第19課《皇帝的新裝》課件（共27張PPT） 部編版語文七年級上冊

你能說出與下列圖片有關(guān)的童話故事嗎？《賣火柴的小女孩》《海的女兒》《丑小鴨》《拇指姑娘》安徒生安徒生簡介

（1805—1875），丹麥著名童話作家。一生共寫了168篇。著有《丑小鴨》《皇帝的新裝》《賣火柴的小女孩》《海的女兒》等童話。名、時(shí)、地、評、作

童話是兒童文學(xué)的一種，它通過豐富的想象、幻想和夸張來塑造形象，反映生活，對兒童進(jìn)行思想教育。語言通俗易懂，情節(jié)曲折離奇，往往采用擬人的手法。體裁介紹：皇帝的新裝安徒生學(xué)習(xí)目標(biāo)1、整體感知課文，理清課文思路。2、把握人物形象，理解文章主旨。初讀故事默讀全文：1、明確字音2、說說文章寫了一個(gè)怎樣的故事。詞語檢測炫耀稱職滑稽陛下頭銜駭人聽聞欽差大臣隨聲附和聘請賞賜爵位xuànchènjībìxiánhàiqīnhèpìnjuécì稱職：駭人聽聞：隨聲附和：

不可救藥：能夠勝任所擔(dān)當(dāng)?shù)穆殑?wù)。使人聽了非常震驚。別人說什么自已也跟著說什么,形容毫無主見。比喻人或事物已壞到無法挽救。

用自己的話,復(fù)述故事情節(jié)。情境導(dǎo)學(xué)

速讀課文思考下列問題：1、貫穿全文的線索是什么？圍繞這個(gè)線索展開了哪些情節(jié)？2、如果用一個(gè)字來概括本文中心事件，哪個(gè)字最合適？每個(gè)人都有什么樣的表現(xiàn)？課本劇表演

選擇自己喜歡的角色，仔細(xì)揣摩人物心理及動作，用你精彩的表演去展現(xiàn)人物。第二課時(shí)情境導(dǎo)學(xué)

跳讀課文，圈點(diǎn)勾畫描寫皇帝的語段，并說說這是一個(gè)怎樣的皇帝。

愛好動作心理老大臣、官員、老百姓具有什么樣的性格特點(diǎn)？老大臣、官員：

自私、虛偽、自欺欺人百姓：

虛偽、沒有辨別是非的能力、人云亦云合作探究

為什么要讓一個(gè)小孩子來揭開皇帝新裝的奧秘，戳穿游行大典的騙局？

增強(qiáng)童話的神奇色彩和作品現(xiàn)實(shí)意義，孩子天真率直、無所顧忌、直言不諱，反襯出皇帝及眾人的自私自利、虛偽，希望人們保持天真無邪的童心，敢說真話。文章主旨

本文通過描寫皇帝、大臣、百姓被騙子蒙騙的故事，揭露了人們愚蠢自私、虛榮、自欺欺人的人性弱點(diǎn)。啟示我們：做人要保持心地的純潔、純真，做一個(gè)真誠的人，講真話，反對社會中的假、惡、丑，讓真、善、美充滿人間反饋：1、本文選自《

》，體裁是

，作者是（國家）著名兒童文學(xué)家

。2、貫穿全文的線索是

,全文突出一個(gè)“

”字。3、這篇文章啟示我們

。4、閱讀理解:

迅速閱讀第5~22段“看新裝”部分，完成下列問題。1.哪些詞語寫出皇帝極端恐懼的心理？

2.“駭人聽聞”如何解釋？它在本段指的是（）

A.皇帝什么也沒看見。

B.皇帝懷疑自己是最愚蠢的人。

C.皇帝懷疑自己不夠資格當(dāng)皇帝。

D.什么也沒看見就是一個(gè)最愚蠢最不稱職的人。

3.請用橫線畫出文中的反問句,并說一說哪個(gè)詞要重讀,有什么表達(dá)效果?4.兩位誠實(shí)的官員為什么搶先介紹:A.故意蒙騙皇帝。B.替騙子說話。C.他們沒有看出騙子的花招。D.為了證明自己是稱職的。5.對文中“誠實(shí)”一詞理解正確的是:

A.褒義詞,表示兩個(gè)官員忠誠老實(shí)。

B.兩個(gè)官員欺騙了皇帝,用詞不當(dāng)。

C.這里是褒詞貶用,帶有諷刺意味。

他既不關(guān)心他的軍隊(duì)，也不喜歡去看戲，也不喜歡乘著馬車去游公園——除非是為了去炫耀一下他的新衣服。他每一天每一點(diǎn)鐘都要換一套衣服。正如人們一提到皇帝時(shí)不免要說“他在會議室里”一樣，人們提到他的時(shí)候總是說：“皇上在更衣室里?！?/p>

皇帝在鏡子面前轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)身子，扭了扭腰肢。

皇帝有點(diǎn)兒發(fā)抖，因?yàn)樗坪跤X得老百姓們所講的話是真的。

第一位受命去看布料的老大臣，第一次“