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文檔簡介
學校與股東合同范本1.甲方(買方/出租方/委托方):
甲方名稱:×××學校
甲方地址:××省××市××區(qū)××路××號
甲方法定代表人/負責人:×××
甲方聯(lián)系方式:電話:××××××××,郵箱:××××@××××.com
2.乙方(賣方/承租方/服務提供方):
乙方名稱:×××股東
乙方地址:××省××市××區(qū)××路××號
乙方法定代表人/負責人:×××
乙方聯(lián)系方式:電話:××××××××,郵箱:××××@××××.com
合同簡介:
甲乙雙方本著平等、自愿、互利的原則,甲方作為學校,乙方作為股東,就乙方投資甲方學校一事達成一致,雙方同意簽訂本合同,明確雙方的權利和義務。
甲乙雙方合作背景:
隨著我國教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展,甲方學校作為一所具有良好口碑和教學質(zhì)量的學校,為了進一步改善教學條件,提高教育質(zhì)量,擬引入外部投資以提升學校整體實力。乙方作為熱心教育事業(yè)的投資人,看好甲方學校的發(fā)展前景,愿意對甲方學校進行投資,共同推動學校的發(fā)展。
在此基礎上,甲乙雙方達成合作意向,乙方成為甲方學校的股東,按照雙方約定的出資額向甲方學校出資,甲方學校為乙方提供相應的股權證明,并按照約定的方式支付乙方投資回報。雙方簽訂本合同,明確雙方的權利和義務,以確保合作的順利進行。
合同條款:
第一條雙方權利與義務
1.甲方權利與義務:
(1)甲方應保證學校的正常運營,確保教育教學質(zhì)量;
(2)甲方應按照約定向乙方支付投資回報;
(3)甲方應向乙方提供學校運營情況的必要信息;
(4)甲方應按照約定為乙方行使股東權利提供必要支持。
2.乙方權利與義務:
(1)乙方按照約定向甲方學校出資;
(2)乙方應積極參與學校決策,為學校的發(fā)展提供建議和支持;
(3)乙方應按照約定履行出資義務,不得抽回投資;
(4)乙方應遵守國家法律法規(guī),不得利用股東身份從事違法活動。
第二條價格與支付條件
1.乙方按照約定向甲方學校出資,出資額為人民幣××萬元整(大寫:人民幣××萬元整)。
2.甲方應自本合同簽訂之日起×日內(nèi),向乙方支付投資回報,投資回報率為每年×%。
3.投資回報的支付方式為:甲方每月向乙方支付投資回報,支付金額為投資回報額的÷%。
第三條履行期限
本合同自雙方簽訂之日起生效,有效期為×年。合同期滿后,雙方可協(xié)商續(xù)簽。
第四條違約責任
1.甲乙雙方應嚴格履行本合同的約定,如一方違約,應承擔違約責任,向守約方支付違約金,違約金為本合同投資金額的×%。
2.甲乙雙方應按照約定履行出資義務和支付投資回報,如一方未履行或未完全履行,應承擔相應的違約責任。
第五條不可抗力
因不可抗力導致甲乙雙方無法履行或部分履行本合同的,受影響方應立即通知對方,并在合理時間內(nèi)提供相關證明。雙方應根據(jù)不可抗力的影響,協(xié)商調(diào)整或終止本合同的履行。
第六條爭議解決
甲乙雙方在履行本合同過程中發(fā)生的爭議,應首先通過友好協(xié)商解決;協(xié)商不成的,任何一方均有權向合同簽訂地人民法院提起訴訟。
第七條其他條款
1.本合同一式兩份,甲乙雙方各執(zhí)一份;
2.本合同未盡事宜,可由甲乙雙方另行簽訂補充協(xié)議,補充協(xié)議與本合同具有同等法律效力;
3.本合同自雙方簽字(或蓋章)之日起生效。
附則:
本合同的簽訂地為中華人民共和國××省××市××區(qū),本合同的適用法律為中華人民共和國法律。
甲方(買方/出租方/委托方):×××學校
乙方(賣方/承租方/服務提供方):×××股東
簽訂日期:××年××月××日
第一條合同目的與范圍
本合同的目的是明確甲方學校與乙方股東之間的權利和義務,規(guī)范雙方的合作關系,確保投資的合理使用和學校的正常運營,共同促進學校教育事業(yè)的發(fā)展。具體內(nèi)容包括:
1.乙方作為股東對甲方學校進行投資,甲方學校接受乙方的投資,并按照約定的方式和條件向乙方支付投資回報。
2.甲方學校應保證教育教學質(zhì)量,改善教學條件,乙方股東有權對學校的運營情況進行監(jiān)督和建議。
3.本合同明確了雙方在投資、運營、管理等方面的權利和義務,以及違約責任等條款,以維護雙方的合法權益。
第二條定義
在本合同中,下列術語的含義如下:
1.甲方:指×××學校,以下簡稱“學?!?。
2.乙方:指×××股東,以下簡稱“股東”。
3.投資:指股東按照本合同約定向?qū)W校出資的金額。
4.投資回報:指學校按照本合同約定向股東支付的收益。
5.違約:指一方未履行或未完全履行本合同的約定。
第三條雙方權利與義務
1.甲方的權利與義務:
(1)甲方應保證學校的正常運營,確保教育教學質(zhì)量,滿足學生的學習需求。
(2)甲方應按照約定向乙方支付投資回報,確保乙方的投資收益。
(3)甲方應向乙方提供學校運營情況的必要信息,包括財務報表、學生人數(shù)等。
(4)甲方應按照約定為乙方行使股東權利提供必要支持,包括參加股東大會、查閱財務報表等。
2.乙方的權利與義務:
(1)乙方按照約定向甲方學校出資,支持學校的發(fā)展和建設。
(2)乙方應積極參與學校決策,為學校的發(fā)展提供建議和支持,促進學校的教育教學質(zhì)量提升。
(3)乙方應按照約定履行出資義務,不得抽回投資,確保投資的穩(wěn)定性和持續(xù)性。
(4)乙方應遵守國家法律法規(guī),不得利用股東身份從事違法活動,保護學校的合法權益。
第四條價格與支付條件
1.乙方向甲方學校出資的金額為人民幣××萬元整(大寫:人民幣××萬元整)。
2.甲方應自本合同簽訂之日起×日內(nèi),向乙方支付投資回報,投資回報率為每年×%。
3.投資回報的支付方式為:甲方每月向乙方支付投資回報,支付金額為投資回報額的÷%。
4.甲方應保證學校的正常運營,確保教育教學質(zhì)量,滿足學生的學習需求。
5.甲方應按照約定向乙方提供學校運營情況的必要信息,包括財務報表、學生人數(shù)等。
6.甲方應按照約定為乙方行使股東權利提供必要支持,包括參加股東大會、查閱財務報表等。
第五條履行期限
本合同自雙方簽訂之日起生效,有效期為×年。合同期滿后,雙方可協(xié)商續(xù)簽。
第六條違約責任
1.一方未履行或未完全履行本合同的約定,應承擔違約責任,向守約方支付違約金,違約金為本合同投資金額的×%。
2.一方未按照約定履行出資義務或支付投資回報,應承擔相應的違約責任,向守約方支付遲延履行違約金,遲延履行違約金為應付金額的×%。
3.一方利用股東身份從事違法活動,導致學校聲譽受損或其他損失的,應承擔違約責任,向?qū)W校賠償損失,賠償金額根據(jù)實際損失確定。
4.一方未按照約定提供學校運營情況的必要信息,或拒絕乙方行使股東權利的,應承擔違約責任,向守約方支付違約金,違約金為人民幣××萬元整。
5.一方未按照約定為對方行使股東權利提供必要支持,或干擾對方正常行使股東權利的,應承擔違約責任,向守約方支付違約金,違約金為人民幣××萬元整。
6.本合同的履行期限內(nèi),一方提前終止合同的,應承擔違約責任,向守約方支付違約金,違約金為本合同投資金額的×%。
7.本合同的履行期限內(nèi),一方延遲履行合同義務的,應承擔遲延履行違約金,遲延履行違約金為應付金額的×%。
8.一方未按照約定履行合同義務,導致合同目的不能實現(xiàn)的,守約方有權解除合同,并要求違約方支付違約金及賠償損失。
9.本合同違約責任的具體適用和違約金的計算,由雙方協(xié)商確定。如有爭議,可向合同簽訂地人民法院提起訴訟。
第七條不可抗力
1.本合同所稱不可抗力,是指不能預見、不能避免并不能克服的客觀情況,包括但不限于自然災害(如地震、洪水、臺風等)、社會事件(如戰(zhàn)爭、動亂、罷工等)以及其他客觀情況(如政策變化、法律法規(guī)修改等)。
2.發(fā)生不可抗力事件的一方應立即通知對方,并在合理時間內(nèi)提供相關證明。
3.發(fā)生不可抗力事件的一方免于承擔因不可抗力導致無法履行或部分履行本合同的責任。
4.發(fā)生不可抗力事件的一方應盡力克服不可抗力,減少損失,并盡快恢復履行合同義務。
5.如果不可抗力事件持續(xù)發(fā)生,雙方應協(xié)商延長本合同的履行期限。
6.如果不可抗力事件導致本合同無法繼續(xù)履行,雙方可協(xié)商解除合同,并根據(jù)實際情況約定解除合同后的處理方式。
第八條爭議解決
1.甲乙雙方在履行本合同過程中發(fā)生的爭議,應首先通過友好協(xié)商解決;協(xié)商不成的,任何一方均有權向合同簽訂地人民法院提起訴訟。
2.甲乙雙方同意,爭議解決的方式為訴訟,不選擇仲裁。
3.訴訟管轄地為中華人民共和國××省××市××區(qū)人民法院。
4.甲乙雙方應遵守訴訟過程中的相關規(guī)定,如實提供證據(jù),配合法院審理。
5.訴訟費用由敗訴方承擔,雙方另有約定的除外。
6.無論爭議解決的結(jié)果如何,甲乙雙方均應繼續(xù)履行本合同中未被爭議部分的權利和義務。
第九條其他條款
1.甲乙雙方應通過書面形式履行本合同的各項約定,包括但不限于通知、變更、解除等。
2.甲乙雙方同意,本合同的變更需經(jīng)雙方協(xié)商一致,并以書面形式確認。
3.甲乙雙方在任何時候均應遵守國家法律法規(guī),履行合同約定的義務,維護雙方合法權益。
4.本合同任何條款的無效或不可執(zhí)行,不影響本合同其他條款的效力。
5.本合同自雙方簽字(或蓋章)之日起生效,取代所有之前的口頭協(xié)議和書面協(xié)議。
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