中心小學(xué)德育工作計(jì)劃范文

第3頁共3頁中心小學(xué)德育工作計(jì)劃范文一、?指導(dǎo)思想?以___精?神為指導(dǎo)，?全面貫徹落?實(shí)科學(xué)發(fā)展?觀，確立“?育人為本、?德育為先”?的工作理念?，按照《萊?州市學(xué)校德?育工作常規(guī)?》和《少先?隊(duì)輔導(dǎo)員工?作綱要》的?有關(guān)要求，?進(jìn)一步推進(jìn)?未成年人思?想道德建設(shè)?工程，做好?___、引?導(dǎo)、服務(wù)少?年兒童和維?護(hù)少年兒童?合法權(quán)益的?工作，促進(jìn)?少年兒童“?勤奮學(xué)習(xí)、?快樂生活、?全面發(fā)展”?。力爭做到?常規(guī)工作扎?實(shí)，重點(diǎn)工?作突出，特?色工作鮮明?，為德育工?作再上新臺(tái)?階做出應(yīng)有?的貢獻(xiàn)。?二、工作目?標(biāo)1、牢?固樹立大德?育意識(shí)，做?到管理育人?、教書育人?、服務(wù)育人?。2、加?強(qiáng)學(xué)校德育?工作的管理?和德育隊(duì)伍?的建設(shè)，提?高德育隊(duì)伍?素質(zhì)。完善?德育評(píng)估體?系，調(diào)動(dòng)全?體教師的育?人積極性，?繼續(xù)爭創(chuàng)全?市德育工作?先進(jìn)學(xué)校。?3、加強(qiáng)?學(xué)生行為習(xí)?慣的養(yǎng)成教?育，為將來?成為新型合?格人才奠定?基礎(chǔ)。4?、繼續(xù)突出?德育和少先?隊(duì)的特色工?作。中心?小學(xué)：①突?出科技特色?，在全國青?少年科技創(chuàng)?新大賽等比?賽中再創(chuàng)佳?績，搞好全?國___重?點(diǎn)課題《少?先隊(duì)科技教?育研究》工?作。②繼續(xù)?搞好《做爸?爸媽媽知心?人》等特色?活動(dòng)，密切?家校溝通。?各完小：?①形成__?_項(xiàng)自己的?少先隊(duì)工作?特色。②繼?續(xù)開展已有?的特色活動(dòng)?和課題研究?，使特色更?專。③形成?自己獨(dú)特的?工作經(jīng)驗(yàn)。?④嚴(yán)格按照?《大隊(duì)輔導(dǎo)?員崗位目標(biāo)?責(zé)任書》的?規(guī)定，出色?完成相關(guān)工?作任務(wù)。?5、開展以?《我的奧運(yùn)?》主題活動(dòng)?和《慶祝改?革開放_(tái)_?_周年》為?代表的豐富?多彩的德育?實(shí)踐活動(dòng)，?強(qiáng)化主題教?育，不斷提?高學(xué)生的綜?合素質(zhì)，擴(kuò)?展學(xué)校德育?工作品牌。?6、認(rèn)真?學(xué)習(xí)《萊州?市學(xué)校德育?工作常規(guī)》?和《少先隊(duì)?輔導(dǎo)員工作?綱要》，研?究本校的《?少先隊(duì)輔導(dǎo)?員工作綱要?》實(shí)施細(xì)則?，形成材料?。___月?份上報(bào)中心?小學(xué)。7?、扎實(shí)開展?好其他常規(guī)?德育工作。?三、主要?工作及措施?1、強(qiáng)化?德育隊(duì)伍建?設(shè)。落實(shí)?德育工作領(lǐng)?導(dǎo)小組的領(lǐng)?導(dǎo)，完善學(xué)?校、家庭、?社會(huì)共建共?育網(wǎng)絡(luò)。進(jìn)?一步完善少?先隊(duì)輔導(dǎo)員?的選拔、聘?用機(jī)制，認(rèn)?真落實(shí)輔導(dǎo)?員的各項(xiàng)待?遇。繼續(xù)加?強(qiáng)輔導(dǎo)員培?訓(xùn)，落實(shí)月?工作調(diào)度會(huì)?議制度，并?通過觀摩、?培訓(xùn)、研討?等形式提高?輔導(dǎo)員的工?作水平。加?強(qiáng)班主任隊(duì)?伍建設(shè)，完?善班主任選?拔、聘任、?管理與考核?機(jī)制，定期?召開班主任?工作例會(huì)，?通過培訓(xùn)、?研討、經(jīng)驗(yàn)?交流、新老?班主任對(duì)話?等形式，改?進(jìn)工作方法?，提高班主?任管理水平?，促進(jìn)班主?任隊(duì)伍的專?業(yè)化。對(duì)班?主任日常工?作進(jìn)行量化?評(píng)價(jià)，并適?當(dāng)提高班主?任工作在考?核中的權(quán)重?，提高班主?任工作積極?性。加強(qiáng)“?五老”和校?外輔導(dǎo)員隊(duì)?伍建設(shè)，定?期開展教育?活動(dòng)，做好?共建共育工?作。完善少?先隊(duì)小干部?的選拔、任?用、獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)?制，充分發(fā)?揮學(xué)生自我?教育、自我?管理功能，?定期___?學(xué)生干部會(huì)?議和學(xué)生代?表會(huì)議，積?極倡導(dǎo)學(xué)生?參與學(xué)校民?主管理。德?育隊(duì)伍實(shí)行?“目標(biāo)化管?理”，開學(xué)?之初，總輔?導(dǎo)員即與大?隊(duì)輔導(dǎo)員、?大隊(duì)輔導(dǎo)員?與中隊(duì)輔導(dǎo)?員、輔導(dǎo)員?與隊(duì)干部、?校領(lǐng)導(dǎo)與班?主任層層簽?訂崗位目標(biāo)?責(zé)任書，明?確今后的努?力方向，增?強(qiáng)德育實(shí)效?。同時(shí)，健?全德育激勵(lì)?機(jī)制，修訂?完善各種考?評(píng)制度，使?德育工作有?章可循。?2、加強(qiáng)德?育陣地建設(shè)?。各校要?根據(jù)教育內(nèi)?容，分類建?立不同的校?內(nèi)外德育基?地，例如小?廣播、黑板?報(bào)、評(píng)比欄?、圖書角、?隊(duì)室、閱覽?室、興趣小?組、派出所?、司法所、?交警隊(duì)、烈?士陵園、工?廠企