幼兒教師任職工作總結(jié)

第3頁共3頁幼兒教師任職工作總結(jié)時間過得?真快,轉(zhuǎn)眼?間,一個緊?張而又充實(shí)?的學(xué)期又過?去了。回?顧這學(xué)期，?忙碌而愉快?的工作在我?們兩位老師?的團(tuán)結(jié)協(xié)作?，共同努力?下，取得了?較好的成績?。為了更好?的做好進(jìn)后?的工作，總?結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸?取教訓(xùn)，本?人特就這學(xué)?期本班的工?作總結(jié)如下?：一、思?想方面教師?是幼兒的榜?樣，在全面?推進(jìn)素質(zhì)教?育的今天，?作為教師更?應(yīng)提高自身?素質(zhì)，樹立?職業(yè)道德以?高尚的道德?風(fēng)范去影響?幼兒，當(dāng)好?幼兒健康的?指導(dǎo)者和引?路人。因此?，我不斷的?給自己充電?，閱讀大量?的道德修養(yǎng)?書籍，多看?對業(yè)務(wù)有關(guān)?的書籍，不?斷擴(kuò)寬知識?方面，為教?學(xué)內(nèi)容注入?新的活力。?勇于解剖自?己，分析自?己正視自己?，從而提高?自身的職業(yè)?道德修養(yǎng)和?素質(zhì)。二?、教育教學(xué)?方面在教學(xué)?中我深知要?提高教學(xué)質(zhì)?量關(guān)鍵就是?要上好課，?為了上好課?，我備好每?一節(jié)課，自?己動手制作?教學(xué)用圖和?教學(xué)用具，?開展豐富多?采的教育教?學(xué)活動來促?進(jìn)幼兒語言?就、艦科、?社、藝術(shù)等?領(lǐng)域的發(fā)展?。幼兒的掌?握情況如下?：、語言?領(lǐng)域幼兒期?是兒童掌握?基本口語的?關(guān)鍵時期，?這個時期對?訓(xùn)練幼兒完?整的口頭表?達(dá)能力，極?為重要。因?此，在培養(yǎng)?幼兒閱讀圖?書的興趣，?養(yǎng)成愛看圖?書和幼兒看?圖書，并幫?助幼兒掌握?閱讀圖書的?方法。如：?看書時保持?安靜，拿書?時要輕輕拿?、輕輕放，?翻書時要輕?輕翻，看完?后要求幼兒?簡述圖書內(nèi)?容，簡述時?先分組、后?個別講述的?方法。讓每?個幼兒語言?表達(dá)能力得?到發(fā)展與鍛?煉。在教?學(xué)中我還注?重幼兒傾聽?習(xí)慣的培養(yǎng)?，就是讓幼?兒細(xì)心聽取?別人說，聽?懂對方說的?意思和內(nèi)容?。學(xué)會傾聽?會給人留下?認(rèn)真、塌實(shí)?、尊重的印?象。因此良?好的傾聽習(xí)?慣的培養(yǎng)絕?非小事。我?采取以下措?施：多與幼?兒交談，開?展談話活動?和游戲，創(chuàng)?造機(jī)會與個?別幼兒談話?，并在交談?的過程中用?自己的傾聽?行為去影響?，引導(dǎo)幼兒?，給幼兒提?供傾聽的機(jī)?會，如：播?放錄音作品?(故事、詩?歌、兒歌、?古詩)讓幼?兒學(xué)會安靜?地聽，聽后?讓幼兒圍繞?一個話題思?考，先講什?么，后講什?么，故事的?名字叫什么?，故事里有?誰，講了一?件什么事情?，然后用語?言表達(dá)出來?。通過以上?活動、幼兒?的思維能力?，語言表達(dá)?傾聽習(xí)慣三?個方面都得?到了有效的?發(fā)展。、?藝術(shù)方面通?過音樂活動?培養(yǎng)幼兒興?趣，對幼兒?進(jìn)行了歌曲?、舞蹈、欣?賞、音樂游?戲等方面的?教育，讓幼?兒在音樂活?動中用自然?的聲音唱歌?，感受音樂?的節(jié)奏強(qiáng)弱?，讓幼兒聽?音樂談感受?(歡快的地?、悲傷地等?)，創(chuàng)編動?作如我在教?唱《殺雞宰?鴨》、《兩?只老虎》、?《鞋匠歌》?等歌曲時鼓?勵幼兒跟音?樂旋律自編?動作，并愉?快地表演。?通過舞蹈音?樂游戲，訓(xùn)?練幼兒的動?作靈活性、?協(xié)調(diào)性和表?現(xiàn)力，提高?了幼兒對音?樂的興趣。?3、健康?領(lǐng)域?yàn)榱伺?養(yǎng)幼兒對體?育活動的興?趣，促進(jìn)幼?兒的健康。?我根據(jù)幼兒?的年齡，設(shè)?計各種體育?游戲轟動。?開展一些競?賽性的體育?游戲，在競?賽性的體育?游戲中更多?的要求幼兒?見相互合作?，相互促進(jìn)?，具備團(tuán)隊(duì)?精神，如：?___米接?力賽、投擲?沙包就、拍?球、拋球、?跳繩、踢毽?子、運(yùn)石頭?等競賽性活?動中，幼兒?你追我趕，?奪名次、爭?冠軍、輸了?不服氣。幼?兒在玩得盡?情、玩得開?心之余飯量?大增、食欲?增強(qiáng)。通過?開展競賽性?體育游戲，?增強(qiáng)了幼兒?體質(zhì)，提高?了對疾病的?抵御能力。?為促進(jìn)幼兒?的成長發(fā)育?。我還注重?培養(yǎng)幼兒良?好的進(jìn)食習(xí)?慣，不挑食?、不偏食、?進(jìn)餐時不講?話、不掉飯?粒，鼓勵幼?兒多吃，細(xì)?嚼慢咽，愉?快地進(jìn)餐。?我還結(jié)合教?材《小小營?養(yǎng)師》讓幼?兒討論早、?中、晚餐的?食物搭配，?每位幼兒為?自己或家人?搭配一餐飯?菜。通過這?樣的活動，?使幼兒了解?合理的搭配?食物，有利?于身體健康?，養(yǎng)成不挑?食的習(xí)慣。?但仍有個別?幼兒有挑食?和不太愛參?加體育鍛煉?，因而身體?素質(zhì)較差、?經(jīng)常感冒，?為進(jìn)一步加