《小說(shuō)家談小說(shuō)》練習(xí)題

課后達(dá)標(biāo)訓(xùn)練/訓(xùn)練·提升作業(yè)一、雙基積存1.以下詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是〔〕A.嵌入〔qiàn〕 木訥〔nà〕 執(zhí)拗〔niù〕宕〔dànɡ〕 虔誠(chéng)〔qián〕 漲紅〔zhǎnɡ〕C.尷尬〔ɡān〕 躊躇〔chóu〕 謹(jǐn)嚴(yán)〔jǐn〕D.俊逸〔zùn〕 氈帽〔zhān〕 半晌〔shǎnɡ〕2.以下句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是〔〕A.他見(jiàn)我挨他坐下，馬上張皇起來(lái)，局促不安，掉過(guò)臉去。B.不久，斷斷續(xù)續(xù)地有幾個(gè)傷員下來(lái)，包扎所的空氣馬上緊張起來(lái)。C.面對(duì)他人的責(zé)問(wèn)，我感到莫名其妙。D.用這樣的方法點(diǎn)明這個(gè)重傷者就是我們印象很深的通訊員，不但文字跌宕不羈，而且喚起了我們的種種回憶。3.以下各句標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是〔〕A.讓我們看看作者是怎樣展開故事和塑造人物的？B.人物兩個(gè)：主要人物，十九歲的團(tuán)部通訊員；次要人物，剛結(jié)婚的鄉(xiāng)村少婦。C.我看見(jiàn)他那張十分年輕稚氣的圓臉，估計(jì)十七、八歲。D.我們只得站在外面向里：“大姐、大嫂〞地喊，喊了幾聲，不見(jiàn)有人應(yīng)，但響動(dòng)是有了。4.指出下面句子所使用的描寫方法?！?〕兩邊地里的秋莊稼，卻給雨水沖洗得青翠水綠，珠爍晶瑩，空氣里也帶有一股清鮮濕潤(rùn)的香味。〔〕〔2〕現(xiàn)在從背后看去，只看到他是高挑挑的個(gè)子，塊頭不大，但從他那副厚實(shí)實(shí)的肩膀看來(lái)，是個(gè)挺棒的小伙，他穿了一身洗淡了的黃軍裝，綁腿直打到膝蓋上。〔〕〔3〕兩人悶坐了一會(huì)，他開始抬頭看看天，又掉過(guò)來(lái)掃了我一眼，意思是在催我動(dòng)身?！病?.對(duì)課文內(nèi)容的理解分析，不正確的一項(xiàng)是〔〕A.茅盾在文中是抓住小說(shuō)的兩個(gè)基本要素來(lái)行文的，一是“怎樣展開故事〞；二是“如何塑造人物〞。B.《百合花》中通訊員槍筒里的那幾根樹枝，多少削弱了這個(gè)人物形象的感人力量。C.《百合花》開頭的背景交代，描述出一幅與前線的戰(zhàn)斗環(huán)境不甚協(xié)調(diào)的氣氛，正是為了特別“我〞的身份。D.小說(shuō)結(jié)尾新媳婦為通訊員縫肩上的那個(gè)破洞，把新被子蓋在通訊員身上，我們似乎看到了這位新媳婦內(nèi)心的悲傷，同時(shí)也透視了她美麗純凈的靈魂。6.綜合性學(xué)習(xí)。下面是著名作家茹志鵑為《語(yǔ)文報(bào)》的題詞，請(qǐng)依據(jù)要求完成下面的題目?！咀ⅰ款}詞內(nèi)容為：“真情實(shí)感是文章的靈魂。〞〔1〕請(qǐng)從《百合花》一文中找出最能反映題詞內(nèi)涵的一個(gè)片段。答：____________________________________________________________________________________________________________________________________〔2〕請(qǐng)依據(jù)題詞的內(nèi)容談?wù)勀阍陂喿x文章和寫作時(shí)的感受或體會(huì)。〔不少于30字〕答：____________________________________________________________________________________________________________________________________二、課內(nèi)閱讀閱讀“前面的槍聲，已響得稀落了〞至“蓋上了這位平常的、拖毛竹的青年人的臉〞選段，完成7～10題。7.依據(jù)提示，完成對(duì)選文情節(jié)的梳理。通訊員犧牲→___________________→新媳婦把新百合花被子獻(xiàn)給通訊員→________________________“新媳婦卻像什么也沒(méi)看見(jiàn)，什么也沒(méi)聽到，依舊拿著針，細(xì)細(xì)地、密密地縫著那個(gè)破洞〞。新媳婦真的“什么也沒(méi)看見(jiàn)，什么也沒(méi)聽到〞嗎？答:_____________________________________________________________________________________________________________________________________“‘是我的——’她氣洶洶地嚷了半句，就扭過(guò)臉去。在月光下，我看見(jiàn)她眼里晶瑩發(fā)亮〞表現(xiàn)了新媳婦的什么性格特點(diǎn)？答：____________________________________________________________________________________________________________________________________“精致的情節(jié)〞外，閱讀選文后，你覺(jué)得還有什么原因使《百合花》具有“清新、俊逸〞的風(fēng)格？〔答出一點(diǎn)即可〕答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、美文品析〔2012·福州中考〕閱讀下文，完成11～15題。點(diǎn)燃一個(gè)冬天游睿山村的冬天就是來(lái)得早，寒氣在十月剛過(guò)就開著隊(duì)伍鋪天蓋地地卷過(guò)來(lái)。村里的人似乎都有些怕了，早上八點(diǎn)還沒(méi)有多少人起床，只有幾根玉米稈子被寒氣凍得瑟瑟地顫抖。孫老師和自己的女人卻早早地起床了?！拔撂?，又是下雨。〞女人沒(méi)好氣地罵著，“一連倒了這么多天，天上的水也該倒得差不多了。〞孫老師笑了笑。大塊大塊的煤早就堆在了操場(chǎng)的角落。孫老師說(shuō)：“生火吧，我已經(jīng)聽到孩子們的腳步聲了。〞女人望天，嘆氣。“瘟天！〞女人又咧咧地罵。走路的時(shí)候一步比一步用力，只差把地踏出一個(gè)坑。女人用了幾塊木炭放在了煤的中央，然后嗤地劃了根火柴。“瘟天，還下雨，我們這冬天就無(wú)法過(guò)了。〞女人說(shuō)。孫老師知道，女人說(shuō)的是煤。這點(diǎn)兒煤是女人用背簍一塊一塊背回來(lái)的，女人背煤背得很辛勞。女人想用這些煤度過(guò)這個(gè)冬天。孫老師不說(shuō)話，他聞聲了孩子們的腳踏著水的聲音。這聲音漸行漸近。孫老師就想起他們沾滿黃泥的褲腿，露出腳趾的膠鞋，貼著臉皮的頭發(fā)和準(zhǔn)備鉆進(jìn)嘴里的鼻涕……孫老師說(shuō)：“但愿這是最后一個(gè)雨天。〞這時(shí)孩子們來(lái)了。整整齊齊地叫了一聲老師好。孫老師“喂喂〞地應(yīng)著，說(shuō)放下書包，快來(lái)烤烤，烤干身上我們馬上上課。【A】同學(xué)們就如一群魚兒一樣游在那堆火旁邊，一邊伸出濕漉漉的褲腿和鞋，一邊在霧氣里說(shuō)著誰(shuí)早上沒(méi)等誰(shuí)，誰(shuí)昨天放學(xué)后看見(jiàn)了孫老師做什么了。孫老師笑著招呼，都來(lái)烤烤，別凍著了。女人在一邊默默地看著。半晌，女人說(shuō)，我有事先走了，你們慢慢烤。女人挎著背簍慢慢地被霧簾遮住。遠(yuǎn)處慢慢有了狗叫或者一兩聲鳥兒的私語(yǔ)。下午放學(xué)了，霧還沒(méi)怎么散。孫老師和孩子們揮手，不斷說(shuō)著再見(jiàn)。孫老師說(shuō)：“天黑得早，早點(diǎn)回。住遠(yuǎn)一點(diǎn)的，要走兩個(gè)多小時(shí)呢。〞孩子們點(diǎn)頭。看孩子們走遠(yuǎn)，女人放下背簍。背簍里是滿滿的一背簍干柴。“喲，原來(lái)你是在弄柴，有了柴我們不就沒(méi)事了嗎？〞女人給了孫老師一個(gè)白眼。女人說(shuō)：“你早早地就把同學(xué)放回家了，人家還不是在路上貪玩？〞“誰(shuí)說(shuō)的？他們可都是聽話的孩子，放學(xué)就回家了呀。〞孫老師說(shuō)?！澳悴幌嘈牛课医裉焐仙脚龅搅艘粋€(gè)家長(zhǎng)，他說(shuō)你們?cè)趺蠢狭敉瑢W(xué)的課呀?？晌覀兎艑W(xué)很早的。你想想，同學(xué)們是不是沒(méi)聽話？枉你還那么熱心。〞女人憤憤地說(shuō)。女人說(shuō)完，就看見(jiàn)孫老師已經(jīng)出了學(xué)校的門，腳步把寒氣撞得嘩啦嘩啦響。黃昏的時(shí)候，女人做好了飯菜。孫老師才回來(lái)?；貋?lái)的時(shí)候抱了一大捆干柴。“看到啥了？〞女人問(wèn)。孫老師放下柴火，說(shuō)：“看見(jiàn)了。他們?cè)诼飞系囊粋€(gè)草坪里玩。我批評(píng)了他們幾句，放學(xué)是得早點(diǎn)回家。〞女人說(shuō)：“你看你，唉！〞女人搖搖頭，想說(shuō)什么，但沒(méi)說(shuō)出來(lái)。這天晚上，寒風(fēng)又把村莊嘩嘩啦啦搖了一個(gè)晚上。女人和孫老師在床上翻來(lái)翻去。女人說(shuō)：“聞聲沒(méi)有，下雪了。〞孫老師說(shuō)：“聞聲了，下就下唄。〞“可我們沒(méi)有煤了，準(zhǔn)備著凍死？〞“我們不是有干柴嗎？怕什么呢。〞“那點(diǎn)干柴能維持多久？〞孫老師翻了翻身：“能維持多久就多久。睡覺(jué)，睡覺(jué)，明天還有課。〞“你……〞女人已經(jīng)聞聲孫老師的呼嚕聲了。第二天一大早，【B】大地上到處插滿了白旗，空氣里僅有的一點(diǎn)暖氣算是徹底投降了。寒氣四掠，厚厚的積雪很刺眼。孫老師和女人還蒙在被子里，就聞聲了有人踩著積雪撲哧撲哧的聲音。接著有人走進(jìn)學(xué)校。孫老師一個(gè)骨碌爬起來(lái)，難道是同學(xué)們來(lái)了？這么早？女人跟著起了床。女人看見(jiàn)孫老師打開門，站在那里不動(dòng)了?！罢α?？咋了？〞女人趕緊跑過(guò)去。門口，齊刷刷地站著孫老師的同學(xué)們。他們手中都提著一袋木炭，正一個(gè)接一個(gè)地把木炭往孫老師的門口放。門口已經(jīng)堆了好大一堆木炭?！袄蠋煛（晫O老師還沒(méi)來(lái)得及說(shuō)話，已經(jīng)有人說(shuō)話了，“這些都是我們自己在放學(xué)后燒的，這種木炭特別耐燒。〞原來(lái)……這時(shí)同學(xué)們又說(shuō)：“老師，夠你們燒了嗎？不夠我們持續(xù)燒，我們能燒。〞孫老師的眼里已經(jīng)有了淚水，他回頭看了看女人。女人的臉紅撲撲的。女人眼里也閃著東西，她嘴里冒著熱氣，一個(gè)勁兒地說(shuō)：“夠了，夠了，都可以點(diǎn)燃一個(gè)冬天了。〞〔選自《微型小說(shuō)百年經(jīng)典·中國(guó)卷》〕11．請(qǐng)按時(shí)間順序?qū)⑿≌f(shuō)的主要內(nèi)容填寫完整。早上：______________________________________________________________下午放學(xué)后：孫老師夫婦以為同學(xué)貪玩，放學(xué)不及時(shí)回家。晚上：______________________________________________________________第二天清早：同學(xué)送來(lái)自己燒的木炭，孫老師夫婦深受感動(dòng)。12．從全文看，孫老師是一個(gè)__________________而較少合計(jì)自家生活的人；他的妻子嘴上愛(ài)埋怨，實(shí)際上卻是一個(gè)心地善良、___________、_________的好女人。13.文中【B】處畫線句的環(huán)境描寫有何作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要回答。答：____________________________________________________________________________________________________________________________________14.請(qǐng)對(duì)【A】處畫線句作簡(jiǎn)要點(diǎn)評(píng)。答：____________________________________________________________________________________________________________________________________15．請(qǐng)寫出本文題目“點(diǎn)燃一個(gè)冬天〞的兩層含義。表層含義：__________________________________________________________深層含義：__________________________________________________________三、美文品析閱讀下文，完成11～14題。出售欲望的孩子卡爾從小被祖母拉扯大，性格偏激執(zhí)拗，方圓幾個(gè)社區(qū)，沒(méi)人愿意招惹他。13歲那年，一次喝酒后，卡爾竟搶了一位婦女的挎包，里面有幾百美元現(xiàn)金。從此，卡爾愛(ài)上了搶劫，欲罷不能，無(wú)人不知他的惡行。校長(zhǎng)對(duì)他很是頭疼，不知道如何處理這個(gè)孤兒。事情愈演愈烈，卡爾的欲望越發(fā)膨脹起來(lái)。在學(xué)校，他成了老大，拉幫結(jié)派，唯我獨(dú)尊，公開缺課，還經(jīng)常偷同學(xué)的東西。被學(xué)校開除后，卡爾才明白自己的行為損害了祖母的尊嚴(yán)。想到祖母蒼老的面容，他無(wú)地自容。走在匆忙的人群中，卡爾看見(jiàn)了一個(gè)小個(gè)子的老者，他的錢包露了出來(lái)，簡(jiǎn)直是天賜良機(jī)。瞬間，欲望控制了卡爾，他跟隨著老者，走街串巷。終于，老者走累了，坐在地上休息?？柕氖稚煜蛄死先说腻X包。一瞬間間，錢包就落到了卡爾手中。卡爾本來(lái)是這樣設(shè)想的：拿到錢包后，沖老人扮一個(gè)鬼臉，然后逃之夭夭。但他的手卻遭到了強(qiáng)有力的抵抗，老人的手像鉗子一樣抓住了他的手?？柨吹搅艘粡埅b獰的臉，可怕的臉。老人什么也沒(méi)說(shuō)，反身將他塞進(jìn)了身后的小屋里。老人問(wèn)他，“說(shuō)吧，怎么辦?是送到警察局，還是私了?〞“別送警察局了，丟面子。〞卡爾沒(méi)精打采地說(shuō)?！澳呛冒桑磥?lái)你是個(gè)慣犯，有這樣的本事也算了不起。我有個(gè)孫子，很想學(xué)會(huì)這一招，你將欲望和技能賣給他吧。〞話音未落，一個(gè)年輕人推門走了進(jìn)來(lái)?！八衅胬铮悻F(xiàn)在把你所有的技術(shù)傳給他。但要記住，以后你永遠(yuǎn)不能再有這樣的欲望和行為了，否則你就是侵權(quán)。如果發(fā)現(xiàn)你再做壞事，就將你扭送到警察局和專利局，因?yàn)槟阃瑫r(shí)犯了兩大罪，要受到嚴(yán)厲制裁。〞老人的話說(shuō)得斬釘截鐵，容不得卡爾不同意。老人拿出一張協(xié)議書，抬頭寫著：出售欲望協(xié)議書。老人握著卡爾的手，讓他摁下了手印?？柋环懦鰜?lái)時(shí)，感到一陣恐懼和失望。他想到了老人的臉，那雙有力的手，還有那張協(xié)議書。卡爾回到家時(shí)，祖母正在與老師談話。看到祖母向老師求情的表情，卡爾不由失聲痛哭。他發(fā)誓再也不做對(duì)不起祖母的事?；氐綄W(xué)校后，卡爾解散了“壞蛋組織〞，一心一意做個(gè)好孩子。欲望再次襲來(lái)時(shí)，眼前便立即浮現(xiàn)出那位老人的臉。他不敢出手，他害怕報(bào)復(fù)，害怕那間小黑屋?？柨忌细咧泻螅砩系某裘氐赘牡袅?。慢慢地，祖母也年邁多病，無(wú)力再管制他。他學(xué)會(huì)了自立，天天幫祖母清掃房間、做飯，鄰居們都夸他是一個(gè)懂事的孩子。那天，卡爾正在侍弄庭院里的鮮花，一位老人推開了他家的院門?？柹锨霸儐?wèn)，卻發(fā)現(xiàn)是那張可怕的臉。正是那個(gè)老者。卡爾心想，他一定是想將以前的事告訴祖母，無(wú)論如何不能讓他見(jiàn)到祖母，否則祖母的病會(huì)雪上加霜。這時(shí)，老人走了過(guò)來(lái)，臉上卻蕩漾著慈藹的微笑。他摸摸卡爾的頭，問(wèn)：“你奶奶呢?〞“她不在家，出去了，我知道你想做什么。你不能這樣對(duì)待一位病中的老人!〞卡爾正言厲色?！皩W(xué)會(huì)護(hù)著奶奶了?好孩子，我是來(lái)看望你奶奶的，這不，牛奶、鮮花。〞老人說(shuō)著，指了指手中的袋子。原來(lái)他和祖母熟悉?？栆荒樢苫蟆＠先诉M(jìn)了屋，屋內(nèi)傳來(lái)了奶奶與老人開心的對(duì)話?？柸滩蛔≠N在門上偷聽。聽到一半時(shí)，卡爾禁不住潸然淚下。祖母早就知道了他的劣行，她沒(méi)有張揚(yáng)，而是與這位好友一起，用一種特別的方式改掉了卡爾的毛病。這樣做，既徹底解決了問(wèn)題，又不讓卡爾失去人格和尊嚴(yán)。這個(gè)出售欲望的孩子，當(dāng)晚在日記中這樣寫道：欲望是可以出售的，但親情和尊嚴(yán)永遠(yuǎn)不能?！策x自《博愛(ài)》2012年第1期〕11.閱讀文章，說(shuō)說(shuō)題目“出售欲望的孩子〞的含義。答：____________________________________________________________________________________________________________________________________12.結(jié)合具體語(yǔ)境，理解以下句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的含義。〔1〕欲望再次襲來(lái)時(shí)，眼前便立即浮現(xiàn)出那位老人的臉。他不敢出手，他害怕報(bào)復(fù)，害怕那間小黑屋。答：____________________________________________________________________________________________________________________________________〔2〕“她不在家，出去了，我知道你想做什么。你不能這樣對(duì)待一位病中的老人!〞卡爾正言厲色。答：____________________________________________________________________________________________________________________________________13.文中老人的兩次出現(xiàn)，對(duì)推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展起到了什么作用？答：____________________________________________________________________________________________________________________________________14.你是怎樣看待卡爾這個(gè)形象的？答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、寫作訓(xùn)練16.【寫法借鑒】《簡(jiǎn)單的故事精致的情節(jié)》抓住《百合花》中最有特色的細(xì)節(jié)描寫來(lái)進(jìn)行分析評(píng)論，有理有據(jù)。小說(shuō)評(píng)論要善于抓住小說(shuō)中重要的一個(gè)方面進(jìn)行構(gòu)思，運(yùn)用羅列事例的方法說(shuō)明自己的見(jiàn)解。【片段仿寫】請(qǐng)任選一篇學(xué)過(guò)的魯迅先生的小說(shuō)，選取某個(gè)角度，寫一段賞析性文字?！?50字左右〕〔訓(xùn)練·提升作業(yè)第15題〕答案解析1.【解析】選C。A項(xiàng)，“訥〞應(yīng)讀nè；B項(xiàng)，“漲〞應(yīng)讀zhànɡ；D項(xiàng)，“俊〞應(yīng)讀jùn。2．【解析】選D。D選項(xiàng)中的“跌宕不羈〞是用來(lái)形容人的性格灑脫、不受約束，在這里形容文字顯然是不恰當(dāng)?shù)摹?．【解析】選B。A項(xiàng)全句是表示陳述語(yǔ)氣，應(yīng)用句號(hào)；C項(xiàng)“十七、八〞之間不用頓號(hào)，因?yàn)樗歉艛?shù)；D項(xiàng)冒號(hào)應(yīng)去掉。4.答案：〔1〕環(huán)境描寫〔2〕外貌描寫〔3〕動(dòng)作、神態(tài)描寫5．【解析】選B。寫槍筒里的幾根樹枝，后來(lái)又寫到多了一枝野菊花，從側(cè)面寫出了通訊員的情趣，使人物形象更加完整，表現(xiàn)出通訊員熱愛(ài)美好生活的精神世界。6.〔1〕答案〔示例〕：當(dāng)通訊員犧牲后，“我〞無(wú)意中摸到他給“我〞開的飯，兩個(gè)干硬的饅頭。撫物思人，幾小時(shí)前，通訊員的音容笑貌還歷歷在目，如今，物存人亡，怎不讓人痛心疾首。〔2〕【解析】可從閱讀和寫作兩個(gè)方面來(lái)談體會(huì)，語(yǔ)言通順、觀點(diǎn)明確、言之成理即可。答案〔示例〕：只有有真情實(shí)感的文章才會(huì)吸引人、打動(dòng)人，才干和讀者產(chǎn)生共鳴。我們?cè)趯懽魑臅r(shí)要寫真事、抒真情，只有這樣，才干寫成一篇成功的文章。7.答案：新媳婦為通訊員縫補(bǔ)肩上的破洞贊美通訊員與新媳婦如百合花般的情感8.【解析】本題考查對(duì)語(yǔ)言的品析能力。這里寫出新媳婦縫破洞的細(xì)節(jié)，前面是“像〞，也就要求答題時(shí)要結(jié)合全句內(nèi)容，理解人物內(nèi)心復(fù)雜的感情。答案：新媳婦并不是“什么也沒(méi)看見(jiàn)，什么也沒(méi)聽到〞，而是沉醉在對(duì)通訊員犧牲這一現(xiàn)實(shí)的悲傷之中。9.【解析】此題考查對(duì)人物形象的把握。解答此題要著眼全文，抓住描寫新媳婦語(yǔ)言、動(dòng)作等的語(yǔ)句，然后思索作答。答案：表現(xiàn)了她善良、質(zhì)樸、高尚的性格特點(diǎn)。10.【解析】聯(lián)系選文分析《百合花》“清新、俊逸〞的風(fēng)格?！熬碌那楣?jié)〞是“清新、俊逸〞風(fēng)格的一個(gè)方面，解答時(shí)要聯(lián)系小說(shuō)選取的材料以及刻畫人物的方法。答案〔示例〕：小說(shuō)雖是寫戰(zhàn)爭(zhēng)，但沒(méi)有正面展現(xiàn)戰(zhàn)斗場(chǎng)面和戰(zhàn)斗過(guò)程，而是選取包扎所里發(fā)生的一些事情；這里以撒滿百合花的被子為情節(jié)紐帶，把純潔的百合花作為人物精神面貌的象征，意象俊美。11．【解析】本題考查對(duì)文章主要內(nèi)容的概括。按“早上〞“下午放學(xué)后〞“晚上〞“第二天清早〞給文章劃分段落，然后用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括“早上〞“晚上〞所寫的內(nèi)容。答案：孫老師夫婦為同學(xué)生火，同學(xué)烤火取暖。孫老師的女人擔(dān)憂沒(méi)有足夠的燃料過(guò)冬，孫老師卻不在意。(概括合理均可)12．【解析】本題考查對(duì)人物形象的分析。從孫老師夫婦為同學(xué)生火的言行分析兩人的性格特點(diǎn)。答案：對(duì)同學(xué)關(guān)懷備至勤勞顧家理解丈夫(或：支持丈夫)(答出兩點(diǎn)，言之有理即可)13.【解析】本題考查環(huán)境描寫的作用。分析【B】處畫線句，聯(lián)系下文來(lái)看，此處主要寫天氣的寒冷，重在烘托同學(xué)令人感動(dòng)的“雪中送炭〞的行為。答案：特別山村冬天天氣嚴(yán)寒，為下文寫同學(xué)們“雪中送炭〞作了鋪墊，也襯托了同學(xué)這種行為的感人。(言之有理即可)14.【解析】本題考查對(duì)優(yōu)美語(yǔ)句的賞析。從所運(yùn)用的修辭手法的角度入手，分析此句所寫內(nèi)容和對(duì)表現(xiàn)孫老師品質(zhì)的作用。答案〔示例〕：這里運(yùn)用比喻的修辭手法，生動(dòng)形象地寫出同學(xué)圍在火堆邊烤火時(shí)歡快的情景，側(cè)面表現(xiàn)了孫老師對(duì)同學(xué)的愛(ài)