故都的秋課件

故都的秋課件

老舍《“住”的夢》:

“秋天一定要住北平。天堂是什么樣子，我不曉得，但是從我的生活經(jīng)驗(yàn)去判斷，北平之秋便是天堂。……在北平的秋天，是沒有一項(xiàng)不使人滿意的?！?/p>

老舍《“住”的夢》:“秋天一學(xué)習(xí)目標(biāo)

?1、了解郁達(dá)夫的生平，以及把握散文的情節(jié)結(jié)構(gòu)；

?2、品讀文本，領(lǐng)悟詩人對故都之秋的眷戀之情，并學(xué)習(xí)鑒賞散文的表現(xiàn)手法；

?3、了解

“以景顯情，以情馭景”的寫作手法。

學(xué)習(xí)目標(biāo)?1、了解郁達(dá)夫的生平，以及把握散文的情節(jié)結(jié)構(gòu)；1、注音：

?混混沌沌

hùndùn?潭柘寺

?一椽

?馴鴿

?槐樹

?落蕊

?掃帚

?廿四橋

?夾襖

zhèchuánxùnhuáiruǐ

niànjiáǎo

平仄sàozhǒu

zè1、注音：?混混沌沌hùndùn?潭柘寺解題：

故都的秋＝北平的秋？

落日故園情

故國不堪回首月明中

“故都”

二字表明描寫的地點(diǎn)，作者用“故都”而不用北平或北京，更帶有一種文化底蘊(yùn)和歷史滄桑感，其中也飽含了深切的思念、眷戀之情。

“秋”字確定了描寫的內(nèi)容，與“故都”結(jié)合在一起，暗含著自然景觀與人文景觀相融合的一種境界。

讀全文，還有哪些地方直白表達(dá)了作者對故都秋的深情？

5解題：故都的秋＝北平的秋？落日故園情故國不堪回

第一段：秋天，無論在什么地方的秋天，總是好的；可是啊，北國的秋，卻特別來得清，來得靜，來得悲涼。我的不遠(yuǎn)千里，要從杭州趕上青島，更要從青島趕上北平來的理由，也不過想飽嘗一嘗故都的秋味。

最后一段：秋天，這北國的秋天，若留得住的話，體現(xiàn)了作者對故都的秋的愛之切！

我愿把壽命的三分之二折去，換得一個三分之一的零頭。

體現(xiàn)了作者對故都的秋的愛之深！

第一段：秋天，無論在什么地方的秋天，總是好整體感知

2、思路與結(jié)構(gòu)

總寫（1-2）總寫了作者對北國，南國之秋的不同

感受，表達(dá)了對北國之秋的向往之情

（3-11）：敘秋，根據(jù)“清、靜、悲涼”這一特色，逐一描述了故都的秋分寫

景。

（12）：議秋，從理喻的角度進(jìn)一步贊頌秋，贊頌北國之秋。

總括（13-14）：照應(yīng)前文，再次強(qiáng)調(diào)南國之秋的色味不及北國之秋，直接抒發(fā)作者對

故都之秋的無比眷戀之情。

整體感知2、思路與結(jié)構(gòu)總寫（1-2）總寫了作者對北國，南3、作者眼中的秋景有何特色？試找出文章的文眼。

（1）

特色：清，靜，悲涼；

（2）

文眼：可是啊，北國的秋，卻特別地來得清，來得靜，來得悲涼。

3、作者眼中的秋景有何特色？試找出文章的文眼。（1、

第1、2段主要運(yùn)用了什么手法來寫“故都的秋”的？

表達(dá)了作者怎樣的感情？

鑒賞散文的表現(xiàn)答案：

①第1、2段主要運(yùn)用了對比的手法。

②把南國的秋“慢、潤、淡”的特點(diǎn)和北國的秋“清，靜，悲涼”的特點(diǎn)作對比。

③突出了作者認(rèn)為南國之秋不及北國之秋的獨(dú)特感受，借以抒發(fā)作者對故都的秋的向往及眷戀之情。

手法題的步驟：

1、明確手法

2、結(jié)合文本，

具體分析

3、效果+情感

1、第1、2段主要運(yùn)用了什么手法來寫“故都的秋”的？

結(jié)尾兩段主要寫了什么內(nèi)容？運(yùn)用了什么手法？答案：

①結(jié)尾兩段也是用了對比手法。

②把南國之秋的色、味和北國之秋的色、味作對比。

③突出了作者認(rèn)為南國之秋不及北國之秋的獨(dú)特感受，直接抒發(fā)了作者對故都的秋的向往及眷戀之情。

10結(jié)尾兩段主要寫了什么內(nèi)容？運(yùn)用了什么手法？答案：①2、作者在第3—11段中描寫了五幅畫面，請用四個字概括出這五幅故都秋天的畫面。并請具體分析每幅圖畫中的景物是怎樣體現(xiàn)了故都的秋“清，靜，悲涼”的特點(diǎn)的？

2、作者在第3—11段中描寫了五幅畫面，請用四個字概括出這五（第3段）

秋院靜觀圖

（第3段）秋院靜觀圖特點(diǎn)

景物或意象

天色

青天

馴鴿聲

修飾語

碧綠

體現(xiàn)了什么

色清

清

青

“以動（聲）襯靜”

靜對著

破

一絲一絲

漏下來的

藍(lán)白色為佳，紫黑次之，淡紅最下

疏疏落落

尖細(xì)且長

冷落、凄清的氛圍

涼

冷色調(diào)

靜

壁、屋

日光

悲涼

牽?；?/p>

秋草

秋草象征著生命的衰竭和凄涼，作陪襯表現(xiàn)出一種蕭條的悲涼。

特點(diǎn)景物或意象天色青天馴鴿聲修飾語碧綠體現(xiàn)了（第四段）

槐樹落蕊圖

（第四段）槐樹落蕊圖特點(diǎn)

景物或意象

修飾語

體現(xiàn)

清

踏蕊、細(xì)紋

腳踏上去，聲音也沒有，氣味也沒有

灰土上留下來的一條條掃帚的條紋

清閑

無人的清晨

孤獨(dú)

靜

落蕊

落蕊（花）象征著似花又不是花

年華易逝；

悲涼

鋪得滿地

營造了一種寂寞冷清的氛圍

大約是欣喜的，又覺得有點(diǎn)兒落寞

特點(diǎn)景物或意象修飾語體現(xiàn)清踏蕊、細(xì)紋腳踏上去（第五段）

秋蟬殘鳴圖

（第五段）秋蟬殘鳴圖特點(diǎn)

景物或意象

修飾語

體現(xiàn)

清

靜

蟬鳴聲

衰弱的

“以動（聲）襯靜”

處處聽得到

蟬

秋

殘

衰弱的

悲涼

蟬鳴聲

秋（寒）蟬象征著人生短暫以及生命的終結(jié)；

特點(diǎn)景物或意象修飾語體現(xiàn)清靜蟬鳴聲【積累】意象：秋（寒）蟬

?

秋后的蟬是活不了多久的，一番秋雨之后，蟬兒便剩下幾聲若斷若續(xù)的哀鳴了，命折旦夕。

?

初一教材小思的《蟬》：“它等了17年，才等到一個夏天。就只有這個夏天，它從泥土中出來，從幼蟲成長過來。等秋風(fēng)一吹,它的生命就完結(jié)了。”

?因此，文人一般借此抒發(fā)人生短暫，生命的總結(jié)等情感，寒蟬=悲涼、哀怨、憂傷、憂愁；

?另：蟬=高潔品格的象征。

【積累】意象：秋（寒）蟬?秋后的蟬是活不（第6—10段）

秋雨話涼圖

（第6—10段）秋雨話涼圖特點(diǎn)

景物或意象

著著很厚的青布單衣或夾襖

人聲、雨聲

天底

風(fēng)

雨

修飾語

青

體現(xiàn)

清

靜

“以動（聲）襯靜”

灰沉沉的

秋風(fēng)，涼風(fēng)

渲染蕭條的氛圍

悲涼

都市閑人

“秋風(fēng)秋雨愁煞人”秋雨、息列索落秋雨象征著愁思；

地

著著、咬著、立、在空曠的蕭瑟的秋微嘆著互答道“一景下，幾位閑人的層秋雨一層涼”

身影更顯落寞。

特點(diǎn)景物或意象著著很厚的青布單衣或夾襖人聲、雨聲天（第11段）

佳日秋果圖

（第11段）佳日秋果圖特點(diǎn)

景物或意象

棗子

修飾語

體現(xiàn)

清

靜

清秋佳日

像橄欖又像鴿蛋似的

淡綠微黃

悲涼

秋棗

紅

棗子紅完，西北風(fēng)就要起來了，北方便是塵沙灰土的世界。

蕭敗凋零，告別人間；

特點(diǎn)景物或意象棗子修飾語體現(xiàn)清靜?1、故都的秋“清，靜，悲涼”這三個特點(diǎn)都是秋景的客觀特點(diǎn)嗎？

?2、那景物為何悲涼嗎？

?1、故都的秋“清，靜，悲涼”這三個特點(diǎn)都是秋景的客觀特點(diǎn)嗎1、“悲涼”不是客觀景物的特點(diǎn)。

2、古人云:“一切景語皆情語?！本耙娐淠瘺觯亲髡咝闹新淠瘺龅姆从场?/p>

秋中有情的眷戀，情中有秋的落寞。

以景顯情

景

以情馭景

情

1、“悲涼”不是客觀景物的特點(diǎn)。作者的“悲涼”從何而來？

1.客觀方面：秋色是冷色的；秋聲是寂靜與落寞的，秋味是悲涼的，這是北京秋天的自然色彩。這是景物固有的特征。

2.主觀方面：

①個人經(jīng)歷：郁達(dá)夫早年（三歲）喪父，并且在日本十年的異地生活使他飽受屈辱和歧視；在個人性格方面，他抑郁善感。

②時代背景：此文寫作于1934年，此時的中國，連年戰(zhàn)亂，民不聊生（白色恐怖+日軍侵華）。在生活上，郁達(dá)夫也是居無定所，顛沛流離，飽受人生愁苦和哀痛。因此，作者描寫的心中的“悲涼”已不僅是故都賞景的心態(tài)，而是對整個人生的感受。

作者的“悲涼”從何而來？1.客觀方面：秋色是冷色的；秋聲是郁達(dá)夫生平：

原名郁文，1895年出生于浙江富陽一個知識分子家庭。

早年（三歲）喪父。

?1913—1921年，赴日留學(xué)，在日本的十年期間

受盡侮辱和歧視。

?1921—1930年，用了很多精力從事左聯(lián)文藝和創(chuàng)作活動。

?1933年4月，由于國民黨白色恐怖威脅遷往杭州，直至1936年搬往福州。杭州三年期間，郁達(dá)夫心情苦悶，經(jīng)常借游山玩水去排遣現(xiàn)實(shí)生活帶給他的苦悶和離群索居的寂寞。

?1938年底赴新加坡，從事報(bào)刊編輯和抗日救亡工作。

?1945年日本投降后被日軍憲兵殺害。

?1952年，被中央人民政府追認(rèn)為“為民族解放殉難的烈士”。郁達(dá)夫生平：原名郁文，1895年出生于浙江富陽一個知識分子郁達(dá)夫其書：

自敘性質(zhì)，充滿了散文創(chuàng)作風(fēng)格：郁達(dá)夫的散文帶有鮮明的

代表作熱情、濃郁、清新的情韻；

毫不遮掩地表現(xiàn)了一個富有才情的知識分子在動亂社會里的苦悶心境；

展現(xiàn)出一幅幅感傷、憂郁而又秀麗、雋永的情景交融的畫面。

短篇小說：《沉淪》《春風(fēng)沉醉的晚上》《薄奠》

《遲桂花》

中篇小說：《迷羊》《她是一個弱女子》《出奔》

散文：《故都的秋》《北平的四季》

郁達(dá)夫其書：自敘性質(zhì)，充滿了散文創(chuàng)作風(fēng)格：郁達(dá)夫的散文帶有1、你認(rèn)為第12段有什么作用？

1、通過古今中外的引證，說明了感秋處處有，而中國文人最突出，而秋的深味在于北方，目的是突出北國之秋。

2、充實(shí)了內(nèi)容，深化了主題，再次強(qiáng)調(diào)作者對故都的秋的眷戀之情，達(dá)到一種情景理交融的境界。

3、顯示出深厚的文化底蘊(yùn)和開闊的思路。

1、你認(rèn)為第12段有什么作用？1、通過古今中

2、如何理解第13段中的“比起北國之秋來，正像是黃酒之與白干，稀飯之與饃饃，鱸魚之與大蟹，黃犬之與駱駝”？

?

答：

①比喻；把南國之秋比喻成“黃酒，稀飯、鱸魚、黃犬”，把北國之秋比作“白干、饃饃、大蟹、駱駝”，句中的四個比喻分別從那個味道足不足，質(zhì)的實(shí)在不實(shí)在，性情的厚重與不厚重來表現(xiàn)故都的秋的特征，具體且樸實(shí)，讓人印象深刻；

②對比；把南國之秋和北國之秋不同的情味和意境作鮮明的對比，加深了讀者對兩者不同特點(diǎn)的感受。

③排比；

四組不同的意象之間，又以工整的排比句式呈現(xiàn)，句式工整，朗朗上口。

④從中表達(dá)了作者對故都之秋的深切感受，流露出心中的落寞和悲涼感。

2、如何理解第13段中的“比起北國之秋來，正像是黃酒之與白感情基調(diào)：悲涼的頌歌

30故都的秋是一首詩，深沉而含蓄故都的秋是一幅畫，美麗而落寞故都的秋是一支歌，憂傷而蒼涼故都的秋是一杯茶，苦澀而清醇

感情基調(diào)：悲涼的頌歌30故都的秋是一首詩，深沉而含蓄故都這篇文章有哪些值得借鑒的特色？

?第一，以情馭景，情景交融，達(dá)到物我合一的效果。心中有秋，筆下才有秋，心中的寂寞悲涼之清，傾注于筆端，融入自然界的落蕊鳴蟬里、風(fēng)雨草木中。

?第二，襯托的手法。對比反襯的手法主要運(yùn)用在第2段和第13段。寫南國之秋，更是為了突出北國之秋的感人至深。

?第三，章法上形成首尾呼應(yīng)的結(jié)構(gòu)。如1與14自然段寫到北國之秋，2與13自然段寫到南國之秋，并且前后都用了南國之秋來反襯北國之秋。

31這篇文章有哪些值得借鑒的特色？?第一，以情馭景，情景交融故都的秋課件

老舍《“住”的夢》:

“秋天一定要住北平。天堂是什么樣子，我不曉得，但是從我的生活經(jīng)驗(yàn)去判斷，北平之秋便是天堂?！诒逼降那锾?，是沒有一項(xiàng)不使人滿意的?！?/p>

老舍《“住”的夢》:“秋天一學(xué)習(xí)目標(biāo)

?1、了解郁達(dá)夫的生平，以及把握散文的情節(jié)結(jié)構(gòu)；

?2、品讀文本，領(lǐng)悟詩人對故都之秋的眷戀之情，并學(xué)習(xí)鑒賞散文的表現(xiàn)手法；

?3、了解

“以景顯情，以情馭景”的寫作手法。

學(xué)習(xí)目標(biāo)?1、了解郁達(dá)夫的生平，以及把握散文的情節(jié)結(jié)構(gòu)；1、注音：

?混混沌沌

hùndùn?潭柘寺

?一椽

?馴鴿

?槐樹

?落蕊

?掃帚

?廿四橋

?夾襖

zhèchuánxùnhuáiruǐ

niànjiáǎo

平仄sàozhǒu

zè1、注音：?混混沌沌hùndùn?潭柘寺解題：

故都的秋＝北平的秋？

落日故園情

故國不堪回首月明中

“故都”

二字表明描寫的地點(diǎn)，作者用“故都”而不用北平或北京，更帶有一種文化底蘊(yùn)和歷史滄桑感，其中也飽含了深切的思念、眷戀之情。

“秋”字確定了描寫的內(nèi)容，與“故都”結(jié)合在一起，暗含著自然景觀與人文景觀相融合的一種境界。

讀全文，還有哪些地方直白表達(dá)了作者對故都秋的深情？

5解題：故都的秋＝北平的秋？落日故園情故國不堪回

第一段：秋天，無論在什么地方的秋天，總是好的；可是啊，北國的秋，卻特別來得清，來得靜，來得悲涼。我的不遠(yuǎn)千里，要從杭州趕上青島，更要從青島趕上北平來的理由，也不過想飽嘗一嘗故都的秋味。

最后一段：秋天，這北國的秋天，若留得住的話，體現(xiàn)了作者對故都的秋的愛之切！

我愿把壽命的三分之二折去，換得一個三分之一的零頭。

體現(xiàn)了作者對故都的秋的愛之深！

第一段：秋天，無論在什么地方的秋天，總是好整體感知

2、思路與結(jié)構(gòu)

總寫（1-2）總寫了作者對北國，南國之秋的不同

感受，表達(dá)了對北國之秋的向往之情

（3-11）：敘秋，根據(jù)“清、靜、悲涼”這一特色，逐一描述了故都的秋分寫

景。

（12）：議秋，從理喻的角度進(jìn)一步贊頌秋，贊頌北國之秋。

總括（13-14）：照應(yīng)前文，再次強(qiáng)調(diào)南國之秋的色味不及北國之秋，直接抒發(fā)作者對

故都之秋的無比眷戀之情。

整體感知2、思路與結(jié)構(gòu)總寫（1-2）總寫了作者對北國，南3、作者眼中的秋景有何特色？試找出文章的文眼。

（1）

特色：清，靜，悲涼；

（2）

文眼：可是啊，北國的秋，卻特別地來得清，來得靜，來得悲涼。

3、作者眼中的秋景有何特色？試找出文章的文眼。（1、

第1、2段主要運(yùn)用了什么手法來寫“故都的秋”的？

表達(dá)了作者怎樣的感情？

鑒賞散文的表現(xiàn)答案：

①第1、2段主要運(yùn)用了對比的手法。

②把南國的秋“慢、潤、淡”的特點(diǎn)和北國的秋“清，靜，悲涼”的特點(diǎn)作對比。

③突出了作者認(rèn)為南國之秋不及北國之秋的獨(dú)特感受，借以抒發(fā)作者對故都的秋的向往及眷戀之情。

手法題的步驟：

1、明確手法

2、結(jié)合文本，

具體分析

3、效果+情感

1、第1、2段主要運(yùn)用了什么手法來寫“故都的秋”的？

結(jié)尾兩段主要寫了什么內(nèi)容？運(yùn)用了什么手法？答案：

①結(jié)尾兩段也是用了對比手法。

②把南國之秋的色、味和北國之秋的色、味作對比。

③突出了作者認(rèn)為南國之秋不及北國之秋的獨(dú)特感受，直接抒發(fā)了作者對故都的秋的向往及眷戀之情。

10結(jié)尾兩段主要寫了什么內(nèi)容？運(yùn)用了什么手法？答案：①2、作者在第3—11段中描寫了五幅畫面，請用四個字概括出這五幅故都秋天的畫面。并請具體分析每幅圖畫中的景物是怎樣體現(xiàn)了故都的秋“清，靜，悲涼”的特點(diǎn)的？

2、作者在第3—11段中描寫了五幅畫面，請用四個字概括出這五（第3段）

秋院靜觀圖

（第3段）秋院靜觀圖特點(diǎn)

景物或意象

天色

青天

馴鴿聲

修飾語

碧綠

體現(xiàn)了什么

色清

清

青

“以動（聲）襯靜”

靜對著

破

一絲一絲

漏下來的

藍(lán)白色為佳，紫黑次之，淡紅最下

疏疏落落

尖細(xì)且長

冷落、凄清的氛圍

涼

冷色調(diào)

靜

壁、屋

日光

悲涼

牽?；?/p>

秋草

秋草象征著生命的衰竭和凄涼，作陪襯表現(xiàn)出一種蕭條的悲涼。

特點(diǎn)景物或意象天色青天馴鴿聲修飾語碧綠體現(xiàn)了（第四段）

槐樹落蕊圖

（第四段）槐樹落蕊圖特點(diǎn)

景物或意象

修飾語

體現(xiàn)

清

踏蕊、細(xì)紋

腳踏上去，聲音也沒有，氣味也沒有

灰土上留下來的一條條掃帚的條紋

清閑

無人的清晨

孤獨(dú)

靜

落蕊

落蕊（花）象征著似花又不是花

年華易逝；

悲涼

鋪得滿地

營造了一種寂寞冷清的氛圍

大約是欣喜的，又覺得有點(diǎn)兒落寞

特點(diǎn)景物或意象修飾語體現(xiàn)清踏蕊、細(xì)紋腳踏上去（第五段）

秋蟬殘鳴圖

（第五段）秋蟬殘鳴圖特點(diǎn)

景物或意象

修飾語

體現(xiàn)

清

靜

蟬鳴聲

衰弱的

“以動（聲）襯靜”

處處聽得到

蟬

秋

殘

衰弱的

悲涼

蟬鳴聲

秋（寒）蟬象征著人生短暫以及生命的終結(jié)；

特點(diǎn)景物或意象修飾語體現(xiàn)清靜蟬鳴聲【積累】意象：秋（寒）蟬

?

秋后的蟬是活不了多久的，一番秋雨之后，蟬兒便剩下幾聲若斷若續(xù)的哀鳴了，命折旦夕。

?

初一教材小思的《蟬》：“它等了17年，才等到一個夏天。就只有這個夏天，它從泥土中出來，從幼蟲成長過來。等秋風(fēng)一吹,它的生命就完結(jié)了。”

?因此，文人一般借此抒發(fā)人生短暫，生命的總結(jié)等情感，寒蟬=悲涼、哀怨、憂傷、憂愁；

?另：蟬=高潔品格的象征。

【積累】意象：秋（寒）蟬?秋后的蟬是活不（第6—10段）

秋雨話涼圖

（第6—10段）秋雨話涼圖特點(diǎn)

景物或意象

著著很厚的青布單衣或夾襖

人聲、雨聲

天底

風(fēng)

雨

修飾語

青

體現(xiàn)

清

靜

“以動（聲）襯靜”

灰沉沉的

秋風(fēng)，涼風(fēng)

渲染蕭條的氛圍

悲涼

都市閑人

“秋風(fēng)秋雨愁煞人”秋雨、息列索落秋雨象征著愁思；

地

著著、咬著、立、在空曠的蕭瑟的秋微嘆著互答道“一景下，幾位閑人的層秋雨一層涼”

身影更顯落寞。

特點(diǎn)景物或意象著著很厚的青布單衣或夾襖人聲、雨聲天（第11段）

佳日秋果圖

（第11段）佳日秋果圖特點(diǎn)

景物或意象

棗子

修飾語

體現(xiàn)

清

靜

清秋佳日

像橄欖又像鴿蛋似的

淡綠微黃

悲涼

秋棗

紅

棗子紅完，西北風(fēng)就要起來了，北方便是塵沙灰土的世界。

蕭敗凋零，告別人間；

特點(diǎn)景物或意象棗子修飾語體現(xiàn)清靜?1、故都的秋“清，靜，悲涼”這三個特點(diǎn)都是秋景的客觀特點(diǎn)嗎？

?2、那景物為何悲涼嗎？

?1、故都的秋“清，靜，悲涼”這三個特點(diǎn)都是秋景的客觀特點(diǎn)嗎1、“悲涼”不是客觀景物的特點(diǎn)。

2、古人云:“一切景語皆情語。”景見落寞悲涼，正是作者心中落寞悲涼的反映。

秋中有情的眷戀，情中有秋的落寞。

以景顯情

景

以情馭景

情

1、“悲涼”不是客觀景物的特點(diǎn)。作者的“悲涼”從何而來？

1.客觀方面：秋色是冷色的；秋聲是寂靜與落寞的，秋味是悲涼的，這是北京秋天的自然色彩。這是景物固有的特征。

2.主觀方面：

①個人經(jīng)歷：郁達(dá)夫早年（三歲）喪父，并且在日本十年的異地生活使他飽受屈辱和歧視；在個人性格方面，他抑郁善感。

②時代背景：此文寫作于1934年，此時的中國，連年戰(zhàn)亂，民不聊生（白色恐怖+日軍侵華）。在生活上，郁達(dá)夫也是居無定所，顛沛流離，飽受人生愁苦和哀痛。因此，作者描寫的心中的“悲涼”已不僅是故都賞景的心態(tài)，而是對整個人生的感受。

作者的“悲涼”從何而來？1.客觀方面：秋色是冷色的；秋聲是郁達(dá)夫生平：

原名郁文，1895年出生于浙江富陽一個知識分子家庭。

早年（三歲）喪父。

?1913—1921年，赴日留學(xué)，在日本的十年期間

受盡侮辱和歧視。

?1921—1930年，用了很多精力從事左聯(lián)文藝和創(chuàng)作活動。

?1933年4月，由于國民黨白色恐怖威脅遷往杭州，直至1936年搬往福州。杭州三年期間，郁達(dá)夫心情苦悶，經(jīng)常借游山玩水去排遣現(xiàn)實(shí)生活帶給他的苦悶和離群索居的寂寞。

?1938年底赴新加坡，從事報(bào)刊編輯和抗日救亡工作。

?1945年日本投降后被日軍憲兵殺害。

?1952年，被中央人民政府追認(rèn)為“為民族解放殉難的烈士”。郁達(dá)夫生平：原名郁文，1895年出生于浙江富陽一個知識分子郁達(dá)夫其書：

自敘性質(zhì)，充滿了散文創(chuàng)作風(fēng)格：郁達(dá)夫的散文帶有鮮明的

代表作熱情、濃郁、清新的情韻；

毫不遮掩地表現(xiàn)了一個富有才情的知識分子在動亂社會里的苦悶心境；

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