有趣的彩虹糖

小班科學(xué)有趣的彩虹糖雙牌縣第二幼兒園鄧姣敏活動設(shè)計意圖：幼兒科學(xué)學(xué)習(xí)的核心是激發(fā)探究興趣，體驗探究過程，發(fā)展初步的探究能力。成人要善于發(fā)現(xiàn)和保護(hù)幼兒的好奇心，充分利用自然和.實際生活機(jī)會，引導(dǎo)幼兒通過觀察、比較、操作、實驗等方法，學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題，幫助幼兒不斷積累經(jīng)驗。彩虹糖是幼兒常見并喜歡的一種食物，用彩虹糖作為實驗材料，可以調(diào)動幼兒的已有經(jīng)驗，讓幼兒有話可說。同時，溶化也是幼兒在生活中常見并感興趣的科學(xué)現(xiàn)象。引導(dǎo)幼兒通過聽聽、看看、猜猜、做做、嘗嘗等多種方法，在親歷實驗的過程中發(fā)現(xiàn)彩虹糖遇到水就會溶化這一科學(xué)幼兒的好奇心，感受色彩變化所帶來的驚喜?；顒幽繕?biāo):1.初步感知彩虹糖在水中溶化的現(xiàn)象，愿意用語言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。2.能按實驗步驟進(jìn)行操作，并能注意觀察實驗中的現(xiàn)象。3、感受色彩變化所帶來的驚喜?；顒訙?zhǔn)備:.1.彩虹糖若干，小盤5個，干毛巾7條,用透明杯裝的半杯牛奶，裝有小半杯水的一次性塑料杯、勺子人手一份。2實驗操作步驟圖?；顒舆^程:一、萌發(fā)興趣1.教師搖晃罐子里的彩虹糖，用聲音激起幼兒的興趣。師:老師的的罐子里一個神秘的禮物。猜一猜會是什么?二、觀察彩虹糖的顏色1.教師出示彩虹糖，了解幼兒的已有經(jīng)驗。師:你們吃過彩虹糖嗎?最喜歡哪個顏色?2.引導(dǎo)幼兒觀察彩虹糖的顏色。師:看看彩虹糖都有哪些顏色?師小結(jié):哇!彩虹糖的顏色就像彩虹一樣，五顏六色的。.三、明確實驗步驟和要求1.教師創(chuàng)設(shè)“和彩虹糖玩魔術(shù)”的游戲情境,初步激發(fā)幼兒實驗的興趣。師:今天請你們來當(dāng)魔術(shù)師，和彩虹糖玩-個變變變的魔術(shù)。2教師出示裝有水的塑料杯，介紹實驗材料。師:先來看看玩魔術(shù)要用的道具。師:(出示水)這是什么?(水)水是什么顏色的?師小結(jié):我可以透過水看到你們，所以水是透明沒有顏色的。3.教師邊講解邊示范，幫助幼兒明確操作的步驟和要求。師:接下去我們來看看怎么變魔術(shù)。(出示操作圖)第--步:拿-粒彩虹糖放進(jìn)水里。第二步：用勺子輕輕攪拌彩虹。第三步：看一看水杯里的水和彩虹糖發(fā)生了些什么變化。要求:(1)請小朋友不端小椅子走到座位旁邊變魔術(shù)。(2)仔細(xì)觀察水杯里的情況，把你的發(fā)現(xiàn)和好朋友說一說。(3)當(dāng)聽到整理音樂的時候放下手中的東西坐回來。四、幼兒實驗,教師觀察指導(dǎo)1.幼兒操作，教師個別了解幼兒的發(fā)現(xiàn)。2教師引導(dǎo)幼兒交流分享。師:(播放整理音樂)魔術(shù)師們，你剛才變了什么魔術(shù)?你原來的彩虹糖是什么顏色的?現(xiàn)在呢?水變成了什么顏色?彩虹糖上的顏色到哪里去了?教師驗證幼兒實驗結(jié)果。師:這個魔