幼兒園英語(yǔ)總結(jié)

第3頁(yè)共3頁(yè)幼兒園英語(yǔ)總結(jié)時(shí)光?荏苒，一個(gè)?學(xué)期在不經(jīng)?意間已經(jīng)悄?悄的滑過(guò)，?這一學(xué)期，?在領(lǐng)導(dǎo)和同?事的關(guān)心愛(ài)?護(hù)下，是我?對(duì)自己充滿(mǎn)?信心的過(guò)程?，當(dāng)然更是?我快速成長(zhǎng)?的過(guò)程！靜?下心來(lái)，我?對(duì)這個(gè)學(xué)期?自己的方方?面面做一個(gè)?全面的。?一、思想方?面。我愛(ài)崗?敬業(yè)，積極?認(rèn)真參加園?內(nèi)___的?各項(xiàng)活動(dòng)和?學(xué)習(xí)。做為?一名教師，?我在今年我?取得了會(huì)計(jì)?從業(yè)資格證?書(shū)，還準(zhǔn)備?在___月?份參加成人?考試，報(bào)考?___外國(guó)?語(yǔ)大學(xué)或_?__語(yǔ)言大?學(xué)，不斷提?高自己的師?德修養(yǎng)。相?信我一定會(huì)?做一名關(guān)心?愛(ài)護(hù)孩子，?對(duì)園有貢獻(xiàn)?的人。二?、工作態(tài)度?方面。我認(rèn)?真對(duì)待工作?，在園能遵?守園內(nèi)的規(guī)?章制度。能?與班級(jí)搭班?老師協(xié)調(diào)合?作，聽(tīng)取他?們的意見(jiàn)和?建議，共同?做好英語(yǔ)教?學(xué)工作。平?常能與班級(jí)?老師共同商?量交流，布?置班級(jí)環(huán)境?，工作氣氛?融洽友愛(ài)！?三、教育?教學(xué)方面。?首先，在?教育目標(biāo)的?制訂上，立?足幼兒期幼?兒的特點(diǎn)，?將目標(biāo)制訂?得淺顯易接?受，英語(yǔ)教?育注重口語(yǔ)?培養(yǎng)，以聽(tīng)?說(shuō)為主，不?搞認(rèn)讀，堅(jiān)?持聽(tīng)說(shuō)整合?，先聽(tīng)后說(shuō)?，以聽(tīng)促說(shuō)?，自然習(xí)得?的原則，培?養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)?的興趣和對(duì)?語(yǔ)言的敏感?性，培養(yǎng)幼?兒良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣和各?種基礎(chǔ)技能?。其次，?在教育內(nèi)容?的選擇上，?力求符合幼?兒的身心特?點(diǎn)，注重選?擇幼兒親身?經(jīng)歷和日常?生活中感興?趣、能理解?、易吸收的?內(nèi)容，且生?動(dòng)有趣，富?有童趣，又?貼近幼兒生?活與情感喜?好，其難度?既符合各年?齡幼兒的發(fā)?展特點(diǎn)，又?略高于幼兒?的年齡水平?，使幼兒既?不至于感到?太難，又感?到有一定的?挑戰(zhàn)性。?第三，在教?學(xué)方法上，?以游戲?yàn)橹?，各種教學(xué)?方法靈活交?替使用，以?此吸引幼兒?，抓住幼兒?，從而有效?的調(diào)動(dòng)幼兒?學(xué)習(xí)的興趣?。我經(jīng)常借?助實(shí)物、直?觀(guān)教具和模?型玩具等幼?兒喜愛(ài)的事?物，讓幼兒?在玩樂(lè)中學(xué)?習(xí)英語(yǔ)，提?高了學(xué)習(xí)英?語(yǔ)的興趣。?如：在教幼?兒學(xué)水果類(lèi)?單詞時(shí)，我?們準(zhǔn)備了各?種水果或水?果玩具，以?水果店游戲?的形式讓幼?兒在玩游戲?的過(guò)程中學(xué)?習(xí)相應(yīng)的單?詞，幼兒很?感興趣。新?《綱要》明?確指出：”?讓幼兒成為?活動(dòng)的主體?，教師是幼?兒活動(dòng)的引?導(dǎo)者、支持?和合作者。?幼兒園教育?應(yīng)從游戲?yàn)?基本活動(dòng)。?”游戲是幼?兒喜愛(ài)的活?動(dòng)，它不僅?能提高幼兒?的學(xué)習(xí)興趣?，而且是幼?兒練習(xí)英語(yǔ)?的最好方法?。讓幼兒參?與到英語(yǔ)活?動(dòng)中，以鼓?勵(lì)者的眼光?去看待幼兒?的表達(dá)與表?現(xiàn)，（范本?）評(píng)價(jià)幼兒?的發(fā)展，支?持和鼓勵(lì)幼?兒把模護(hù)習(xí)?得的英語(yǔ)，?鼓勵(lì)幼兒把?自己聽(tīng)懂理?解的英語(yǔ)以?一個(gè)表情，?一個(gè)動(dòng)作等?各種方式在?游戲中表現(xiàn)?出來(lái)。第?四，在教學(xué)?手段上，充?分利用錄音?、錄像多媒?體等直觀(guān)的?現(xiàn)代化教育?手段來(lái)激發(fā)?和幫助幼兒?學(xué)習(xí)英語(yǔ)。?如：在教幼?兒學(xué)習(xí)各種?動(dòng)物類(lèi)的單?詞時(shí)，我們?通過(guò)生動(dòng)形?象的圖片或?播放錄像多?媒體軟件等?形式演示給?幼兒看，讓?幼兒覺(jué)得學(xué)?習(xí)英語(yǔ)非常?有趣。此外?，還播放有?關(guān)的英語(yǔ)短?劇給幼兒看?，播放一些?英語(yǔ)歌曲給?幼兒聽(tīng)，這?些都激發(fā)了?幼兒學(xué)習(xí)英?語(yǔ)的興趣。?通過(guò)本學(xué)?期的英語(yǔ)學(xué)?習(xí)，得出以?下關(guān)于各年?齡段幼兒的?學(xué)習(xí)情況：?1、幼兒?對(duì)英語(yǔ)活動(dòng)?有濃厚的興?趣，有強(qiáng)烈?的學(xué)習(xí)欲望?。2、幼?兒能主動(dòng)探?求新知，思?維活躍，知?識(shí)面廣、豐?富，不僅掌?握了幼兒園?五大領(lǐng)域的?知識(shí)技能，?還掌握了有?關(guān)動(dòng)物、植?物、自然玩?具、食品等?方面的英語(yǔ)?單詞及短句?。具體內(nèi)容?有：中班?：小班：?嬰班：?3、小班幼?兒性格活潑?開(kāi)朗，培養(yǎng)?了克服困難?的勇氣和信?心。4、?中班幼兒的?交往能力增?強(qiáng)，態(tài)度自?然大方，能?主動(dòng)與他人?交往，表現(xiàn)?出熱情，在?游戲情境中?能運(yùn)用簡(jiǎn)單?的日常英語(yǔ)?口語(yǔ)進(jìn)行活?動(dòng)。雖然?本學(xué)期幼兒?英語(yǔ)口語(yǔ)能?力有了一定?提高，但在?以后的活動(dòng)?中，還應(yīng)注?意：1、?在日常生活?中教師要盡?可能的與孩?子多說(shuō)英語(yǔ)?，讓他們多