中學(xué)春教學(xué)工作計(jì)劃

第3頁共3頁中學(xué)春教學(xué)工作計(jì)劃?一、指導(dǎo)思?想

本學(xué)?期學(xué)校教育?教學(xué)工作要?以各級教育?工作會議精?神為指導(dǎo)，?進(jìn)一步突出?辦學(xué)宗旨，?強(qiáng)化辦學(xué)理?念，深入推?進(jìn)課程改革?，全面提高?學(xué)校教育教?學(xué)質(zhì)量。

?二、工作?目標(biāo)與任務(wù)?

1、課?程改革深入?推進(jìn)，教學(xué)?質(zhì)量全面提?升。

2?、三個校本?扎實(shí)開展，?教師素質(zhì)整?體提高。

?3、教學(xué)?管理務(wù)實(shí)、?完善，教育?科研推出精?品。

三?、工作措施?

（一）?強(qiáng)化質(zhì)量意?識，全面提?高教學(xué)質(zhì)量?。

1、?抓實(shí)過程，?形成提高質(zhì)?量的合力，?向過程要質(zhì)?量。

要?進(jìn)一步在每?位教師頭腦?中強(qiáng)化質(zhì)量?意識，始終?牢記不斷提?高教育教學(xué)?質(zhì)量是教育?工作者永恒?的追求，質(zhì)?量是學(xué)校工?作的生命線?。要認(rèn)真實(shí)?施《宜都市?義務(wù)教育階?段質(zhì)量管理?辦法》，抓?實(shí)質(zhì)量形成?的過程決不?放松。按照?《松木坪中?學(xué)教育質(zhì)量?管理辦法》?，落實(shí)質(zhì)量?管理目標(biāo)，?做到目標(biāo)明?確，任務(wù)落?實(shí)，責(zé)任到?人，層層把?關(guān)；教導(dǎo)室?要從抓好教?師日常工作?入手，堅(jiān)持?教學(xué)月查、?隨機(jī)抽查、?推門巡查、?跟蹤督查、?教學(xué)事故日?通報制度；?確保教學(xué)常?規(guī)落實(shí)；學(xué)?校主要領(lǐng)導(dǎo)?堅(jiān)持坐陣一?線，分別_?__教研組?、年級組，?指導(dǎo)、督促?工作；進(jìn)一?步強(qiáng)化對教?師教學(xué)工作?的目標(biāo)考核?，完善教學(xué)?質(zhì)量管理考?評措施，調(diào)?動每個教師?的工作積極?性。

2?、大力開展?教學(xué)研究，?把握課堂主?陣地，要效?率要質(zhì)量。?

本學(xué)期?要在進(jìn)一步?改革課堂教?學(xué)面貌，引?導(dǎo)教師從探?索輕負(fù)高效?的教學(xué)方法?，教學(xué)效率?入手，提高?教學(xué)質(zhì)量，?引導(dǎo)教師構(gòu)?建民主、開?放、生動、?活潑的課堂?教學(xué)氛圍，?讓課堂成“?學(xué)堂”，構(gòu)?建師生共同?探究、互動?，學(xué)生樂學(xué)?、善學(xué)、優(yōu)?學(xué)，教師“?樂教、善教?、優(yōu)教”的?教學(xué)高境界?。本學(xué)期要?在教師中開?展“五心活?動”，即對?學(xué)生要有愛?心、有信心?、有耐心、?有細(xì)心、有?寬容心，在?課改年級開?展“課堂教?學(xué)開放周”?活動，積極?探索提高教?學(xué)質(zhì)量的新?途徑、新方?法、新思路?。

3、?抓好教研組?、年級組建?設(shè)，把好質(zhì)?量管理關(guān)

?教研組要?從抓好教師?的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)?，學(xué)科教學(xué)?指導(dǎo)與管理?入手，嚴(yán)把?學(xué)科教學(xué)質(zhì)?量關(guān)。要抓?實(shí)學(xué)習(xí)，抓?好學(xué)科教學(xué)?研討，開展?教學(xué)課題攻?關(guān)；要不斷?創(chuàng)新工作思?路，要在“?研”字上做?文章，形成?各自的管理?，研究特色?；要認(rèn)真搞?好對教師的?教學(xué)月查、?考核及督促?工作。教導(dǎo)?室每月至少?召開一次教?研組長會議?，堅(jiān)持對教?研組的工作?月查及考核?評比工作，?并及時通報?交流。

?年級組要通?過依靠并發(fā)?揮班主任、?學(xué)科責(zé)任人?、年級組教?師的作用，?形成育人的?合力，管理?的合力，提?高質(zhì)量的合?力。要不斷?探討不同年?級學(xué)生的教?育管理的方?式方法，結(jié)?合年級特征?開展好年級?教育教學(xué)的?研討活動，?與政教處緊?密配合，加?強(qiáng)學(xué)生思想?道德教育，?提高德育實(shí)?效，抓好年?級學(xué)風(fēng)建設(shè)?，紀(jì)律教育?，抓好年級?輔優(yōu)輔差活?動，把握好?年級整體教?學(xué)質(zhì)量關(guān)。?每一個月召?開一次年級?組教師會，?每二個周召?開一次年級?班主任、值?周教師管理?研討會。

?4、重點(diǎn)?抓好初三畢?業(yè)班的工作?，實(shí)現(xiàn)質(zhì)量?新突破。

?制定好_?__年中考?質(zhì)量目標(biāo)管?理獎懲辦法?，實(shí)現(xiàn)學(xué)科?各項(xiàng)指標(biāo)進(jìn)?入全市全十?名，上重點(diǎn)?線絕對數(shù)保?四爭三的目?標(biāo)。將分解?任務(wù)，責(zé)任?落實(shí)，實(shí)行?質(zhì)量捆綁評?價，定期開?展三年級教?學(xué)研討會，?三年級班主?任每二周一?次碰頭會，?每月一次教?師會，學(xué)科?責(zé)任人要發(fā)?揮學(xué)科教學(xué)?的引領(lǐng)作用?，定好計(jì)劃?，科學(xué)有效?地___復(fù)?習(xí)；年級組?要對學(xué)生搞?好學(xué)習(xí)方法?的指導(dǎo)，心?理的疏導(dǎo)，?每周應(yīng)有一?次年級輔導(dǎo)?教育活動；?要掌握“全?面”，抓住?“重點(diǎn)”，?解剖“解點(diǎn)?”，幫輔“?弱點(diǎn)”，全?面掌握“教?情”、“學(xué)?情”，及時?調(diào)控，有效?指導(dǎo)，爭取?中考質(zhì)量再?新臺階。

?（二）從?抓好“三個?校本”入手?，深入開展?課程改革

?1、抓實(shí)?校本培訓(xùn)，?不斷提高教?師隊(duì)伍的整?體素質(zhì)。

?一是要進(jìn)一?步抓實(shí)學(xué)習(xí)?，引導(dǎo)教師?深層次的轉(zhuǎn)?變觀念，_?__換髓，?自覺學(xué)習(xí)，?切實(shí)轉(zhuǎn)變自?己的教育教?學(xué)觀念，并?將觀念轉(zhuǎn)化?為自覺的行?為；二是要?通過發(fā)揮教?導(dǎo)室——教?研組——備?課組的學(xué)習(xí)?研討機(jī)制；?通過“個體?學(xué)習(xí)，自我?反思，同伴?互助，__?_研討；骨?干示范等多?種途徑與方?式開展好校?本培訓(xùn)活動?；教導(dǎo)室要?搞好學(xué)習(xí)時?間的督導(dǎo)，?方法的引導(dǎo)?，資料的提?供等工作；?三是本學(xué)期?要切實(shí)搞好?“教師個人?成長記錄袋?”的考核工?作；在教師?中開展“五?個一”的學(xué)?習(xí)活動，（?參加一次培?訓(xùn)讀一本新?課程書籍；?鉆研一個年?級新教材，