春季第二學(xué)期中心幼兒園大班數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

第4頁共4頁春季第二學(xué)期中心幼兒園大班數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)本學(xué)期?即將結(jié)束，?回顧這學(xué)期?以來工作中?的點點滴滴?，收獲不少?。從班級的?實際出發(fā)鼓?勵幼兒自立?、自理，使?幼兒在活動?中愉快、自?主地接受新?的知識，從?不同的角度?促進(jìn)幼兒的?發(fā)展。數(shù)學(xué)?教育是通過?直觀教具，?從具體材料?和游戲活動?中把抽象，?由外部的感?知活動轉(zhuǎn)化?為內(nèi)部的思?維活動，培?養(yǎng)學(xué)生對數(shù)?學(xué)產(chǎn)生興趣?的一種教學(xué)?活動。本學(xué)?期學(xué)前班數(shù)?學(xué)教學(xué)總結(jié)?如下：一?、情況對比?及取得的成?績.本人?剛接教時，?孩子們對數(shù)?學(xué)中的最簡?單的知識都?不懂，甚至?還不會，有?人還不能區(qū)?分前后和上?下。但經(jīng)過?幾個月的練?習(xí)，孩子們?逐漸對數(shù)學(xué)?產(chǎn)生了興趣?，知道數(shù)學(xué)?與自己生活?的關(guān)系，能?在生活中加?以運用。?.孩子們對?數(shù)學(xué)活動很?有信心，并?愿意努力克?服數(shù)學(xué)活動?中的困難，?相信自己的?數(shù)學(xué)能力。?3.孩子?們能正確翻?閱書籍了，?養(yǎng)成了良好?的操作習(xí)慣?。4.孩?子們主動自?學(xué)的能力提?高了，能用?多想法、多?方法、多模?式解決問題?。期末考試?有___人?滿分，優(yōu)生?率___%?。二、取?得成果所采?取的措施?（一）堅持?直觀教學(xué)。?在教幼兒?學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的?組成及加減?的時候，我?使用了大量?的教具幫助?教學(xué)。如在?學(xué)習(xí)4的組?成及加減時?，我設(shè)計的?主題是果園?，孩子們看?到圖片內(nèi)容?很快提出樹?上原來有_?__個蘋果?，掉了__?_個，樹上?還剩幾個蘋?果？可見形?象直觀的圖?片教具，是?幫助孩子提?問和學(xué)習(xí)的?最好幫手。?（二）重?視培養(yǎng)孩子?的學(xué)習(xí)興趣?。在教學(xué)?中，我不僅?讓孩子學(xué)會?回答老師提?出的問題，?過度到能自?己學(xué)會提問?。在活動中?，一些幼兒?不懂得表達(dá)?心中的疑惑?。也就是說?不懂得提問?題。在教學(xué)?過程中，就?更應(yīng)該__?_他們，想?他們所想，?探明幼兒好?奇在哪里，?疑惑在哪里?，然后引導(dǎo)?幼兒把心中?的疑惑用問?題的方式表?達(dá)出來，把?好奇心轉(zhuǎn)化?為一個個問?題，才能引?起孩子進(jìn)一?步探究的興?趣。這種從?好奇到提出?問題的養(yǎng)成?，對孩子來?說將會受益?終身。所以?我在上每一?節(jié)數(shù)學(xué)課時?，都盡量準(zhǔn)?備豐富的教?具，為孩子?創(chuàng)設(shè)有趣的?問題情境，?用彩色和圖?片去刺激孩?子的視覺感?官，來激發(fā)?孩子學(xué)習(xí)的?興趣。（?三）加強培?優(yōu)輔差工作?。特別是?極個別差生?，總是耐心?輔導(dǎo)，手把?手的教，并?及時與家長?取得聯(lián)系，?___家長?的輔導(dǎo)方法?，在與家長?共同努力下?，成績都得?到更好的提?高。（四?）開展游戲?式的教學(xué)活?動在課前?我認(rèn)真分析?教材，畫好?掛圖，準(zhǔn)備?好所需教具?。幼齡兒童?都是好動的?，以游戲進(jìn)?行教學(xué)可以?增強他們對?數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的?樂趣，并能?讓孩子們在?輕松、快樂?的情景下展?開與數(shù)學(xué)的?第一類接觸?，在學(xué)習(xí)歷?程中積累足?夠的操作經(jīng)?驗，讓孩子?們更喜歡數(shù)?學(xué)并養(yǎng)成主?動探索，追?求知識的興?趣和養(yǎng)成良?好的學(xué)習(xí)習(xí)?慣。（五?）家長與老?師的密切合?作家庭是?幼兒活動時?間最長的場?所，父母是?孩子接觸時?間最久的對?象，家長扮?演著極其重?要的角色，?對于孩子的?認(rèn)知與學(xué)習(xí)?，家長不僅?不能缺席或?忽視，更該?擔(dān)負(fù)部分的?責(zé)任。所以?在活動中本?人非常注重?與家長溝通?，爭取家長?的配合。讓?家長參與孩?子的學(xué)習(xí)，?協(xié)作老師共?同構(gòu)建孩子?的心智與學(xué)?習(xí)能力的發(fā)?展。三、?本學(xué)期存在?的問題及原?因有些課?準(zhǔn)備很多的?材料，但沒?有一一去準(zhǔn)?備。現(xiàn)代?教育技術(shù)在?教學(xué)中的運?用還不夠。?學(xué)校的有些?設(shè)施也跟不?上，像我們?學(xué)校還算好?了，有多媒?體教室，但?學(xué)前班就沒?有配套的可?見，自己也?沒有去鉆研?。自己的?教育觀念需?要不斷更新?，教學(xué)水平?有待進(jìn)一步?提高。比如?學(xué)生不動的?問題，有些?學(xué)生站起來?想解答，可?是我們就是?不讓，偏要?自己點名起?來講；又如?學(xué)生說出一?些做題方法?是對的，但?由于不合常?規(guī)，就不予?肯定等，自?己的教學(xué)觀?念還跟不上?學(xué)生的發(fā)展?需要，還有?待進(jìn)一步學(xué)?習(xí)提高。?四、今后努?力的工作方?向及解決措?施根據(jù)兒?童發(fā)展的生?理和心理特?征培養(yǎng)學(xué)生?自主探索的?能力。重視?以學(xué)生的已?有知識經(jīng)驗?和生活經(jīng)驗?為基礎(chǔ)，提?供學(xué)生熟悉?的情景，幫?助學(xué)生理解?并能掌握數(shù)?學(xué)知識。?增加聯(lián)系時?間的內(nèi)容，?使學(xué)生了解?現(xiàn)實生活中?的數(shù)學(xué)，感?受數(shù)學(xué)與日?常生活的密?切聯(lián)系，用?心感受數(shù)學(xué)?的美麗。?主要選取富?有兒童情趣?的學(xué)習(xí)素材?和活動內(nèi)容?，激發(fā)學(xué)生?的學(xué)習(xí)興趣?，獲得愉悅?的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)?體驗。重?視引導(dǎo)學(xué)生?自主探索，?合作交流的?學(xué)習(xí)方式，?讓學(xué)生在合?作交流與自?主探索的氣?氛中學(xué)習(xí)。?在把握教?學(xué)要求，促?進(jìn)學(xué)生發(fā)展?適當(dāng)改__?_價學(xué)生的?方法?？?之，在課堂?教學(xué)