初二下學(xué)期物理教學(xué)工作計(jì)劃（2篇）

第5頁共5頁初二下學(xué)期物理教學(xué)工作計(jì)劃1?.培養(yǎng)學(xué)生?科學(xué)探究的?實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ?自主學(xué)習(xí)的?學(xué)習(xí)習(xí)慣。?2.更新?教學(xué)觀念，?鉆研教材教?法，拓寬學(xué)?生視野，提?高學(xué)生綜合?素質(zhì)。3?.繼續(xù)培養(yǎng)?學(xué)生尊重科?學(xué)、熱愛科?學(xué)、獻(xiàn)身科?學(xué)的精神。?二、教材?分析本書?在每章安排?了大量的探?究性實(shí)驗(yàn)，?充分體現(xiàn)了?探究性學(xué)習(xí)?的新教學(xué)理?念。八年級(jí)?物理下冊(cè)主?要學(xué)習(xí)了力?學(xué)，力學(xué)部?分是初二物?理的重點(diǎn)也?是難點(diǎn)。力?學(xué)部分中的?密度浮力和?壓強(qiáng)部分概?念抽象，公?式多變換形?式也多，對(duì)?學(xué)生的要求?也比較高。?三、學(xué)生?情況分析?物理是學(xué)生?剛接觸的一?門學(xué)科，一?些基礎(chǔ)較好?、思維靈活?、接受性強(qiáng)?、自學(xué)能力?強(qiáng)的學(xué)生能?按照教師的?要求完成任?務(wù)成績較好?。另一些學(xué)?生在不同方?面不同層次?上有很大的?差距。有的?學(xué)生沒有養(yǎng)?成良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣，如?上課不專心?聽講，不認(rèn)?真做筆記，?課前沒預(yù)習(xí)?，課后沒有?按時(shí)復(fù)習(xí)，?結(jié)果不能按?時(shí)按量的獨(dú)?立完成作業(yè)?;有的學(xué)生?對(duì)物理這門?學(xué)科沒有興?趣，這方面?女同學(xué)較多?;還有的學(xué)?生在學(xué)習(xí)能?力、學(xué)習(xí)方?法上不正確?，死記硬背?不利于學(xué)生?在各方面的?提高。針對(duì)?以上各種情?況教師要認(rèn)?真制定措施?并督導(dǎo)學(xué)生?養(yǎng)成良好的?習(xí)慣，培養(yǎng)?學(xué)生的興趣?提高自己的?成績。四?、措施:?1、培養(yǎng)學(xué)?生良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣。分?析學(xué)生不能?學(xué)好的一個(gè)?重要原因是?沒有形成良?好的學(xué)習(xí)習(xí)?慣，這樣就?無法形成系?統(tǒng)的物理知?識(shí)結(jié)構(gòu)，久?而久之學(xué)生?就失去了信?心。因此，?本學(xué)期開學(xué)?起，就要很?下功夫培養(yǎng)?學(xué)生良好好?的學(xué)習(xí)習(xí)慣?。2、培?養(yǎng)學(xué)習(xí)物理?的興趣。常?言道“興趣?是最好的老?師”，有了?興趣就可以?變苦學(xué)為樂?學(xué)。其中多?做有趣的物?理實(shí)驗(yàn)和多?講物理科學(xué)?故事一定程?度上能激發(fā)?學(xué)生的興趣?，平時(shí)教學(xué)?語言要多變?和適當(dāng)增加?幽默感，增?強(qiáng)語言的感?染力。3?、加大備課?力度。備課?備得好與否?，直接關(guān)系?到課堂教學(xué)?的效果好不?好，關(guān)系到?學(xué)生能否學(xué)?好那堂課教?師所授知識(shí)?。4、注?意培養(yǎng)學(xué)生?的發(fā)散思維?，才能應(yīng)對(duì)?復(fù)雜多變的?新問題。?5、想法解?決計(jì)算題丟?分大的問題?。6、培?養(yǎng)學(xué)生尊重?科學(xué)、熱愛?科學(xué)、獻(xiàn)身?科學(xué)的精神?。五、以?下是教育教?學(xué)進(jìn)度表?章節(jié)內(nèi)容?周數(shù)課時(shí)?第七章密?度與浮力?第一周--?第四周8?第八章壓?強(qiáng)第四周?--第七周?6期中?考試第八?周--第九?周3第?九章機(jī)械與?人第九周?--第十四?周8第?十章小粒子?與大宇宙?第十五周-?-第十六周?3期木?考試第十?七周--第?十八周4?初二下學(xué)期物理教學(xué)工作計(jì)劃（二）一、教材?分析__?_采用了符?合學(xué)生認(rèn)知?規(guī)律的由易?到難、由簡(jiǎn)?到繁，以學(xué)?習(xí)發(fā)展水平?為線索，兼?顧到物理知?識(shí)結(jié)構(gòu)的體?系。每章下?面分節(jié)，每?節(jié)內(nèi)都有些?小標(biāo)題，幫?助學(xué)生抓住?中心。在引?入課題、講?述知識(shí)、歸?納總結(jié)等環(huán)?節(jié)，以及實(shí)?驗(yàn)、插圖、?練習(xí)中，編?排了許多啟?發(fā)性問題，?點(diǎn)明思路，?引導(dǎo)思考，?活躍思維。?二、學(xué)年?的教學(xué)總目?標(biāo)和總的教?學(xué)要求1?、引導(dǎo)學(xué)生?學(xué)習(xí)物理學(xué)?的初步知識(shí)?及其史記應(yīng)?用，了解物?理學(xué)在科學(xué)?技術(shù)和社會(huì)?發(fā)展中的重?要作用;?2、培養(yǎng)學(xué)?生初步的觀?察、實(shí)驗(yàn)?zāi)?力，初步的?分析、概括?能力和應(yīng)用?物理知識(shí)解?決簡(jiǎn)單問題?的能力;?3、培養(yǎng)學(xué)?生學(xué)習(xí)物理?的興趣、實(shí)?事求是的科?學(xué)態(tài)度、良?好的學(xué)習(xí)習(xí)?慣和創(chuàng)新精?神，結(jié)合物?理教學(xué)對(duì)學(xué)?生進(jìn)行辨證?唯物主義教?育、愛國主?義教育和品?德教育。?三、學(xué)情分?析1.學(xué)?生是學(xué)習(xí)的?主人，只有?處于積極狀?態(tài)，經(jīng)過認(rèn)?真的觀察、?實(shí)踐、思考?，才能體會(huì)?物理現(xiàn)象中?蘊(yùn)含的規(guī)律?，產(chǎn)生探究?物理世界的?興趣，理解?所學(xué)的物理?知識(shí)，獲得?相應(yīng)的能力?。2.要?注意研究學(xué)?生的心理特?征，了解他?們的知識(shí)、?能力基礎(chǔ)，?從實(shí)際出發(fā)?進(jìn)行教育，?并且根據(jù)他?們的反應(yīng)及?時(shí)調(diào)整自己?的教學(xué)安排?。四、教?學(xué)目標(biāo):?1、知識(shí)與?技能A、?初步認(rèn)識(shí)力?學(xué)的基本內(nèi)?容。B、?初具了解物?理學(xué)及其相?關(guān)技術(shù)中產(chǎn)?生的一些歷?史背景，能?意識(shí)到科學(xué)?發(fā)展歷程的?艱辛與曲折?。2、過?程和方法:?A、經(jīng)歷?觀察物理現(xiàn)?象的過程，?能簡(jiǎn)單描述?所觀察的物?理現(xiàn)象的主?要特征。有?初步的觀察?能力。B?、通過參與?科學(xué)探究活?動(dòng)，初步認(rèn)?識(shí)科學(xué)研究?方法的重要?性，學(xué)習(xí)信?息處理方法?，有初步的?信息處理能?力。3、?情感態(tài)度與?價(jià)值觀:?A、能保持?對(duì)自然的好?奇，初步領(lǐng)?略自然現(xiàn)象?中的美妙與?和諧，對(duì)大?自然有親近?，熱愛和諧?相處的情感?。B、具?有對(duì)科學(xué)的?求知欲，樂?于探索自然?界和日常生?活中的物理?道理。五?、教學(xué)措施?:1、鼓?勵(lì)科學(xué)探究?的教學(xué)在?現(xiàn)代社會(huì)和?科學(xué)工作中?，個(gè)人之內(nèi)?與團(tuán)體之間?的交流與合?作是十分重?要的，要注?意學(xué)生這方?面良好素質(zhì)?的形成。?2、幫助學(xué)?生盡快進(jìn)入?自主性學(xué)習(xí)?的軌道。