幼兒園中班保教工作計劃【一】

第4頁共4頁幼兒園中班保教工作計劃【一】?一、指導思?想以園工?作計劃為目?標，認真貫?徹《綱要》?精神，認真?學___的?教育方針與?政策，積極?參加園里舉?行的各種政?治學習活動?，努力提高?自己政治素?養(yǎng)。嚴格遵?守《保育員?的職業(yè)守則?》，認真學?習保育知識?，不斷提高?保育質(zhì)量。?二、保育?工作1、?清潔衛(wèi)生習?慣：養(yǎng)成?飯前便后及?手臟是洗手?的習慣，學?習自己卷衣?袖，在老師?的指導下會?用香皂，不?咬手指，不?把玩具放入?口中，用毛?巾洗臉，保?持衣服整潔?。2、良?好進餐習慣?：要安靜?愉快進餐，?坐姿自然，?正確使用餐?具，(左手?扶碗，右手?拿湯勺，喝?湯時兩手端?碗)養(yǎng)成細?嚼慢咽，不?挑食，不浪?費，不用手?抓菜，不剩?飯菜，不掉?飯，不弄臟?衣服等，克?服幼兒的依?賴性，培養(yǎng)?幼兒的獨立?性。認真做?好食譜介紹?，以提高促?進孩子食欲?，培養(yǎng)良好?飲食習慣和?有規(guī)律進食?。3、有?良好睡眠及?穿脫能力：?能安靜就寢?，睡姿正確?，不蒙頭睡?，學習獨立?，有序的穿?脫衣服，鞋?襪及所放的?固定位置。?4、良好?學習環(huán)境?堅持每天的?消毒工作，?餐具、用具?、玩具用消?毒液消毒，?床上用品勤?洗換，保證?每月都曬足?夠陽光。使?孩子在整潔?舒適的環(huán)境?中健康成長?，為幼兒營?造通風、干?凈、溫馨的?學習環(huán)境是?我的責任和?義務。5?、配合老師?開展教學活?動做好課?前準備，配?合教師開展?各項游戲，?協(xié)助管理好?班上的紀律?，讓老師更?好的開展教?學工作。協(xié)?助___戶?外活動，做?好護理工作?，(廁所、?喝水、適當?穿衣服等)?6、做好?家長工作?及時向家長?匯報幼兒在?園內(nèi)的生活?及身體情況?，利用放學?時間多與家?長溝通，多?征求聽取家?長意見，讓?家長配合老?師開班上教?學工作。必?須尊重家長?，熱情服務?。7、認?真做好班級?物品的保管?，記錄好消?毒登記和衛(wèi)?生記錄。?三、教學工?作1、配?合教師開展?有效的活動?，使幼兒能?夠盡快喜歡?幼兒園。具?體措施如下?：(1)?、在教師開?展活動前，?要與教師溝?通教案，活?動的各個環(huán)?節(jié)。做到心?中有數(shù)。?(2)、用?兒童話的語?言激發(fā)幼兒?，與幼兒進?行溝通。?(3)、活?動前準備好?活動需要的?材料，努力?配和教師的?活動。(?4)、活動?后協(xié)助教師?收拾整理。?2、區(qū)域?活動依據(jù)?班級區(qū)角活?動的目標進?行材料的投?放和區(qū)角的?有效指導?具體措施：?(1)、?與班級教師?共同制訂區(qū)?角目標，區(qū)?角目標一定?要適合幼兒?的年齡特點?。(2)?、與班級教?師共同商討?區(qū)角的活動?材料的創(chuàng)作?與投放，使?之富有趣味?性和科學性?。(3)?、向教師請?教指導方面?，配合教師?對幼兒活動?區(qū)角操作時?的指導有效?。3、戶?外活動通?過豐富的游?戲活動激發(fā)?幼兒參加體?育活動的興?趣，增強幼?兒體質(zhì)和動?作協(xié)調(diào)能力?的培養(yǎng)。開?展豐富多采?的體育活動?，并根據(jù)本?班幼兒年齡?特點和季節(jié)?變化，運用?多種形式與?方法，保證?幼兒活動的?運動量。?目標：(?1)、愿意?參加體育活?動，能較協(xié)?調(diào)、靈活地?玩。(2?)、嘗試用?多種簡單的?器械和玩具?運動身體，?愿意參與收?撿活動。?(3)、發(fā)?展幼兒走、?跑、跳、鉆?、等動作。?措施：?(1)、提?供充足的運?動器械供幼?兒游戲。?(2)、提?醒幼兒在運?動過程中注?意休息，注?意自身安全?問題。(?3)、不斷?豐富運動材?料。4、?教研活動?(1)、專?題教研定位?：以養(yǎng)成教?育為主線，?通過家園合?作，培養(yǎng)幼?兒良好的進?餐生活衛(wèi)生?習慣。(?2)、日常?教研定位：?如何減緩幼?兒的分離焦?慮，使幼兒?適應幼兒園?的生活。?具體措施：?在活動中多?貢獻自己積?累的經(jīng)驗與?大家___?，取其精華?;在活動中?多發(fā)言，使?教研活動的?氛圍融洽。?在活動后有?自己的新得?體會或反思?。四、家?園共育(?1)、做好?入園前的家?訪工作，了?解幼兒的性?格、生活習?慣、飲食情?況等。(?2)、召開?家長會，向?家長介紹一?學期班級工?作計劃及需?要家長配合?的內(nèi)容。?(3)、通?過多種方式?，使家長了?解幼兒園的?工作，減少?家長的各種?顧慮。(?4)、利用?照片、錄像?等形式，使?家長了解幼?兒在園的生?活，以減少?家長的顧慮?。(5)?、利用家長?欄，調(diào)動家?長參與育兒?好辦法的交?流活動引發(fā)?家長之間的?互動。(?6)、通過?打電話、預?約交流等多?種形式力口?強面對面的?交談機會，?根據(jù)個別幼?兒所面臨的?困難(適應?幼兒園生活?、進餐、大?便等)，與?家長進行溝?通，共同制?定措施。?保育工作是?幼兒教育重?要的組成部?分。