五年級遨游漢字王國優(yōu)秀

本文格式為Word版，下載可任意編輯——五年級遨游漢字王國優(yōu)秀漢字大約生產(chǎn)與四千多年前，它體驗了漫長的蛻變過程，這其中有大量的未解之謎。下面我們就來聊聊漢字王國，以下是我給大家收集的五年級翱游漢字王國優(yōu)秀作文，接待大家前來參閱。

五年級翱游漢字王國優(yōu)秀作文

這次傲游漢字王國，我去了兩個地方——好玩的漢字、我愛你，漢字!

終止?jié)h字王國之旅后我還做了兩次調(diào)查，調(diào)查的內(nèi)容有：時間、活動內(nèi)容、加入人員、組長等。在合作過程中，我們之間還發(fā)生了一點沖突，例如：組長是誰，辯論了很久，后來我跟媽媽說;“我們不知道讓誰做組長。媽媽說：“只要你們團結(jié)友愛就行了。聽了媽媽說，我還把媽媽的話重復(fù)再說一次給組員聽，但組員去說讓我來做組長，我沒手段，所以我就做了組長。

在學(xué)習(xí)中，我學(xué)了有：諧音故事、諧音笑話、諧音對聯(lián)、諧音歇后語和諧音古詩，我和組員做了一份調(diào)查表，我的收獲是：在我們遇到困難時不要和同學(xué)發(fā)生沖突，我們理應(yīng)要彼此扶助、團結(jié)友愛。還做了“生活用字”調(diào)查表，這一份調(diào)查表有：廣告用字、招牌錯字、作業(yè)錯字，所以我們要把生活中的錯別字改正確的字。

在這一次綜合性中，我學(xué)到了好多學(xué)識，還讓我知道不要寫錯字，就算寫錯一個字都會鬧出一個大笑話，同學(xué)們，請記?。何覀円獙W(xué)好字，不要不學(xué)習(xí)，就算你第一次寫錯，但是其次次確定要寫對。

對了，同學(xué)們，你們知道漢字的蛻變依次嗎不知道的，我現(xiàn)在就報告你吧，1.甲骨文2.金文3.小篆4.隸書5.楷書6.草書7.行書。讓我們一起收集生活中的錯別字吧!

翱游漢字王國，讓我的對漢字有了新的了解!

五年級翱游漢字王國優(yōu)秀作文

你知道中國漢字的歷史嗎?你知道中國漢字的神秘與好玩嗎?今天就讓我率領(lǐng)你們?nèi)グ坑螡h字王國吧!

傳聞在遙遠的古時代，那時沒有漢字，人們最早是用物語溝通，譬如用一片柿子樹的葉子代表我很憂傷，不同的物品都有不同的寓意。后來有一個叫倉頡的人，看到了鳥的蹤跡，覺得特別好玩，于是他模仿了鳥獸的蹤跡創(chuàng)造了漢字的筆畫，接著他又根據(jù)龜紋，蟲蛇，山川，草木的動態(tài)，創(chuàng)造了文字。

中國漢字是神秘的，是好玩的，每個漢字的組成都形象生動栩栩如生。有一次，我們班來了一位新同學(xué)，他想問我們姓什么。有三個同學(xué)，給出了三種與眾不同的答案。第一個同學(xué)站在那一動不動;其次個同學(xué)靠著一瓶可樂，結(jié)果一位同學(xué)張開嘴巴，朝天看。這三位同學(xué)給新同學(xué)淋漓盡致的表達了中國姓氏中的“趙、何、吳”。你看，一個個普遍的漢字儼然如此鮮活好玩。

中國漢字不僅字形好玩，而且字音也特別奇異。其中諧音是生活中必不成少的調(diào)味劑，歇后語、廣告、取名等都充分利用了漢字諧音這一奇異規(guī)律。據(jù)說在一起村民大會上，一個腔調(diào)很重的人在臺上作報告，“兔子們，蝦米們，豬尾巴們，不要醬瓜，咸菜太貴了!”你們知道真正的意義是什么嗎?譯文：同志們，鄉(xiāng)民們，留神吧!不要講話，現(xiàn)在開頭開會了!當(dāng)我看到這那么笑話后，笑得前仰后合。你看，要是學(xué)好普遍話就不會鬧出這樣的笑話了。

在生活中，漢字與我們形影不離，我們要努力學(xué)好中國漢字，把中國漢字發(fā)揚光大。

五年級翱游漢字王國優(yōu)秀作文

漢字書法，是一門獨特的藝術(shù)。古往今來，我國涌現(xiàn)了大量出名的書法家，有王羲之、柳公權(quán)、顏真卿等等。這一個個漢字，在他們的筆下，更能生發(fā)出無窮的魅力，呈現(xiàn)出不同的風(fēng)韻。各種各樣的書法字體，有著不同的特點：篆書和隸書，給人一種古色古香的感覺，行書流暢，而楷書端莊，草書雖然潦草，卻帶給人一種奔放的感覺……賞識這一個個書法作品，就猶如在賞識一幅幅不同風(fēng)格的圖畫，帶給人們不同的感覺。這些書法作品是藝術(shù)中的珍品，有著很高的賞識價值。

通過這單元的綜合性學(xué)習(xí)我有不少感想和收獲。讓我深深感受到了漢字的無限活力與特殊魅力!漢字，它還不只是神秘，還有著悠久的歷史，蘊含著豐富的文化呢!

我不僅有感受，更多的是收獲。我了解到了倉頡創(chuàng)造文字的過程;了解到了“冊”“典”“刪”的來歷;另外還有漢字的蛻變過程;也賞識了出名書法家的字體。他們的作品是藝術(shù)中的珍品，令我稱贊不已!令我感想最深的還是第7課《我愛你，中國的漢字》，這篇課文其文筆美好，語句分外生動，字里行間都流露出對漢字的喜歡之情。而且我對漢字的見識有了很大的增長，譬如：我知道了甲骨文通行于清朝光緒年間，是王懿榮察覺的。而小纂通行于秦代。另外，我對漢字的內(nèi)容也有了很大的愛好，例如：諧音笑話、對聯(lián)、諧音歇后語和字謎等。以前在我眼里，漢字只是個僵硬的符號?，F(xiàn)在我認為，漢字不是一個僵硬的符號，每一個漢字都有一段故事，都是一幅畫，并且都存在著一段歷史。學(xué)習(xí)漢字，就是在走近中華民族源遠流長的歷史，在觸摸兩千多年前那跳動的脈搏。并且，我覺得漢字不成被世人拋棄，由于有些人覺得：現(xiàn)在的社會已經(jīng)進入科技化，只要用電腦，無論要什么字，都能打出來，不須用到漢字，所以也不必花大力氣去學(xué)習(xí)漢字，漢字已經(jīng)落后了。

而我認為：漢字是人類從古代流傳至今的無價之寶，是中華民族獨有的書法瑰寶。拋棄漢字，就等于把漢字擁有的兩千多年的歷史生命給扼殺掉。

五年級翱游漢字王國優(yōu)秀作文

在神秘莫測的太空里，蘊含著許大量多的星球，有似地球的火星;也有物產(chǎn)豐富的金星;更有輕若浮云的月球;但在他的懷里，遠遠不只這些!

在一個漆黑的夜晚，我正在熟睡，突然，一震巨響把我吵醒，我奇怪地走到窗前看看，面前的一幕把我驚呆了：一群眼睛超大，身高足有一兩米的怪物正在把加油站的油倒入一個“大方舟”里。即刻，一股冷風(fēng)吹來，我煥然大悟：確定是外星人。我急速的穿好了衣服，來到“大方舟”后面，看到了一股通風(fēng)口，我想：反正我一向都夢想翱游太空，不如這次跟它們一起去吧!隨即，我便沿著通風(fēng)口進去了。來到大方舟的內(nèi)部，里面有好多吃的，我不禁饞涎欲滴了。沒過多久，飛船起飛，我的心也懸在了空中。經(jīng)過幾秒鐘的時間，飛船以解脫了大地媽媽的懷抱，向更遙遠的地方駛?cè)ァ淼浇鹦巧喜?，我大聲稱贊：“哇!好宏偉啊!要是把這里的物產(chǎn)帶回地球，那地球就賺大了?！薄肮竟緙”我好餓啊!我不由自主地想起了那堆零食。我猛地跳了進去東抓一把，西抓一把，終究吃飽了。我又在飛船里漫步，沒過多久，就遇上了外星人，他們拿槍對著我，我趕快溜走，他們也追了上來，就這樣，經(jīng)過近幾個小時的潛藏，我終究找到了一個絕妙藏出——食物堆里。我來到了那，跳進去，沒想到地上的門竟然開啟了，我隨著食物掉了下去。在半空中，我因畏縮而“哇哇”大叫。

“起床了，起床了”奶奶喊道。我這才明白：原來我在做夢啊!

那神秘莫測的太空啊!你等等我，相信在不就得將來，我確定會揭穿你的面紗的!

五年級翱游漢字王國優(yōu)秀作文

在肖老師的率領(lǐng)下，我們高興地“翱游”了漢字王國。在美觀而富有活力的漢字王國里，我得到了巨大的收獲。

漢字的形狀方正，時而屹立如峰，時而浩瀚如海，時而美觀修長。它還連綴成句，各具特長。就像一個個小精靈在紙上歡快地騰躍，閃動你的眼睛。這次翱游漢字王國，我最大的收獲是《一點值萬金》這一課。

《一點值萬金》里講了1983年烏魯木齊某家掛面廠因錯將“烏魯木齊”打印成了“鳥魯木齊”。當(dāng)這批塑料袋漂洋過海運到烏魯木齊時，細心的人察覺“烏”字多了一點，僅僅就這一點之差，即刻將價值十八萬元錢的塑料袋變成了一堆廢品。從這件事我明白了，原來錯別字的危害是這么的大啊!

這讓我想起了自己生活中的一些因一點疏忽大意而丟分的事