初中英語教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展三年規(guī)劃

初中英語教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展三年規(guī)劃2015—2017）至2007年畢業(yè)工作以來，我素來在不斷努力學(xué)習(xí)和研究初中英語授課方法。完完滿整地經(jīng)歷了兩屆初中畢業(yè)生的英語授課和備戰(zhàn)中考。在這個(gè)過程中我收獲了很多。為了在今后的若干個(gè)三年能有更豐富的成就，努力成為一名科研型教師，特?cái)M定三年內(nèi)個(gè)人成長計(jì)劃。一、個(gè)人基本情況姓名

性別

出生年月學(xué)歷

大學(xué)本科

專業(yè)

英語

職稱參加工作時(shí)間

畢業(yè)學(xué)校二、個(gè)人專業(yè)水平分析㈠個(gè)人優(yōu)勢分析：1、自己從小熱愛英語，也喜歡教師這份職業(yè)，所以大學(xué)時(shí)選擇了英語教育專業(yè)。畢業(yè)后就順利考上了教師崗位，從事著自己喜歡的工作，在授課中我特別喜歡自己的學(xué)生，課余時(shí)間常和他們玩在一起。誠然只當(dāng)了一年的班主任，但是和學(xué)生們關(guān)系友善，班級(jí)管理也很成功，獲得了優(yōu)秀班主任的稱號(hào)。此后即使沒有當(dāng)班主任了，我也經(jīng)常協(xié)助班主任做好學(xué)生的管理和思想教育工作。2、有較高的英語授課涵養(yǎng)，英語口語流利，有較扎實(shí)的英語授課基本功，擁有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，工作后還經(jīng)過各種培訓(xùn)來提升英語授課中授課中日益更新的理念。3、工作多年，已初步養(yǎng)成在實(shí)踐中思慮的習(xí)慣，有必然的授課反思能力。4、工作認(rèn)真扎實(shí)，在做好平常授課工作的同時(shí)，還經(jīng)常參加授課公開課和賽課活動(dòng)，同時(shí)經(jīng)常參加英語學(xué)科也許班主任論文大賽，獲得區(qū)級(jí)或市級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)。經(jīng)過論文的寫作，讓自己向研究型教師又邁進(jìn)了一步。㈡、個(gè)人不足分析1、工作有激情，但是對(duì)一件事情持之以恒的毅力有待加強(qiáng)。2、喜歡學(xué)生，但是有時(shí)過分博愛，對(duì)學(xué)生過分寬容，簡單養(yǎng)成學(xué)生的惰性。3、對(duì)英語課中小組合作學(xué)習(xí)的操作還不夠駕輕就熟。4、對(duì)中考知識(shí)重難點(diǎn)的掌握還有待連續(xù)加強(qiáng)。三、個(gè)人專業(yè)成長三年目標(biāo)、1、總目標(biāo)努力學(xué)習(xí)系統(tǒng)的英語專業(yè)知識(shí)、教育科學(xué)知識(shí)，不斷提升自己的師德涵養(yǎng)，豐富自身的人文底蘊(yùn)，積極投入教育科研，研究規(guī)律，提升自己的教育授課水平，把自己的全部知識(shí)、才華和愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生、奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。2、專業(yè)發(fā)展目標(biāo)⑴做一個(gè)言傳身教的教育者修身養(yǎng)性，用牢固的情緒、積極的感情、高尚的情操、剛毅的意志，以及開放的心態(tài)去面對(duì)授課、面對(duì)學(xué)生，對(duì)學(xué)生起模范和目染耳濡的作用。連續(xù)滿懷熱情，積極進(jìn)步，視授課為藝術(shù)，在授課中側(cè)重學(xué)生的語言交際能力的培養(yǎng)，敬愛學(xué)生學(xué)習(xí)的感情與自由。⑵做一個(gè)忘餐廢寢的學(xué)習(xí)者在授課過程中，要不斷豐富自己知識(shí)，打開知識(shí)眼界，拓寬視野；經(jīng)過書籍知識(shí)的學(xué)習(xí)，結(jié)合授課實(shí)質(zhì)和學(xué)生接受知識(shí)的能力，深入學(xué)習(xí)、研究。堅(jiān)持學(xué)習(xí)授課教育理論知識(shí)，專研授課大綱，總結(jié)授課經(jīng)驗(yàn)，掌握初中英語教師的授課技術(shù)，加強(qiáng)授課收效，適應(yīng)科學(xué)發(fā)展的需要。⑶連續(xù)做一名充滿愛心的學(xué)生朋友創(chuàng)立友善輕松的學(xué)習(xí)氛圍，公正客觀地對(duì)待每一位學(xué)生,做到在課堂上是老師，課后是朋友，給學(xué)生以親近感。認(rèn)識(shí)學(xué)生，讓學(xué)生喜歡自己、相信自己，在友善、友善、默契的氛圍中進(jìn)行授課，做學(xué)生的好朋友。四、促進(jìn)個(gè)人專業(yè)成長詳盡措施1、加強(qiáng)法律法規(guī)學(xué)習(xí)，提升依法執(zhí)教水平。認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》等相關(guān)的教育法律法規(guī)，加強(qiáng)依法執(zhí)教的責(zé)任意識(shí)。連續(xù)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，修身養(yǎng)性，與學(xué)生同樣，和平共處，決不體罰、變相體罰學(xué)生，決不說任何侮辱學(xué)生人格的語言。2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提升教育授課水平。認(rèn)真學(xué)習(xí)教育授課理論和專業(yè)知識(shí)，廣泛地閱讀各種授課雜志、書刊，豐富自己的授課經(jīng)驗(yàn)。做到每年讀兩到三本書，如：提升英語授課涵養(yǎng)的《中小學(xué)外語授課》、《中小學(xué)英語授課與研究》和《朗文英語授課實(shí)踐》（第四版）；還有就是對(duì)教師職業(yè)涵養(yǎng)有幫助的書，如：《給教師的101條建議》、《積極學(xué)習(xí)——101種有效授課策略》、《搜尋有意義的教育——教師職業(yè)人生敘事》、《做幸福的教師》等，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆錄。結(jié)合自己工作實(shí)質(zhì)，每學(xué)期撰寫教育授課論文一篇。主動(dòng)認(rèn)識(shí)英語學(xué)科發(fā)展動(dòng)向，積極研究并逐漸形成自己富饒個(gè)性的授課風(fēng)格和授課方法，努力成為研究型教師。3、立足于課堂授課，科學(xué)施教。認(rèn)真學(xué)習(xí)英語課程標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)持屢次分析和研究教材，明確初中英語授課的目的，正確掌握授課重點(diǎn)和難點(diǎn)。依照學(xué)生的認(rèn)知特色和心理特色，精心設(shè)計(jì)授課環(huán)節(jié)。以豐富、生動(dòng)、有效的授課手段和教師的人格魅力來吸引學(xué)生的注意力，幫助學(xué)生形成優(yōu)秀的學(xué)習(xí)習(xí)慣，充發(fā)散揮學(xué)生的主體性。積極睜開授課商議活動(dòng)，每學(xué)期前一次授課商議課，撰寫一篇授課論文或教教案例。五、未來三年發(fā)展規(guī)劃1、養(yǎng)成優(yōu)秀的閱讀習(xí)慣，爭取把以上列舉的書籍先讀完，并且堅(jiān)持寫閱讀心得或是教育漫筆、論文等，力爭先在區(qū)級(jí)教育期刊上公布，爾后逐漸向市級(jí)教育期刊上公布論文而努力。2、成立一生學(xué)習(xí)的看法，在不斷的綜合學(xué)習(xí)中提升自己的涵養(yǎng)，逐漸成為一個(gè)有內(nèi)涵的教師。3、關(guān)注高效課堂的研究和實(shí)踐，成為學(xué)生喜歡、家長放心、領(lǐng)導(dǎo)省心的教師。4、鍛煉好自己，讓自己的專業(yè)知識(shí)、基本功以及做人都達(dá)到一個(gè)嶄新的高度，做一個(gè)真切的教育者。六、階段性目標(biāo)時(shí)間詳盡目標(biāo)實(shí)踐措施成就展現(xiàn)方式2015閱讀上文列舉的英語授課1、在反思中不斷提升。1、上一至兩節(jié)公年研究方面的書籍《中小學(xué)外2、積極參加各種培訓(xùn)開課。2、寫一篇語授課》、《中小學(xué)英語授課活動(dòng)，并做好筆錄。3、授課漫筆也許英與研究》和《朗文英語授課認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，及時(shí)語授課研究方面實(shí)踐》（第四版）；加強(qiáng)聽總結(jié)授課中的得失。4、的論文。課、授課、評(píng)課等授課基本認(rèn)真進(jìn)行教育專題研功的鍛煉；英語授課涵養(yǎng)有究。2016年

所提升；教育機(jī)智能在生成性的課堂閃現(xiàn)出光芒；閱讀上文列舉的《給教師的1、認(rèn)真研讀教育理論101條建議》、《積極學(xué)習(xí)專著，有系統(tǒng)的理論基

1、能參加各種評(píng)比活動(dòng)。2、論文——101種有效授課策略》，礎(chǔ)。2、認(rèn)真總結(jié)教育能在一些專業(yè)的擴(kuò)大自己的視野；在教育教經(jīng)驗(yàn)。3、以積極樂觀論文評(píng)比中獲獎(jiǎng)。學(xué)上能有自己的獨(dú)到見解，的心態(tài)面對(duì)生活。自己的課堂有特色；有必然的授課科研成就。2017完成閱讀《搜尋有意義的教1堅(jiān)持總結(jié)。2、認(rèn)真1、爭取