論文的范文格式

論文的范文格式論文，古典文學(xué)中意為交談辭章或溝通思想，現(xiàn)多指進(jìn)行各個學(xué)術(shù)領(lǐng)域的研究和描繪學(xué)術(shù)研究成果的文章。論文一般由題名、作者、摘要、關(guān)鍵詞、正文、參考文獻(xiàn)和附錄等部分組成。它既是討論問題進(jìn)行學(xué)術(shù)研究的一種手段，又是描繪學(xué)術(shù)研究成果進(jìn)行學(xué)術(shù)溝通的一種工具。論文的范文格式1合同格式條款淺議內(nèi)容摘要：隨著經(jīng)濟(jì)生活的深入變化，標(biāo)準(zhǔn)合同已成為常見的交易形式。但是，大量的格式條款的適用被以為是對合同公正、平等和自由的損害。格式合同條款是當(dāng)事人為了重復(fù)使用而預(yù)先擬訂，并在訂立合同時未與對方協(xié)商的條款。為了平衡格式條款提供人與交易相對人(承諾人)之間的利益關(guān)系，保護(hù)交易相對人，有必要在合同的締結(jié)經(jīng)過中進(jìn)一步加強格式條款提供人的責(zé)任，進(jìn)而明晰該經(jīng)過中的法律關(guān)系。怎樣運用有效的方法來平衡格式條款的利弊，以免條款提供人依其優(yōu)勢地位損害合同的平等和自由，這成為當(dāng)代合同法的重要任務(wù)。格式合同條款在構(gòu)成及內(nèi)容的平等協(xié)商性等方面，較普通合同有特殊性，因此在解釋上亦有本人的特點，應(yīng)突出其與普通條款不同之處。對格式合同條款的解釋發(fā)生爭議時，應(yīng)堅持公平原則實現(xiàn)當(dāng)事人之間的利益平衡。關(guān)鍵詞：格式條款標(biāo)準(zhǔn)合同消費者合同一、引言20世紀(jì)以來，社會經(jīng)濟(jì)生活發(fā)生了深入變化，標(biāo)準(zhǔn)合同日益成為常見的交易形式，尤其在群眾消費中得到普遍運用，以致于有學(xué)者指出在目前普通人所訂立的合同總數(shù)中，標(biāo)準(zhǔn)合同的數(shù)量大約占99%，很少有人會記得他們最后一次鑒訂非定式合同是什么時候。恐怕實際的情況是，除了標(biāo)準(zhǔn)合同，他們所鑒訂的合同中只要少數(shù)口頭合同算是例外。標(biāo)準(zhǔn)合同具有效率、安全等眾多價值，但同時由于趨利動機的作用而極易成為交易優(yōu)勢一方的逐利工具，損害弱勢一方的權(quán)益，損害合同正義。因而，自標(biāo)準(zhǔn)合同誕生以來，這一流弊成為大家攻擊的焦點。合同條款是合同的基礎(chǔ)，格式合同條款較一般普通合同條款具有很大的特殊性。本文著重闡述格式條款訂入合同時的特殊性以及特殊的解釋原則。二、格式條款格式條款在德國法上稱之為一般交易條款，我國臺灣地區(qū)稱為定型化契約條款。學(xué)者有多種定義方法，比擬典型的有崔建遠(yuǎn)教授之“格式條款是當(dāng)事人為了重復(fù)使用而預(yù)先擬定，并在訂立合同時未與對方協(xié)商的條款〞[1]，張惠英教師之“所謂標(biāo)準(zhǔn)合同條款是指合同的一方當(dāng)事人提供的與不特定的多數(shù)人訂約而預(yù)先統(tǒng)一擬定的效易條款〞。定義方法雖有差異，但本質(zhì)內(nèi)容并無多大差異。格式條款的發(fā)生有下面四種情形：一是由當(dāng)事人一方親身擬定，這種方式最為常見。二是由專門的團(tuán)體、組織，比方各種行業(yè)協(xié)會、政府機構(gòu)等基于專門知識，對于一些特定的交易制定示范文本格式，一方當(dāng)事人將來用作與別人訂約的基礎(chǔ)。三是基于法律的直接規(guī)定。國家從保護(hù)交易公平的角度出發(fā)，用立法的形式將某些特殊行業(yè)的交易形式、條件等規(guī)定下來，則當(dāng)事人一方必須以其作為與對方訂約的基礎(chǔ)。四是由一方當(dāng)事人與保護(hù)相對方利益的團(tuán)體之間(比方企業(yè)與消費者協(xié)會)共同協(xié)商擬定交易條款。在最后一種情形下，值得注意的是我不可把合同相對人和保護(hù)相對人團(tuán)體兩個概念相混淆，否則將推出在此基礎(chǔ)上訂立的合同是一般合同而非格式合同的錯誤結(jié)論。分析格式條款，我們能夠知道格式條款具有如下特征：(一)格式條款由單方事先決定。格式條款由一方當(dāng)事人提供，并且該條款在合同締結(jié)之前就已存在，并非合同當(dāng)事人反復(fù)協(xié)商的結(jié)果。至于能否由條款提供人親身擬定，并不影響這一特征的存在，由于不管如何，合同相對人是不直接介入合同條款的制定的。(二)格式條款的相對人具有廣泛性。格式條款是向不特定的人發(fā)出的，它不會由于相對人個體的特殊性而作改變。格式條款一旦存在，它指明的權(quán)利義務(wù)關(guān)系就恒定不變。(三)格式條款恒定劃一。格式條款的內(nèi)容恒定，相對人不能討價還價予以更改。(四)相對人在訂約經(jīng)過中的附從性。相對人對格式條款只要接受不接受兩種選擇，從某種意義上講，相對人的意志附從于占優(yōu)勢的條款提供人。(五)效力的待定性。格式條款雖被大量適用，但并不因而當(dāng)然成為合同的組成部分而具有法律效力，只要經(jīng)雙方當(dāng)事人意思表示一致，方能訂入合同。三、格式條款訂入合同格式條款的使用容易造成公平、正義的損害，這已成不爭的事實。怎樣運用有效的方法來平衡格式條款的利弊，以免條款提供人倚其優(yōu)勢地位損害合同的平等和自由，這成為當(dāng)代合同法的重要任務(wù)?！霸趯嵺`中，由于格式條款有的未與合同文件合在一起，有的懸掛于經(jīng)營場所，有的因內(nèi)容復(fù)雜致使對方不解其意〞[2]，因而，怎樣將格式條款訂入合同，就與傳統(tǒng)的個別商量締約就有不同?，F(xiàn)以格式條款條訂入消費者合同為例來討論合同雙方的權(quán)利義務(wù)關(guān)系。(一)要約階段締約之前，假如消費者并不了解對方以格式條款為訂約基礎(chǔ)或沒有時機了解條款的詳細(xì)內(nèi)容，締約后卻要求消費者根據(jù)一方提供的格式條款承當(dāng)權(quán)利、義務(wù)，此對消費者不公，出于保護(hù)消費者弱勢一方的利益，條款提供人有義務(wù)提請相對人注意其欲以格式條款作為訂約基礎(chǔ)，并給予相對人合理時機了解條款內(nèi)容，這應(yīng)該是應(yīng)有之義務(wù)。1、提請相對人注意怎樣判定條款提供人已適當(dāng)履行了提請相對人注意的義務(wù)，詳細(xì)而言，可從文件的外觀，提請注意的方法、提請注意的明晰程度、提請注意的時間、相對人的情況等五個方面加以判定。以上五點是判定條款提供人能否盡到合理提請注意義務(wù)的一般標(biāo)準(zhǔn)。另外，當(dāng)格式合同條款可能構(gòu)成所謂“異常條款〞時，對條款提供人提請注意的義務(wù)有更高的要求。所謂“異常條款〞是指某些合同條款脫逸其所屬的典型合同對權(quán)利和義務(wù)的分配，以致于人們根本不可能料想在此類合同中會出現(xiàn)這樣的條款。要使這類條款訂入合同，就必須提請相對人注意的程序愈高。這種做法的理論基礎(chǔ)在于，格式條款是規(guī)范當(dāng)事人日常交易的權(quán)利義務(wù)，對方必然等待該格式條款適用涵蓋該合同文本所涉及的特定交易種類的各方面，因而對方能夠被要求對此等條款熟稔。反之，假如要求對方對于與該合同條款相左的條款也應(yīng)予以注意并表示異議，否則該類條款即訂入合同，并對對方發(fā)生拘謹(jǐn)力，則很不公平。判定格式條款能否為異常條款，取決于兩個因素：一)該條款脫逸該合同所屬典型合同的程度;二)“格式條款使用人`提請對方注意該條款內(nèi)容的方法`與使用人隱藏該條款，防止對方注意該條款內(nèi)容的方法〞。假如條款提供人對“異常條款〞提請注意的程序不夠，該條款視為未訂入合同。2、給予相對人合理時機了解條款內(nèi)容條款提供人不僅應(yīng)提請相對人注意其欲以格式條款訂立合同，而且還必須提供合理時機使相對人了解條款的內(nèi)容。實踐當(dāng)中，條款提供人多在提請注意的同時，就告知相對人條款內(nèi)容。比方，張貼公告提請注意時將格式條款也一起張貼出來，將格式條款的內(nèi)容告知相對人或提供應(yīng)其閱讀。當(dāng)然，條款提供人在提請注意的同時，并非必須將格式條款的內(nèi)容告知相對人，而只要將能夠知悉格式條款內(nèi)容的地點和方法告知即可，但相對人經(jīng)提請注意后要求條款提供人提供的，條款提供人必須提供。3、條款提供人未提請注意，未提供合理時機的后果條款提供人在合同締結(jié)之前，有義務(wù)提請相對人注意并為之提供合理的了解格式條款的時機。這種義務(wù)是基于誠實信譽原則，直接根據(jù)合同法的規(guī)定而產(chǎn)生的，屬于先合同義務(wù)。當(dāng)事人違背先合同義務(wù)，致使合同不能成立或成立后被宣告無效、撤銷的，有過錯的一方對另一方因而遭受的損失應(yīng)承當(dāng)締約過失責(zé)任。條款提供人未履行上述義務(wù)的直接后果是格式條款未訂入合同。格式條款未訂入合同并不等于合同全部無效，這里要區(qū)分兩種情形：一是格式條款未訂入合同，但合同仍有效成立，合同的這部分內(nèi)容依法律來確定。二是格式條款未訂入合同，這部分內(nèi)容依法律規(guī)定確定時，又對一方過于不利的，則合同無效。這時由于條款提供人未履行先合同義務(wù)導(dǎo)致的后果是，相對人因合同無效遭受的損失由條款提供人負(fù)責(zé)賠償。(二)承諾階段1、承諾的方式相對人對格式條款既能夠明示的方式可以以默示的方式承諾。在當(dāng)代社會群眾交易中，尤以默示方式為多，如乘車、用電、用煤氣行為都可視為對格式條款默示的承諾方式。明示的承諾有口頭和書面兩處，在有些情況下，法律規(guī)定必須采用書面形式的，則以書面確以為必要。一般地講，消費者(即相對人)在載有格式條款的文件上簽字，格式條款即視為遭到相對人的承諾，訂入合同，即便他并未閱讀過這些條款，除非有欺詐、脅迫等因素。2、保護(hù)相對人(即消費者)的特殊規(guī)定在消費者合同中，消費者處于弱勢地位，其權(quán)益極易遭受處于優(yōu)勢地位的條款提供人(即商家)的損害，因而在20世紀(jì)70年代以來，西方一些發(fā)達(dá)國家掀起了一場保護(hù)消費者利益的立法活動，旨在通過立法，給予消費者一些特殊的保護(hù)，以彌補實力不平衡造成的不平等。下面試以法國合同法領(lǐng)域的兩個例子講明[4]。在合同的訂立方面，法國立法上規(guī)定了一種“強行持續(xù)〞程序，即為了避免消費者過早地被合同所約束，以致于沒有時間充分考慮其合同利益，法律以強迫性規(guī)范對某些合同的成立規(guī)定了一定的時間，強令消費者在合同訂立之前“躊躇再三，權(quán)衡利弊〞。如1971年有關(guān)函授教育合同第71-556號法律第9條就規(guī)定：“當(dāng)事人簽署該合同的行為只要在收到合同文本6天之后施行，才具有法律效力〞。通過在合同訂立經(jīng)過中實行“強行持續(xù)〞程序，強令當(dāng)事人推延承諾的時間，能夠使相對人在合同成立之前有充分的時間了解、推敲對方提出的格式條款。除“強行持續(xù)〞程序外，立法還賦予消費者“反悔權(quán)〞，即對已經(jīng)消費者承諾的合同，允許消費者在一定期間內(nèi)反悔。如在人身保險合同中，投保人有權(quán)在交付第一次保險費后的30天內(nèi)，撤消其已訂立的保險合同。固然以往的法律也允許當(dāng)事人在一定條件下反悔，如法國（民法典）第1590條規(guī)定，買賣合同成立時，如一方向另一方給付了定金，當(dāng)事人可采用放棄定金或加倍返還定金的方式解除合同。但當(dāng)事人的這種解除權(quán)不能等同于后來立法中為保護(hù)消費者利益而專門確認(rèn)的消費者的反悔權(quán)，后者不負(fù)任何代價地解除合同。與消費者合同不同，商業(yè)性合同的雙方當(dāng)事人均為經(jīng)營某種業(yè)務(wù)的商人，二者之間交涉能力和注意能力的差異不及消費者合同顯著。在此情形之一，如太多地保護(hù)一方，限制另一方，反而容易產(chǎn)生不公平的結(jié)果。因而，格式條款訂入商業(yè)性合同，原則上應(yīng)適用民法的一般締約理論。除此之外，從維護(hù)交易依靠出發(fā)還可適用一些特殊規(guī)則。格式條款能夠因“系列交易理論〞、“特定種類的商業(yè)實務(wù)〞或“商業(yè)慣例〞的適用而訂入合同。“所謂系列交易理論是指當(dāng)事人因?qū)掖谓灰拙褂猛粌?nèi)容的特定條款，使當(dāng)事人產(chǎn)生依靠關(guān)系，除非該條款明確地被排除，不待約定即當(dāng)然訂入合同〞[5]?！跋盗薪灰专晻巩?dāng)事人之間產(chǎn)生這樣的觀念：類似的環(huán)境會產(chǎn)生類似的合同效果。該理論的適用有利于維護(hù)商人之間長期構(gòu)成的商業(yè)依靠關(guān)系?！跋盗薪灰桌碚摠曇栽撔袨榫哂小耙?guī)則性〞和“一致性〞為要件。交易行為的“規(guī)則性〞是指當(dāng)事人頻繁地、繼續(xù)性地進(jìn)行其營業(yè)種類的交易。這里，“繼續(xù)性〞在實踐上不好把握，德國有判決以為：三年內(nèi)有八次法律行為缺乏以使行為具有“繼續(xù)性〞[6]。但是以交易發(fā)生的次數(shù)、頻率來判定，不失為可行的方法，但同時也要將其他諸如交易之性質(zhì)等因素綜合起來考慮。交易行為的“一致性〞是指當(dāng)事人以往每次交易采用一樣的交易條款。由于只要每次交易都采用一樣的交易條款，才能使人產(chǎn)生一樣種類的交易有一樣法律后果的估計和信賴。在“系列交易理論〞的適用上，僅要求相對人知悉該格式條款的存在，不求確切了解格式條款的內(nèi)容。假如格式條款已成為某行業(yè)的正常操作實務(wù)，由此種格式條款對于規(guī)則地與從事該行業(yè)之人為交易相對人而言，視為訂入合同。此種行業(yè)多為運輸業(yè)和倉儲業(yè)。假如該格式條款已成為某種交易的“既成慣例〞，則不管對方能否已經(jīng)知悉或應(yīng)該知悉此種慣例，格式條款均成為合同的組成部分。假如格式條款使用人逐步更新其格式條款，除非當(dāng)事人另有約定，解釋上一律以締約時最新的格式條款為準(zhǔn)?！凹偃缱鳛楫?dāng)事人的雙方均有格式條款，應(yīng)以何人的格式條款訂入合同欠缺明確的合意時，則會發(fā)生“格式之爭〞問題〞。這時格式條款應(yīng)予摒棄，改依民法及商法的規(guī)范予以替補。在商人之間雖就本質(zhì)上重要事項達(dá)成合意，但對于何方的格式條款訂入合同欠缺明確的合意時，即將合同付諸履行，若發(fā)生損害賠償，有責(zé)任的一方須引用免責(zé)條款時，究應(yīng)以何方當(dāng)事人的格式條款為準(zhǔn)，頗生疑問。解決原則有二。一是最后用語原則，即雙方在商議中被最后堅持使用的格式條款應(yīng)訂入合同。二是適用民法相關(guān)規(guī)定原則，即雙方的格式條款都不被采用，其內(nèi)容應(yīng)以民法及商法的原則予以補充。四、格式條款的解釋格式條款在構(gòu)成及內(nèi)容的平等協(xié)商性等方面，較普通合同有特殊性，因此在解釋上亦有本人的特點。(一)以合理的客觀性標(biāo)準(zhǔn)解釋的原則格式條款之所以采取客觀解釋的原則，是由于它是當(dāng)事人一方制定的，其內(nèi)容未經(jīng)過單個、詳細(xì)協(xié)商，具有為交易上的制度或規(guī)范的性質(zhì)。從消極方面講，應(yīng)不受交易當(dāng)事人個別主觀情事的影響;從積極方面講，則應(yīng)使將來不特定多數(shù)的交易具有統(tǒng)一的內(nèi)容，這就要求解釋格式條款不考慮訂立合同的單個因素和詳細(xì)因素，即不采取主觀解釋。所謂單個因素，是指合同當(dāng)事人的看法、意圖和理解力。所謂詳細(xì)因素，是指訂立合同的個案情事。格式條款的客觀解釋之所以有別于法律的客觀解釋，是由于在格式條款場合，在個別商議條款的優(yōu)先性問題(（合同法）第41條后段)。應(yīng)聯(lián)絡(luò)個別商議條款解釋格式條款，而個別商議條款能夠做主觀解釋的。因而，格式條款的客觀解釋是在符合個別商議條款的條件下的客觀解釋。這稱之為合理的客觀性標(biāo)準(zhǔn)解釋原則。(二)統(tǒng)一解釋原則統(tǒng)一解釋原則，是指以理性人的理解力為標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一解釋格式條款的原則。依此原則，對于具有同一屬性(包括同一地域、同一職業(yè)團(tuán)體或同一時間范圍等因素)的可能締約人，保持解釋的統(tǒng)一性。在解釋格式條款時，不考慮專業(yè)語言的十分含義(例如醫(yī)學(xué)、化學(xué)和工程技術(shù)學(xué)的語言的含義)。（合同法）第41條規(guī)定，對格式條款的理解發(fā)生爭議的，應(yīng)當(dāng)根據(jù)通常理解予以解釋。假如專業(yè)語言系于普遍的習(xí)慣用法中無法查找的，則理性人自然不可能知悉，故不宜考慮。但是，假如理性人雖不知悉，但能夠向?qū)I(yè)人員咨詢的，則應(yīng)推定其知悉該專業(yè)語言。法律術(shù)語即屬此類。應(yīng)看到，統(tǒng)一解釋也是相對的，假如某格式條款適用于特定地區(qū)的交易圈，其條款或用語的特殊含義均為該特定地區(qū)的交易圈內(nèi)的當(dāng)事人所知曉;當(dāng)該格式條款又流動于另一地區(qū)的交易圈，其當(dāng)事人并不如此理解上述條款或用語的特殊含義時，就不應(yīng)在不同地區(qū)統(tǒng)一解釋格式條款。(三)限制解釋原則限制解釋原則，就是格式條款應(yīng)從狹解釋的原則。在格式條款未規(guī)定或規(guī)定不完備的事項場合，如法律規(guī)定有欠缺或不明了時，采用邏輯的解釋方法，類推適用其他條款的規(guī)定以擴張其適用范圍或補充其規(guī)定的欠缺，而應(yīng)法律加以補充或依補充的合同解釋方法加以補充。這是由于，假如允許在上述情況下類推適用，往往會違背條款目的，產(chǎn)生對用戶或消費者不利的結(jié)果。拓寬視野，限制解釋原則存在的原因更在于，設(shè)權(quán)法律條款若有疑義，從狹解釋。循此思路，格式條款，如免責(zé)條款、擔(dān)保條款等采取格式條款的形式時，假如有疑義，應(yīng)從狹解釋。應(yīng)當(dāng)指出，限制解釋原則，并非指應(yīng)為嚴(yán)格的文義解釋。在解釋條款時仍應(yīng)探求它所具有的合理的含義。(四)調(diào)和解釋原則調(diào)和解釋原則，是指合同的某些條款之間相互對立矛盾時，應(yīng)將它視為皆系有效。目在其共通范圍內(nèi)，盡可能使之調(diào)和。其詳細(xì)適用情形之一是，條款中的用語或文句有一般與特殊的對立矛盾時，應(yīng)以為這些用語或文句皆為有效，只是特殊用語或文句的效力應(yīng)優(yōu)先于一般用語或文句。由于特殊用語或文句系為排除一般用語或文句所十分制訂。此外，條款中如有手書條款與印刷條款，以圖印插入的特殊條款與印刷的一般條款，附加印刷條款與基本印刷條款并存時，亦應(yīng)比照前述原則，以為各個前者的效力優(yōu)先于后者。調(diào)和解釋原則的詳細(xì)適用情形之二是，用語有疑義時，應(yīng)對使用者為不利益之解釋。羅馬法即有“有疑義應(yīng)為表意者不利益之解釋〞原則，后世各車的判例學(xué)講多予承繼。我國（合同法）也規(guī)定，對格式條款有兩種以上解釋的，應(yīng)當(dāng)作出不利于提供格式條款一方的解釋，以保護(hù)消費者等相對人的利益。(五)個別商議條款優(yōu)先原則原則上，合同解釋采體系解釋原則，合同條款能夠相互解釋，從整體中獲取條款的含義。這適用于個別商議合同(即經(jīng)雙方當(dāng)事人單個、詳細(xì)協(xié)商議定的合同)，不成問題，但在格式合同中載有個別商議條款的情況下則不宜適用。理由如下：1)個別商議條款是經(jīng)雙方當(dāng)事人洽商議定的，格式條款則是由單方擬制供對方使用的，須經(jīng)使用協(xié)議即納入個別商議合同。2)個別商議合同具有單個性與詳細(xì)性，格式條款在納入個別商議合同前并未單個化與詳細(xì)化。3)格式條款是為了將來締約而擬制，其本身并不是高于合同的規(guī)范。相反，經(jīng)雙方當(dāng)事人共同援引納入合同，成為合同的一部分后，才單個化和詳細(xì)化，因而，格式條款不可能同個別商議條款平等，而有先后之別。由第三個理由決定，格式條款不可能優(yōu)先于個別商議條款，所以，個別條款具有優(yōu)先性。我國（合同法）也有所體現(xiàn)這一思想。應(yīng)當(dāng)指出，合同的每一個條款都必須被考慮，亦是法解釋學(xué)上的主要原則。因此，個別商議條款固然具有優(yōu)先效力，但仍必須考慮合同文本的上下文而為解釋，而且在可能范圍內(nèi)應(yīng)與格式條款配合解釋，即便該格式條款外表上與該個別商議條款不合，亦然。該原則常導(dǎo)致下述結(jié)論：格式條款補充個別商議條款，而非與個別商議條款沖突;只要在二者不可調(diào)和時，格式條款就不能調(diào)和部分應(yīng)被摒棄，這多發(fā)生在“格式條款〞歪曲個別商議條款，以致毀壞合同目的的場合。以此還應(yīng)注意，在格式條款經(jīng)過行政規(guī)制或行業(yè)規(guī)制，所反映的利益關(guān)系比擬公平合理的情況下，條款提供人利用其優(yōu)勢地位強行與相對人“個別商議〞，構(gòu)成不利于相對人的所謂個別商議條款。于此場合，該個別商議條款不得具有優(yōu)先性，甚至被依法確以為無效，或者被撤銷。五、結(jié)語我國（合同法）對格式條款訂入合同的規(guī)定過于粗陋，應(yīng)對“提請對方注意〞的義務(wù)范圍作適當(dāng)擴展。筆者以為從提請注意的文件外觀、方式、明晰程序、時間和相對人個體情況來判定該義務(wù)較為合理。對格式條款的解釋發(fā)生爭議時，應(yīng)堅持公平價值，綜適宜用上述原則，實現(xiàn)當(dāng)事人之間的利益平衡。注釋：[1]見崔建遠(yuǎn)主編（合同法）修訂本第55頁[2]見崔建遠(yuǎn)主編（合同法）修訂本第55頁[3]見崔建遠(yuǎn)主編（合同法）修訂本第58頁[4]見尹田（法國合同法）第129頁[5]見王利明、崔建遠(yuǎn)（合同法新論）第235頁[6]見何勤華、戴永盛主編（民商法新論）第183頁[7]見梁慧星主編（民商法論叢）(2)第494頁參考書目：(1)（合同法學(xué)）陳小君主編，中國政法大學(xué)出版社，20xx。(2)（合同法）修訂本，崔建遠(yuǎn)主編，法律出版社，20xx。(3)（合同法教程）徐杰、趙景文主編，法律出版社，20xx。(4)（民商法新論）何勤華、戴永勝主編，復(fù)旦大學(xué)出版社，1999(5)（合同法）傅強、魏增產(chǎn)、王新紅編著，中國檢察出版社，20xx。(6)（免責(zé)條款研究）韓世遠(yuǎn)，載梁慧星主編（民商法論叢）(2)，法律出版社，1994。(7)（合同法新論）王利明、崔建遠(yuǎn)主編，中國政法大學(xué)出版社，1996(8)（法國合同法）尹田，法律出版社，1999。論文的范文格式21、摘要中應(yīng)排除本學(xué)科領(lǐng)域已成為常識的內(nèi)容;切忌把應(yīng)在引言中出現(xiàn)的內(nèi)容寫入摘要;一般也不要對論文內(nèi)容作詮釋和評論(尤其是自我評價)。2、不得簡單重復(fù)題名中已有的信息。比方一篇文章的題名是（幾種中國蘭種子試管培養(yǎng)根狀莖發(fā)生的研究），摘要的開始就不要再寫：為了，對幾種中國蘭種子試管培養(yǎng)根狀莖的發(fā)生進(jìn)行了研究。3、構(gòu)造嚴(yán)謹(jǐn)，表達(dá)簡明，語義確切。摘要先寫什么，后寫什么，要按邏輯順序來安排。句子之間要上下連貫，相互照應(yīng)。摘要慎用長句，句型應(yīng)力求簡單。每句話要表意明白，無空泛、籠統(tǒng)、含混之詞，但摘要畢竟是一篇完好的短文，電報式的寫法亦缺乏取。摘要不分段。4、用第三人稱。建議采用對進(jìn)行了研究、報告了現(xiàn)狀、進(jìn)行了調(diào)查等記述方法標(biāo)明一次文獻(xiàn)的性質(zhì)和文獻(xiàn)主題，不必使用本文、作者等作為主語。5、要使用規(guī)范化的名詞術(shù)語，不用非公知公用的符號和術(shù)語。新術(shù)語或尚無適宜漢文術(shù)語的，可用原文或譯出后加括號注明原文。6、除了實在無法變通以外，一般不用數(shù)學(xué)公式和化學(xué)構(gòu)造式，不出現(xiàn)插圖、表格。7、不用引文，除非該文獻(xiàn)證明或否認(rèn)了別人已出版的著作。8、縮略語、略稱、代號，除了相鄰專業(yè)的讀者也能清楚理解的以外，在初次出現(xiàn)時必須加以講明?？萍颊撐膶懽鲿r應(yīng)注意的其他事項，如采用法定計量單位、正確使用語言文字和標(biāo)點符號等，也同樣適用于摘要的編寫目前摘要編寫中的主要問題有：要素不全，或缺目的，或缺方法;出現(xiàn)引文，無獨立性與自明性;繁簡失當(dāng)?？谇会t(yī)學(xué)專業(yè)分析論文范文摘要：以口腔醫(yī)療服務(wù)客體、義齒加工企業(yè)、兄弟院校為調(diào)查對象，采用問卷、座談、走訪等多種方式，圍繞口腔醫(yī)療市場需求、義齒加工企業(yè)崗位需求及職業(yè)素質(zhì)要求、同類職業(yè)院校辦學(xué)現(xiàn)狀和專業(yè)建設(shè)經(jīng)歷開展調(diào)研，以分析口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)專業(yè)人才需求情況及專業(yè)教學(xué)中存在問題，為專業(yè)建設(shè)及教育教學(xué)改革提供根據(jù)。關(guān)鍵詞：口腔醫(yī)學(xué)技術(shù);素質(zhì)培養(yǎng);專業(yè)建設(shè)一、調(diào)研目的隨著口腔醫(yī)療行業(yè)快速發(fā)展，社會對口腔醫(yī)學(xué)相關(guān)人才的需求不斷變化，對專業(yè)的人才培養(yǎng)提出了新的要求。為獲取口腔醫(yī)療市場需求分析、義齒加工企業(yè)崗位需求及職業(yè)素質(zhì)要求分析、同類職業(yè)院校辦學(xué)現(xiàn)狀和促進(jìn)專業(yè)建設(shè)經(jīng)歷溝通，我們針對以上問題，擬定詳細(xì)調(diào)研問題。調(diào)研經(jīng)過中以上述問題為調(diào)研的基本訴求點，通過發(fā)放問卷、座談會、走訪等方式，結(jié)合調(diào)研對象直接或間接反映出的問題進(jìn)行深化分析，推動口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)專業(yè)建設(shè)。二、調(diào)研對象及方法1．調(diào)研對象本次針對口腔醫(yī)療市場需求選取蘇州市中老年居民共發(fā)放713份問卷，有效回收621份，有效回收率87．10%;針對義齒加工企業(yè)對人才的需求的調(diào)查采用走訪、座談的形式，共進(jìn)行16次調(diào)查，調(diào)查單位19家，其中上海8家、南京7家、蘇州2家、無錫1家、常州1家;兄弟院校調(diào)查選取了華東地區(qū)擁有口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)專業(yè)高職院校，發(fā)放問卷10份，回收10份，回收率100%。2．調(diào)研的內(nèi)容和方法蘇州市中老年人口腔修復(fù)狀況的調(diào)查采用分層、隨機抽樣調(diào)查方法，選取蘇州市區(qū)3個區(qū)，參考第三次全國口腔健康流行病學(xué)調(diào)查相關(guān)表格，設(shè)計針對性調(diào)查表，進(jìn)入社區(qū)進(jìn)行老年人義齒修復(fù)需求的調(diào)研。檢查并記錄了每位受檢者的牙齒缺失和修復(fù)情況，不記錄第三磨牙。同時記錄調(diào)查人群的義齒修復(fù)情況，以及義齒修復(fù)的類型等情況。應(yīng)用SPSS13．0統(tǒng)計軟件進(jìn)行統(tǒng)計學(xué)分析。對行業(yè)企業(yè)的調(diào)查，走訪了上海精瓷義齒制作有限公司、南京時代義齒制作有限公司等19家單位調(diào)研，了解行業(yè)單位人才構(gòu)成，人才需求、專業(yè)人才職業(yè)能力要求等相關(guān)信息。調(diào)研結(jié)束后，對調(diào)研數(shù)據(jù)進(jìn)行了深化的分析和討論，以此對口腔醫(yī)療市場的需求、行業(yè)前景、就業(yè)單位人才需求、崗位職業(yè)能力要求、專業(yè)建設(shè)情況進(jìn)行全面梳理分析，為人才培養(yǎng)方案的改革與完善提供根據(jù)。三、調(diào)研信息整理與分析1．口腔醫(yī)療市場需求情況分析在621例受檢者中，牙列完好且無需修復(fù)例數(shù)58(9．34%)例，有口腔修復(fù)需求的患者高達(dá)90．66%(563人)。牙列缺損率78．58%。其中有327例進(jìn)行了義齒修復(fù)，義齒修復(fù)率僅為58．08%。已修復(fù)、部分修復(fù)和未修復(fù)的例數(shù)分別188例、139例和24．69例，其比率分別為33．39%、24．69%和41．92%。本調(diào)查顯示，蘇州市中老年人牙列完好率21．41%，且不同性別及年齡段間差異無統(tǒng)計學(xué)意義，低于程睿波劉振興等的報道。有口腔修復(fù)需求的患者高達(dá)90．66%，高于第三次全國口腔流行病學(xué)調(diào)查在中老年人群中需要佩戴義齒比例(89．4%)。可能與地方飲食偏甜，齲病的發(fā)病率較高有關(guān)。蘇州市中老年人的義齒修復(fù)率58．08%，高于第三次全國口腔健康流行病學(xué)調(diào)查中65～74歲42．6%的修復(fù)率，也高于與程睿波等的報道。可能與地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展水平較高及居民較好的口腔保健意識有關(guān)。但仍存在很大一部分中老年人未能進(jìn)行及時的義齒修復(fù)治療。2．行業(yè)企業(yè)人才需求情況分析從調(diào)研的義齒加工企業(yè)得悉，企業(yè)從業(yè)人員主要分布于20－35年齡層中，現(xiàn)有從業(yè)人員具有中高級以上技術(shù)資格的占17．9%，未經(jīng)過正規(guī)職業(yè)教育培訓(xùn)及中專學(xué)歷下面的從業(yè)人員約占53%左右。同時從業(yè)人員又有另外一個特點就是人員流動相對較大，都在10%以上，有的甚至可達(dá)50%，主要是目前國家尚沒有相關(guān)的準(zhǔn)入門檻。據(jù)專業(yè)人士分析，口腔修復(fù)醫(yī)師與口腔技師比例應(yīng)達(dá)1:2才能保證修復(fù)體質(zhì)量。目前行業(yè)由勞動密集型正向高層次技術(shù)型轉(zhuǎn)變，經(jīng)過正規(guī)的職業(yè)教育培訓(xùn)，把握熟練專業(yè)技能的口腔工藝技術(shù)人員還處于嚴(yán)重缺乏的狀態(tài)，需求量大，收入水平也較高。加之人員流動性較高，相關(guān)企業(yè)其每年都需補充大量的口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)人才。3．行業(yè)企業(yè)對人才職業(yè)能力要求分析調(diào)研發(fā)現(xiàn)，企業(yè)普遍以為口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)專業(yè)人員不但要有牢固的口腔醫(yī)學(xué)相關(guān)的專業(yè)知識和材料性能、設(shè)971備使用等基礎(chǔ)知識，還要有熟練把握義齒的制作技能，并能理論聯(lián)絡(luò)實際，從實踐中不斷提高，要熟悉企業(yè)的詳細(xì)實際和有關(guān)規(guī)定，并從嚴(yán)要求本人，做好義齒制作的每個環(huán)節(jié)，才能成為一個合格的口腔技師。對于目前畢業(yè)生的專業(yè)技能水平，3家單位以為良好;13家以為基本達(dá)標(biāo)加以強化訓(xùn)練尚可知足企業(yè)需求;2家以為一般，畢業(yè)后動手能力尚無法很快知足崗位需求;1家以為較差。講明在用人企業(yè)看來，當(dāng)前口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)專業(yè)畢業(yè)生專業(yè)技能較為薄弱，還有較大的提升空間，這也提醒我們，在今后的教學(xué)工作中，仍需推進(jìn)專業(yè)建設(shè)及教育教學(xué)改革，提高學(xué)生的專業(yè)實踐技能水平。調(diào)查顯示，目前用人單位招錄人才學(xué)習(xí)成績不再是評價學(xué)生好壞的唯一標(biāo)準(zhǔn)，企業(yè)更注重能力的培養(yǎng)，更注重對責(zé)任心、道德誠信的要求。對于口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)專業(yè)技術(shù)人員除了專業(yè)素質(zhì)要求外，還需要有責(zé)任心、團(tuán)隊精神、道德誠信、溝通能力、學(xué)習(xí)能力、外語水平、計算機水平，其中10家單位最為看重的是責(zé)任心，占53%;4家以為是道德誠信，占21%，其次是溝通能力、團(tuán)隊精神、學(xué)習(xí)能力等。4．同類院校專業(yè)教育分析通過調(diào)研反映出各大院校在專業(yè)發(fā)展中存在的一些共性問題。首先就是專業(yè)技能教育與企業(yè)生產(chǎn)實踐有差距，教學(xué)與生產(chǎn)實際有一定脫節(jié)，其主要原因是院校單一主體辦學(xué)，行業(yè)信息了解不及時，師資隊伍與行業(yè)一線的脫節(jié)，導(dǎo)致實訓(xùn)教學(xué)落后與行業(yè)發(fā)展。各院校針對該問題做出了相應(yīng)的舉措，例如深化校企合作辦學(xué)，利用企業(yè)的資源優(yōu)勢、信息優(yōu)勢提升專業(yè)教育的水平。10家兄弟院校都與優(yōu)質(zhì)的行業(yè)企業(yè)合作開展人才培養(yǎng)，其中3家引企入校創(chuàng)辦了“校中廠〞，8家引入企業(yè)技術(shù)人員介入專業(yè)教學(xué)，2家開展了“訂單式〞人才培養(yǎng)，9家與企業(yè)共同開展人才培養(yǎng)方案制定、人員互聘、專業(yè)建設(shè)以及教科研工作合作。其次是專業(yè)技能以外的其他能力的培養(yǎng)能力相對薄弱。兄弟院校普遍以為當(dāng)代企業(yè)用人越來越注重員工的綜合素質(zhì)，而這塊短板也是目前學(xué)校教育較薄弱的部分，某種素質(zhì)的培養(yǎng)很難通過一門課程來進(jìn)行培養(yǎng)。各學(xué)校都在綜合素質(zhì)的培養(yǎng)上做了一定的探索，8家已開設(shè)了職業(yè)生涯規(guī)劃課程，3家加強了醫(yī)學(xué)人文課程建設(shè)，10家都通過社會實踐、社團(tuán)活動等多種形式有意識地強化學(xué)生的綜合素養(yǎng)的培養(yǎng)。四、結(jié)論與建議1．口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)高技能人才需求旺盛根據(jù)調(diào)研得知，蘇州市中老年人有口腔修復(fù)需求的患者高達(dá)90．66%，第三次全國口腔流行病學(xué)調(diào)查在中老年人群中需要佩戴義齒比例也有89．4%。然而實際的義齒修復(fù)率僅有60%不到，仍存在很大一部分中老年人未能進(jìn)行及時的義齒修復(fù)治療。加之經(jīng)濟(jì)發(fā)展人民生活水平提高，以及中國老齡化社會的到來，口腔修復(fù)醫(yī)療市場的需求越來約大，催生了大量義齒生產(chǎn)企業(yè)以及對口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)人才的大量需求。隨著口腔工藝技術(shù)方法的不斷完善，新材料的開發(fā)應(yīng)用，新設(shè)備的出現(xiàn)以及計算機輔助設(shè)計制作研究面臨一體化，使得行業(yè)對口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)人才的需求量以及技能水安然平靜綜合素質(zhì)也提出了更多，更高的要求，經(jīng)過短期培訓(xùn)就上崗的人員已經(jīng)不能知足行業(yè)發(fā)展的需要，高職院校培養(yǎng)的應(yīng)用性技能人才是深受企業(yè)歡迎，人才需求很大。2．應(yīng)盡快建設(shè)工學(xué)結(jié)合一體化課程工學(xué)結(jié)合的理實一體化課程是將理論教學(xué)和實訓(xùn)結(jié)合成一體，專業(yè)教學(xué)與生產(chǎn)實踐相融合的課程設(shè)置方式，它的核心特征是“理論學(xué)習(xí)與實踐學(xué)習(xí)相結(jié)合;促進(jìn)學(xué)生認(rèn)知能力的發(fā)展和建立職業(yè)認(rèn)同感相結(jié)合;理論性與實用性相結(jié)合;符合職業(yè)能力發(fā)展規(guī)律與遵循技術(shù)、社會規(guī)范相結(jié)合;學(xué)校教育與企業(yè)實踐相結(jié)合〞。創(chuàng)立工學(xué)結(jié)合教學(xué)形式，構(gòu)建工學(xué)結(jié)合的課程體系，學(xué)生通過對生產(chǎn)任務(wù)、經(jīng)過和環(huán)境所進(jìn)行的整體化感受和反思，實現(xiàn)知識與技能、經(jīng)過與方法、情感態(tài)度與價值觀學(xué)習(xí)的統(tǒng)一，有利于對專業(yè)技能的熟練把握和有效應(yīng)用。3．校企合作辦學(xué)，職業(yè)技能教育緊跟行業(yè)發(fā)展愈加注重校企合作辦學(xué)，在產(chǎn)學(xué)研方面要積極探索，建立了產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的長效機制，吸納社會、行業(yè)和企業(yè)的智力資源和物質(zhì)資源，進(jìn)入教學(xué)經(jīng)過。在專業(yè)設(shè)置、培養(yǎng)方案、教學(xué)運行等方面介入并融入到專業(yè)人才培養(yǎng)工作中，進(jìn)一步加快師資隊伍、實踐基地建設(shè)，實現(xiàn)學(xué)校與社會的結(jié)合，師生與勞動者的結(jié)合，教學(xué)和生產(chǎn)實際的結(jié)合，構(gòu)建適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需要的、符合學(xué)校實際的、靈敏多樣的人才培養(yǎng)形式和途徑。4．注重綜合素質(zhì)培養(yǎng)，知足用人單位需求加強職業(yè)規(guī)劃教育，加強學(xué)生對專業(yè)的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生對該專業(yè)的認(rèn)可度。大學(xué)階段是專業(yè)認(rèn)同構(gòu)成的關(guān)鍵時期，為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高專業(yè)認(rèn)同度，高校和企業(yè)都必須肩負(fù)起責(zé)任來。高校在宣傳教育方面，要把該行業(yè)的廣闊前景告知學(xué)生，在不斷的學(xué)習(xí)中，學(xué)生認(rèn)同感不斷提升。學(xué)校應(yīng)加強醫(yī)學(xué)人文教育、加強學(xué)生崗位適應(yīng)能力培養(yǎng)、培養(yǎng)兢兢業(yè)業(yè)及循序漸進(jìn)的工作精神、提高工作的責(zé)任心及工作的積極性。學(xué)生在校期間，幫助學(xué)生構(gòu)成一種積極樂觀的心態(tài)，以理智、現(xiàn)實、安然平靜的心態(tài)走向工作崗位。畢業(yè)前，結(jié)合學(xué)生普遍關(guān)心的問題和思想的熱門組織一系列的講座和報告會，邀請用人單位和成功就業(yè)的校友來校溝通，從宏觀和個人的角度促使即將畢業(yè)的學(xué)生構(gòu)成“職業(yè)道德情感—崗位成才—實現(xiàn)人生價值〞的正確人生觀。同時，學(xué)校和企業(yè)要充分利用實習(xí)期來鍛煉學(xué)生適應(yīng)工作崗位，學(xué)校要按照企業(yè)的要求制訂實習(xí)規(guī)章，使學(xué)生感到工作和實習(xí)沒什么區(qū)別，盡快幫助學(xué)生熟悉所從事的職業(yè)環(huán)境和職業(yè)職責(zé)。作者:朱曄潘灝單位:蘇州衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院參考文獻(xiàn):［1］程睿波，張穎，陶薇．遼寧省中年和老年人缺牙及修復(fù)情況調(diào)查分析［J］．華西口腔醫(yī)學(xué)雜志，20xx，(06):576－579．［2］劉振興，呂佳，曹建波．膠東農(nóng)村中老年人缺牙及修復(fù)情況初步調(diào)查．口腔頜面修復(fù)學(xué)雜志，20xx，(03):181．論文的范文格式3【論文摘要格式】論文摘要是文章的內(nèi)容不加詮釋和評論的簡短陳述。為了國際溝通，還應(yīng)有外