疫情期間藝術(shù)教育簡報(bào)范文通用5篇

育簡報(bào)范文通用5篇5疫情期間藝術(shù)教育簡報(bào)范文第一篇積極做好我園疫情防控工作，提高防范和應(yīng)急處置能力，確保從嚴(yán)從實(shí)把各項(xiàng)措施落實(shí)到位，最大限度地降低危害，確保師幼身體健康、生命安全，保證幼兒園正常的教育教學(xué)秩序，我園于2月15日開展了防控新型冠狀病毒應(yīng)急演練活動(dòng)。演練前，園長首先召開了春季開學(xué)疫情防控培訓(xùn)會(huì)。會(huì)上由對各工作人員強(qiáng)調(diào)崗位職責(zé)，明確具體要求，要求全園各崗位教職工熟練掌握應(yīng)急處置流程和方法，確保疫情演練有序開展，針對各個(gè)演練方案流程及人員分工做了詳細(xì)說明和安排。隨后，“幼兒和老師們”嚴(yán)格按照各演練方案逐一進(jìn)行了演練。入園晨檢1、幼兒入園前，測量體溫并做好記錄；檢測體溫正常后，使用免洗消毒液進(jìn)行手部消毒。2、幼兒注意保持間距1米，值班教師測試幼兒體溫，體溫正常，用免洗洗手液對幼兒進(jìn)行手部消毒，幼兒自行按路線進(jìn)入班級。3、當(dāng)班教師再次在班級門口檢測幼兒體溫，再進(jìn)行常規(guī)晨檢工作，做到一問、二看、三測、四查。幼兒按七步洗手法洗手，入班級參加晨間活動(dòng)。入園活動(dòng)1、集體教育活動(dòng)，區(qū)域活動(dòng)疫情期間藝術(shù)教育簡報(bào)范文第二篇1.胡玉敏、趙旭等老師自覺踐行自教育思想，運(yùn)用自教育治理工具，將每日工作清單寫在板面上，明確每日任務(wù)，提高工作效率。疫情期間藝術(shù)教育簡報(bào)范文第三篇下午4:45，高一高二召開全體教師反思會(huì)。對課堂教學(xué)行為評價(jià)表的運(yùn)用,教師們認(rèn)為效果好，能起到激勵(lì)、督促作用，趙旭老師提出該表格用電子形式更好，便于發(fā)到家長群，更有便于每周匯總；任課教師提出班主任在無課時(shí)對學(xué)生課堂行為的驗(yàn)評、督導(dǎo)效果很好，任課老師可以集中精力授課；王欣然老師提出學(xué)生在課堂上是否記筆記，筆記質(zhì)量如何等問題，并建議讓學(xué)生課后上傳課堂筆記，老師審閱，從而起到督促學(xué)生記筆記的作用；部分老師還提出，為了防止個(gè)別學(xué)生作業(yè)抄襲，可以讓學(xué)生上傳寫作業(yè)過程痕跡。學(xué)校驗(yàn)評室通報(bào)了驗(yàn)評中發(fā)現(xiàn)的優(yōu)點(diǎn)和問題，公布了各級部的賦分和名次。PARTO3學(xué)校驗(yàn)評室負(fù)責(zé)人進(jìn)行點(diǎn)評，提出總體秩序“三無”：無遲到早退、無串崗聊天、無處罰通報(bào)；各環(huán)節(jié)“三認(rèn)真”：認(rèn)真上課、認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真教研；管理“三嚴(yán)”：態(tài)度嚴(yán)肅、要求嚴(yán)格、紀(jì)律嚴(yán)明；教學(xué)“三有”：有激情、有互動(dòng)、有實(shí)效；教研上“三積極”：參加積極、發(fā)言積極、改進(jìn)積極等六方面內(nèi)容的具體指導(dǎo)和要求。疫情期間藝術(shù)教育簡報(bào)范文第四篇審美力是自教育六大關(guān)鍵能力之一。審美力是需要慢慢形成的，是需要通過潛移默化地熏陶的。為了創(chuàng)造優(yōu)美的居家學(xué)習(xí)氛圍，高一高二年級舉行了“最美書桌”評選活動(dòng)，同學(xué)們積極動(dòng)手，精心布置自己的書桌，改善自己的學(xué)習(xí)環(huán)境，彰顯自己的創(chuàng)意和個(gè)性。最美書桌，美的不僅是書桌，更是自己的心靈。方寸之中自有天地！疫情期間藝術(shù)教育簡報(bào)范文第五篇PARTO1為進(jìn)一步提高全園教職工預(yù)防新型冠狀病毒疫情意識，熟悉并掌握日常工作操作流程，提高幼兒園應(yīng)對新冠肺炎疫情的應(yīng)急指揮、組織協(xié)調(diào)和處置能力，保障全體師生員工的身體健康和生命安全，維護(hù)本園的教育教學(xué)秩序和穩(wěn)定，3月25日下午5：00分，石軍幼兒園開展了新冠肺炎疫情防控應(yīng)急處置演練活。演練前，在陳園長的帶領(lǐng)下組織召開疫情防控應(yīng)急演練安排部署工作會(huì)，根據(jù)演練方案對參加演練的人員進(jìn)行培訓(xùn)，熟悉演練流程，對各環(huán)節(jié)工作要點(diǎn)和各工作組人員分工進(jìn)行詳細(xì)說明，明確工作職責(zé)，強(qiáng)化工作責(zé)任。PARTO2園長接到衛(wèi)健部門工作人員電話，經(jīng)排查我園一名幼兒為新冠肺炎病例的密切接觸者，需馬上確認(rèn)幼兒信息。園長接報(bào)后立刻聯(lián)系班主任，立刻與班主任確認(rèn)該生信息。經(jīng)確認(rèn)，該學(xué)生正在課室，班主任正在該班上課。由班主任通知家長，告知實(shí)情。園長通知園醫(yī)協(xié)助轉(zhuǎn)運(yùn)幼兒，園醫(yī)做好個(gè)人防護(hù)后來到幼兒李某所在班級，把幼兒李某帶到臨時(shí)留觀區(qū)，初步了解其最近活動(dòng)軌跡并把情況告知學(xué)校疫情防控專班。根據(jù)市級疫情防控指揮部指示，學(xué)校啟動(dòng)封閉校園管理，校外人員、車輛未經(jīng)審批不得進(jìn)校。停止校園群體性聚集活動(dòng)。衛(wèi)健部門人員到場后經(jīng)初步詢問，幼兒屬密切接觸者，校醫(yī)、疾控中心聯(lián)同救護(hù)車馬上送往定點(diǎn)隔離酒店作進(jìn)一步檢查。PARTO4園長接到社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心(疾控中心)通知，核酸檢測結(jié)果呈陽性后，馬上啟用應(yīng)急預(yù)案，部署各部門工作。班主任立即教幼兒戴上口罩，做好個(gè)人防護(hù)，發(fā)放葵花碼，為大規(guī)模核酸檢測做準(zhǔn)備。校園大規(guī)模核酸檢測按照屬地新冠肺炎防控指揮部統(tǒng)一調(diào)度，同時(shí)配合醫(yī)療機(jī)構(gòu)、疾控消殺部門作終末消殺處理工作。PARTO4演練結(jié)束后，由黃圃鎮(zhèn)教育和體育事務(wù)中心羅銀芬老師對本次演練進(jìn)行現(xiàn)場點(diǎn)評，她指出：本次演練方案具體、流程合理，有效的檢驗(yàn)了學(xué)校新冠肺炎應(yīng)急處置能力，但也存在一些不足，希望可以查漏補(bǔ)缺，不斷優(yōu)化各個(gè)環(huán)節(jié)，在處置應(yīng)對可能出現(xiàn)的新冠肺炎疫情更有把握、快捷高效。通過演練，我園疫情防控應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)一步明確了疫情防控各流程中的規(guī)范程序