湘教版小學(xué)二年級下冊美術(shù)課第十二課：我愛我家教案及教學(xué)反思

湘教版小學(xué)二年級下冊美術(shù)課第十二課：

我愛我家教案及教學(xué)反思教材分析在感情世界里，有一個字叫“愛”。有了愛，便會生出很多聯(lián)想，很多感受，很多心情，很多渴望。孩子便是愛的結(jié)果，愛把孩子和世界緊緊連在了一起。家是我們一生的港灣，是孩子們賴以生存與成長的地方，每個人都應(yīng)當(dāng)擁有并喜愛自己的家，“愛”便由家而開頭家是我們一生的港灣，是孩子們賴以生存與成長的地方，每個人都應(yīng)當(dāng)擁有并喜愛自己的家。在學(xué)校生的生活范圍里，最熟識的環(huán)境莫過于是自己的我愛我家，且家中每一個角落、每一件物品都承載著他們的情感，讓他們回憶、牽掛，我愛我家對父母親及其家人更是一往情深，永久依戀。《我愛我家》是在這樣一個情感基礎(chǔ)上編排的，因而對它的學(xué)習(xí)與表現(xiàn)具有特殊意義和諸多內(nèi)容，也有較大的教學(xué)拓展余地。教材我愛我家在編排上考慮到了家的空間秩序和情感的由淺入深，教材支配有父親、母親的照片，用于教學(xué)時對男女不同形象特征的區(qū)分與把握，使同學(xué)能舉一反三畫出自己父親、母親的形象與性格，加深對雙親的熟悉。同學(xué)作業(yè)分別從線描畫頭像、畫全身像和表現(xiàn)家中歡樂生活的不同場景，體現(xiàn)家庭生活的豐富多彩，也示意可以用不同的繪畫工具和不同表現(xiàn)形式來畫父母之像、來畫家人的生活。通過遴選，呈現(xiàn)在教材上的應(yīng)當(dāng)是最合適的：暖和、美觀、有用，可作為教學(xué)時對家的熟悉與生活追求的一種標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)情分析.同學(xué)主體條件。許多時候兒童都能夠用五彩畫筆制造出造型奇異、顏色豐富的內(nèi)容，在此基礎(chǔ)上只要老師賜予的是鼓舞與支持，他們就更能將自己聽到、看到、想到的，信念十足的表現(xiàn)出來。選擇暖和、美觀、有用的家居圖片，通過對同齡人創(chuàng)作的“家”的優(yōu)秀美術(shù)作品，豐富同學(xué)的表象素材，打破同學(xué)僵化的思維，拓寬同學(xué)的聯(lián)想空間。但老師除了適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)與促進(jìn)外，不過多地示范和講解，以免禁錮同學(xué)的思維。在教學(xué)過程中，評價用語也應(yīng)盡量是確定與鼓舞。.相宜同學(xué)的工具?？紤]到開發(fā)同學(xué)制造思維和培育探究精神以及體驗(yàn)勝利教學(xué)法的需要，同時也考慮到二班級同學(xué)的年齡特點(diǎn)，同學(xué)預(yù)備水彩筆、油畫棒等繪畫常用材料，讓同學(xué)堅(jiān)決自信地“照著自己的意思去做，”老師不進(jìn)行范畫，不限定創(chuàng)作規(guī)章，實(shí)施表現(xiàn)材料的自由選擇制，以最大限度地發(fā)掘兒童的表現(xiàn)可能性，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)愛好。教學(xué)目標(biāo)進(jìn)一步了解自己的家人，自己的起居環(huán)境，學(xué)會制作立體紙相框。1、引導(dǎo)同學(xué)憑記憶畫出自己家的一隅，給父母家人畫像或畫一幅表現(xiàn)家人生活場景的畫。2、培育同學(xué)更好地喜愛生活與家庭，孝敬長輩，珍惜歡樂幸福的童年生活