新蘇教版三年級(jí)下冊(cè)科學(xué)第二單元第3課《葉和花》教案教學(xué)設(shè)計(jì)

新蘇教版三年級(jí)下冊(cè)科學(xué)第二單元第3課

《葉和花》教案教學(xué)設(shè)計(jì)（蘇教版）三班級(jí)科學(xué)下冊(cè)教案其次單元植物的一生葉和花一、教材分析：本課是蘇教版學(xué)?！犊茖W(xué)》三班級(jí)下冊(cè)教材第2單元《植物的一生》中的第4課，要熟悉的植物的兩大組成部分：葉和花。葉在植物的生長(zhǎng)過(guò)程中進(jìn)行光合作用，制造植物生長(zhǎng)所需要的養(yǎng)料。由于葉的常見(jiàn)，同學(xué)平常是不大會(huì)去認(rèn)真觀看的，他們對(duì)葉的熟悉比較粗淺、浮于表面的。本課支配同學(xué)在原有的基礎(chǔ)上認(rèn)真地觀看樹(shù)葉，發(fā)覺(jué)它們的一些外表的特點(diǎn)，會(huì)比較他們的相同和不同之處，并能給不同的樹(shù)葉分類。花也是生活中最常見(jiàn)、最吸引人的一部分。我們的教學(xué)可以從身邊最常見(jiàn)的花入手，也可以選擇正在開(kāi)花的植物來(lái)進(jìn)行討論。本課要求同學(xué)把握鍍子的使用方法，能用鑲子解剖一朵花，從而了解花的基本構(gòu)造。教材上選用的花都由花瓣、雄蕊、雌蕊三個(gè)部分組成，但生活中有許多例外的，老師在選擇花的時(shí)候也要留意到這一點(diǎn)。最終同學(xué)要了解的是植物的幾種傳粉方法，書(shū)上介紹了蟲(chóng)媒花和風(fēng)媒花，還提到了人工幫助授粉方法，我們要利用教材讓同學(xué)了解到科學(xué)學(xué)問(wèn)是為我們的生活服務(wù)的，在潛移默化中培育同學(xué)科學(xué)探究的愛(ài)好。二、教學(xué)目標(biāo)：（一）過(guò)程與方法.會(huì)比較不同樹(shù)葉的相同和不同之處；.能夠按不同的標(biāo)準(zhǔn)給樹(shù)葉分類；.會(huì)做陽(yáng)光對(duì)植物生長(zhǎng)的影響的對(duì)比試驗(yàn)。（二）學(xué)問(wèn)與技能.知道葉在植物生長(zhǎng)中的作用；.知道陽(yáng)光對(duì)植物生長(zhǎng)的影響，會(huì)做陽(yáng)光對(duì)植物生長(zhǎng)影響的對(duì)比試驗(yàn)；.會(huì)解剖植物的花，初步了解花的構(gòu)造；.知道花粉傳播的幾種方式。（三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀愛(ài)惜植物，喜愛(ài)大自然。三、教學(xué)過(guò)程：（一）導(dǎo)入談話：今日我們要熟悉植物的最終兩大組成部分：葉和花。（二）觀看葉片，熟悉葉片的作用.觀看葉片。(1)老師出示一片香樟樹(shù)葉，提問(wèn)：你們熟悉這是什么樹(shù)葉嗎？(2)同學(xué)回答。(3)談話：我們的校內(nèi)里有許多香樟樹(shù)，你們平常認(rèn)真地觀看過(guò)這種樹(shù)葉嗎？(4)以小組為單位，觀看香樟樹(shù)葉的正反面，比較有什么不同。(5)匯報(bào)溝通。(6)老師小結(jié)?！驹u(píng)析】從校內(nèi)中最多的香樟樹(shù)葉入手，讓同學(xué)來(lái)觀看比較，使同學(xué)熟悉到，生活中到處有科學(xué)。.給葉片分類。(1)談話：樹(shù)葉的外形許多種，曾有一位哲學(xué)家說(shuō)過(guò)這樣一句話：天底下沒(méi)有兩片完全相同的樹(shù)葉。接下來(lái)就請(qǐng)大家把帶來(lái)的樹(shù)葉按肯定的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)給它們分一分類，并把分類結(jié)果記錄下來(lái)。(2)同學(xué)分組給樹(shù)葉分類，記錄。(3)匯報(bào)溝通。.熟悉葉的作用。(1)談話：葉子的外形多種多樣，你們知道它有什么作用嗎？(2)同學(xué)回答。(3)看多媒體演示樹(shù)葉的光合作用。(4)老師小結(jié)。【評(píng)析】光合作用就這樣用語(yǔ)言解釋的話，是很難讓同學(xué)理解的。所以老師可以把這部分內(nèi)容做成多媒體課件，以多姿多彩、形象直觀的畫(huà)面來(lái)關(guān)心同學(xué)理解葉子在植物生長(zhǎng)過(guò)程中起到的作用。4.體驗(yàn)陽(yáng)光對(duì)植物生長(zhǎng)的影響。(1)老師出示兩盆吊蘭：這兩盆吊蘭是老師種的，一盆是放在陽(yáng)臺(tái)上的，一盆是放在室內(nèi)的，種下去的時(shí)候是差不多大小的,每天都澆同樣多的水，請(qǐng)大家比較一下，這兩盆吊蘭有什么不同的地方？(2)同學(xué)觀看比較。(3)提問(wèn)：請(qǐng)大家猜一猜兩盆吊蘭長(zhǎng)得不同的緣由。(4)同學(xué)猜想。(5)師小結(jié)：陽(yáng)光對(duì)植物的生長(zhǎng)是特別重要的，這一盆吊蘭就是由于長(zhǎng)期照不到陽(yáng)光，所以才長(zhǎng)得不如那一盆好。當(dāng)然，也有一些不喜愛(ài)曬太陽(yáng)的植物它們一般生活在高大的樹(shù)木下面，假如把它們放在太陽(yáng)底下暴曬，是會(huì)曬死的。(6)指導(dǎo)同學(xué)做觀看植物向光性的裝置。(方法見(jiàn)教材第24頁(yè))(7)提問(wèn)：你們還能對(duì)葉子提哪些自己能夠討論的問(wèn)題？(8)同學(xué)提問(wèn)，有愛(ài)好的課后去討論。【評(píng)析】大部分植物生長(zhǎng)需要充分的陽(yáng)光，老師先自己做第一個(gè)試驗(yàn)，讓同學(xué)通過(guò)觀看比較得出結(jié)論，然后再讓他們動(dòng)手做一做另一個(gè)試驗(yàn)，使同學(xué)明白植物和陽(yáng)光的關(guān)系。但并不是全部的植物都喜愛(ài)陽(yáng)光，另外有一些植物是喜陰的，所以我在課堂上提到了這一點(diǎn)，雖然只是一帶而過(guò)，但是使同學(xué)腦海里有了這樣一個(gè)科學(xué)概念。(三)熟悉花朵.觀看解剖花朵。(1)多媒體出示各種花卉的圖片，請(qǐng)同學(xué)來(lái)說(shuō)一說(shuō)都是什么花?！菊f(shuō)明】盡量選擇同學(xué)常見(jiàn)的、熟識(shí)的花卉。(2)提問(wèn)：想知道花的結(jié)構(gòu)是什么樣的嗎？(3)老師出示自己制作的油菜花標(biāo)本，演示用鑲子解剖一朵油菜花。(4)同學(xué)解剖油菜花。(5)指導(dǎo)同學(xué)觀看熟悉花朵各部分的名稱及各自的作用。(6)老師小結(jié)：花的每一部分都有各自的作用，其中雄蕊和雌蕊是植物的繁殖器官。別的花的花粉落在雄蕊的柱頭上，花就會(huì)結(jié)出種子。.熟悉花粉的傳播方法。(1)談話：你們知道花粉是怎樣傳播的嗎？(2)同學(xué)回答。(3)看多媒體課件演示花粉的傳播方式。(4)提問(wèn)：看了以后你有什么感想？(5)老師小結(jié)。（四）拓展延長(zhǎng).提問(wèn)：通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們有什么收獲？.每人利