一年級音樂《動物說話》優(yōu)秀教案

一年級音樂《動物說話》優(yōu)秀教案一班級音樂《動物說話》優(yōu)秀教案教學(xué)目標(biāo)1、傾聽《小狗圓舞曲》，感受樂曲較快的速度和歡快的心情，想象出小狗歡樂、調(diào)皮的形象，并能用身體動作表現(xiàn)出來。2、能用歡快的心情，精確的演唱《動物說話》，并能邊做動作邊表演，表達(dá)對動物的寵愛之情并明白要愛惜動物的道理。3、能用不同的方法精確敲擊間奏IXX|XXX|,為歌曲渲染喧鬧歡快的氣氛。4、同學(xué)能依據(jù)動物特點創(chuàng)編歌詞，并將歌詞帶入到歌曲中唱一唱，表現(xiàn)不同動物形象。教學(xué)重點能用歡快的心情，精確的演唱《動物說話》，并能邊做動作邊表演，表達(dá)對動物的寵愛之情并明白要愛惜動物的道理。教學(xué)難點同學(xué)能依據(jù)動物特點創(chuàng)編歌詞，并將歌詞帶入到歌曲中唱一唱，表現(xiàn)不同動物形象。教學(xué)用具電子琴、幻燈片學(xué)具預(yù)備音樂書教學(xué)預(yù)設(shè)流程一、傾聽《小狗圓舞曲》1、初聽師：同學(xué)們，你們喜愛小動物嗎？今日，老師給大家?guī)砹艘皇妆憩F(xiàn)小動物的音樂，請你聽聽這只小動物在干什么？它的心情怎樣？2、揭題師：剛才我們聽到的樂曲名叫《小狗圓舞曲》，圓舞曲是一種音樂體裁，聽起來有一種轉(zhuǎn)圈的感覺。這首樂曲表現(xiàn)的就是小狗圍著自己的尾巴，轉(zhuǎn)圈玩耍的情景。3、完整聽，用手勢表示轉(zhuǎn)圈師：同學(xué)們，讓我們用手勢表現(xiàn)小狗轉(zhuǎn)圈的情景吧。同時聽一聽小狗是始終在轉(zhuǎn)圈嗎？當(dāng)它不轉(zhuǎn)圈的時候請停下你的手勢，想想它在干什么？4、再聽：讓我們用手勢和動作表現(xiàn)一下這只調(diào)皮歡樂的小狗吧！二、歌曲1、初聽：小狗這么快樂，是由于森林里要召開音樂會，請你聽聽音樂會上都來了哪些小動物？2、復(fù)聽：一會我們聽到哪個小動物出場，請你用動作表現(xiàn)出來。3、出示課題：剛才我們聽到的這首歌曲名叫《動物說話》4、拍擊間奏節(jié)奏師：我想為這首歌曲伴奏。你們聽聽我是在哪拍的？怎么拍的？你能拍出這個節(jié)奏嗎？師：這個節(jié)奏除了用手拍，還可以怎么表現(xiàn)？生：跺腳、拍肩……5、展書：翻開書，找到書中的這個節(jié)奏，看看書上是怎么敲的？你也來試6、復(fù)聽：聽歌曲拍節(jié)奏師：聽歌曲敲擊節(jié)奏，同時看歌詞，有沒有不熟悉的生字。師：講解“咕兒”呱的特別發(fā)音。7、老師范唱，同學(xué)小聲唱8、老師大聲唱，同學(xué)大聲唱，找問題9、編創(chuàng)動作部分：書上有編創(chuàng)動作的地方，我們可以加入什么動作？10、加入心情：小動物們唱著歌參與音樂會，它們的心情是怎樣的？11、用歡快的心情完整演唱歌曲，加入編創(chuàng)的動作、間奏伴奏。12、部分同學(xué)到前面表演小動物，其他同學(xué)在下面邊邊伴奏邊唱歌三、創(chuàng)編歌詞師：森林里還有很多其他的小動物師：請把你喜愛的小動物也邀請到音樂會中，想想它們可以表演什么?四、愛惜小動物師：同學(xué)們，動物是人類的好伴侶，我們大家要怎樣對待它們呢？生：愛惜小動物師：假如遇到調(diào)皮的小伴侶打樹上的鳥、或捉