有關(guān)小班音樂教案四篇范文

有關(guān)小班音樂教案四篇范文作為一名教師，總不可防止地需要編寫教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)辦法。那要怎么寫好教案呢？下面是小編幫大家整理的小班音樂教案4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫忙到有需要的朋友。

小班音樂教案篇1活動目標(biāo)：

1、感受歡快的音樂形象，模仿青蛙跳，捉蟲的動作。

2、喜歡聽音樂做游戲。

3、懂得青蛙是愛護(hù)莊稼的益蟲。

活動準(zhǔn)備：1、農(nóng)田背景一幅，紙制害蟲假設(shè)干，青蛙胸飾人手一份，音樂磁帶、錄音機(jī)。

2、活動前讓幼兒認(rèn)識青蛙和了解青蛙的生活習(xí)性。

活動過程：

活動目標(biāo)：

1.粗淺地感受歌曲的活躍歡快的旋律，學(xué)用連貫和跳躍的唱法甜美的歌唱。

2.學(xué)習(xí)用喜歡的動作表現(xiàn)小青蛙捉害蟲后快樂的心情。

3.在熟練歌曲的根底上替換歌詞

活動準(zhǔn)備：

1.春天的背景圖一幅。

2.小熊、小刺猬、小松鼠、小花蛇的貼絨圖片

活動過程：

一、復(fù)習(xí)律動?小鳥飛》

幼兒在音樂伴奏下，學(xué)小鳥飛進(jìn)教室

二、練聲?小動物醒來了》

1.出示春天的背景圖

春天天氣真好，花兒都開了。有些小動物睡了一個冬天，都醒來了。它們在哪呢？我們來找找看。

2.教師和幼兒分別找到小松鼠、小熊、小刺猬、小花蛇，唱一唱這些小動物醒來的時候做了哪些動作。

三、學(xué)唱歌曲?小青蛙捉害蟲》

1.出示小青蛙指偶，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，池塘里真熱鬧，是誰在叫？〔教師學(xué)小青蛙叫〕小青蛙醒來了，可小青蛙有重要的事要做，小朋友猜猜看它有什么重要的事？

小朋友自由討論

2.教師無琴聲伴奏演唱，幼兒觀賞歌曲一遍

小朋友猜的對不對，讓小青蛙唱給你們聽。

3.師和幼兒有節(jié)奏地朗誦歌詞

4.幼兒跟著琴聲輕輕地唱

5.用連貫和跳躍的唱法甜美的演唱

四、根據(jù)歌詞內(nèi)容學(xué)習(xí)用自己喜歡的方式創(chuàng)編相應(yīng)的動作

1.集體在座位上邊唱邊做動作

2.創(chuàng)編小青蛙捉到害蟲后快樂的動作

3.個別、集體進(jìn)行歌曲表演

五、替換歌詞演唱

將“一只小青蛙〞可更換成2只、3只、許多只等等

教學(xué)反思：

本次音樂活動形式新穎、構(gòu)思巧妙。由冬眠的小動物醒來了自然而然地引出了小青蛙捉害蟲，并根據(jù)歌詞內(nèi)容用自己喜歡的動作進(jìn)行表演和創(chuàng)編，用其他數(shù)量詞替換歌詞中的“一只小青蛙〞，拓寬了幼兒的思維能力。演唱中讓幼兒充沛思考、討論，總結(jié)出小青蛙捉害蟲既輕巧又靈活。在演唱中注意用連貫、跳躍的辦法演唱，主題作用得到了充沛發(fā)揮。美中缺乏的是褒揚(yáng)孩子的'話太少，生硬，形式太單調(diào)

小班音樂教案篇2活動目標(biāo)

1、穩(wěn)固復(fù)習(xí)歌曲兒歌ABABA曲式結(jié)構(gòu)。

2、激發(fā)與探索十六宮格的節(jié)奏探索。

3、感受各類進(jìn)行曲規(guī)整的節(jié)奏格調(diào)與曲式圖譜。

活動準(zhǔn)備

CD第七首、各類音效片段、繪本、紗巾、彩帶、水袖

活動過程

一、復(fù)習(xí)回憶(5MIN)

1、圍圓圈而坐，合音樂回憶歌曲AB段。

2、舞蹈律動：A段處圍圓圈向左右行走/小跑;B段停下，做動作回憶。

二、十六宮格(20MIN)

1、師取出十六宮格，請生圍坐在其四邊。師提問其形狀，行與列分別的格數(shù)。

2、合音樂，師從左到右依次數(shù)格子，直到音樂段落結(jié)束。

3、在空白格子內(nèi)隨機(jī)擺放松果，(一個格子，放一個松果)，當(dāng)遇到放松果的格子，請生拍一下手。

4、請生來隨機(jī)擺放松果，一起合音樂拍奏。

5、師在一種松果的根底上，再參加另一種松果顏色，第一種松果用拍手，第二種用拍腿表示。

6、師請生選擇兩種不同音色樂器，分別表示兩種不同的松果節(jié)奏演奏

7、參加不同進(jìn)行曲音樂，即興為這些進(jìn)行曲配上疊加的節(jié)奏。

三、繪本作業(yè)(5MIN)

1、打開繪本，請生在黏紙工具中找到松果，粘貼到森林中的十六宮格中，創(chuàng)編自己喜歡的節(jié)奏吧。

2、選擇一首喜歡的進(jìn)行曲，將小松鼠的節(jié)奏為進(jìn)行曲來伴奏吧。

小班音樂教案篇3音樂活動：?小老鼠打》

活動目標(biāo)：

1、理解歌曲內(nèi)容、能根據(jù)歌曲內(nèi)容做相應(yīng)的動作，并按節(jié)奏說打的對話從中了解身邊的常識。

2、借助游戲情景理解歌詞及游戲內(nèi)容，嘗試角色游戲。

3、了解并遵守游戲規(guī)那么，和老師同伴配合按角色打及做游戲動作?；顒訙?zhǔn)備：

貓、老鼠等動物的頭飾、一部、本一本、圖譜、鋼琴簡譜、音樂

活動過程：

一、開始局部：導(dǎo)入活動。

1、韻律活動入場：幼兒與老師跟著音樂學(xué)做各種小動物。

2、幼兒自然圍在老師身旁，復(fù)習(xí)歌曲。

二、根本局部：學(xué)習(xí)重點(diǎn)句子和游戲。

1、出示，提問的方式進(jìn)入。

2、今天老師想請小朋友玩一個打的游戲。你們想玩嗎？〔想〕這個游戲是這樣玩的。

三、學(xué)習(xí)歌詞內(nèi)容。

小班音樂教案篇4活動目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)歌曲?小花狗》

2.能夠邊唱邊按歌詞內(nèi)容做動作，學(xué)習(xí)按樂句變換動作。

3.理解并遵守游戲規(guī)那么。

活動準(zhǔn)備：

1．小花狗頭飾假設(shè)干，肉骨頭頭飾假設(shè)干?！矓?shù)量與幼兒人數(shù)相等〕

2．小花狗歌曲磁帶。

活動過程：

1．以談話的形式幫忙幼兒熟悉歌曲。

〔1〕談話：小朋友們，你們見過小狗嗎？〔見過〕那你知道小狗是怎么叫的嗎？〔汪汪汪〕小狗最愛吃什么？〔骨頭〕

〔2〕教師為幼兒演唱兩遍歌曲，演唱時可以讓幼兒拍手打節(jié)奏，使幼兒逐漸熟悉歌詞的內(nèi)容和歌曲旋律。

〔3〕根據(jù)歌詞內(nèi)容提問：小花狗在什么地方？〔在大門口〕它的眼睛是什么樣子的？〔黑的〕小花狗在門口干什么？〔想吃肉骨頭〕引導(dǎo)幼兒逐漸熟記歌詞。

1.學(xué)習(xí)演唱歌曲，練習(xí)創(chuàng)編動作。

〔1〕教師再次范唱，引導(dǎo)幼兒和老師一起隨音樂唱歌。

〔2〕教師逐句唱歌，引導(dǎo)幼兒分句創(chuàng)編動作，加深對歌詞內(nèi)容的印象。

〔3〕教師帶著幼兒邊唱歌，邊表演動作。

活動延伸：

音樂游戲：小花狗

教師介紹游戲玩法、規(guī)那么與教師進(jìn)行示范。

1.幼兒兩人一組，分別扮