新學(xué)期幼兒園工作計(jì)劃報(bào)告

第6頁(yè)共6頁(yè)新學(xué)期幼兒園工作計(jì)劃報(bào)告為了?能更好開(kāi)展?各項(xiàng)工作，?現(xiàn)將新學(xué)期?將開(kāi)展的工?作計(jì)劃如下?：一、指?導(dǎo)思想：?根據(jù)上級(jí)教?育部門(mén)的工?作精神，以?正規(guī)活動(dòng)為?突破口，強(qiáng)?化園本研訓(xùn)?，追求有效?教學(xué)，努力?提高一日活?動(dòng)的效度。?務(wù)實(shí)工作、?開(kāi)拓創(chuàng)新，?優(yōu)化保教質(zhì)?量，構(gòu)建園?所文化，顯?現(xiàn)園所特色?，提升園所?品質(zhì)。二?、主要目標(biāo)?：以教師?隊(duì)伍建設(shè)為?抓手，促進(jìn)?教師隊(duì)伍專?業(yè)化以及專?業(yè)發(fā)展的進(jìn)?程;構(gòu)建園?所文化，不?斷顯現(xiàn)園所?特色。三?、工作措施?：(一)?以人為本，?力求讓每一?位教職工處?在最佳工作?狀態(tài)。本?學(xué)期設(shè)立_?__個(gè)年級(jí)?組，___?個(gè)教研組(?部分教師同?時(shí)參加英語(yǔ)?組活動(dòng))。?由教師自愿?競(jìng)聘上崗，?經(jīng)園務(wù)班子?討論，重新?產(chǎn)生了新一?輪的級(jí)組長(zhǎng)?___名。?級(jí)組長(zhǎng)要_?__教職工?工作常規(guī)、?各班幼兒發(fā)?展情況，協(xié)?調(diào)級(jí)組事務(wù)?，協(xié)助園部?做好相關(guān)工?作，指導(dǎo)班?級(jí)教師做好?家長(zhǎng)工作，?___并著?手處理級(jí)組?內(nèi)突發(fā)性工?作，營(yíng)造團(tuán)?結(jié)、向上、?唯實(shí)的風(fēng)尚?;園長(zhǎng)更多?___組內(nèi)?教師專業(yè)成?長(zhǎng)，提升教?研活動(dòng)質(zhì)量?，對(duì)優(yōu)秀教?師的引領(lǐng)，?對(duì)弱勢(shì)(指?業(yè)務(wù))教師?的扶持，在?業(yè)務(wù)研討方?面形成有效?互動(dòng)，著實(shí)?提升教學(xué)質(zhì)?量。各班子?成員站位要?高、工作要?實(shí)，追求管?理工作的有?效性，不斷?提高"凝聚?力"、"執(zhí)?行力"。本?學(xué)期我園將?切實(shí)落實(shí)園?部的線性管?理與年級(jí)組?塊面管理相?結(jié)合，互有?側(cè)重，協(xié)同?作戰(zhàn)，保障?各項(xiàng)工作的?順利進(jìn)行。?1、德育?為先，提升?教師的師德?修養(yǎng)。_?__教職工?積極參加校?級(jí)的政治、?業(yè)務(wù)學(xué)習(xí);?了解教職工?整體的思想?狀態(tài)，有針?對(duì)性地學(xué)習(xí)?先進(jìn)典型，?并___討?論，認(rèn)清形?勢(shì)、調(diào)適心?態(tài)、修正行?為。增強(qiáng)"?為人師者"?的角色意識(shí)?，倡導(dǎo)"吃?虧是福"的?開(kāi)闊心胸，?從寬容、包?容中獲得一?份從容、寧?靜的心態(tài)。?2、溝通?為上，提升?人性化管理?的地位。?無(wú)論是園務(wù)?管理、班組?管理，還是?家長(zhǎng)工作，?我們應(yīng)學(xué)會(huì)?傾聽(tīng)、理解?、解釋、導(dǎo)?引，換位思?考、自主選?擇，理性對(duì)?待、真情付?出，而溝通?不失為管理?之上策。溝?通以平等為?前提，信任?為基石，明?辨是非為原?則，以建立?良好的人際?關(guān)系。3?、"公"字?當(dāng)頭，堅(jiān)持?公開(kāi)、公平?、公正原則?。增進(jìn)工?作的透明度?，每個(gè)人既?是管理者又?是被管理者?，上層管理?與自主管理?相結(jié)合，滲?透應(yīng)用規(guī)則?管理的理念?。同時(shí)，作?為管理者，?要善于觀察?、理性判斷?，敢于弘揚(yáng)?正氣、針砭?弊端，用自?身的人格_?__力影響?人、召喚人?。3、揚(yáng)?長(zhǎng)避短，讓?每個(gè)人循著?自己的優(yōu)勢(shì)?去發(fā)展。?在管理過(guò)程?中，要學(xué)習(xí)?洞察別人的?能力以及性?格上的優(yōu)勢(shì)?、不足，力?求讓每個(gè)人?在合適的時(shí)?機(jī)、合適的?地點(diǎn)、合適?的崗位做著?適合的事。?(二)完?善規(guī)范，力?求讓管理向?精制化方向?靠攏。規(guī)范?保教人員的?工作依舊是?管理工作的?重心。1?、抓實(shí)一日?活動(dòng)各環(huán)節(jié)?的常規(guī)要求?。在原有的?基礎(chǔ)上修訂?、補(bǔ)充各環(huán)?節(jié)教師、幼?兒、保育員?的工作要求?，___學(xué)?習(xí)并落實(shí)到?具體的工作?中,并通過(guò)?"走課"的?形式加以督?促、指導(dǎo)。?2、優(yōu)化?計(jì)劃制定及?環(huán)境創(chuàng)設(shè)，?提升工作質(zhì)?量。各級(jí)組?制定適宜的?課程計(jì)劃、?主題計(jì)劃，?各班組教師?要根據(jù)班級(jí)?實(shí)際制訂周?計(jì)劃，個(gè)人?制訂出有效?的課時(shí)計(jì)劃?。充分做好?課前準(zhǔn)備(?幼兒經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)?備、教具及?學(xué)具等物質(zhì)?準(zhǔn)備)，追?求低耗高效?，做智慧型?老師。繼續(xù)?以領(lǐng)域的形?式，以一個(gè)?正規(guī)教育活?動(dòng)為抓手，?提高教師_?__各類活?動(dòng)的能力，?優(yōu)化課堂教?學(xué)。同時(shí)，?積極創(chuàng)設(shè)課?程環(huán)境，讓?環(huán)境成為主?題實(shí)施前的?準(zhǔn)備、實(shí)施?中的情景、?實(shí)施后的呈?現(xiàn)，環(huán)境是?主題教育的?組成部分。?本學(xué)期要抓?實(shí)教師__?_創(chuàng)游的基?本功，從游?戲環(huán)境(包?括材料的投?放)、幼兒?能力(自主?與角色意識(shí)?、規(guī)則與創(chuàng)?意)、游戲?中教師的作?用(觀察、?指導(dǎo)、評(píng)價(jià)?)等展開(kāi)研?究。(三?)著眼發(fā)展?，為幼兒、?教師、園所?的明天蓄積?后勁。"?發(fā)展"是硬?道理，抓住?契機(jī)把握一?切可以發(fā)展?的機(jī)遇，為?今后的可持?續(xù)發(fā)展豐富?內(nèi)涵、積聚?能量，從而?實(shí)現(xiàn)"厚積?薄發(fā)"。?1、營(yíng)造自?主發(fā)展的氛?圍。每個(gè)教?師要有自我?發(fā)展的目標(biāo)?，把握發(fā)展?機(jī)遇，自覺(jué)?學(xué)習(xí)書(shū)本知?識(shí)(學(xué)科類?、教育藝術(shù)?類、文化藝?術(shù)類)，自?覺(jué)___好?幼兒的每個(gè)?活動(dòng)，自覺(jué)?上好每節(jié)課?。挖掘自身?潛質(zhì)，形成?個(gè)人優(yōu)勢(shì)，?博采眾長(zhǎng)，?從而脫穎而?出。2、?分層打造教?師隊(duì)伍。教?師培訓(xùn)內(nèi)容?為教師專業(yè)?化以及專業(yè)?發(fā)展、班主?任管理能力?，技能技巧?的訓(xùn)練以自?彈自唱為主?。在管理層?面將傾注更?多的精力促?進(jìn)教師的專?業(yè)發(fā)展，依?托園本教研?、師徒結(jié)對(duì)?、對(duì)外展示?、同題研討?等活動(dòng)分層?次提高教師?的專業(yè)水平?。園長(zhǎng)、級(jí)?組長(zhǎng)不定期?聽(tīng)課，加速?教師成長(zhǎng)的?步伐。繼續(xù)?確定骨干教?師培養(yǎng)對(duì)象?，充分利用?園本資源促?進(jìn)教師的專?業(yè)成長(zhǎng)，爭(zhēng)?取各種機(jī)會(huì)?為教師提供?學(xué)習(xí)培訓(xùn)。?同時(shí)，各班?教師要加強(qiáng)?幼兒養(yǎng)成教?育，在培養(yǎng)?幼兒傾聽(tīng)與?表達(dá)、操作?與整理的良?好習(xí)慣的基?礎(chǔ)上，本學(xué)?期要加強(qiáng)幼?兒文明禮儀?教育，注重?幼兒行為習(xí)?慣的訓(xùn)練。?密切家園聯(lián)?系，積極發(fā)?揮家長(zhǎng)作用?，積極爭(zhēng)取?家長(zhǎng)的配合?。3、利?用開(kāi)展布朗?英語(yǔ)多媒體?教學(xué)契機(jī)歷?歷練教師，?從教育理念?、保教實(shí)踐?、軟件使用?、資料積累?、成果展示?、環(huán)境創(chuàng)設(shè)?、人際關(guān)系?等方面一一?盤(pán)點(diǎn)、梳理?，揚(yáng)長(zhǎng)避短?，為園所品?質(zhì)提升積累?經(jīng)驗(yàn)。我們?將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)?團(tuán)隊(duì)精神，?以最佳的精?神面貌、優(yōu)?秀的專業(yè)水?準(zhǔn)，為幼兒?提供更好的?學(xué)習(xí)環(huán)境。?(四)提?供保障，為?保教工作順?利展開(kāi)提供?服務(wù)。根?據(jù)我園在園?孩子的特點(diǎn)?，保教人員?都要加強(qiáng)幼?兒健康體癥?的觀察，學(xué)?習(xí)幼兒高燒?驚厥、外傷?等___急?救的基本常?識(shí)，保證幼?兒的生命安?全。1、?抓好衛(wèi)生保?健工作。嚴(yán)?格執(zhí)行日常?消毒規(guī)范，?為幼兒創(chuàng)設(shè)?舒適的生活?、學(xué)習(xí)環(huán)境?。認(rèn)真__?_幼兒一餐?兩點(diǎn)、盥洗?、午睡等生?活環(huán)節(jié)，新?入園的小班?、小小班尤?其要加強(qiáng)日?常保育。嚴(yán)?把晨間檢查?關(guān)、物品消?毒關(guān)、傳染?病隔離關(guān)、?食物進(jìn)口關(guān)?，加強(qiáng)體弱?兒、生病幼?兒的跟蹤與?防治。2?、安全工作?常抓不懈。?嚴(yán)格執(zhí)行門(mén)?衛(wèi)值班制度?、幼兒接送?制度，嚴(yán)禁?體罰與變相?體罰，做好?幼兒交接工?作，定人定?期進(jìn)行安全?檢查，消除?一切不利因?素。注重幼?兒自我保護(hù)?意識(shí)與能力?的培養(yǎng)，從?小樹(shù)立應(yīng)急?自救、關(guān)愛(ài)?生命、人與?自然和諧共?處的意識(shí)，?確保幼兒在?園生命安全?。3、加?強(qiáng)節(jié)能宣傳?教育與督促?檢查工作。?加強(qiáng)水電使?用的管理，?加強(qiáng)財(cái)物管?理，從自身?做起，并培?養(yǎng)孩子的節(jié)?能意識(shí)與行?為習(xí)慣。?四、主要活?動(dòng)：__?_月：1?.在編教職?工工作擇崗?與聘任，排?定班級(jí)保教?人員。2?.購(gòu)置幼兒?生活、學(xué)習(xí)?用品，并分?發(fā)到位;幼?兒注冊(cè)收費(fèi)?工作。3?.穩(wěn)定新生?情緒，正常?一日活動(dòng)秩?序。4.?教師培訓(xùn);?完成各類計(jì)?劃制定。?5.各年級(jí)?早操、律動(dòng)?編排;幼兒?園環(huán)境創(chuàng)設(shè)?。6.學(xué)?習(xí)消防、應(yīng)?急逃生知識(shí)?;教師節(jié)活?動(dòng)。7.?班級(jí)常規(guī)、?禮貌、衛(wèi)生?評(píng)比。_?__月：?1.家長(zhǎng)開(kāi)?放半日活動(dòng)?及新學(xué)期家?長(zhǎng)會(huì)。2?.幼兒早操?、律動(dòng)比賽?。3.幼?兒坐姿、握?筆檢查。?4.80周?年國(guó)慶"我?用畫(huà)筆繪祖?國(guó)"幼兒繪?畫(huà)活動(dòng)。?5.教師"?美麗祖國(guó)"?環(huán)保手工比?賽。6.?"重陽(yáng)節(jié)"?敬老活動(dòng)。?___月?：1.教?師布朗英語(yǔ)?多媒體教學(xué)?能力大比拼?。2.親?子旅游活動(dòng)?。3.請(qǐng)?名師來(lái)園講?座。4.?蒙氏數(shù)學(xué)教?學(xué)公開(kāi)課比?賽。5.?參觀大朗消?防大隊(duì)，學(xué)?習(xí)消防、應(yīng)?急逃生知識(shí)?