初二語(yǔ)文上期終考試卷

初二語(yǔ)文上期終考試卷命題人:河南省上蔡縣一中董振松友愛的同學(xué)：本學(xué)期趕忙就要終止了，最后的考試還需你沉著平復(fù)，相信你會(huì)交上一份令人中意的答卷。在此，給你提個(gè)醒：本試卷共8頁(yè)，須用藍(lán)色或黑色鋼筆或圓珠筆將答案直截了當(dāng)寫在試卷上；試卷滿分為120分，考試時(shí)刻為120分鐘；答題前請(qǐng)將密封線內(nèi)的項(xiàng)目填寫清晰。祝你取得好成績(jī)！一二三（一）四（二）總分（三）一、積存與運(yùn)用。（25分）1.給加點(diǎn)字注音，依照拼音寫漢字。（2分）juàn戀毛骨sǒng（）然綿亙（）風(fēng)靡（）2、下列語(yǔ)句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（1分）（）A．學(xué)校開展的“當(dāng)一日校工”體驗(yàn)活動(dòng)，包括巡查校園、分報(bào)遞信、清除雜草……等內(nèi)容。B．今天下午，同學(xué)們都要去看《天下無(wú)賊》的電影，你去呢？依舊不去呢？C．“我們只要心靈相通，就會(huì)精誠(chéng)合作?！彼纬こ錆M深情地說(shuō)，“讓我們?yōu)楣餐囊院髪^斗！”D．我們?cè)谌粘Ｉ钪袘?yīng)該注意從小事做起，力求做到“勿以惡小而為之，勿以善小而不為?！?．下列兩個(gè)句子都有語(yǔ)病，請(qǐng)修改。（2分）①驛城近幾年的龐大變化關(guān)于寬敞市民是專門了解的。②大學(xué)生徐本禹遠(yuǎn)赴貴州山區(qū)大石小學(xué)支教，通過(guò)他的努力該校辦學(xué)狀況有了提高。3.古詩(shī)文默寫(10分)①造化鐘神秀,.②,甲光向日金鱗開.③夏完淳的《別云間》中抒發(fā)對(duì)山河淪喪極度悲憤之情的一聯(lián)是,④杜甫在《春望》一詩(shī)中寫國(guó)都淪落，山河仍舊，春天來(lái)臨卻雜草叢生的詩(shī)句是“”從中表現(xiàn)了詩(shī)人憂國(guó)憂民的感情。，⑤“，”是蘇軾《記承天寺夜游》一文中寫月光的高度傳神之筆，此中雖未有一“月”字，卻無(wú)處不見明亮的月光。請(qǐng)你再寫出所積存的古詩(shī)中寫“月”的詩(shī)句：，。4．請(qǐng)你從下列書目中任選一本（部），從作品特點(diǎn)和讀后感悟兩方面談?wù)勀汩喿x文學(xué)名著后的收成。（5分）[備選書目：《鋼鐵是如何樣煉成的》、《繁星、春水》、《西游記》、《湯姆、索亞歷險(xiǎn)記》、《童年》、《魯濱孫漂流記》、《昆蟲記》《愛的教育》。]書名作者作品特點(diǎn)（寫作手法/人物形象/語(yǔ)言特點(diǎn)，任選一方面）讀后感悟5、認(rèn)真揣摩下面兩段文字，按照其內(nèi)容和形式再仿寫一段話。（2分）例句：母愛是一縷陽(yáng)光，讓你的心靈即使在冰冷的冬天也能感到溫順如春；母愛是一泓清泉，讓你的情感即使蒙上歲月的風(fēng)塵依舊純潔明凈。仿寫：父愛是6、閱讀下面材料，按要求回答。（3分）“座右銘”顯現(xiàn)的歷史比較久遠(yuǎn)。東漢書法家崔瑗（yuàn）年輕時(shí)好意氣用事，他因哥哥被人殺害。大怒之下殺了仇人，只身逃亡。幾年后，朝廷大赦，才回到故鄉(xiāng)。崔瑗自知因一時(shí)魯莽惹了大禍，吃足苦頭，就作“銘”放在座位的右側(cè)，用以自戒。后來(lái)人們就把這種鼓舞自己、鞭策自己、約束自己的警言稱為“座右銘”。（1）依照上述內(nèi)容擬一個(gè)標(biāo)題。（1分）（2）引用名人格言或自擬警句是常見的座右銘形式。請(qǐng)寫一條警示或鼓舞自己的座右銘。（2分）二.綜合性學(xué)習(xí)。（10分）7、學(xué)校舉辦“推廣一般話活動(dòng)周”，同學(xué)們都積極參與這項(xiàng)活動(dòng)。（1）請(qǐng)你設(shè)計(jì)一條富有感染力的宣傳語(yǔ)。（2分）（2）就學(xué)校如何推廣一般話問題，請(qǐng)你向校長(zhǎng)寫一封簡(jiǎn)短的建議書。（格式正確4分，建議內(nèi)容與語(yǔ)言2分，共6分）（3）一個(gè)時(shí)期以來(lái)，廣播電視上方言節(jié)目頻頻顯現(xiàn)。校報(bào)記者請(qǐng)你結(jié)合此現(xiàn)象談?wù)剬?duì)推廣一般話的看法。（2分）三、閱讀(35分)（一）⑴那年冬天，祖母死了，父親的差使也交卸了，正是禍不單行的生活。我從北京到徐州打算跟著父親奔喪回家。到徐州見著父親，看見滿院狼藉的東西，又想起祖母，a．不禁ss地流下眼淚。父親說(shuō)：“事已如此，不必難過(guò)，好在天無(wú)絕人之路！”⑵回家變賣典質(zhì)，父親還了虧空；又借錢辦了喪事。這些生活，家中光景專門是慘淡，一半為了喪事，一半為了父親賦閑。喪事完畢，父親要到南京謀事，我也要回北京念書，我們便同行?！撬麌谖衣飞闲⌒模估镆研?，不要受涼。又囑托茶房好好照管我。我內(nèi)心暗笑他的迂；他們只認(rèn)得錢，托他們只是白托！而且我如此大年紀(jì)的人，難道還不能辦理自己么？唉，我現(xiàn)在想想，那時(shí)真是太聰慧了?、任艺f(shuō)道：“爸爸，你走吧。”……我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢（俯、探）身下去，尚不太難。但是他穿過(guò)鐵道，要爬上那邊月臺(tái)，就不容易了。他用兩手（攀、抓）著上面，兩腳再向上（縮、抬）；他肥胖的身子向左微（斜、傾），顯出努力的模樣，這時(shí)我看見他的背影，b．我的淚專門快流下來(lái)了。我趕忙拭干了淚，怕他看見，也怕別人看見。我再向外看時(shí)，他已抱了朱紅的橘子往回走了。過(guò)鐵道時(shí)，他先將橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到這邊時(shí)，我趕忙去攙他。他和我走到車內(nèi)，將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。因此撲撲衣上的泥土，內(nèi)心專門輕松似的。過(guò)一會(huì)說(shuō)：“我走了，到那邊來(lái)信！”我望著他走出去。他走了幾步，回頭看見我，說(shuō)：“到里面去吧，里邊沒人?！钡人谋秤盎烊雭?lái)來(lái)往往的人里，再找不著了，我便進(jìn)來(lái)坐下。c．我的眼淚又來(lái)了。（10分）8、以上語(yǔ)段選自課文《》，是先生的一篇散文。（2分）9．選文第⑶段中“那時(shí)真是太聰慧了”，這句話用了什么修辭手法？它有什么含義？（2分）①②10．請(qǐng)按原文內(nèi)容，在文中括號(hào)里選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，依次填寫在下面橫線上，并寫出這些詞語(yǔ)在文中的作用。（2分）①②11．選文第⑷段中兩次寫到父親的背影，詳略卻不一樣，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)如此寫有何好處？（2分）12．選文中有三處寫“我”流下了眼淚，請(qǐng)以一、二處為例，談?wù)劻鳒I的不同緣故及表達(dá)的感情。（2分）第一處流淚第二處流淚（二）假如你想做一株臘梅（趙麗宏）果然，你喜愛那幾株臘梅了，我的來(lái)自南方的朋友。你的欽羨的目光久久停留在我的書桌上，停留在那幾株剛剛開始吐苞的臘梅上。你在驚奇：那些看上去瘦削干枯的枝頭，何以竟結(jié)滿密匝匝的花骨朵兒?那些看上去透亮的、嬌弱無(wú)力的淡黃色小花，何以竟吐出如此高雅的幽香?那幽香不是靜止的，它無(wú)聲無(wú)息地在飛，在飄，在流淌，像是有一位奇異的詩(shī)人，正幽幽地吟哦著一首無(wú)形無(wú)韻然而無(wú)比優(yōu)美的詩(shī)。臘梅的幽香充滿在房子里，使我小小的天地充滿了春的氣息，盡管窗外依舊寒風(fēng)咆哮、滴水成冰。我們都深深地沉醉在臘梅的風(fēng)韻和幽香之中。你久久凝視著臘梅，突然撲哧一聲笑起來(lái)。假如下一輩子要變成一種植物的話，我想做一株臘梅。你呢?你說(shuō)著笑著就走了，卻留給我一陣好想。假如，你確實(shí)變成一株臘梅，那會(huì)如何樣呢?我默默地凝視著書桌上幾株臘梅，它們看起來(lái)也在默默地看我。假如那流淌的幽香是它們的語(yǔ)言的話，那它們也許是在回答我了。好，讓我試著來(lái)翻譯它們的語(yǔ)言，你聽著——假如你想做一株臘梅，假如你樂意成為我們家族中的一員，那么你必須堅(jiān)忍，必須堅(jiān)強(qiáng)，必須敢于用赤裸裸的軀體去抗衡暴風(fēng)雪。你能么?當(dāng)北風(fēng)在空曠寂寥的大地上咆哮肆虐，冰雪冷酷無(wú)情地封凍了一切扎根于泥土的植物，當(dāng)許多生命用消極的冬眠躲避嚴(yán)寒的時(shí)候，你卻應(yīng)該清醒著，應(yīng)該毫無(wú)恐懼地舒展出光禿禿的枝干，同時(shí)要把畢生的心血都凝聚在這些光禿禿的枝干上，凝聚成許多個(gè)小小的蓓蕾，一任寒風(fēng)把它們搖動(dòng)，一任嚴(yán)霜把它們包裹，一任飛雪把它們覆蓋……沒有一星半瓣綠葉為你遮擋風(fēng)寒!你能忍耐這種煎熬么?也許，任何歡樂和美都源自痛楚，都經(jīng)歷了殊死的拼搏，然而世人未必都明白得那個(gè)道理。假如你想做一株臘梅，你必須具備犧牲精神，必須毫無(wú)怨言地奉獻(xiàn)出你的心血和生命的結(jié)晶。你能么?當(dāng)你歷盡千辛萬(wàn)苦，終于迎著風(fēng)雪開放出你的小小的花朵，你一定無(wú)比珍愛這些漂亮的生命之花。然而災(zāi)禍常常因此而來(lái)。為了在萬(wàn)物肅殺時(shí)你的一枝獨(dú)秀的花朵，為了你的預(yù)報(bào)春天信息的幽香，人們的刀斧和鋼剪將會(huì)無(wú)情地落到你的身上，你能承擔(dān)這種犧牲么?也許，當(dāng)你帶著刀剪的創(chuàng)痕進(jìn)入人類的廳堂，在一只雪白的瓷瓶或者一只透亮的玻璃瓶里默默完成你生命的最后樂章時(shí)，你會(huì)生出無(wú)窮的哀怨，盡管有許多人微笑著觀賞你，發(fā)出一聲又一聲由衷的贊揚(yáng)。假如人們告訴你：奉獻(xiàn)和給予是一種莫大的幸福，你是不是同意呢?假如你想做一株臘梅，你必須忍耐孤寂，必須適應(yīng)于長(zhǎng)久地被人們忘卻冷落。你能么?請(qǐng)記住，在你的一生中，只有結(jié)蕾開花的那些生活你才被世界注目。即便是花兒盛開之時(shí)，你也是孤單單的，沒有別的什么花卉情愿和你一起開放，甚至沒有一簇綠葉陪伴你。好花須得綠葉扶，如此的格言與你毫不相干。當(dāng)冰雪消融，當(dāng)溫順的春風(fēng)吹綠了世界，當(dāng)萬(wàn)紫千紅的花朵被水靈靈的綠葉扶襯著竟相開放，你的花兒早已謝落殆盡。這時(shí)候，人們便不記得了你，春之圓舞曲是可不能為你奏響的。假如你問我：那么，你們?yōu)楸匾_花呢?我要如此回答你：我們開花，決不是為了炫耀，也不是為了獻(xiàn)媚，只是為了向世界展現(xiàn)我們的風(fēng)骨和氣節(jié)，展現(xiàn)我們對(duì)生命意義的明白得。因此，我們的傲骨里也蘊(yùn)藏著溫柔的謙遜，我們的沉默中也飽含著濃烈的熱情。這一切，人們未必明白得。你呢?我把做一株臘梅的幸與不幸、歡樂與痛楚都告訴你了。現(xiàn)在，請(qǐng)你告訴我，你，還想不想做一株臘梅?哦，我的南方的朋友，我把臘梅向我透露的一切，都寫在那個(gè)地點(diǎn)了。當(dāng)你在和煦的暖風(fēng)里讀著它們，不明白你還會(huì)可不能以流連的心情，想起我書桌上那幾株臘梅。此刻，北風(fēng)正在敲打著我的窗戶，而我的那幾株臘梅，依舊在那兒默默地綻蕾，默默地吐著清幽的芬芳……(13分)13．讀完全文，請(qǐng)用一句話概括這篇文章的主旨。(2分)14．作者在文中所頌揚(yáng)的臘梅，具備如何樣的精神和品質(zhì)?(3分)15．作者所闡述的臘梅開花的緣故是什么?(2分)16．文章倒數(shù)第二段寫道，“我把做一株臘梅的幸與不幸、歡樂與痛楚都告訴你了。現(xiàn)在，請(qǐng)你告訴我，你，還想不想做一株臘梅?”假如你確實(shí)是作者的朋友，請(qǐng)你來(lái)回答那個(gè)問題，并說(shuō)明理由。(3分)17．從文中摘錄一句你最喜愛的句子，填在下面的文摘卡上，并寫上自己的感悟。（3分）讀書文摘卡類別散文內(nèi)容摘要篇名假如你想做一株臘梅作者趙麗宏我的感悟（三）、古詩(shī)文閱讀（12分）閱讀下面兩則短文，完成18－22題?！炯住筷套又?，楚王賜晏子酒，酒酣，吏二縛一人詣王。王曰：“縛者何為者也？”對(duì)曰：“齊人也，坐盜。”王視晏子曰：“齊人固善盜乎？”晏于避席對(duì)曰：“嬰聞之，橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳，葉徒相似，事實(shí)上味不同。因此然者何？水土異也。今民生長(zhǎng)于齊不盜，入楚則盜，得無(wú)楚之水土使民善盜耶？”王笑回：“圣人非所與熙也，寡人反取病焉?！薄疽摇烤肮僦畷r(shí)，雨雪三日而不霽②。公被③狐白之裘，坐堂側(cè)陛④。晏子入見，立有間。公日：“怪哉！雨雪三日而天不寒?！标套訉?duì)曰：“天不寒乎？”公笑。晏子曰：“嬰聞古之賢君，飽而知人之饑，溫而知人之寒，逸而知人之勞。今君不知也?！惫唬骸吧啤９讶寺劽?。”乃令出裘發(fā)粟以與饑寒者。孔子聞之曰：“晏子能明其所欲，景公能行其所善也?！薄咀ⅰ竣倬肮糊R國(guó)國(guó)君。③霽（jì）：天放晴。③被：同“披”。④陛：皇宮的臺(tái)階。18.說(shuō)明下列加點(diǎn)的字。（3分）①吏二縛一人詣王（）②晏子避席對(duì)曰（）③齊人固善盜乎（）④葉徒相似（）⑤天不寒乎？（）⑤逸而知人之勞（）19．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。（2分）①圣人非所與熙也，寡人反取病焉。譯文：③怪哉！雨雪三日而天不寒。譯文：20．甲文中的“橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳”現(xiàn)象說(shuō)明了什么？請(qǐng)簡(jiǎn)要回答。（2分）答：21．甲乙兩文中的晏子、楚王、景公三人都有值得確信的地點(diǎn)，請(qǐng)選其中兩人，略作評(píng)析。（2分）22．品讀下邊這首詩(shī)，按要求作答。（3分）錢塘湖春行（白居易）孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰(shuí)家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。（1）下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（）（1分）A．詩(shī)的一二句交代了踏春的去處，簡(jiǎn)潔明快地勾勒了西湖早春的輪廓。B．三四兩句從鶯歌燕舞的動(dòng)態(tài)中，展現(xiàn)了春天的活力，把大自然從秋冬沉睡中清醒過(guò)來(lái)的春意生動(dòng)地描畫了出來(lái)。C．五六句詩(shī)人用“亂”字勾畫出了春天百花競(jìng)放，萬(wàn)紫千紅的漂亮畫卷；用“沒馬蹄”寫出了西子湖畔春草深深，綠色醉人的景象。D．在西湖，有關(guān)湖光山色的題詠專門多，但這首詩(shī)緊緊扣住環(huán)境和季節(jié)的特點(diǎn)，把剛剛披上春天外衣的西湖，描畫得生意盎然。（2）白居易這首膾炙人口的春行詩(shī)，除了結(jié)構(gòu)、描寫、意境寫得具有特色之外，用字用句也十分準(zhǔn)確生動(dòng)。其中“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹”句中“爭(zhēng)”用得好，是因?yàn)椋?。．?分）四、寫作(50分)閱讀下面文字，按要求作文。(50分)只要你留心生活，周圍處處有風(fēng)景。漂亮的大自然，是一道風(fēng)景；天真爛漫的童真，是一道風(fēng)景；助人為樂，是一道風(fēng)景；辛勤的身影，是一道風(fēng)景；埋頭苦學(xué)，是一道風(fēng)景；父母無(wú)微不至的關(guān)愛，也是一道風(fēng)景……每一道風(fēng)景都令我們沉醉，每一道風(fēng)景都為我們的生活增加光榮。請(qǐng)以“風(fēng)景”為話題作文。立意自定，文體自選，題目自擬，許多于600字。參考答案：一、1、眷、悚、gèn、mǐ2、C(A、省略號(hào)余外；B、第一個(gè)問號(hào)應(yīng)為逗號(hào)；D、句號(hào)應(yīng)在引號(hào)別處。）3、（1）①“寬敞市民”與“駐馬店城近幾年的龐大變化”對(duì)調(diào)；②在“關(guān)于寬敞市民”后加“來(lái)說(shuō)”；③其他改法如通順且符合情愿，亦可。（2）①“提高”改為“改善”；②將“狀況”改為“質(zhì)量”“水平”等只要恰當(dāng)均可；③其他改法只要不改變?cè)庹_即可。4、略5、略；6、（1）座右銘的由來(lái)。（2）略二、7、（1）一般話是我們溝通的橋梁。會(huì)說(shuō)一般話，文明又瀟灑。（2）稱謂1分，建議緣故或目的1分，建議內(nèi)容2分[答案示例]①充分利用廣播電視等現(xiàn)代化手段施以正面阻礙。②把一般話納入學(xué)校綜合素養(yǎng)評(píng)定的內(nèi)容。署名1分，日期1分。（4）[答案示例]贊成：①推廣一般話過(guò)程中應(yīng)充分考慮到地點(diǎn)文化和地點(diǎn)傳統(tǒng)的問題。②推廣一般話并不意味著要消滅方言，但也不宜任意擴(kuò)大方言的阻礙。③一般話雖作為正式交流用語(yǔ)，但不必在任何地點(diǎn)都使用一般話，那樣不現(xiàn)實(shí)。④推廣一般話應(yīng)考慮我國(guó)的實(shí)際，不能一刀切，不能操之過(guò)急。反對(duì)：這種現(xiàn)象不利于一般話的推廣與普及。三、（一）8、背影、朱自清；9、反語(yǔ)；意思是自己太愚蠢了，表現(xiàn)當(dāng)