第二學(xué)期教學(xué)處工作計(jì)劃

第4頁共4頁第二學(xué)期教學(xué)處工作計(jì)劃教學(xué)質(zhì)?量是一個(gè)學(xué)?校生存的根?本。一個(gè)學(xué)?校沒有了質(zhì)?量作保證，?就失去了它?生存的基礎(chǔ)?，就失去了?老百姓的信?賴。本學(xué)期?教學(xué)管理將?注重細(xì)節(jié)管?理，實(shí)效管?理；將以提?高教學(xué)質(zhì)量?為核心，抓?教學(xué)過程管?理促教學(xué)常?規(guī)的落實(shí)，?抓各年級(jí)、?各班級(jí)、各?學(xué)科、各教?師的教學(xué)目?標(biāo)管理促中?考三率一分?的達(dá)成度，?抓教學(xué)改革?促課堂教學(xué)?效率的提高?。一、嚴(yán)?格教學(xué)常規(guī)?，優(yōu)化教學(xué)?過程切實(shí)?加強(qiáng)對(duì)教學(xué)?全過程的嚴(yán)?格檢查、監(jiān)?控，做到強(qiáng)?化平時(shí)，_?__結(jié)果。?教師的備、?講、批、輔?等工作按學(xué)?科明確具體?要求（要求?同上個(gè)學(xué)期?），并在今?后的工作中?加強(qiáng)檢查與?指導(dǎo)，采取?集中檢查與?抽查相結(jié)合?、定期檢查?與不定期檢?查相結(jié)合、?全面檢查與?單項(xiàng)抽查相?結(jié)合、全員?檢查與個(gè)別?抽查相結(jié)合?的方式，本?學(xué)期教學(xué)處?進(jìn)行兩次大?型教學(xué)檢查?，檢查一次?、總結(jié)一次?，改進(jìn)一次?，并將檢查?結(jié)果納入教?師過程性管?理考核中。?重點(diǎn)放在三?方面：（一?）認(rèn)真?zhèn)湔n?，認(rèn)真上課?，認(rèn)真批改?作業(yè)，認(rèn)真?提優(yōu)補(bǔ)差，?大面積提高?課堂教學(xué)質(zhì)?量上。（?二）實(shí)行規(guī)?范化管理，?使教師業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)、__?_備課、交?流研討規(guī)范?化、制度化?。（三）?搞好教學(xué)管?理的創(chuàng)新，?實(shí)現(xiàn)“六化?”目標(biāo)，即?：“___?備課經(jīng)?；?、個(gè)人備課?具體化、課?堂教學(xué)藝術(shù)?化、課外作?業(yè)多元化、?單元測(cè)試規(guī)?范化、質(zhì)量?分析制度化?”。做到考?有標(biāo)準(zhǔn)，評(píng)?有好壞。?1、嚴(yán)把課?堂教學(xué)關(guān)?（1）嚴(yán)格?執(zhí)行課程計(jì)?劃。本學(xué)期?教學(xué)處將做?好經(jīng)常性的?巡課工作，?發(fā)現(xiàn)問題，?及時(shí)指出。?定期開展課?程計(jì)劃執(zhí)行?情況的調(diào)查?，督促教師?嚴(yán)格執(zhí)行課?程計(jì)劃，切?實(shí)按課表上?好每一節(jié)課?。（2）?嚴(yán)格備課管?理。要求備?課組發(fā)揮_?__力量進(jìn)?行備課。要?求各教師從?整體上把握?教材，熟悉?教材的知識(shí)?、結(jié)構(gòu)，能?居高臨下地?評(píng)價(jià)所教知?識(shí)在整個(gè)知?識(shí)體系中的?作用。要善?于駕馭教材?，創(chuàng)新性地?處理教材。?把握教材的?重點(diǎn)、突破?難點(diǎn)和發(fā)現(xiàn)?知識(shí)間的內(nèi)?在聯(lián)系。加?強(qiáng)“個(gè)人精?備+___?討論+個(gè)人?修改”的備?課制度，切?實(shí)提高備課?質(zhì)量，以備?課質(zhì)量的提?高促上課質(zhì)?量的提高。?（3）嚴(yán)?格作業(yè)管理?。對(duì)于作業(yè)?設(shè)計(jì)、批改?，每位教師?要認(rèn)真對(duì)待?，力求科學(xué)?、客觀、有?效，嚴(yán)禁以?罰做作業(yè)、?多遍抄寫來?變相體罰學(xué)?生。作業(yè)要?在落實(shí)“精?選精講精練?精批”上，?要做到“有?做必收，有?收必批，有?批必評(píng)，有?錯(cuò)必糾，有?糾必固”。?（4）完?善聽課制度?，加強(qiáng)教師?間的學(xué)習(xí)交?流。努力把?聽課作為學(xué)?習(xí)、提高的?需要。青年?教師多聽優(yōu)?質(zhì)課，向老?教師取經(jīng)；?老教師多聽?匯報(bào)課，幫?助青年教師?提高；行政?將多聽推門?課，督促全?體教師上好?課。課后要?認(rèn)真做好分?析評(píng)議工作?，并及時(shí)整?改。并將抽?查聽課的結(jié)?果納入教學(xué)?常規(guī)的過程?性考核中。?2、做好?教學(xué)質(zhì)量檢?測(cè)強(qiáng)化質(zhì)?量意識(shí)。充?分認(rèn)識(shí)教學(xué)?質(zhì)量是辦學(xué)?的根本、學(xué)?校發(fā)展的生?命線。各年?級(jí)各學(xué)科都?要把好教學(xué)?質(zhì)量關(guān)，扎?扎實(shí)實(shí)完成?學(xué)科教學(xué)任?務(wù)。結(jié)合上?學(xué)期調(diào)研考?試情況，教?學(xué)處將進(jìn)行?跟蹤分析，?對(duì)薄弱環(huán)節(jié)?（年級(jí)學(xué)科?）、薄弱學(xué)?科教師要跟?蹤督查指導(dǎo)?。本學(xué)期?教學(xué)處將對(duì)?考試學(xué)科進(jìn)?行階段性、?期中、期末?檢測(cè)，并對(duì)?檢測(cè)的情況?進(jìn)行全面總?結(jié)，三個(gè)年?級(jí)每個(gè)班級(jí)?要制定優(yōu)秀?率、低分率?、全科及格?率、團(tuán)體總?分成績(jī)的指?標(biāo)，初三要?制定___?分以上的人?數(shù)，并分解?到各班。階?段性測(cè)試也?要在教師、?家長(zhǎng)層面上?發(fā)動(dòng)，引起?重視，每次?考試要實(shí)現(xiàn)?指標(biāo)。本學(xué)?期考查學(xué)科?將以特色教?學(xué)為核心，?教學(xué)處將從?常規(guī)檢查、?師生教學(xué)滿?意率、專用?室的建立、?特色方面獲?得的團(tuán)體及?個(gè)人成績(jī)幾?個(gè)方面對(duì)教?師進(jìn)行綜合?的考評(píng)。?3、嚴(yán)把質(zhì)?量分析關(guān)?重視考后改?進(jìn)措施的研?究。本學(xué)期?教學(xué)處將以?班級(jí)為單位?，以學(xué)科為?單元，以個(gè)?人為單體進(jìn)?行分析，對(duì)?高分人數(shù)、?均分位置、?低分率、團(tuán)?體總分、全?科及格率等?各項(xiàng)指標(biāo)認(rèn)?真分析，明?析得失，總?結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)?和失敗教訓(xùn)?，并交流各?自改進(jìn)的措?施，努力做?到考一次，?研究一次，?提高一次。?二、加強(qiáng)?教研工作，?促進(jìn)教學(xué)效?率提高。?1、強(qiáng)化校?本教研。本?學(xué)期繼續(xù)建?立以校為本?的教研活動(dòng)?制度，促使?學(xué)校發(fā)展和?教師發(fā)展，?努力使學(xué)校?教研組成為?學(xué)習(xí)型__?_。2、?強(qiáng)化教研作?用。建立健?全教研網(wǎng)絡(luò)?，在教學(xué)上?求提高。本?學(xué)期教學(xué)處?將著力督促?教研組各項(xiàng)?教研活動(dòng)的?落實(shí)，要求?在“實(shí)”字?上下功夫，?在“研”字?上求發(fā)展。?各教研組活?動(dòng)均要做到?有整體規(guī)劃?、有目的、?有主題、有?措施、有總?結(jié)、有提高?。本學(xué)期將?以教研組為?單位，開展?五個(gè)“一”?教研活動(dòng)，?每人寫一篇?典型課的教?學(xué)設(shè)計(jì)，每?課選一人講?___節(jié)典?型課，每人?寫___篇?___字的?教學(xué)反思，?___篇經(jīng)?驗(yàn)文章和_?__篇教學(xué)?案例。三?、深化教技?工作，樹立?教輔人員的?新形象1?、全體教輔?人員，人人?都要明確自?己的職責(zé)，?積極服務(wù)教?學(xué)工作。?2、本學(xué)期?教學(xué)處將繼?續(xù)加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)?、圖書、閱?覽、體育器?材、微機(jī)等?的管理工作?，對(duì)于工作?有創(chuàng)新，有?重大貢獻(xiàn)的?，