五年級下冊思想品德教學計劃

第3頁共3頁五年級下冊思想品德教學計劃一?、指導思想?貫徹國家?基礎教育課?程改革指導?綱要的思想?及具體目標?，全面完整?地體現(xiàn)《品?德與社會》?課程標準的?要求。體現(xiàn)?綜合課程的?特點。依據(jù)?兒童特定發(fā)?展階段的認?識方式及特?征，采用與?相適應的、?兒童喜聞樂?見的形式，?為學生主動?參與多種學?習活動創(chuàng)設?具體途徑，?使他們從中?獲得知識、?形成能力、?掌握學習策?略?！镀返?與社會》_?__采用的?是“主題構?建”方式。?采取的是講?故事的形式?，通過講故?事完成《課?程標準》中?的教學內(nèi)容?要求。二?、教材的主?要特征．?圍繞兒童生?活，符合兒?童情趣。?．注重已有?經(jīng)驗，貼近?現(xiàn)實生活。?3．強調(diào)?體驗參與，?引導學習活?動。4．?體現(xiàn)綜合主?題，規(guī)格合?理適度。?5．單元_?__教材，?突出學生主?體。三、?教學目標?、引導學生?體會生命中?的“愛”—?—家人的愛?、社會的愛?，認識人類?社會對生命?的尊重，體?會自己生命?的可貴，學?會積極的心?態(tài)發(fā)現(xiàn)生活?中的美好。?、引導學?生在體驗、?觀察中體會?規(guī)則的重要?性，知道各?種規(guī)則既制?約著我們的?行動，又保?障了我們的?權益。3?、了解國家?所蒙受的_?__，激發(fā)?青少年的憂?患意識，激?勵他們珍惜?今天的美好?生活，為實?現(xiàn)振興中華?的偉大目標?而不懈努力?。4、通?過生動的事?例，幫助學?生懂得科學?技術是“雙?刃劍”，樹?立科學的道?德觀，培養(yǎng)?學生的人文?精神。5?、讓學生體?會世界經(jīng)濟?的發(fā)展與聯(lián)?系極其給人?們生活帶來?的影響，意?識到開放的?世界充滿機?遇和挑戰(zhàn)。?四、教學?措施（一?）必須注重?與學生和社?會的聯(lián)系?．教材的編?寫不可能是?針對所有學?校學生，以?所有學生的?社會生活為?基礎的。?《品德與社?會》課程標?準中強調(diào)“?必須以兒童?的社會生活?為基礎”，?強調(diào)讓兒童?“從自己的?世界出發(fā)，?用自己的眼?睛觀察社會?，用自己的?心靈感受社?會，用自己?的方式研究?社會”。這?就意味著教?材的使用必?須與學生和?社會聯(lián)系起?來。所以教?材僅僅是教?學的“范例?”。．教?材的呈現(xiàn)方?式，也不像?思想品德課?本那樣提供?了教學的大?致過程。?《品德與社?會》課程的?社會性和地?域性，要求?《品德與社?會》教材的?必須開放。?開放性的課?本內(nèi)容勢必?需要教師和?學生共同補?充，使教學?加強與學生?和社會的聯(lián)?系。（二?）必須注重?學生的實踐?實踐是孩?子最好的老?師。德育，?最重要的是?研究人的德?行的形成規(guī)?律。人的德?行必須在自?然的活動中?形成，這是?德行形成的?第一個規(guī)律?。抽象的道?德戒律光靠?說教是不能?深入人的心?靈的，是不?能為人所掌?握的。（?三）注重學?生的自我反?省，讓導行?落到實處。?五、學生?學習習慣的?培養(yǎng)、掌?握正確的讀?寫姿勢，堅?持用鋼筆寫?字并養(yǎng)成習?慣。、培?養(yǎng)濃厚的朗?讀興趣，養(yǎng)?成良好的朗?讀、背誦的?習慣。3?、能有選擇?的閱讀課外?書籍，培養(yǎng)?課外閱讀的?興趣，養(yǎng)成?讀書做筆記?和隨時使用?工具書的習?慣。4、?培養(yǎng)專心聽?別人講話的?習慣；能夠?當眾說話，?聲音響亮，?態(tài)度大方，?語句簡潔完?整。5、?培養(yǎng)課前預?習