初中綜合實(shí)踐活動(dòng)《息技術(shù)9.體驗(yàn)物聯(lián)網(wǎng)》課教案7

《體驗(yàn)物聯(lián)網(wǎng)》教課方案一、教課目標(biāo)知識(shí)與技術(shù)：1.認(rèn)識(shí)物聯(lián)網(wǎng)的看法；2.能描述物聯(lián)網(wǎng)的基本特色，如全面感知、靠譜傳輸、智能辦理；過(guò)程與方法：經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)物聯(lián)網(wǎng)相關(guān)知識(shí)、領(lǐng)會(huì)傳感器的應(yīng)用，感覺物聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢(shì)；感情態(tài)度價(jià)值觀：在“體驗(yàn)物聯(lián)網(wǎng)生活”的過(guò)程中，感覺物聯(lián)網(wǎng)生活帶來(lái)的便利。二、教課重難點(diǎn)教課要點(diǎn)：物聯(lián)網(wǎng)看法及應(yīng)用。教課難點(diǎn)：物聯(lián)網(wǎng)的中心技術(shù)。三、教課準(zhǔn)備多媒體課件、小米智能音箱、智能插座、智能拐仗、宣傳機(jī)器人四、教課過(guò)程1.導(dǎo)入新課5分鐘今日老師帶了幾位新朋友抵達(dá)我們的課堂，下邊我們一起來(lái)看一看“他們”之間會(huì)發(fā)生什么樣的故事。（1）教師用手機(jī)播放“小愛同學(xué)”自我介紹，同時(shí)小米音箱啟動(dòng)介紹自己；（2）教師指揮音箱打開智能插座，同時(shí)臺(tái)燈亮起；（3）教師指揮音箱找尋手機(jī)，手機(jī)響起；（4）教師用手機(jī)控制臺(tái)燈關(guān)閉設(shè)計(jì)企圖：奇特而又感興趣的事物，簡(jiǎn)單激起學(xué)生的共鳴，使之產(chǎn)生歡樂的感情體驗(yàn)，同時(shí)又活躍了氛圍，讓學(xué)生以飽滿的熱忱投入到學(xué)習(xí)中來(lái)，為物聯(lián)網(wǎng)的學(xué)習(xí)作好鋪墊。2.初步感知，認(rèn)識(shí)物聯(lián)網(wǎng)指引：你們知道手機(jī)、音箱、臺(tái)燈它們之間是經(jīng)過(guò)什么相連的嗎?手機(jī)互聯(lián)網(wǎng)臺(tái)燈音箱(板書：先無(wú)論它是經(jīng)過(guò)什么相連，但是我們發(fā)現(xiàn)物與物之間可以互相聯(lián)接，并交換信息，這是一個(gè)新的領(lǐng)域的應(yīng)用，這個(gè)領(lǐng)域就叫“物聯(lián)網(wǎng)”詳盡什么是物聯(lián)網(wǎng)，下邊我們經(jīng)過(guò)一個(gè)短片來(lái)進(jìn)一步認(rèn)識(shí)?；顒?dòng)1：經(jīng)過(guò)視頻、文本學(xué)習(xí)，談?wù)摻涣?，認(rèn)識(shí)物聯(lián)網(wǎng)。（初步建構(gòu)物聯(lián)網(wǎng)的看法）10分鐘指引：看視頻、文本，邊看邊思慮問(wèn)題。(1)物聯(lián)網(wǎng)中的這些物體是經(jīng)過(guò)什么相連的？（經(jīng)過(guò)互聯(lián)網(wǎng)，物聯(lián)網(wǎng)它的英文名叫“InternetOfThings”,經(jīng)過(guò)它的英文名我們也可以看出它是經(jīng)過(guò)互聯(lián)網(wǎng)相連的。因此老師的手機(jī)、音箱、臺(tái)燈也是經(jīng)過(guò)互聯(lián)網(wǎng)相連的）(2)物聯(lián)網(wǎng)與互聯(lián)網(wǎng)有什么關(guān)系？（物聯(lián)網(wǎng)是互聯(lián)網(wǎng)的延伸）(3)物聯(lián)網(wǎng)涉及哪些技術(shù)，分別起什么作用？（傳感器技術(shù)、射頻鑒別技術(shù)、嵌入式系統(tǒng)技術(shù)）小組談?wù)摻涣?，解決以上三個(gè)問(wèn)題。板書：傳感器技術(shù)、射頻鑒別技術(shù)眼、耳等感覺器官全面感知互聯(lián)網(wǎng)神經(jīng)系統(tǒng)靠譜傳遞嵌入式系統(tǒng)技術(shù)大腦智能控制小結(jié)：完美物聯(lián)網(wǎng)看法：將各種信息傳感與鑒別設(shè)備與互聯(lián)網(wǎng)聯(lián)合起來(lái)而形成的一個(gè)巨大網(wǎng)絡(luò)，實(shí)此刻任何時(shí)間、任何地點(diǎn)，人、機(jī)、物的互聯(lián)互通，以方便鑒別、管理和控制。設(shè)計(jì)企圖：物聯(lián)網(wǎng)中的“物”是智能的物，經(jīng)過(guò)觀看微視頻，幫助學(xué)生理解正是使用傳感器等設(shè)備才使得這些物“擁有理解和傳輸信息的能力”，從而成為智能的物，再回顧課前導(dǎo)入中物聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用，進(jìn)一步充足“物”的看法，理解物聯(lián)網(wǎng)的目的是為了方便鑒別、管理和控制。渡：跟著物網(wǎng)技的逐漸成熟與廣泛用，社會(huì)生、生活中愈來(lái)愈普及。下邊我通一個(gè)短片來(lái)認(rèn)識(shí)物網(wǎng)的用?；?：通、文本學(xué)，交流，認(rèn)識(shí)物網(wǎng)的用。15分：物網(wǎng)用于哪些范？（智能家居、智能安防、智能交通、智能醫(yī)、智能??）其我身就有多物網(wǎng)的用例，不過(guò)我從前不認(rèn)識(shí)個(gè)域，比方中提到的商場(chǎng)商品、有共享、有智能家等。提到智能家居，咱班就有兩位智能達(dá)人，他制作機(jī)器人參加機(jī)器人而且，下邊他我展現(xiàn)他的作品并做一個(gè)的介。（同學(xué)來(lái)演示智能拐仗，宣機(jī)器人、自花系，并解工作程，全班同學(xué)解疑答惑）學(xué)生分，自己體。小果?；?.想將來(lái)，展望物網(wǎng)8分認(rèn)識(shí)了么多，大家一定有所觸，想象：假如你是物網(wǎng)工程，你最想做的事是什么？鼓舞學(xué)生：老從你的表情中看出了你物網(wǎng)生活的期望，而老更你充了期望。因我信：將來(lái)在你手中，未出處你掌控，老期望智慧的你，能大家造出更智慧的生活方式。3.堂小2分我學(xué)了物網(wǎng)，認(rèn)識(shí)了物