第一學(xué)期全園教師培訓(xùn)計(jì)劃

第4頁(yè)共4頁(yè)第一學(xué)期全園教師培訓(xùn)計(jì)劃按照?上級(jí)培訓(xùn)要?求，積極探?索以幼兒園?為主要培訓(xùn)?基地，積極?開(kāi)展教學(xué)方?法和學(xué)習(xí)方?式的研究，?深入發(fā)揮骨?干教師作用?，努力建設(shè)?一支師德修?養(yǎng)高、業(yè)務(wù)?素質(zhì)精良、?教學(xué)基本功?過(guò)硬教師隊(duì)?伍，努力營(yíng)?造教師終身?教育和可持?續(xù)發(fā)展的良?好格局。?一、指導(dǎo)思?想以教師?職業(yè)道德規(guī)?范為準(zhǔn)則，?加強(qiáng)教師職?業(yè)道德意識(shí)?。把更新師?德觀念、規(guī)?范師德行為?、提升師德?水平作為重?點(diǎn)；以《幼?兒園綱要》?、《指南》?精神為主線(xiàn)?，注重教師?教育觀念的?轉(zhuǎn)變與更新?，突出教育?科研能力的?培養(yǎng)，形成?實(shí)、活、新?為特征的教?學(xué)氛圍，通?過(guò)學(xué)習(xí)、實(shí)?踐，加強(qiáng)教?師對(duì)創(chuàng)新精?神和實(shí)踐能?力的認(rèn)識(shí)理?解，營(yíng)造良?好的研討、?學(xué)習(xí)氛圍。?努力建設(shè)一?支師德高尚?、業(yè)務(wù)精良?、充滿(mǎn)活力?教師隊(duì)伍。?二、培訓(xùn)?目標(biāo)1.?以師德建設(shè)?作為提升隊(duì)?伍教育合理?的核心。?2.加強(qiáng)教?研工作的引?領(lǐng)性，促教?師專(zhuān)業(yè)化成?長(zhǎng)。3.?加大教師培?訓(xùn)力度，落?實(shí)教師分層?管理，促進(jìn)?教師全面發(fā)?展。三、?培訓(xùn)內(nèi)容與?措施（一?）以師德建?設(shè)作為提升?隊(duì)伍教育合?力的核心。?加強(qiáng)教師?思想建設(shè)，?做好師德承?諾，切實(shí)把?師德建設(shè)落?實(shí)到保教日?常工作中。?1.__?_教師學(xué)習(xí)?《幼兒園教?師日常行為?規(guī)范》、《?十五不準(zhǔn)》?、《教師職?業(yè)道德規(guī)范?》，認(rèn)真貫?徹落實(shí)上級(jí)?部門(mén)的有關(guān)?要求，明確?教師工作職?責(zé)與行為規(guī)?范。（范本?）2.認(rèn)?真落實(shí)《_?__一幼師?德師風(fēng)考核?細(xì)則》，繼?續(xù)將師德師?風(fēng)納入教師?月考核重點(diǎn)?內(nèi)容，要求?教師以師德?為先，嚴(yán)格?遵守幼兒園?教師行為規(guī)?范。（范本?）3.繼?續(xù)___開(kāi)?展“視頻回?放，自我反?思活動(dòng)”，?讓老師們通?過(guò)“照鏡子?”來(lái)“正衣?冠”。4?.___教?師開(kāi)展“師?德師風(fēng)”_?__活動(dòng)。?（二）加?強(qiáng)教研工作?的引領(lǐng)性，?促教師專(zhuān)業(yè)?化成長(zhǎng)。?1.樹(shù)立課?程引領(lǐng)的思?想。（1?）樹(shù)立“一?日活動(dòng)皆課?程”的課程?理念，重視?環(huán)境育人的?獨(dú)特價(jià)值，?合理___?安排教學(xué)活?動(dòng)，有效發(fā)?揮環(huán)境的作?用，實(shí)現(xiàn)一?日活動(dòng)的整?體教育功能?。（2）?明確教師角?色定位，合?理做好各類(lèi)?教學(xué)活動(dòng)中?的角色轉(zhuǎn)變?，通過(guò)建立?規(guī)范課程模?板，例如：?教案、觀察?記錄、學(xué)習(xí)?故事等，引?導(dǎo)教師做好?幼兒自主活?動(dòng)的支持者?、觀察者、?引導(dǎo)者。?2以科研為?先導(dǎo)，扎實(shí)?做好常規(guī)教?研，不斷創(chuàng)?新教研模式?，促進(jìn)教育?教學(xué)水平穩(wěn)?步提升。?（1）開(kāi)展?高質(zhì)量的_?__備課，?引導(dǎo)教師主?動(dòng)思考和分?析教材的能?力，提高教?師教研意識(shí)?和教研能力?。（2）?以教學(xué)觀摩?為契機(jī)，側(cè)?重領(lǐng)域，梳?理三維目標(biāo)?，注重教學(xué)?過(guò)程中幼兒?自主性的發(fā)?展。（3?）扎扎實(shí)實(shí)?開(kāi)展好一課?三研活動(dòng)。?落實(shí)課堂_?__“備課?、上課和活?動(dòng)反思”。?根據(jù)教師的?實(shí)際情況，?各年級(jí)組自?己選材，進(jìn)?行探索、著?力創(chuàng)新，發(fā)?揮群策群力?的功效同時(shí)?，促進(jìn)教師?間的互研互?學(xué)，經(jīng)驗(yàn)豐?富的老師要?上好展示課?，在教學(xué)中?充分發(fā)揮幫?、帶的作用?，年輕教師?要大膽嘗試?、認(rèn)真反思?，做到以課?堂促教學(xué)、?以課堂錘煉?教師。（?4）加強(qiáng)區(qū)?域教研活動(dòng)?的開(kāi)展，研?究主題區(qū)域?的材料投放?以及材料如?何體現(xiàn)材料?的層次性、?趣味性、一?物多玩性等?，就如何進(jìn)?行觀察指導(dǎo)?研究探討，?促進(jìn)幼兒角?色游戲和個(gè)?別化教學(xué)的?有效開(kāi)展。?（三）加?大教師培訓(xùn)?力度，落實(shí)?教師分層管?理，促進(jìn)教?師全面發(fā)展?。1.采?取自學(xué)和_?__學(xué)習(xí)的?方式，加強(qiáng)?教師理論學(xué)?習(xí)，___?教師認(rèn)真研?讀《指南》?、《綱要》?，讓教師在?不斷學(xué)習(xí)中?探索職業(yè)的?內(nèi)涵，提高?專(zhuān)業(yè)水平。?2.開(kāi)展?形式多樣的?園本培訓(xùn)活?動(dòng)，讓教師?在不同形式?中獲得專(zhuān)業(yè)?化發(fā)展。例?如：園內(nèi)專(zhuān)?題快樂(lè)教研?、教學(xué)觀摩?、區(qū)域觀摩?、教師崗位?層級(jí)劃分評(píng)?比等。3?.為教師提?供外出觀摩?和理論學(xué)習(xí)?的機(jī)會(huì)，有?計(jì)劃的__?_教師參加?本地區(qū)的教?研、觀摩活?動(dòng)，要求教?師認(rèn)真學(xué)習(xí)?，吸取他人?先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，?了解新的教?育策略、方?法，通過(guò)學(xué)?習(xí)、交流，?讓教師在學(xué)?習(xí)活動(dòng)中進(jìn)?步和成長(zhǎng)。?4.鼓勵(lì)?教師業(yè)余時(shí)?間多閱讀有?關(guān)幼教專(zhuān)業(yè)?方面的書(shū)籍?，不斷獲取?新的教育信?息，把所學(xué)?的理論與教?學(xué)實(shí)踐相結(jié)?合。5.?___與分?層培訓(xùn)相結(jié)?合。加強(qiáng)骨?干教師、成?熟教師、年?輕教師的分?層培訓(xùn)，擴(kuò)?大各層級(jí)教?師間的聯(lián)動(dòng)?與幫扶。同?時(shí)充分利用?骨干教師資?源，以“壓?擔(dān)子”的方?法挖掘骨干?教師的才能?開(kāi)展各類(lèi)園?本培訓(xùn)，以?此帶動(dòng)和促?進(jìn)全園教師?的整體發(fā)展?。根據(jù)東勝?區(qū)和我園對(duì)?骨干教師的?管理考核細(xì)?則，加強(qiáng)對(duì)?骨干教師的?管理，充分?發(fā)揮其骨干?示范作用。?定期承擔(dān)觀?摩及業(yè)務(wù)培?訓(xùn)的任務(wù)，?同時(shí)，每學(xué)?期上交兩篇?高質(zhì)量的教?學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)?，充分發(fā)揮?骨干教師的?示范引領(lǐng)作?用。6.?繼續(xù)開(kāi)展“?教師課堂”?活動(dòng)。7?.繼續(xù)開(kāi)展?師徒結(jié)對(duì)活?動(dòng)。資源互?補(bǔ)，努力營(yíng)?造有助于教?師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)?的良好氛圍?，優(yōu)化課堂?教學(xué)，提高?教學(xué)質(zhì)量，?發(fā)揮以老帶?新、以新促?老的團(tuán)隊(duì)互?助作用。我?們通過(guò)骨干?教師對(duì)年輕?教師的跟蹤?培訓(xùn)，即指?導(dǎo)備課—聽(tīng)?課—評(píng)課—?總結(jié)、或者?家長(zhǎng)工作等?環(huán)節(jié)，推進(jìn)?年輕教師的?業(yè)務(wù)水平不?斷提高。?8.邀請(qǐng)有?關(guān)專(zhuān)家為我?園課程建設(shè)?、課題研究?、教研做專(zhuān)?題指導(dǎo)，