2023年小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃

第87頁共87頁2023年小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方案2023年小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方案。一、根本情況本班共有學(xué)生62人。從整體上來看，本班學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣良好，能按時(shí)完成作業(yè)，上課能積極考慮問題。對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科有較濃重的學(xué)習(xí)興趣，數(shù)學(xué)根本功扎實(shí)，有一定的分析^p問題，解決問題的才能。二、教材分析^p1、教學(xué)內(nèi)容這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：負(fù)數(shù)、圓柱與圓錐、比例、統(tǒng)計(jì)、數(shù)學(xué)廣角、整理和復(fù)習(xí)等。圓柱與圓錐、比例和整理和復(fù)習(xí)是本冊教材的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容。2、教學(xué)目的①理解負(fù)數(shù)的意義，會(huì)用負(fù)數(shù)表示一些日常生活中的問題。②理解比例的意義和根本性質(zhì)，會(huì)解比例，理解正比例和反比例的意義，可以判斷兩種量是否成正比例或反比例，會(huì)用比例知識(shí)解決比擬簡單的實(shí)際問題;能根據(jù)給出的有正比例關(guān)系的數(shù)據(jù)在有坐標(biāo)系的方格紙上畫圖，并能根據(jù)其中一個(gè)量的值估計(jì)另一個(gè)量的值。③會(huì)看比例尺，能利用方格紙等形式按一定的比例將簡單圖形放大或縮小。④認(rèn)識(shí)圓柱、圓錐的特征，會(huì)計(jì)算圓柱的外表積和圓柱、圓錐的體積。⑤能從統(tǒng)計(jì)圖表準(zhǔn)確提取統(tǒng)計(jì)信息，正確解釋統(tǒng)計(jì)結(jié)果，并能作出正確的判斷或簡單的預(yù)測;初步體會(huì)數(shù)據(jù)可能產(chǎn)生誤導(dǎo)。⑥經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會(huì)數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問題的才能。⑦經(jīng)歷對(duì)“抽屜原理”的探究過程，初步理解“抽屜原理”，會(huì)用“抽屜原理”解決簡單的實(shí)際問題，開展分析^p、推理的才能。⑧通過系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí)，加深對(duì)小學(xué)階段所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)的理解和掌握，形成比擬合理的、靈敏的計(jì)算才能，開展思維才能和空間觀念，進(jìn)步綜合運(yùn)用所學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)解決問題的才能。⑨體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，進(jìn)步學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。⑩養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。3、教學(xué)重點(diǎn)①在熟悉的生活情境中初步認(rèn)識(shí)負(fù)數(shù)，能正確的讀、寫正數(shù)和負(fù)數(shù)，知道0既不是正數(shù)也不是負(fù)數(shù)。②認(rèn)識(shí)圓柱和圓錐，掌握它們的根本特征。認(rèn)識(shí)圓柱的底面、側(cè)面和高。認(rèn)識(shí)圓錐的底面和高。③探究并掌握圓柱的側(cè)面積、外表積的計(jì)算方法，以及圓柱、圓錐體積的計(jì)算公式，會(huì)運(yùn)用公式計(jì)算體積，解決有關(guān)的簡單實(shí)際問題。④理解比例的意義和根本性質(zhì)，會(huì)解比例。理解正比例和反比例的意義，能找出生活中成正比例和成反比例量的實(shí)例，能運(yùn)用比例知識(shí)解決簡單的實(shí)際問題。⑤認(rèn)識(shí)正比例關(guān)系的圖像，能根據(jù)給出的有正比例關(guān)系的數(shù)據(jù)在有坐標(biāo)系的方格紙上畫出圖像，會(huì)根據(jù)其中一個(gè)量在圖像中找出或估計(jì)出另一個(gè)量的值。⑥理解比例尺，會(huì)求平面圖的比例尺以及根據(jù)比例尺求圖上間隔或?qū)嶋H間隔。⑦會(huì)綜合應(yīng)用學(xué)過的統(tǒng)計(jì)知識(shí)，能從統(tǒng)計(jì)圖中準(zhǔn)確提取統(tǒng)計(jì)信息，可以正確解釋統(tǒng)計(jì)結(jié)果。⑧經(jīng)歷“抽屜原理”的探究過程，初步理解“抽屜原理”，會(huì)用“抽屜原理”解決簡單的實(shí)際問題。⑨對(duì)小學(xué)階段所學(xué)知識(shí)進(jìn)展系統(tǒng)的復(fù)習(xí)。4、教學(xué)難點(diǎn)①掌握圓柱和圓錐的根本特征。探究并掌握圓柱的側(cè)面積、外表積的計(jì)算方法，以及圓柱、圓錐體積的計(jì)算公式，會(huì)運(yùn)用公式計(jì)算體積，解決有關(guān)的簡單實(shí)際問題。②理解比例的意義和根本性質(zhì)，會(huì)解比例。理解正比例和反比例的意義，能找出生活中成正比例和成反比例量的實(shí)例，能運(yùn)用比例知識(shí)解決簡單的實(shí)際問題。③認(rèn)識(shí)正比例關(guān)系的圖像，能根據(jù)給出的有正比例關(guān)系的數(shù)據(jù)在有坐標(biāo)系的方格紙上畫出圖像，會(huì)根據(jù)其中一個(gè)量在圖像中找出或估計(jì)出另一個(gè)量的值。④會(huì)求平面圖的比例尺以及根據(jù)比例尺求圖上間隔或?qū)嶋H間隔。⑤會(huì)綜合應(yīng)用學(xué)過的統(tǒng)計(jì)知識(shí)，能從統(tǒng)計(jì)圖中準(zhǔn)確提取統(tǒng)計(jì)信息，可以正確解釋統(tǒng)計(jì)結(jié)果。⑥經(jīng)歷“抽屜原理”的探究過程，用“抽屜原理”解決簡單的實(shí)際問題。⑦通過對(duì)小學(xué)階段所學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)進(jìn)展系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，純熟掌握和運(yùn)用小學(xué)階段所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)。5、教具和學(xué)具三角板直尺圓柱、圓錐的實(shí)物及模型方格作圖紙三、教學(xué)措施1、充分利用遠(yuǎn)程教育資和網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代化教育資，進(jìn)步課堂教學(xué)的直觀性、形象性，為進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量打下根底。2、積極學(xué)習(xí)新課程改革的理論和經(jīng)歷，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)才能，使他們學(xué)的輕松快樂，使學(xué)生由學(xué)會(huì)向會(huì)學(xué)轉(zhuǎn)變，由要我學(xué)向我要學(xué)的轉(zhuǎn)變，進(jìn)步學(xué)生學(xué)習(xí)自主性和學(xué)習(xí)的效率。3、老師要從自身做起，嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真?zhèn)浜谜n、上好課，修改好作業(yè)，以積極認(rèn)真的態(tài)度來影響學(xué)生，進(jìn)步學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)這門學(xué)科的興趣，使學(xué)生愿學(xué)、樂學(xué)。4、抓好單元檢測，把好單元教學(xué)關(guān)。5、加大培優(yōu)輔差的力度，以鼓勵(lì)表揚(yáng)的方法讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中展開競爭，使不同的學(xué)生得到不同的開展，對(duì)后進(jìn)生給予更多的關(guān)心，做到課堂上多提問，課下多關(guān)心，作業(yè)做到面批面改。使他們進(jìn)一步樹立起學(xué)習(xí)的信心，從而促進(jìn)全班教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)步。四、課時(shí)安排一、負(fù)數(shù)(3課時(shí))第一至二周二、圓柱與圓錐(9課時(shí))第二至五周1.圓柱…………6課時(shí)左右2.圓錐…………2課時(shí)左右整理和復(fù)習(xí)…………………1課時(shí)三、比例(14課時(shí))第六至九周1.比例的意義和根本性質(zhì)………………4課時(shí)左右2.正比例和反比例的意義…4課時(shí)左右3.比例的應(yīng)用…………………5課時(shí)左右整理和復(fù)習(xí)……1課時(shí)自行車?yán)锏臄?shù)學(xué)……………1課時(shí)四、統(tǒng)計(jì)(2課時(shí))第十周節(jié)約用水………1課時(shí)五、數(shù)學(xué)廣角(3課時(shí))第十一周六、整理和復(fù)習(xí)(27課時(shí))第十二至二十一周1.數(shù)與代數(shù)……10課時(shí)左右2.空間與圖形…………………9課時(shí)左右3.統(tǒng)計(jì)與概率…………………4課時(shí)左右4.綜合應(yīng)用……4課時(shí)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方案為了更好地完成教學(xué)任務(wù)，獲得更好的教學(xué)效果，現(xiàn)將本學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)第十二冊的教學(xué)方案擬訂如下。本冊教材分析^p：〔一〕、本冊教材內(nèi)容及編寫特點(diǎn)。修訂后的六年制第十二冊教材包括以下內(nèi)容：比例，圓柱、圓錐和球，簡單的統(tǒng)計(jì)〔二〕，整理和復(fù)習(xí)。與原九年義務(wù)教育教科書相比，主要做了以下幾方面的調(diào)整。1．將“百分?jǐn)?shù)〔二〕”移至第十一冊。在原九年義務(wù)教育教材中，由于受到課時(shí)的限制，將“百分?jǐn)?shù)”的內(nèi)容分成兩局部，分別安排在第十一、十二冊，此次修訂后，由于內(nèi)容的調(diào)整，課時(shí)也相應(yīng)變動(dòng)，故將本冊中的“百分?jǐn)?shù)〔二〕”移至第十一冊，無論從課時(shí)還是從內(nèi)容的銜接來看，都是非常適宜的。2．“整理和復(fù)習(xí)”局部的調(diào)整。本單元主要的變化是根據(jù)前面各冊教材的內(nèi)容調(diào)整，對(duì)有關(guān)的習(xí)題進(jìn)展相應(yīng)的變動(dòng)，如將“成數(shù)、折扣”的有關(guān)內(nèi)容和習(xí)題刪去，將涉及到帶分?jǐn)?shù)加減法、分?jǐn)?shù)和小數(shù)混合運(yùn)算的有關(guān)習(xí)題進(jìn)展改編，等等。3．增加“數(shù)學(xué)理論活動(dòng)”?！?〕美麗的校園這個(gè)活動(dòng)是讓學(xué)生綜合運(yùn)用前面所學(xué)的測量、平面圖形、比例尺等知識(shí)，繪制校園的平面圖。通過讓學(xué)生經(jīng)歷動(dòng)手測量、搜集數(shù)據(jù)、確定位置、確定比例尺、繪制校園平面圖的全過程，開展學(xué)生綜合應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)的才能，為將來進(jìn)展簡單的課題研究和數(shù)學(xué)建模打下根底。同時(shí)，通過小組合作的活動(dòng)形式，使學(xué)生形成良好的合作意識(shí)和合作才能?！?〕節(jié)約用水這是一個(gè)綜合性很強(qiáng)的理論活動(dòng)，要求學(xué)生通過調(diào)查、方案設(shè)計(jì)、搜集數(shù)據(jù)、計(jì)算等手段，從量化的角度來說明節(jié)約用水的重要性。整個(gè)活動(dòng)包括以下兩局部：一是自行設(shè)計(jì)方案，用實(shí)驗(yàn)的方法求出一個(gè)滴水的龍頭一天會(huì)浪費(fèi)多少水；二是通過調(diào)查、計(jì)算，理解一個(gè)滴水的龍頭一年浪費(fèi)的水可以供一個(gè)家庭用多久，一個(gè)學(xué)校一年要浪費(fèi)多少水費(fèi)，等等。通過以上活動(dòng)，使學(xué)生經(jīng)歷綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)、技能和思想方法解決實(shí)際問題的過程，逐步進(jìn)步理論才能。此外，借助這類跨學(xué)科的題材，可以增強(qiáng)學(xué)生保護(hù)環(huán)境和參與社會(huì)生活的意識(shí)。此外，在以上四冊教材的修訂過程中，有一些措施是共同的，例如，對(duì)有些陳舊的題材進(jìn)展改造，使之更符合社會(huì)的開展和學(xué)生的生活實(shí)際；對(duì)某些過時(shí)的數(shù)據(jù)進(jìn)展更新；重新繪制每一冊的插圖，使之更加活潑，更能吸引學(xué)生；等等?！捕潮緝越滩牡慕虒W(xué)要求：1、理解比例的意義，認(rèn)識(shí)比例各局部的名稱。2、能運(yùn)用比例的意義判斷兩個(gè)比能否成比例，并會(huì)組比例。理解并掌握比例的根本性質(zhì)。3、認(rèn)識(shí)線段比例尺；并掌握用線段比例尺務(wù)實(shí)際間隔的方法，能進(jìn)展線段比例尺與數(shù)值比例尺的互相改寫。4、使學(xué)生理解成正比例的意義，能正確判斷兩種量是否成正比例。5、使學(xué)生認(rèn)識(shí)圓柱，理解圓柱體各局部名稱，掌握圖柱體的特征。6、理解圓柱體側(cè)面積和外表積的含義，掌握計(jì)算方法，并能正確地運(yùn)用公式計(jì)算出圓柱的側(cè)面積和外表積。7、使學(xué)生知道圓柱體體積公式的推導(dǎo)過程，理解并掌握求圓柱體體積的計(jì)算公式，并能正確地應(yīng)用公式計(jì)算圓柱體積。8、使學(xué)生認(rèn)識(shí)圓錐，掌握它的特征，學(xué)會(huì)測量圓錐的高。9、使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)球，知道球的特征，進(jìn)一步開展學(xué)生的空間觀念。10、使學(xué)生學(xué)會(huì)制作含有百分?jǐn)?shù)的復(fù)式統(tǒng)計(jì)表的方法。進(jìn)一步掌握制表步驟。11、使學(xué)生能看懂統(tǒng)計(jì)表和指出這個(gè)表所說明的問僵，掌握制作帶有百分?jǐn)?shù)的統(tǒng)計(jì)表的方法和步驟。12、使學(xué)生理解條形統(tǒng)計(jì)圖的意義和用處。13、學(xué)會(huì)看條形統(tǒng)計(jì)圖。知道制作條形統(tǒng)計(jì)圖的一般步驟。2023-2023年小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方案范文一、指導(dǎo)思想本學(xué)期繼續(xù)以《數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，進(jìn)一步確立課程標(biāo)準(zhǔn)的根本理念，堅(jiān)決不移地施行以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)、探究意識(shí)和理論才能為重心的素質(zhì)教育，轉(zhuǎn)變教研工作的理念，改良教研方法，積極探究新課程背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)新思路。二、工作重點(diǎn)1．加強(qiáng)學(xué)習(xí)，進(jìn)步老師素質(zhì)〔1〕積極參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)和老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)?！?〕組織老師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，進(jìn)步老師業(yè)務(wù)素質(zhì)。2．加強(qiáng)老師新課程培訓(xùn)，確立新理念〔1〕數(shù)學(xué)課程理念：突出表達(dá)根底性、普及性和開展性?！?〕數(shù)學(xué)學(xué)科理念：數(shù)學(xué)有助于學(xué)生終身學(xué)習(xí)的愿望和才能的開展?！?〕數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)理念：動(dòng)手理論、自主探究和合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式。〔4〕數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)理念：在數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)中，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，老師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者。〔5〕數(shù)學(xué)評(píng)價(jià)理念：要關(guān)注學(xué)習(xí)結(jié)果，更要關(guān)注學(xué)習(xí)過程；關(guān)注學(xué)習(xí)程度。更要關(guān)注學(xué)習(xí)中的情感與態(tài)度，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，建立信心。〔6〕現(xiàn)代信息技術(shù)理念：運(yùn)用它們，使學(xué)生有精力投入到現(xiàn)實(shí)的、探究性數(shù)學(xué)活動(dòng)中。3、定期〔雙周二下午〕開展科組活動(dòng)，集體評(píng)課，備課，聽課、互相交流學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)歷。4．加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，改良教學(xué)方式和方法，進(jìn)步課堂教學(xué)效率〔1〕領(lǐng)會(huì)教材編者的意圖，創(chuàng)造性地使用教材，用活教材，要根據(jù)新課標(biāo)理念，重新組合，表達(dá)數(shù)學(xué)與生活的嚴(yán)密聯(lián)絡(luò)。〔2〕改良課堂教學(xué)，努力表達(dá)新理念。課堂是學(xué)生煥發(fā)活力的地方，教學(xué)中要以學(xué)生為主體，放手讓學(xué)生動(dòng)手理論、自主探究、合作交流。5．加強(qiáng)教研組建立，正常開展課題研究和教研活動(dòng)〔1〕開設(shè)教研課，組織青年老師和骨干老師上示范課，認(rèn)真聽課和評(píng)課。要求全體數(shù)學(xué)教研組成員多學(xué)習(xí)、多討論、多交流、多反思、多總結(jié)。〔2〕做好老師工作標(biāo)準(zhǔn)檢查，每月進(jìn)展一次重點(diǎn)工程檢查?！?〕、落實(shí)“教學(xué)檔案”的施行，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)步。本學(xué)期將對(duì)學(xué)生進(jìn)展口算達(dá)標(biāo)查測試，及數(shù)學(xué)應(yīng)用才能(以實(shí)際動(dòng)手操作的形式)評(píng)比，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)步。三、主要工作安排：九月1數(shù)學(xué)組各老師在開學(xué)第一周制定學(xué)科教學(xué)方案，制定教研方案。2制定備課、課堂、作業(yè)修改等操作標(biāo)準(zhǔn)，組織學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)。3、各組員安排出自已研討課的時(shí)間。4、檢查開學(xué)初布置的兩周備課教案。十月1、教學(xué)常規(guī)檢查。2、對(duì)新老師理解性聽課3、各年級(jí)口算競賽。十一月1、各科組教研活動(dòng)〔圍繞教學(xué)檔案和常規(guī)課標(biāo)準(zhǔn)展開，課堂一般的程序，如何準(zhǔn)確分析^p出學(xué)情，怎樣的措施效果更好，怎樣分層次由淺入深上課，布置作業(yè)，考測等等〕、集體備課。2、階段性學(xué)生學(xué)習(xí)情況分析^p，修改教學(xué)方案。3、常規(guī)檢查。4、月中期中考試。期中考試學(xué)情分析^p，前半學(xué)期教學(xué)問題研討。十二月1、各科組教研活動(dòng)、集體備課。2、階段性學(xué)生學(xué)習(xí)情數(shù)學(xué)應(yīng)用才能況分析^p，修改教學(xué)方案。3、各年級(jí)根據(jù)教材，進(jìn)展數(shù)學(xué)應(yīng)用才能(以實(shí)際動(dòng)手操作的形式)評(píng)比。〕xx年一月1、寫好科復(fù)習(xí)方案、總結(jié)，上交有關(guān)資料，資料〔方案、總結(jié)、教學(xué)檔案等〕歸檔工作。2、準(zhǔn)備期末考試。3、備課、作業(yè)修改常規(guī)檢查。4、期末測試及質(zhì)量分析^p。5、老師教學(xué)工作總查、考核。2023年小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方案為了更好地完成教學(xué)任務(wù)，獲得更好的教學(xué)效果，現(xiàn)將本學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)第十二冊的教學(xué)方案擬訂如下。本冊教材分析^p：〔一〕、本冊教材內(nèi)容及編寫特點(diǎn)。修訂后的六年制第十二冊教材包括以下內(nèi)容：比例，圓柱、圓錐和球，簡單的統(tǒng)計(jì)〔二〕，整理和復(fù)習(xí)。與原九年義務(wù)教育教科書相比，主要做了以下幾方面的調(diào)整。1．將“百分?jǐn)?shù)〔二〕”移至第十一冊。在原九年義務(wù)教育教材中，由于受到課時(shí)的限制，將“百分?jǐn)?shù)”的內(nèi)容分成兩局部，分別安排在第十一、十二冊，此次修訂后，由于內(nèi)容的調(diào)整，課時(shí)也相應(yīng)變動(dòng)，故將本冊中的“百分?jǐn)?shù)〔二〕”移至第十一冊，無論從課時(shí)還是從內(nèi)容的銜接來看，都是非常適宜的。2．“整理和復(fù)習(xí)”局部的調(diào)整。本單元主要的變化是根據(jù)前面各冊教材的內(nèi)容調(diào)整，對(duì)有關(guān)的習(xí)題進(jìn)展相應(yīng)的變動(dòng)，如將“成數(shù)、折扣”的有關(guān)內(nèi)容和習(xí)題刪去，將涉及到帶分?jǐn)?shù)加減法、分?jǐn)?shù)和小數(shù)混合運(yùn)算的有關(guān)習(xí)題進(jìn)展改編，等等。3．增加“數(shù)學(xué)理論活動(dòng)”。〔1〕美麗的校園這個(gè)活動(dòng)是讓學(xué)生綜合運(yùn)用前面所學(xué)的測量、平面圖形、比例尺等知識(shí)，繪制校園的平面圖。通過讓學(xué)生經(jīng)歷動(dòng)手測量、搜集數(shù)據(jù)、確定位置、確定比例尺、繪制校園平面圖的全過程，開展學(xué)生綜合應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)的才能，為將來進(jìn)展簡單的課題研究和數(shù)學(xué)建模打下根底。同時(shí)，通過小組合作的活動(dòng)形式，使學(xué)生形成良好的合作意識(shí)和合作才能?！?〕節(jié)約用水這是一個(gè)綜合性很強(qiáng)的理論活動(dòng)，要求學(xué)生通過調(diào)查、方案設(shè)計(jì)、搜集數(shù)據(jù)、計(jì)算等手段，從量化的角度來說明節(jié)約用水的重要性。整個(gè)活動(dòng)包括以下兩局部：一是自行設(shè)計(jì)方案，用實(shí)驗(yàn)的方法求出一個(gè)滴水的龍頭一天會(huì)浪費(fèi)多少水；二是通過調(diào)查、計(jì)算，理解一個(gè)滴水的龍頭一年浪費(fèi)的水可以供一個(gè)家庭用多久，一個(gè)學(xué)校一年要浪費(fèi)多少水費(fèi)，等等。通過以上活動(dòng)，使學(xué)生經(jīng)歷綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)、技能和思想方法解決實(shí)際問題的過程，逐步進(jìn)步理論才能。此外，借助這類跨學(xué)科的題材，可以增強(qiáng)學(xué)生保護(hù)環(huán)境和參與社會(huì)生活的意識(shí)。此外，在以上四冊教材的修訂過程中，有一些措施是共同的，例如，對(duì)有些陳舊的題材進(jìn)展改造，使之更符合社會(huì)的開展和學(xué)生的生活實(shí)際；對(duì)某些過時(shí)的數(shù)據(jù)進(jìn)展更新；重新繪制每一冊的插圖，使之更加活潑，更能吸引學(xué)生；等等。〔二〕本冊教材的教學(xué)要求：1、理解比例的意義，認(rèn)識(shí)比例各局部的名稱。2、能運(yùn)用比例的意義判斷兩個(gè)比能否成比例，并會(huì)組比例。理解并掌握比例的根本性質(zhì)。3、認(rèn)識(shí)線段比例尺；并掌握用線段比例尺務(wù)實(shí)際間隔的方法，能進(jìn)展線段比例尺與數(shù)值比例尺的互相改寫。4、使學(xué)生理解成正比例的意義，能正確判斷兩種量是否成正比例。5、使學(xué)生認(rèn)識(shí)圓柱，理解圓柱體各局部名稱，掌握圖柱體的特征。6、理解圓柱體側(cè)面積和外表積的含義，掌握計(jì)算方法，并能正確地運(yùn)用公式計(jì)算出圓柱的側(cè)面積和外表積。7、使學(xué)生知道圓柱體體積公式的推導(dǎo)過程，理解并掌握求圓柱體體積的計(jì)算公式，并能正確地應(yīng)用公式計(jì)算圓柱體積。8、使學(xué)生認(rèn)識(shí)圓錐，掌握它的特征，學(xué)會(huì)測量圓錐的高。9、使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)球，知道球的特征，進(jìn)一步開展學(xué)生的空間觀念。10、使學(xué)生學(xué)會(huì)制作含有百分?jǐn)?shù)的復(fù)式統(tǒng)計(jì)表的方法。進(jìn)一步掌握制表步驟。11、使學(xué)生能看懂統(tǒng)計(jì)表和指出這個(gè)表所說明的問僵，掌握制作帶有百分?jǐn)?shù)的統(tǒng)計(jì)表的方法和步驟。12、使學(xué)生理解條形統(tǒng)計(jì)圖的意義和用處。13、學(xué)會(huì)看條形統(tǒng)計(jì)圖。知道制作條形統(tǒng)計(jì)圖的一般步驟。共3頁,當(dāng)前第1頁12314、初步學(xué)會(huì)制作條形統(tǒng)計(jì)圖。15、使學(xué)生認(rèn)識(shí)復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖，會(huì)看復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖，理解制作復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖的一般步驟，初步學(xué)會(huì)制作復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖。16、使學(xué)生認(rèn)識(shí)單式折線統(tǒng)計(jì)圖，會(huì)看單式折線統(tǒng)計(jì)圖，能指出單式折線統(tǒng)計(jì)圖說明的問題，初步學(xué)會(huì)制作單式折線統(tǒng)計(jì)圖。17、認(rèn)識(shí)復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖，理解復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖的意義與用處，初步掌握復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖的繪制方法，學(xué)會(huì)制作復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖。18、使學(xué)生理解扇形統(tǒng)汁圖的意義和用處，會(huì)看扇形統(tǒng)計(jì)圖，掌握它的特點(diǎn)，學(xué)會(huì)制作扇形統(tǒng)計(jì)圖的方法，學(xué)會(huì)制作扇形統(tǒng)計(jì)圖。19、比擬系統(tǒng)地、結(jié)實(shí)地掌握自然數(shù)、整數(shù)、分?jǐn)?shù)、小數(shù)、百分?jǐn)?shù)的意義．以及它們之間的聯(lián)絡(luò)和區(qū)別。20、.能比擬純熟地讀、寫數(shù)。能比擬純熟地進(jìn)展數(shù)的改寫。能比擬純熟地進(jìn)展數(shù)的大小比擬。21、掌握整整除、約數(shù)和倍數(shù)、質(zhì)數(shù)和合數(shù)等概念，知道它們之間的聯(lián)絡(luò)和區(qū)別。2023年小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方案20xx年小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方案為了更好地完成教學(xué)任務(wù)，獲得更好的教學(xué)效果，現(xiàn)將本學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)第十二冊的教學(xué)方案擬訂如下。本冊教材分析^p：〔一〕、本冊教材內(nèi)容及編寫特點(diǎn)。修訂后的六年制第十二冊教材包括以下內(nèi)容：比例，圓柱、圓錐和球，簡單的統(tǒng)計(jì)〔二〕，整理和復(fù)習(xí)。與原九年義務(wù)教育教科書相比，主要做了以下幾方面的調(diào)整。1．將“百分?jǐn)?shù)〔二〕”移至第十一冊。在原九年義務(wù)教育教材中，由于受到課時(shí)的限制，將“百分?jǐn)?shù)”的內(nèi)容分成兩局部，分別安排在第十一、十二冊，此次修訂后，由于內(nèi)容的調(diào)整，課時(shí)也相應(yīng)變動(dòng)，故將本冊中的“百分?jǐn)?shù)〔二〕”移至第十一冊，無論從課時(shí)還是從內(nèi)容的銜接來看，都是非常適宜的。2．“整理和復(fù)習(xí)”局部的調(diào)整。本單元主要的變化是根據(jù)前面各冊教材的內(nèi)容調(diào)整，對(duì)有關(guān)的習(xí)題進(jìn)展相應(yīng)的變動(dòng)，如將“成數(shù)、折扣”的有關(guān)內(nèi)容和習(xí)題刪去，將涉及到帶分?jǐn)?shù)加減法、分?jǐn)?shù)和小數(shù)混合運(yùn)算的有關(guān)習(xí)題進(jìn)展改編，等等。3．增加“數(shù)學(xué)理論活動(dòng)”?！?〕美麗的校園這個(gè)活動(dòng)是讓學(xué)生綜合運(yùn)用前面所學(xué)的測量、平面圖形、比例尺等知識(shí)，繪制校園的平面圖。通過讓學(xué)生經(jīng)歷動(dòng)手測量、搜集數(shù)據(jù)、確定位置、確定比例尺、繪制校園平面圖的全過程，開展學(xué)生綜合應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)的才能，為將來進(jìn)展簡單的課題研究和數(shù)學(xué)建模打下根底。同時(shí)，通過小組合作的活動(dòng)形式，使學(xué)生形成良好的合作意識(shí)和合作才能?！?〕節(jié)約用水這是一個(gè)綜合性很強(qiáng)的理論活動(dòng)，要求學(xué)生通過調(diào)查、方案設(shè)計(jì)、搜集數(shù)據(jù)、計(jì)算等手段，從量化的角度來說明節(jié)約用水的重要性。整個(gè)活動(dòng)包括以下兩局部：一是自行設(shè)計(jì)方案，用實(shí)驗(yàn)的方法求出一個(gè)滴水的龍頭一天會(huì)浪費(fèi)多少水；二是通過調(diào)查、計(jì)算，理解一個(gè)滴水的龍頭一年浪費(fèi)的水可以供一個(gè)家庭用多久，一個(gè)學(xué)校一年要浪費(fèi)多少水費(fèi)，等等。通過以上活動(dòng)，使學(xué)生經(jīng)歷綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)、技能和思想方法解決實(shí)際問題的過程，逐步進(jìn)步理論才能。此外，借助這類跨學(xué)科的題材，可以增強(qiáng)學(xué)生保護(hù)環(huán)境和參與社會(huì)生活的意識(shí)。此外，在以上四冊教材的修訂過程中，有一些措施是共同的，例如，對(duì)有些陳舊的題材進(jìn)展改造，使之更符合社會(huì)的開展和學(xué)生的生活實(shí)際；對(duì)某些過時(shí)的數(shù)據(jù)進(jìn)展更新；重新繪制每一冊的插圖，使之更加活潑，更能吸引學(xué)生；等等?！捕潮緝越滩牡慕虒W(xué)要求：1、理解比例的意義，認(rèn)識(shí)比例各局部的名稱。2、能運(yùn)用比例的意義判斷兩個(gè)比能否成比例，并會(huì)組比例。理解并掌握比例的根本性質(zhì)。3、認(rèn)識(shí)線段比例尺；并掌握用線段比例尺務(wù)實(shí)際間隔的方法，能進(jìn)展線段比例尺與數(shù)值比例尺的互相改寫。4、使學(xué)生理解成正比例的意義，能正確判斷兩種量是否成正比例。5、使20xx年小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方案學(xué)生認(rèn)識(shí)圓柱，理解圓柱體各局部名稱，掌握圖柱體的特征。6、理解圓柱體側(cè)面積和外表積的含義，掌握計(jì)算方法，并能正確地運(yùn)用公式計(jì)算出圓柱的側(cè)面積和外表積。7、使學(xué)生知道圓柱體體積公式的推導(dǎo)過程，理解并掌握求圓柱體體積的計(jì)算公式，并能正確地應(yīng)用公式計(jì)算圓柱體積。8、使學(xué)生認(rèn)識(shí)圓錐，掌握它的特征，學(xué)會(huì)測量圓錐的高。9、使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)球，知道球的特征，進(jìn)一步開展學(xué)生的空間觀念。10、使學(xué)生學(xué)會(huì)制作含有百分?jǐn)?shù)的復(fù)式統(tǒng)計(jì)表的方法。進(jìn)一步掌握制表步驟。11、使學(xué)生能看懂統(tǒng)計(jì)表和指出這個(gè)表所說明的問僵，掌握制作帶有百分?jǐn)?shù)的統(tǒng)計(jì)表的方法和步驟。12、使學(xué)生理解條形統(tǒng)計(jì)圖的意義和用處。13、學(xué)會(huì)看條形統(tǒng)計(jì)圖。知道制作條形統(tǒng)計(jì)圖的一般步驟。14、初步學(xué)會(huì)制作條形統(tǒng)計(jì)圖。15、使學(xué)生認(rèn)識(shí)復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖，會(huì)看復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖，理解制作復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖的一般步驟，初步學(xué)會(huì)制作復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖。16、使學(xué)生認(rèn)識(shí)單式折線統(tǒng)計(jì)圖，會(huì)看單式折線統(tǒng)計(jì)圖，能指出單式折線統(tǒng)計(jì)圖說明的問題，初步學(xué)會(huì)制作單式折線統(tǒng)計(jì)圖。17、認(rèn)識(shí)復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖，理解復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖的意義與用處，初步掌握復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖的繪制方法，學(xué)會(huì)制作復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖。18、使學(xué)生理解扇形統(tǒng)汁圖的意義和用處，會(huì)看扇形統(tǒng)計(jì)圖，掌握它的特點(diǎn)，學(xué)會(huì)制作扇形統(tǒng)計(jì)圖的方法，學(xué)會(huì)制作扇形統(tǒng)計(jì)圖。19、比擬系統(tǒng)地、結(jié)實(shí)地掌握自然數(shù)、整數(shù)、分?jǐn)?shù)、小數(shù)、百分?jǐn)?shù)的意義．以及它們之間的聯(lián)絡(luò)和區(qū)別。20、.能比擬純熟地讀、寫數(shù)。能比擬純熟地進(jìn)展數(shù)的改寫。能比擬純熟地進(jìn)展數(shù)的大小比擬。21、掌握整整除、約數(shù)和倍數(shù)、質(zhì)數(shù)和合數(shù)等概念，知道它們之間的聯(lián)絡(luò)和區(qū)別。22、掌握四那么運(yùn)算的意義和法那么，以及四那么運(yùn)算各局部間的關(guān)系。比擬純熟地進(jìn)展整數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)的四那么運(yùn)算。23、加深理解用字母表示數(shù)的意義和作用，會(huì)用字母表示數(shù)和常見的數(shù)量關(guān)系。24、掌握比和比例的意義。比例的根本性質(zhì)。會(huì)解比例。25、進(jìn)一步理解正、反比例的意義．可以正確判斷成正、反比例的量。26、通過復(fù)習(xí)、整理已學(xué)過的——些常見的數(shù)量關(guān)系和運(yùn)用這些數(shù)量關(guān)系自編簡單應(yīng)用題，進(jìn)一步進(jìn)步學(xué)生分析^p和解容許用題的才能。27、掌握相鄰兩個(gè)的長度、面積、體積、重量和時(shí)間等單位之間進(jìn)率的規(guī)律，進(jìn)步學(xué)生使用這些計(jì)量單位的純熟程度。28、掌握各種平面圖形(直線形)的特征，以及它們之間的聯(lián)絡(luò)和區(qū)別。能找出軸對(duì)稱圖形的對(duì)稱軸.29、知道所學(xué)立體圖形的名稱、特點(diǎn)，以及它們之間的互相聯(lián)絡(luò)，開展學(xué)生的空間觀念三、教學(xué)目的1、班集體期末學(xué)科綜合評(píng)定進(jìn)入全鄉(xiāng)先進(jìn)展列，學(xué)生綜合素質(zhì)高。2、教學(xué)中積極采用啟發(fā)式和討論式教學(xué)，推行“自主、合作、探求”的教學(xué)方式，盡可能提供學(xué)生動(dòng)手理論的時(shí)機(jī)，使學(xué)生初步體驗(yàn)知識(shí)產(chǎn)生和開展的過程，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、創(chuàng)新思維的才能。3、培養(yǎng)學(xué)生比擬、綜合、抽象、概括、判斷、推理、遷移等才能。4、多方調(diào)動(dòng)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，進(jìn)步學(xué)習(xí)效率，掌握學(xué)習(xí)方法。5、通過教學(xué)，寓教于樂，浸透愛國、集體思想教育。6、培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)才能，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。7、對(duì)學(xué)生進(jìn)展“讀書有用”的教育，并開展形式多樣的學(xué)科社會(huì)理論活動(dòng)。四、詳細(xì)措施：1、走進(jìn)新課程，決勝新課程。認(rèn)真搞好課堂教學(xué)研究工作，找課堂要質(zhì)量。2、教學(xué)相長，多閱讀與教學(xué)有關(guān)的書籍，報(bào)刊、雜志，多學(xué)習(xí)新的理論知識(shí)，在理論中不斷探究、進(jìn)步。3、多與家長聯(lián)絡(luò)，多與學(xué)生交流，理解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)反響信息。4、放下架子，與學(xué)生打成一片，尊重學(xué)生的民主權(quán)利，做到師生互動(dòng)。教學(xué)做到因材施教。5、采用‘一幫一“互助活動(dòng)，成立學(xué)習(xí)小組，讓小組之間互相交流。小組與小組之間互相評(píng)比，培養(yǎng)優(yōu)生，鼓勵(lì)后進(jìn)生。6、重視在學(xué)生已有知識(shí)和生活經(jīng)歷中學(xué)習(xí)和理解教學(xué)。7、重視引導(dǎo)學(xué)生自主探究，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。8、重視培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)和理論才能。9、把握教學(xué)要求，促進(jìn)學(xué)生開展。10、改良教學(xué)評(píng)價(jià)方法。11、認(rèn)真落實(shí)作業(yè)輔導(dǎo)這一環(huán)節(jié)，及時(shí)做好作業(yè)情況記載。并對(duì)問題學(xué)生及時(shí)提醒，限時(shí)改正，逐步進(jìn)步。12、正考風(fēng)，嚴(yán)肅考紀(jì)，真實(shí)反映學(xué)生的實(shí)際情況，樹正氣，樹標(biāo)兵，充分肯定學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，杜絕學(xué)生的幸運(yùn)心理。2023年小學(xué)教學(xué)方案一.指導(dǎo)思想以黨的“十八大”精神為指導(dǎo)，全面落實(shí)科學(xué)開展觀，堅(jiān)持“人本為首、創(chuàng)新為先、品質(zhì)為主、人才第一”的辦學(xué)思路，深化根底教育課程改革，積極營造和諧優(yōu)良的育人環(huán)境，全面推進(jìn)小學(xué)品質(zhì)教育，推動(dòng)我校教育教學(xué)在新層面、新起點(diǎn)上有新開展。二.工作目的1、致力學(xué)生全方位的開展，追求優(yōu)質(zhì)教育。2、施行精致化的教學(xué)管理，提升管理品質(zhì)。3、落實(shí)有品位的教與學(xué)，提升課堂品質(zhì)。4、提供一種可以抓得住的教研，提升教研品質(zhì)。三.工作任務(wù)及措施(一)加強(qiáng)教學(xué)思想管理，樹立正確的老師觀、學(xué)生觀和質(zhì)量觀，促進(jìn)課改安康開展。1、樹立正確的教學(xué)思想。全面貫徹新課程理念，確立以人為本、面向全體學(xué)生和為了學(xué)生的全面、終身開展的教育觀念，正確處理好教與學(xué)、課內(nèi)與課外、進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量與開展學(xué)生特長之間的關(guān)系。全體老師必須從根本上確立進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量與施行素質(zhì)教育相統(tǒng)一的思想，克制眼睛只盯著考試的片面做法，把評(píng)價(jià)的視覺關(guān)注到學(xué)生身上，看學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃不濃，學(xué)習(xí)方法巧不巧，運(yùn)用知識(shí)解決問題的才能強(qiáng)不強(qiáng)，學(xué)習(xí)成果多不多……進(jìn)一步增強(qiáng)質(zhì)量興校、特色興校的意識(shí)，全面進(jìn)步辦學(xué)效益。為了每一個(gè)學(xué)生的開展，為了每一個(gè)老師的開展，為了學(xué)校的開展，我們要努力追求“讓每個(gè)孩子都擁有成功的時(shí)機(jī)，讓每一個(gè)老師都擁有創(chuàng)新的舞臺(tái)，讓每一個(gè)家庭都擁有回報(bào)的歡樂”的目的，我們要將培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和全面進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量有機(jī)的融為一體，創(chuàng)造性的開展各項(xiàng)教學(xué)工作。2、加強(qiáng)課程方案管理。我們要樹立“依法治?！钡囊庾R(shí)，確保小學(xué)生每天在校集中學(xué)習(xí)時(shí)間分別不得超過6小時(shí)，一、二年級(jí)不得布置書面家庭作業(yè)，中高年級(jí)學(xué)生每天書面家庭作業(yè)控制在1小時(shí)。嚴(yán)格按照《江蘇省義務(wù)教育課程施行方案》，開齊、開足各項(xiàng)課程，要正確處理好語文、數(shù)學(xué)與其他學(xué)科之間的關(guān)系，要上好英語、科學(xué)、品德與閱讀、思維等課程，更要重視藝術(shù)、體、衛(wèi)學(xué)科的教學(xué)，每周一次的閱讀和思維訓(xùn)練課納入課表，老師要認(rèn)真?zhèn)湔n，實(shí)在落實(shí)到位。體育教學(xué)中的安康課納入課表，由專任老師任課，注意積累資料。英語教學(xué)要根據(jù)每個(gè)班級(jí)學(xué)生的根底不一的詳細(xì)情況，進(jìn)展因材施教，根底好的班級(jí)，要在學(xué)好方案內(nèi)課程的前提下，適當(dāng)增加課外閱讀量，英語教研組要對(duì)我校英語教學(xué)進(jìn)展進(jìn)一步精心的籌劃，要通過開展各項(xiàng)豐富多采英語活動(dòng)來進(jìn)步學(xué)生的英語綜合素質(zhì)，真正進(jìn)步學(xué)生的英語成績。學(xué)校實(shí)行校長教學(xué)工作一日三巡(一巡老師課前準(zhǔn)備，及時(shí)到崗;二巡老師課堂教學(xué)情況：按表上課、有無空堂、亂班、拖堂、不講普通話現(xiàn)象、及時(shí)處理作業(yè);三巡學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)：課前準(zhǔn)備、課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成。)，校干一周工作必巡(有重點(diǎn)巡、重點(diǎn)工作必巡)，對(duì)課程的執(zhí)行情況、老師、學(xué)生的課前準(zhǔn)備、教學(xué)研究活動(dòng)等進(jìn)展檢查，并做好記錄，對(duì)未按課表上課、隨意增減課時(shí)等違背教學(xué)常規(guī)管理的行為及時(shí)進(jìn)展糾正。加強(qiáng)校本特色課程的開設(shè)。突出開好閱讀課和寫字課，特色課程要有方案、有備課、有檢查、有考評(píng)。充分利用閱覽室、圖書室的資，保障老師、學(xué)生閱讀，堅(jiān)持每天練字10分鐘。根據(jù)課改需要，加快計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室、多媒體教室、儀器室、實(shí)驗(yàn)室、圖書室、閱覽室等的建立，充分利用好教學(xué)輔助資，為教學(xué)改革提供充分的物質(zhì)保障。(二)加強(qiáng)學(xué)生管理，明確目的，端正態(tài)度，珍惜時(shí)間，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。1、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。本學(xué)期要將通過文化知識(shí)傳授與加強(qiáng)未成年人思想道德建立想結(jié)合，高度重視學(xué)生道德品質(zhì)教育和良好的行為習(xí)慣教育，要教育學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，珍惜學(xué)習(xí)時(shí)間，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生廣泛開展課外閱讀活動(dòng)，要把“銅山縣中小學(xué)生學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)”即學(xué)生學(xué)習(xí)“六認(rèn)真”落實(shí)到實(shí)處，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真做好課前預(yù)習(xí)，認(rèn)真上好每一節(jié)課，認(rèn)真進(jìn)展復(fù)習(xí)穩(wěn)固，認(rèn)真完成各項(xiàng)作業(yè)，認(rèn)真進(jìn)展課外學(xué)習(xí)。人人養(yǎng)成“三大學(xué)習(xí)好習(xí)慣”：(1)、清晨讀書。(2)、上課學(xué)會(huì)“發(fā)言和傾聽”。(3)、快速、高質(zhì)量地完成作業(yè)。通過嚴(yán)格的學(xué)風(fēng)促進(jìn)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。嚴(yán)格的學(xué)風(fēng)可用三個(gè)“一”表達(dá)：一絲不茍的學(xué)習(xí)態(tài)度，一滴不漏的學(xué)習(xí)要求，始終如一的學(xué)習(xí)習(xí)慣。一絲不茍的學(xué)習(xí)態(tài)度：每頁書都要認(rèn)認(rèn)真真地讀，每節(jié)課都要認(rèn)認(rèn)真真地聽，每道題都要認(rèn)認(rèn)真真地做，每個(gè)錯(cuò)都要認(rèn)認(rèn)真真地改。一滴不漏的學(xué)習(xí)要求：但凡學(xué)過的知識(shí)都應(yīng)該會(huì)，但凡做過的題都應(yīng)該對(duì)，但凡要求記的都應(yīng)該背。努力做到五清：堂堂清、日日清、周周清、月月清、年年清。2、開展學(xué)習(xí)標(biāo)兵評(píng)選活動(dòng)。以“培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣”為活動(dòng)宗旨，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自主性，旨在學(xué)生中樹立模范典型，起到以評(píng)促學(xué)，帶動(dòng)全體同學(xué)積極進(jìn)取，不斷獲得進(jìn)步，營造你追我趕、共同進(jìn)步的良好學(xué)風(fēng)，促進(jìn)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，我校將要通過開展評(píng)選“作業(yè)星、操作能手、故事大王、小作家、小精靈”等豐富多采的活動(dòng)，各個(gè)班級(jí)都可以根據(jù)班級(jí)的詳細(xì)情況，開展各項(xiàng)學(xué)習(xí)標(biāo)兵的評(píng)選活動(dòng)，來促進(jìn)學(xué)生安康的開展。3、抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。各學(xué)科老師都要根據(jù)所教學(xué)生的詳細(xì)情況，扎實(shí)開展“培優(yōu)補(bǔ)差推中”工作，既要擅長發(fā)現(xiàn)、精心培育優(yōu)秀的苗子，培養(yǎng)學(xué)生的特長，讓每一個(gè)孩子都擁有成功的時(shí)機(jī)，更要對(duì)學(xué)有困難的學(xué)生給予“厚愛”，從而全面進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。落實(shí)時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容，每周一檢測，老師要做好輔導(dǎo)記錄。要特別是對(duì)后進(jìn)生要抓三點(diǎn)：即抓起點(diǎn)、抓閃光點(diǎn)、抓學(xué)____點(diǎn)。老師對(duì)后進(jìn)生要做到“三勤”：即勤于談心，勤于督查，勤以指導(dǎo)，只有這樣，對(duì)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作才會(huì)有實(shí)效。(三)加強(qiáng)教學(xué)過程管理，注重科學(xué)管理、細(xì)節(jié)管理，增強(qiáng)教學(xué)工作的實(shí)效性。第一，把備課管理作為進(jìn)步質(zhì)量的“根本點(diǎn)”。各學(xué)科老師要進(jìn)一步從思想上加強(qiáng)認(rèn)識(shí)，重視對(duì)教材的解讀，教學(xué)內(nèi)容要深淺適度，抓住最精要的“核心知識(shí)”;要把握學(xué)生現(xiàn)有程度狀況，找準(zhǔn)教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，不隨意拔高要求，并考慮解決教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)的詳細(xì)措施。教學(xué)內(nèi)容的組織與安排，既要符合學(xué)科知識(shí)本身內(nèi)在的邏輯序列，又要符合學(xué)生認(rèn)知開展的順序。抓教學(xué)的校干要將倡導(dǎo)有效的備課方式和加強(qiáng)對(duì)備課情況的督查作為教學(xué)管理的第一要?jiǎng)?wù)，落實(shí)“每周一課”常態(tài)課堂研究活動(dòng)。集體備課，每周研究一節(jié)課，備課組老師人人參與，第二天抽簽上課評(píng)課，每月進(jìn)展一次優(yōu)質(zhì)課評(píng)選優(yōu)質(zhì)課的設(shè)計(jì)與課件均匯編成冊，形成教學(xué)資庫。通過集體備課活動(dòng)進(jìn)步常態(tài)課程度，推進(jìn)有效課堂和高效課堂建立，營造教學(xué)相長的良好氣氛。第二，把“優(yōu)效教學(xué)，高效課堂”作為進(jìn)步質(zhì)量的“生長點(diǎn)”。課堂教學(xué)化是教學(xué)成績進(jìn)步的重要保證，要根據(jù)《銅山縣中小學(xué)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表》，樹立“學(xué)為主體、教為主導(dǎo)、思為主軸、用為主線”的教學(xué)思想，繼續(xù)深化有效課堂教學(xué)形式地討論。學(xué)習(xí)永威教學(xué)經(jīng)歷，轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式，優(yōu)化學(xué)習(xí)過程。堅(jiān)持“先學(xué)后教、以學(xué)論教、多學(xué)少教、以教促學(xué)”的理念，以學(xué)生在課堂上“學(xué)”的狀況來評(píng)價(jià)老師的“教”。要追求課堂上講練結(jié)合，各種練習(xí)要及時(shí)反響，要堂堂糾正，節(jié)節(jié)落實(shí)。不要無效環(huán)節(jié)，不要形式，不要齊步走;要正確處理“三講三不講”的關(guān)系?！叭v”，即講易混點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)、易漏點(diǎn);“三不講”，即學(xué)生已經(jīng)會(huì)的知識(shí)不講，學(xué)生自己能學(xué)會(huì)的知識(shí)不講，老師講了學(xué)生也不會(huì)的知識(shí)不講。教學(xué)過程中，要努力做到四個(gè)尋求：一是尋求合適學(xué)生心理和興趣愛好的教學(xué)方法;二是尋求有效鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的教育方法;三是尋求對(duì)學(xué)生有效學(xué)習(xí)的理論和研究;四是尋求心理教育和德育協(xié)同作用的新路子。實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量，低耗時(shí)、高效益”。第三，把標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生作業(yè)及修改作為進(jìn)步質(zhì)量的“培育點(diǎn)”。作業(yè)要精選、精練、精批、精講。設(shè)計(jì)要由易到難，深淺要恰當(dāng)，要精心選擇、編寫習(xí)題，不盲目使用現(xiàn)有陳題，堅(jiān)決杜絕重復(fù)性作業(yè)，努力使作業(yè)設(shè)計(jì)表達(dá)針對(duì)性、穩(wěn)固性和實(shí)用性。對(duì)課堂作業(yè)和練習(xí)要做到批閱與反響有機(jī)相結(jié)合。中高年級(jí)的課外作業(yè)總量每天應(yīng)控制在1小時(shí)左右，低年級(jí)不布置課外書面作業(yè)。作業(yè)修改要認(rèn)真細(xì)致、及時(shí)、不積壓，有創(chuàng)意，有特色，要寫好修改標(biāo)記，修改符號(hào)要標(biāo)準(zhǔn)，要寫出適宜的批語評(píng)語。批語要有啟發(fā)性、針對(duì)性和鼓勵(lì)性，既可以指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，又能鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和熱情。學(xué)校將通過開展寫字比賽、作業(yè)展評(píng)等活動(dòng)，來促進(jìn)學(xué)生作業(yè)質(zhì)量的進(jìn)步，教誨處要采取平時(shí)抽查和定期檢查的方式，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)總結(jié)，并反響給每位老師，確保學(xué)生作業(yè)質(zhì)量。本學(xué)期優(yōu)秀作業(yè)率要到達(dá)85%以上。第四，善學(xué)才能善研，善研才能善教。教研活動(dòng)要在“實(shí)”與“新”上做文章，激發(fā)老師參與教研的主體意識(shí)和創(chuàng)造熱情，鼓勵(lì)老師合作、交流、共享教研成果，提倡各個(gè)教研組要?jiǎng)?chuàng)特色、出成果。課堂教學(xué)研討和觀摩活動(dòng)要樸實(shí)。杜絕“表演課”、“作秀課”等形式的研究傾向，多研究“常態(tài)課”、“常規(guī)課”，下大力氣，大面積進(jìn)步老師課堂教學(xué)整體程度。要堅(jiān)持以解決課堂教學(xué)中的實(shí)際問題為立足點(diǎn)，以教學(xué)理念與教學(xué)理論有機(jī)結(jié)合為著眼點(diǎn)，以有效轉(zhuǎn)變老師教學(xué)行為和學(xué)生學(xué)習(xí)方式為切入點(diǎn)，以研究創(chuàng)新，進(jìn)步教學(xué)效率為生長點(diǎn)，扎實(shí)開展課堂教學(xué)研究。為了加強(qiáng)教研隊(duì)伍建立，促進(jìn)教研程度的提升，本學(xué)期將按照教育局出臺(tái)的《銅山縣中小學(xué)優(yōu)秀教研(備課)組評(píng)選方案》繼續(xù)開展“優(yōu)秀教研組”評(píng)選。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要經(jīng)常深化課堂聽課，并繼續(xù)加大推門聽課的力度，通過聽課、評(píng)課，進(jìn)展指導(dǎo)教學(xué)，力爭使每位老師的課堂教學(xué)合格率達(dá)100%，好課率在60%以上。校長、主任每學(xué)期聽課不少于60節(jié)，老師不少于40節(jié)，聽課記錄應(yīng)作為老師教學(xué)檔案的資料之一。第五，把教學(xué)質(zhì)量檢測，及時(shí)開好質(zhì)量分析^p會(huì)作為進(jìn)步質(zhì)量的“生發(fā)點(diǎn)”。要認(rèn)真組織每次考試，嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，客觀、公正地進(jìn)展教學(xué)評(píng)價(jià)，使考試起到促進(jìn)教學(xué)的作用。要繼續(xù)加大六年級(jí)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。適時(shí)進(jìn)展六年級(jí)教學(xué)質(zhì)量調(diào)研考試，抓緊抓實(shí)這個(gè)年級(jí)的教學(xué)工作。本學(xué)期學(xué)校對(duì)老師備課檢查不少于三次，不事先通知，凡在規(guī)定時(shí)間內(nèi)不能按時(shí)上繳的，一律作缺備或不備處理，要求語文、數(shù)學(xué)備課要超前3教時(shí)，其它各科備課要超前2教時(shí)，所有學(xué)科都要有備課，每一課都要有教后記，教后記質(zhì)量要高，要對(duì)所教的內(nèi)容進(jìn)展反思，一個(gè)教后記應(yīng)該是一篇質(zhì)量較高的論文或教學(xué)案例。二次備課要落到實(shí)出處，不留于形式。本學(xué)期的優(yōu)秀教案率要到達(dá)70%。總之，科學(xué)、標(biāo)準(zhǔn)的管理是進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的根底性工作，我們要努力落實(shí)教學(xué)工作的“十字”要求。即備課要“細(xì)”，上課要“實(shí)”，作業(yè)要“精”，教學(xué)要“活”，手段要“新”，理論要“多”，輔導(dǎo)要“勤”，考評(píng)要“真”，負(fù)擔(dān)要“輕”，質(zhì)量要“高”，我們要把“十字”要求作為我校強(qiáng)化教學(xué)中心意識(shí)、向課堂要質(zhì)量、走素質(zhì)內(nèi)涵開展道路的重要原那么。(四)加強(qiáng)教研活動(dòng)，研究課程，研究教材，研究教法，進(jìn)步教研質(zhì)量。1、認(rèn)真開展教學(xué)研討活動(dòng)。教學(xué)研究是無止境的。老師要認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，多看一些教育名家的先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)歷，結(jié)合自己的教學(xué)理論，著眼于真實(shí)、有效的課堂教學(xué)研究，探究出有效的課堂教學(xué)形式。本學(xué)期我們將認(rèn)真開展好骨干老師示范課、“同課異構(gòu)”、青年老師上好匯報(bào)課等聽課評(píng)課教學(xué)研討活動(dòng)，并在學(xué)期初制定好教研活動(dòng)安排表，圍繞主題，把每一次活動(dòng)的時(shí)間、參加人員、組織者、詳細(xì)要求等作詳細(xì)的安排，使每位老師對(duì)本學(xué)期的教研活動(dòng)能“一目了然”，克制教研活動(dòng)的盲目性和隨意性(詳見教研活動(dòng)安排)。骨干老師要至少在全鎮(zhèn)上一節(jié)示范課。2、抓實(shí)教研組工作。孟曉娟、祖慶麗、盛桂芳、王芳、、孫磊老師要認(rèn)真制訂語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、藝術(shù)、體育教研組活動(dòng)方案，各個(gè)教研組長都要認(rèn)真履行各自的職責(zé)，教研組活動(dòng)方案的制訂一定要做到目的明確，便于操作，每次活動(dòng)都要重點(diǎn)解決一個(gè)目前教學(xué)中存在的問題，而不是對(duì)以往方案的翻本，這樣就失去了方案的實(shí)際意義。教研活動(dòng)方案，每個(gè)活動(dòng)的目的要明確，組織要縝密，效果要明顯，過程性資料積累要齊全。在教誨處和教科室的領(lǐng)導(dǎo)下積極配合學(xué)校開展各項(xiàng)教研工作。探究在課改新形式下的教育教學(xué)規(guī)律，不斷進(jìn)步教學(xué)程度。3、課堂調(diào)研、現(xiàn)場指導(dǎo)。本學(xué)期將實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)分組負(fù)責(zé)制，詳細(xì)負(fù)責(zé)一個(gè)學(xué)科組的教學(xué)工作，領(lǐng)導(dǎo)深化課堂聽課調(diào)研，現(xiàn)場指導(dǎo)教學(xué)，采用三種方法：①調(diào)研課：事先通知老師，老師有準(zhǔn)備上課，上課完畢后組織教學(xué)調(diào)研，檢查上課效果。②推門課：事先不通知老師，聽課后將意見反響給老師。③考核課：請骨干老師來聽課評(píng)課，打出課堂教學(xué)綜合等第以檢測老師的課堂教學(xué)才能，從而促進(jìn)課堂教學(xué)改革，提升老師的課堂教學(xué)程度。(五)加強(qiáng)辦學(xué)特色管理，張揚(yáng)獨(dú)特性，發(fā)揮示范性，促進(jìn)我校辦學(xué)整體程度的進(jìn)步。1、將大閱讀活動(dòng)向更深一步開展。我校的傳統(tǒng)特色工程古詩文誦讀，經(jīng)過茅小人的不斷改良與創(chuàng)新，獲得了輝煌的成績，為我校贏得了較高的聲譽(yù)。近幾年我們又把古詩文教學(xué)進(jìn)一步向更廣的深度拓展，形成了以“大閱讀”為特色的活動(dòng)工程。本學(xué)期我們將繼續(xù)把這個(gè)特色做細(xì)，做精，做特，由專任老師任課，每班確定一個(gè)語文大閱讀的活動(dòng)工程，納入課程表，定時(shí)上好活動(dòng)課，(詳見學(xué)?！洞箝喿x方案》)另外教研室將繼續(xù)把學(xué)生的讀書、寫字程度作為考核工程，因此我們必須常抓不懈，寫字要天天練(統(tǒng)一使用縣發(fā)寫字紙)。2、將藝術(shù)學(xué)科向更高一步開展。我校的古箏、獨(dú)唱、兒童畫、書法、素描等在縣級(jí)各類藝術(shù)學(xué)科的競賽中，獲得了較好的成績，我校師生的藝術(shù)素質(zhì)很高，潛力很大，本學(xué)期還需進(jìn)一步挖掘。王海永、老師要認(rèn)真制定培養(yǎng)方案，在輔導(dǎo)上下功夫，要有效率，要出成績，在今后的縣級(jí)以上的比賽中，爭取讓更多的學(xué)生獲獎(jiǎng)。新的學(xué)期里，我們將創(chuàng)新工作方法，采取有效措施，限度地調(diào)動(dòng)老師學(xué)習(xí)、工作的積極性，進(jìn)一步進(jìn)步我校的教學(xué)質(zhì)量。附：詳細(xì)安排九月份：1、組織學(xué)生報(bào)到，分發(fā)書簿;檢查假期作業(yè)(班主任)2、分課、排課表(教務(wù)處)3、完成教學(xué)工作方案，并傳達(dá)(聶文娟)教研組完成教研組方案(教研組長)4、印發(fā)各類方案表格，指導(dǎo)老師制定各學(xué)科教學(xué)方案、備課(教務(wù)處)5、上報(bào)老師任課表、一年級(jí)學(xué)籍(楊賀)6、相關(guān)學(xué)科老師參加教學(xué)培訓(xùn)活動(dòng)(楊賀)7、學(xué)科方案、教案的檢查(教務(wù)處)8、健全班級(jí)圖書角(李莉)9、集體備課(集體備課組長)10、鎮(zhèn)教學(xué)觀摩課11、迎接縣、鎮(zhèn)開學(xué)初教學(xué)工作檢查12、鎮(zhèn)骨干老師示范課十月份：1、期中考試2、各學(xué)科進(jìn)展“同課異構(gòu)活動(dòng)”(教務(wù)處)3、區(qū)教學(xué)工作表彰大會(huì)4、集體備課十一月份：1、分學(xué)科召開質(zhì)量分析^p會(huì)3、校業(yè)務(wù)檢查(備課、作業(yè))(教務(wù)處、教研組長)4、迎接期中視導(dǎo)5、參加鎮(zhèn)、區(qū)小學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選6、集體備課十二月份：1、迎接區(qū)薄弱學(xué)校工作檢查2、各學(xué)科競賽活動(dòng)3、參加銅山區(qū)第三屆師生“慶元旦誦讀(書法)大賽”元月份：1、進(jìn)展期末業(yè)務(wù)檢查(教務(wù)處、教研組長)2、調(diào)整教學(xué)進(jìn)度，抓好復(fù)習(xí)，迎接期末考試(教務(wù)處)3、做好各科成績的統(tǒng)計(jì)與分析^p工作(教務(wù)處)4、評(píng)選優(yōu)秀論文、教案、作業(yè)，報(bào)送參評(píng)(楊賀)5、整理教學(xué)檔案(楊賀)6、期末考試7、教學(xué)工作總結(jié)2023年第六冊小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方案～學(xué)年度第2學(xué)期學(xué)科教學(xué)方案科目數(shù)學(xué)年級(jí)三老師祝錫炯諸暨市暨陽街道浣紗小學(xué)～年2月～學(xué)年度第2學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)第六冊教學(xué)方案～年2月一、班級(jí)學(xué)生情況分析本班共有68名學(xué)生，其中男生39人，女生29人。其中1人為本學(xué)期插班生。從上學(xué)期的學(xué)習(xí)情況來看，大局部學(xué)生可以交好的承受新知識(shí)，也有不少同學(xué)在應(yīng)用題競賽中獲獎(jiǎng)，但是個(gè)別同學(xué)根底差，不能跟上教學(xué)的進(jìn)度，這也是班級(jí)中存在的一個(gè)嚴(yán)重的問題。二、教材分析長方形和正方形；一個(gè)數(shù)乘兩位數(shù)的乘法，除數(shù)是兩位數(shù)的除法，千米、噸的認(rèn)識(shí)，混合運(yùn)算和應(yīng)用題。重點(diǎn)是一個(gè)數(shù)乘兩位數(shù)的乘法，除數(shù)是兩位數(shù)的除法，四那么混合運(yùn)算和應(yīng)用題。其中除數(shù)是兩位數(shù)除法的試商，調(diào)商方法也是教學(xué)的難點(diǎn)。三、教學(xué)目標(biāo)1、掌握長方形的特征，學(xué)會(huì)畫長方形和正方形。理解周長的含義，掌握長方形和正方形的周長的計(jì)算公式，并能正確地進(jìn)展計(jì)算。2、掌握一個(gè)數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算法那么，并能比擬純熟地進(jìn)展筆算。能比擬純熟地口算兩位數(shù)乘整十?dāng)?shù)，學(xué)會(huì)一些簡便算法。3、掌握除數(shù)是兩位數(shù)除法的計(jì)算法那么，并能比擬純熟地進(jìn)展筆算，會(huì)用乘法驗(yàn)算除法〔包括有余數(shù)的除法〕。能比擬純熟口算整十?dāng)?shù)、幾百幾十?dāng)?shù)除以整十?dāng)?shù)，學(xué)會(huì)一些簡便算法。4、認(rèn)識(shí)長度單位千米、質(zhì)量單位噸，學(xué)會(huì)簡單的計(jì)算。5、進(jìn)一步掌握混合運(yùn)算順序，能正確地計(jì)算三步計(jì)算式題。6、學(xué)會(huì)分析^p應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系，能正確地分步列式或列綜合算式解答兩步計(jì)算應(yīng)用題。四、教學(xué)措施在教學(xué)中不僅要考慮數(shù)學(xué)自身的特點(diǎn)，而且也要遵循學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的心理規(guī)律，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生在情感態(tài)度，思維才能等方面的進(jìn)步和開展。在教學(xué)中要處理好以下幾個(gè)關(guān)系：1、重視根底，處理好根底與進(jìn)步的關(guān)系。2、注重練習(xí)設(shè)計(jì)，處理好實(shí)與活的關(guān)系。3、鼓勵(lì)創(chuàng)新，處理好放與收的關(guān)系。4、注重理論，處理好學(xué)與用的關(guān)系。小學(xué)數(shù)學(xué)下冊教學(xué)方案一、學(xué)生情況分析^p：一年級(jí)現(xiàn)34名學(xué)生，班額較大，學(xué)生存在著很多問題。主要原因?qū)W生自主探究問題的才能弱，缺乏分析^p問題、解決問題及靈敏運(yùn)用知識(shí)的才能。有的學(xué)生缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、審題才能及認(rèn)真聽題的習(xí)慣。二、教學(xué)內(nèi)容：本冊教材包括下面一些內(nèi)容：位置，20以內(nèi)的退位減法，圖形的拼組，100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)人民幣，100以內(nèi)的加法和減法〔一〕，認(rèn)識(shí)時(shí)間，找規(guī)律，統(tǒng)計(jì)，數(shù)學(xué)理論活動(dòng)。本冊教材教學(xué)內(nèi)容的分析^p：在學(xué)生掌握了20以內(nèi)各數(shù)的根底上，這冊教材把認(rèn)數(shù)的范圍擴(kuò)大到100，使學(xué)生初步理解數(shù)位的概念，學(xué)會(huì)100以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法，弄清100以內(nèi)數(shù)的組成和大小，會(huì)用這些數(shù)來表達(dá)和交流，形成初步的數(shù)感。100以內(nèi)的加、減法，分為口算和筆算兩局部。這冊教材出現(xiàn)的是口算局部，即兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)口算。這些口算在日常生活中有廣泛的應(yīng)用，又是進(jìn)一步學(xué)習(xí)計(jì)算的根底，因此，應(yīng)該讓學(xué)生很好地掌握。同時(shí)，教材結(jié)合計(jì)算教學(xué)，安排了應(yīng)用所學(xué)計(jì)算知識(shí)解決問題的內(nèi)容，讓學(xué)生理解所學(xué)知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用、學(xué)習(xí)解決現(xiàn)實(shí)生活中相關(guān)的計(jì)算問題，培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)解決問題的才能。在學(xué)生初步認(rèn)識(shí)了常見幾何圖形的根底上，本冊教材安排了關(guān)于位置與拼組圖形的教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)了豐富多樣的探究性操作活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)空間方位和所學(xué)圖形之間的關(guān)系，開展學(xué)生的空間觀念。在量的計(jì)量方面，本冊教材除了安排人民幣單位元、角、分的認(rèn)識(shí)外，還安排了學(xué)習(xí)詳細(xì)時(shí)刻幾時(shí)幾分的讀、寫方法。“找規(guī)律”和“統(tǒng)計(jì)”是兩局部新的教學(xué)內(nèi)容。“找規(guī)律”引導(dǎo)學(xué)生探究一些圖形或數(shù)字的簡單排列規(guī)律，初步培養(yǎng)學(xué)生探究數(shù)學(xué)問題的興趣和發(fā)現(xiàn)、欣賞數(shù)學(xué)美的意識(shí)。統(tǒng)計(jì)是正式教學(xué)統(tǒng)計(jì)初步知識(shí)的開場，讓學(xué)生學(xué)習(xí)搜集和整理數(shù)據(jù)的簡單方法，認(rèn)識(shí)最簡單的統(tǒng)計(jì)圖表，經(jīng)歷用統(tǒng)計(jì)方法解決問題的過程。教材根據(jù)學(xué)生所學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識(shí)和生活經(jīng)歷，安排了兩個(gè)數(shù)學(xué)理論活動(dòng)，讓學(xué)生通過小組合作的探究活動(dòng)或有現(xiàn)實(shí)背景的活動(dòng)，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題，體會(huì)探究的樂趣和數(shù)學(xué)的實(shí)際應(yīng)用，感受用數(shù)學(xué)的愉悅，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)意識(shí)和理論才能。三、全冊教學(xué)目的及重、難點(diǎn)：〔一〕這一冊教材的教學(xué)目的是，使學(xué)生：1．認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“一”和“十”，初步理解個(gè)位、十位上的數(shù)表示的意義，可以純熟地?cái)?shù)100以內(nèi)的數(shù)，會(huì)讀寫100以內(nèi)的數(shù)，掌握100以內(nèi)的數(shù)是由幾個(gè)十和幾個(gè)一組成的，掌握100以內(nèi)數(shù)的順序，會(huì)比擬100以內(nèi)數(shù)的大小。會(huì)用100以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物，并會(huì)進(jìn)展簡單的估計(jì)和交流。2．可以比擬純熟地計(jì)算20以內(nèi)的退位減法，會(huì)計(jì)算100以內(nèi)兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整數(shù)，經(jīng)歷與別人交流各自算法的過程，會(huì)用加、減法計(jì)算知識(shí)解決一些簡單的實(shí)際問題。3．經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的親密聯(lián)絡(luò)，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。4．會(huì)用上、下、前、后、左、右描繪物體的相對(duì)位置；能用自己的語言描繪長方形、正方形邊的特征，初步感知所學(xué)的圖形之間的關(guān)系。5．認(rèn)識(shí)人民幣單位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分；知道保護(hù)人民幣。6．會(huì)讀、寫幾時(shí)幾分，知道1時(shí)=60分，知道珍惜時(shí)間。7．會(huì)探究給定圖形或數(shù)的排列中的簡單規(guī)律，初步形成發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學(xué)美的意識(shí)。8．初步體驗(yàn)數(shù)據(jù)的搜集、整理、描繪、分析^p的過程，會(huì)用簡單的方法搜集、整理數(shù)據(jù)，初步認(rèn)識(shí)條形統(tǒng)計(jì)圖和統(tǒng)計(jì)表，能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表中的數(shù)據(jù)提出并答復(fù)簡單的問題。9．體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，進(jìn)步學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。10．養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。11．通過理論活動(dòng)體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的親密聯(lián)絡(luò)。20以內(nèi)的退位減法和100以內(nèi)加、減法口算的分階段要求初步擬訂如下：單元完畢平均錯(cuò)誤率速度平均錯(cuò)誤率速度20以內(nèi)的退位減法10%以內(nèi)絕大多數(shù)到達(dá)每分鐘做8題7%以內(nèi)絕大多數(shù)到達(dá)每分鐘做10題100以內(nèi)的加、減法口算12%以內(nèi)絕大多數(shù)到達(dá)每分鐘做5題10%以內(nèi)絕大多數(shù)到達(dá)每分鐘做6題〔二〕教學(xué)重點(diǎn)：100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)，20以內(nèi)的退位減法和100以內(nèi)的加減法口算?！踩辰虒W(xué)難點(diǎn)：1、100以內(nèi)的進(jìn)位加法和退位減法。2、會(huì)看讀寫幾時(shí)幾分。3、人民幣單位間的換算。4、用數(shù)學(xué)。5、開展空間觀念。四、教學(xué)措施：1．以學(xué)生的已有經(jīng)歷為根底設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容和學(xué)習(xí)素材，提供學(xué)生熟悉的詳細(xì)情景，注重學(xué)生對(duì)知識(shí)的體驗(yàn)，獲得對(duì)知識(shí)的理解。從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，獲得愉悅的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)體驗(yàn)。2．在教學(xué)中盡量表達(dá)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的知識(shí)形成過程，讓學(xué)生經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出數(shù)學(xué)問題、解決數(shù)學(xué)問題的過程。3．表達(dá)自主探究、合作交流的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生在合作交流與自主探究的氣氛中學(xué)習(xí)。通過活動(dòng)，讓學(xué)生感受和體會(huì)數(shù)學(xué)知識(shí)的含義。4．?dāng)?shù)與計(jì)算的教學(xué)重視開展學(xué)生的數(shù)感，表達(dá)算法多樣化。5．為學(xué)生提供關(guān)于物體空間關(guān)系的更豐富的內(nèi)容和素材，開展學(xué)生的空間觀念。6．注重培養(yǎng)學(xué)生初步的應(yīng)用意識(shí)和用數(shù)學(xué)解問題的才能，從而開展學(xué)生的數(shù)學(xué)思維才能。2023小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方案篇一：20xx—20xx年小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作方案20xx—20xx年小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想認(rèn)真貫徹教育局和學(xué)校的工作要點(diǎn)，在學(xué)校工作方案的指導(dǎo)下，圍繞“一切為了學(xué)生的開展”的辦學(xué)理念，以更新觀念為前提，以育人為歸宿，以進(jìn)步老師整體素質(zhì)為核心，以進(jìn)步課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)。轉(zhuǎn)變教研理念，改良教研方法，以有效課堂教學(xué)形式為主線，以進(jìn)步數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，教研活動(dòng)繼續(xù)以理論學(xué)習(xí)為先導(dǎo)，案例分析^p為載體，以問題為核心，深化常態(tài)課堂，跟蹤質(zhì)量，認(rèn)真搞好教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)效勞，扎實(shí)有效開展教研活動(dòng)，促進(jìn)老師、學(xué)生共同開展。努力進(jìn)步數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。二、主要工作思路：本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》和《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》等有著課程改革的材料和相關(guān)理論文章，增強(qiáng)課程改革的意識(shí)和自覺性，做到理論與教學(xué)理論相結(jié)合。課堂是落實(shí)課程改革的主陣地，努力追求真實(shí)、有效，高效的課堂，要從學(xué)生的真實(shí)需要出發(fā)，從教材內(nèi)容的特點(diǎn)出發(fā)，落實(shí)學(xué)生必須掌握的知識(shí)和技能，努力鍛造課改課，注重進(jìn)步課堂教學(xué)的水準(zhǔn)。發(fā)揮集體的作用。繼續(xù)加大對(duì)數(shù)學(xué)老師的備課、上課，作業(yè)布置與修改，課外輔導(dǎo)，考試與評(píng)價(jià)，課后反思等根本內(nèi)容的教學(xué)常規(guī)管理。三、主要工作〔一〕加強(qiáng)數(shù)學(xué)教學(xué)的五個(gè)常規(guī)工作1、備課。老師備課遵循“研討～個(gè)性備課～教后反思”的形式。在備課前，老師先對(duì)某一單元的教材、教法等進(jìn)展研討，以便老師準(zhǔn)確把握教材，采取適當(dāng)教法，交融集體智慧；然后每位老師結(jié)合自身實(shí)際，結(jié)合班級(jí)學(xué)生實(shí)際，進(jìn)展備課。各老師再根據(jù)自己執(zhí)教情況記下自己的教學(xué)反思。2、上課。各數(shù)學(xué)老師在課前應(yīng)熟悉教案，上課中注重動(dòng)態(tài)生成，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，努力進(jìn)步課堂教學(xué)效率。嚴(yán)格執(zhí)行課堂常規(guī)。3、作業(yè)。數(shù)學(xué)作業(yè)布置要有針對(duì)性，份量、難易要適中，作業(yè)布置應(yīng)有明確要求，修改及時(shí)標(biāo)準(zhǔn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心。作業(yè)修改中尤其要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生訂正后的反響，且注重修改的格式，同時(shí)對(duì)學(xué)生強(qiáng)調(diào)作業(yè)書寫的格式。。4、輔導(dǎo)。老師應(yīng)針對(duì)學(xué)生的不同程度，因人制宜地進(jìn)展輔導(dǎo)。課外輔導(dǎo)要有方案，輔導(dǎo)形式要多樣化，要通過各種途徑和方式，理解學(xué)生在家的自學(xué)情況，爭取家長、社會(huì)親密配合。要做好“輔優(yōu)補(bǔ)差”工作，各老師可以利用早上、中午等課余時(shí)間，努力使輔優(yōu)補(bǔ)差工作落到實(shí)處，全面進(jìn)步學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。5、考試。認(rèn)真進(jìn)展質(zhì)量分析^p，總結(jié)教學(xué)經(jīng)歷與教訓(xùn)，討論有效的改良措施?！捕痴J(rèn)真開展數(shù)學(xué)教研活動(dòng)，進(jìn)一步發(fā)揮教研組功能1、按照學(xué)校教誨處要求，以“三定”〔定時(shí)間、定地點(diǎn)、定人員〕方式，確保數(shù)學(xué)教研活動(dòng)有序、有效地開展，進(jìn)一步提升老師的新課改理念及業(yè)務(wù)才能。力求做到研究專題化、活動(dòng)制度化、學(xué)習(xí)理論與開展教學(xué)理論相結(jié)合。建立正常的以聽課、說課、評(píng)課為主要形式的常規(guī)教研活動(dòng)，加強(qiáng)評(píng)課環(huán)節(jié)，進(jìn)步教研程度。2、堅(jiān)持我校教研的一貫要求，落實(shí)聽課、上課、學(xué)習(xí)心得、教學(xué)論文等環(huán)節(jié)。本學(xué)期教研組將開展多種形式的公開教學(xué)活動(dòng)。三、詳細(xì)活動(dòng)內(nèi)容與時(shí)間安排：田溝學(xué)校小學(xué)數(shù)學(xué)教研組20xx年9月1日篇二：20xx年小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作方案20xx年小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作方案一、指導(dǎo)思想堅(jiān)決貫徹黨的教學(xué)工作方針政策，把教學(xué)工作作為工作的中心工作。以進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，不斷開拓新的教學(xué)方式方法，活潑課堂氣氛，靈敏教學(xué)。以培養(yǎng)學(xué)生的各種才能，及終生學(xué)習(xí)的才能為主導(dǎo)，認(rèn)真鉆研《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，實(shí)在落實(shí)《新課標(biāo)》。教學(xué)目的結(jié)合上學(xué)期的工作總結(jié)及學(xué)生成績，對(duì)自己的教學(xué)方法進(jìn)展查缺補(bǔ)漏，對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)采取針對(duì)性的教育。我班成績還是差在數(shù)學(xué)上，所以我要在數(shù)學(xué)教學(xué)中多下些功夫。對(duì)于像劉星辰、吳思淼、郭權(quán)這樣承受才能強(qiáng)的學(xué)生讓他們在學(xué)會(huì)根底知識(shí)的根底上多做些進(jìn)步分析^p才能的綜合性強(qiáng)的智力題，來進(jìn)步他們綜合運(yùn)用知識(shí)和分析^p問題的才能。而對(duì)于中下等學(xué)生那么是要他們理解地掌握根底知識(shí)，做到能正確運(yùn)用，同時(shí)把輔導(dǎo)的重點(diǎn)放在這局部學(xué)生身上，尤其是一定要消滅不及格現(xiàn)象。隨著年級(jí)的升高學(xué)習(xí)的重點(diǎn)也在不斷發(fā)生變化，所以在教學(xué)的方法和側(cè)重點(diǎn)上也要及時(shí)的進(jìn)展改良和變動(dòng)。1、自身學(xué)習(xí)。對(duì)于教學(xué)經(jīng)歷缺乏的我，會(huì)不斷地向身邊的老師虛心學(xué)習(xí)，好的教學(xué)經(jīng)歷，好的教學(xué)方法，好的教學(xué)語言-總之，我會(huì)根據(jù)《新課標(biāo)》對(duì)我們教學(xué)的要求，積極地從外界吸收好經(jīng)歷，充實(shí)自己的教育頭腦。同時(shí)，我還會(huì)不斷地加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，新興的事物，這樣才能盡可能地滿足學(xué)生的好奇心和求知欲。2、備課。備課是教學(xué)工作的前提。準(zhǔn)備不充實(shí)，就無法向課堂要效率，更無法進(jìn)步質(zhì)量。本學(xué)期我要堅(jiān)持做到“備全書，捋思路；備一課；抓重點(diǎn)。”在備數(shù)學(xué)課的時(shí)候要“破難點(diǎn)，求方法；做練習(xí)，分層次?！痹趥湔Z文課時(shí)要“備背景，拓視野；先練口，后練筆?！痹跍?zhǔn)備大方向的同時(shí)，還要細(xì)心地準(zhǔn)備好每一個(gè)細(xì)節(jié)，處理好細(xì)節(jié)才是成功的關(guān)鍵。3、上課。上課是教學(xué)工作的核心。要想獲得好成績，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，必須把握好上課的40分鐘。首先，要富有激情。良好的情緒準(zhǔn)備會(huì)激發(fā)大腦皮層的活動(dòng)，會(huì)進(jìn)步學(xué)生的注意力和分析^p才能。而情緒又是會(huì)互相傳遞的，所以作為老師一定要在課堂上表現(xiàn)出足夠的活力。然后，在講課的時(shí)候一定要抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)，采用最貼近學(xué)生而又最明了的語言，既清楚又簡潔的表達(dá)，突出重點(diǎn)。同時(shí)還要注意學(xué)生的反映，對(duì)于沒有完全理解的學(xué)生，沒被完全理解的知識(shí)點(diǎn)一定要加強(qiáng)穩(wěn)固，使當(dāng)堂的知識(shí)當(dāng)堂解決。4、輔導(dǎo)學(xué)生。我會(huì)充分利用早自習(xí)和自習(xí)時(shí)間，同時(shí)還要對(duì)學(xué)生進(jìn)展分層次的輔導(dǎo)，爭取做到不浪費(fèi)每一次輔導(dǎo)時(shí)間。對(duì)于個(gè)別的重點(diǎn)學(xué)生逐個(gè)打破。同時(shí)輔導(dǎo)還要有耐心，有愛心，要細(xì)心，見成效。5、積極主動(dòng)地參加學(xué)校組織的各種學(xué)習(xí)活動(dòng)，積極開展科研活動(dòng)，認(rèn)真做好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。周麗篇三：小學(xué)數(shù)學(xué)教研組20xx_20xx工作方案數(shù)學(xué)教研組20xx_20xx學(xué)年度第一學(xué)期工作方案一、指導(dǎo)思想：本學(xué)期，數(shù)學(xué)教研組的工作將在在學(xué)校直接領(lǐng)導(dǎo)下，以數(shù)學(xué)新《課標(biāo)》為根據(jù)，深化教學(xué)改革，加強(qiáng)教學(xué)管理，標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)行為，提升老師業(yè)務(wù)程度，進(jìn)步課堂教學(xué)效率，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研與監(jiān)控，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，努力進(jìn)步全體學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。二、工作目的：1、標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)常規(guī)管理，優(yōu)化教研組活動(dòng)，進(jìn)步運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)資在數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用。2、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建立，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新標(biāo)準(zhǔn)，積極開展新教材研究工作，充分發(fā)揮骨干老師的示范作用，加強(qiáng)校際交流與協(xié)作，進(jìn)步老師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教研才能。3、深化進(jìn)展課堂教學(xué)研究，確保學(xué)生課堂知識(shí)的穩(wěn)固率，努力進(jìn)步數(shù)學(xué)課堂40分鐘的教學(xué)效率。4、在學(xué)生中開展形式多樣的學(xué)習(xí)競賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，增強(qiáng)數(shù)學(xué)在生活中的體驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性和諧開展。三、工作重點(diǎn)：1、組織學(xué)習(xí)新標(biāo)準(zhǔn)，發(fā)揮教研組的群體教研作用，以會(huì)“理解新教材、處理新教材、教好新教材”為研究目的，開展以新課程、新標(biāo)準(zhǔn)、新教法為課程的教學(xué)研究。準(zhǔn)確把握小學(xué)數(shù)學(xué)課程的性質(zhì)、地位、根本理念及目的任務(wù)，實(shí)在作到“求真務(wù)實(shí)、扎實(shí)有效”。2、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的監(jiān)視和落實(shí)。以教研組為單位，每周組織老師進(jìn)展集中學(xué)習(xí)，定期開展教學(xué)常規(guī)檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)整改，力務(wù)實(shí)效。3、實(shí)在作好“培優(yōu)補(bǔ)差”工作，建立優(yōu)秀生與后進(jìn)生的檔案。4、積極組織參加上級(jí)教育教研部門開展的教學(xué)研究活動(dòng)，調(diào)動(dòng)青年老師自發(fā)苦練教學(xué)根本功，促進(jìn)數(shù)學(xué)老師整體素質(zhì)的進(jìn)步。四、工作措施：1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格執(zhí)行新標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)思想。本學(xué)期主要任務(wù)：以會(huì)“理解新教材、處理新教材、教好新教材”為研究目的，落實(shí)新標(biāo)準(zhǔn)在教學(xué)中的運(yùn)用，促進(jìn)我校老師的專業(yè)成長。2、開展課堂教學(xué)的研究，轉(zhuǎn)換老師角色，樹立以學(xué)生為本的思想，尊重學(xué)生，建立平等民主的師生關(guān)系，營造積極、安康、和諧、寬松的教學(xué)氣氛，倡導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手理論、自主探究與合作交流的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生具有學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。3、以教育局對(duì)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量考評(píng)的標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，嚴(yán)格常規(guī)管理，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。〔1〕備課：組織老師開展集體備課活動(dòng)，積極倡導(dǎo)“同課異構(gòu)”，備出優(yōu)質(zhì)課，實(shí)用課。共同討論新課程、新標(biāo)準(zhǔn)、新教法的教學(xué)形式，完善備課的各環(huán)節(jié)。教研組將定期檢查備課情況?！?〕上課：老師要做好課前準(zhǔn)備工作，在教學(xué)中要注重現(xiàn)代化手段的運(yùn)用，特別是講課中要明確目的，講透知識(shí)點(diǎn)，訓(xùn)練要扎實(shí)有效，同時(shí)要注意師生活動(dòng)時(shí)間的分配〔老師時(shí)間與學(xué)生時(shí)間的比大約是1：2〕，要及時(shí)反響教學(xué)效果?！?〕作業(yè)的布置、修改：作業(yè)設(shè)計(jì)既要在量上有所控制，更要注意質(zhì)的精當(dāng)。修改要正確、及時(shí)，字跡要端正，書寫格式要標(biāo)準(zhǔn)。〔4〕輔導(dǎo)：繼續(xù)做好提優(yōu)補(bǔ)差工作。各科任老師要定時(shí)間、定方案、定內(nèi)容地組織好學(xué)習(xí)有困難的個(gè)別學(xué)生的輔導(dǎo)工作，做到措施得力，效果顯著，并做好作業(yè)修改記錄的記載?！?〕檢測：改良檢測的方法，對(duì)學(xué)生進(jìn)展多方位評(píng)價(jià)，形式和手段可以多樣化。除筆試外，還要注意運(yùn)用口試和操作等方式，考察學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的掌握情況和數(shù)學(xué)才能的開展。還要通過課堂提問、觀摩、談話、學(xué)生作業(yè)等方式，評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣等非智力因素，理解學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。老師要要擅長利用評(píng)價(jià)所提供的大量信息，適時(shí)調(diào)整和改善教學(xué)過程。及時(shí)進(jìn)展單元檢測，做好檢測分析^p、查漏補(bǔ)缺工作。〔6〕聽課：本學(xué)期各老師每學(xué)期參加聽課總節(jié)數(shù)不少于20節(jié)，要邊聽邊思，及時(shí)評(píng)注。3、繼續(xù)加強(qiáng)畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量調(diào)研工作。4、結(jié)合各級(jí)教研活動(dòng)，本學(xué)期各老師至少上一節(jié)優(yōu)質(zhì)公開課教學(xué)，每位老師進(jìn)展一次集體備課活動(dòng)。5、加強(qiáng)校際間的教學(xué)交流，提升學(xué)校知名度。6、積極參加上級(jí)組織的各類教研活動(dòng)，鼓勵(lì)老師參加各級(jí)教學(xué)競賽及論文評(píng)比活動(dòng)。五、詳細(xì)工作安排：八、九月份：1、制定數(shù)學(xué)組教研方案及數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)方案。2、召開數(shù)學(xué)教研組會(huì)議。3、組織教研組的成員聽課、研討。4、進(jìn)展期初教學(xué)常規(guī)檢查。十月份：1、繼續(xù)組織教研組的成員聽課、研討。2、進(jìn)展作業(yè)檢查。十一月份：1、數(shù)學(xué)期中檢測工作。2、期中教學(xué)常規(guī)檢查。十二月份：1、開展集體備課活動(dòng)。2、組織開展數(shù)學(xué)教案、教學(xué)反思評(píng)比活動(dòng)。3、分年級(jí)段進(jìn)開展數(shù)學(xué)競賽活動(dòng)。元月份：1、撰寫教學(xué)經(jīng)歷、完成教學(xué)論文。2、組織、指導(dǎo)期末復(fù)習(xí)，進(jìn)展期末考試。上磨小學(xué)20xx.8.302023年小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方案222、掌握四那么運(yùn)算的意義和法那么，以及四那么運(yùn)算各局部間的關(guān)系。比擬純熟地進(jìn)展整數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)的四那么運(yùn)算。23、加深理解用字母表示數(shù)的意義和作用，會(huì)用字母表示數(shù)和常見的數(shù)量關(guān)系。24、掌握比和比例的意義。比例的根本性質(zhì)。會(huì)解比例。25、進(jìn)一步理解正、反比例的意義．可以正確判斷成正、反比例的量。26、通過復(fù)習(xí)、整理已學(xué)過的——些常見的數(shù)量關(guān)系和運(yùn)用這些數(shù)量關(guān)系自編簡單應(yīng)用題，進(jìn)一步進(jìn)步學(xué)生分析^p和解容許用題的才能。27、掌握相鄰兩個(gè)的長度、面積、體積、重量和時(shí)間等單位之間進(jìn)率的規(guī)律，進(jìn)步學(xué)生使用這些計(jì)量單位的純熟程度。28、掌握各種平面圖形(直線形)的特征，以及它們之間的聯(lián)絡(luò)和區(qū)別。能找出軸對(duì)稱圖形的對(duì)稱軸.29、知道所學(xué)立體圖形的名稱、特點(diǎn)，以及它們之間的互相聯(lián)絡(luò)，開展學(xué)生的空間觀念三、教學(xué)目的1、班集體期末學(xué)科綜合評(píng)定進(jìn)入全鄉(xiāng)先進(jìn)展列，學(xué)生綜合素質(zhì)高。2、教學(xué)中積極采用啟發(fā)式和討論式教學(xué)，推行“自主、合作、探求”的教學(xué)方式，盡可能提供學(xué)生動(dòng)手理論的時(shí)機(jī)，使學(xué)生初步體驗(yàn)知識(shí)產(chǎn)生和開展的過程，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、創(chuàng)新思維的才能。3、培養(yǎng)學(xué)生比擬、綜合、抽象、概括、判斷、推理、遷移等才能。4、多方調(diào)動(dòng)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，進(jìn)步學(xué)習(xí)效率，掌握學(xué)習(xí)方法。5、通過教學(xué)，寓教于樂，浸透愛國、集體思想教育。6、培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)才能，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。7、對(duì)學(xué)生進(jìn)展“讀書有用”的教育，并開展形式多樣的學(xué)科社會(huì)理論活動(dòng)。四、詳細(xì)措施：1、走進(jìn)新課程，決勝新課程。認(rèn)真搞好課堂教學(xué)研究工作，找課堂要質(zhì)量。2、教學(xué)相長，多閱讀與教學(xué)有關(guān)的書籍，報(bào)刊、雜志，多學(xué)習(xí)新的理論知識(shí)，在理論中不斷探究、進(jìn)步。3、多與家長聯(lián)絡(luò)，多與學(xué)生交流，理解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)反響信息。4、放下架子，與學(xué)生打成一片，尊重學(xué)生的民主權(quán)利，做到師生互動(dòng)。教學(xué)做到因材施教。5、采用‘一幫一“互助活動(dòng)，成立學(xué)習(xí)小組，讓小組之間互相交流。小組與小組之間互相評(píng)比，培養(yǎng)優(yōu)生，鼓勵(lì)后進(jìn)生。6、重視在學(xué)生已有知識(shí)和生活經(jīng)歷中學(xué)習(xí)和理解教學(xué)。7、重視引導(dǎo)學(xué)生自主探究，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。共3頁,當(dāng)前第2頁1238、重視培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)和理論才能。9、把握教學(xué)要求，促進(jìn)學(xué)生開展。10、改良教學(xué)評(píng)價(jià)方法。11、認(rèn)真落實(shí)作業(yè)輔導(dǎo)這一環(huán)節(jié)，及時(shí)做好作業(yè)情況記載。并對(duì)問題學(xué)生及時(shí)提醒，改正，逐步進(jìn)步。12、正考風(fēng)，嚴(yán)肅考紀(jì)，真實(shí)反映學(xué)生的實(shí)際情況，樹正氣，樹標(biāo)兵，充分肯定學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，杜絕學(xué)生的幸運(yùn)心理。2023年小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方案1為了更好地完成教學(xué)任務(wù)，獲得更好的教學(xué)效果，現(xiàn)將本學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)第十二冊的教學(xué)方案擬訂如下。本冊教材分析^p：〔一〕、本冊教材內(nèi)容及編寫特點(diǎn)。修訂后的六年制第十二冊教材包括以下內(nèi)容：比例，圓柱、圓錐和球，簡單的統(tǒng)計(jì)〔二〕，整理和復(fù)習(xí)。與原九年義務(wù)教育教科書相比，主要做了以下幾方面的調(diào)整。1．將“百分?jǐn)?shù)〔二〕”移至第十一冊。在原九年義務(wù)教育教材中，由于受到課時(shí)的限制，將“百分?jǐn)?shù)”的內(nèi)容分成兩局部，分別安排在第十一、十二冊，此次修訂后，由于內(nèi)容的調(diào)整，課時(shí)也相應(yīng)變動(dòng)，故將本冊中的“百分?jǐn)?shù)〔二〕”移至第十一冊，無論從課時(shí)還是從內(nèi)容的銜接來看，都是非常適宜的。2．“整理和復(fù)習(xí)”局部的調(diào)整。本單元主要的變化是根據(jù)前面各冊教材的內(nèi)容調(diào)整，對(duì)有關(guān)的習(xí)題進(jìn)展相應(yīng)的變動(dòng)，如將“成數(shù)、折扣”的有關(guān)內(nèi)容和習(xí)題刪去，將涉及到帶分?jǐn)?shù)加減法、分?jǐn)?shù)和小數(shù)混合運(yùn)算的有關(guān)習(xí)題進(jìn)展改編，等等。3．增加“數(shù)學(xué)理論活動(dòng)”?！?〕美麗的校園這個(gè)活動(dòng)是讓學(xué)生綜合運(yùn)用前面所學(xué)的測量、平面圖形、比例尺等知識(shí)，繪制校園的平面圖。通過讓學(xué)生經(jīng)歷動(dòng)手測量、搜集數(shù)據(jù)、確定位置、確定比例尺、繪制校園平面圖的全過程，開展學(xué)生綜合應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)的才能，為將來進(jìn)展簡單的課題研究和數(shù)學(xué)建模打下根底。同時(shí)，通過小組合作的活動(dòng)形式，使學(xué)生形成良好的合作意識(shí)和合作才能?！?〕節(jié)約用水這是一個(gè)綜合性很強(qiáng)的理論活動(dòng)，要求學(xué)生通過調(diào)查、方案設(shè)計(jì)、搜集數(shù)據(jù)、計(jì)算等手段，從量化的角度來說明節(jié)約用水的重要性。整個(gè)活動(dòng)包括以下兩局部：一是自行設(shè)計(jì)方案，用實(shí)驗(yàn)的方法求出一個(gè)滴水的龍頭一天會(huì)浪費(fèi)多少水；二是通過調(diào)查、計(jì)算，理解一個(gè)滴水的龍頭一年浪費(fèi)的水可以供一個(gè)家庭用多久，一個(gè)學(xué)校一年要浪費(fèi)多少水費(fèi)，等等。通過以上活動(dòng)，使學(xué)生經(jīng)歷綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)、技能和思想方法解決實(shí)際問題的過程，逐步進(jìn)步理論才能。此外，借助這類跨學(xué)科的題材，可以增強(qiáng)學(xué)生保護(hù)環(huán)境和參與社會(huì)生活的意識(shí)。此外，在以上四冊教材的修訂過程中，有一些措施是共同的，例如，對(duì)有些陳舊的題材進(jìn)展改造，使之更符合社會(huì)的開展和學(xué)生的生活實(shí)際；對(duì)某些過時(shí)的數(shù)據(jù)進(jìn)展更新；重新繪制每一冊的插圖，使之更加活潑，更能吸引學(xué)生；等等?！捕潮緝越滩牡慕虒W(xué)要求：1、理解比例的意義，認(rèn)識(shí)比例各局部的名稱。2、能運(yùn)用比例的意義判斷兩個(gè)比能否成比例，并會(huì)組比例。理解并掌握比例的根本性質(zhì)。3、認(rèn)識(shí)線段比例尺；并掌握用線段比例尺務(wù)實(shí)際間隔的方法，能進(jìn)展線段比例尺與數(shù)值比例尺的互相改寫。4、使學(xué)生理解成正比例的意義，能正確判斷兩種量是否成正比例。5、使學(xué)生認(rèn)識(shí)圓柱，理解圓柱體各局部名稱，掌握圖柱體的特征。6、理解圓柱體側(cè)面積和外表積的含義，掌握計(jì)算方法，并能正確地運(yùn)用公式計(jì)算出圓柱的側(cè)面積和外表積。7、使學(xué)生知道圓柱體體積公式的推導(dǎo)過程，理解并掌握求圓柱體體積的計(jì)算公式，并能正確地應(yīng)用公式計(jì)算圓柱體積。8、使學(xué)生認(rèn)識(shí)圓錐，掌握它的特征，學(xué)會(huì)測量圓錐的高。9、使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)球，知道球的特征，進(jìn)一步開展學(xué)生的空間觀念。10、使學(xué)生學(xué)會(huì)制作含有百分?jǐn)?shù)的復(fù)式統(tǒng)計(jì)表的方法。進(jìn)一步掌握制表步驟。11、使學(xué)生能看懂統(tǒng)計(jì)表和指出這個(gè)表所說明的問僵，掌握制作帶有百分?jǐn)?shù)的統(tǒng)計(jì)表的方法和步驟。12、使學(xué)生理解條形統(tǒng)計(jì)圖的意義和用處。13、學(xué)會(huì)看條形統(tǒng)計(jì)圖。知道制作條形統(tǒng)計(jì)圖的一般步驟。共3頁,當(dāng)前第1頁12314、初步學(xué)會(huì)制作條形統(tǒng)計(jì)圖。15、使學(xué)生認(rèn)識(shí)復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖，會(huì)看復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖，理解制作復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖的一般步驟，初步學(xué)會(huì)制作復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖。16、使學(xué)生認(rèn)識(shí)單式折線統(tǒng)計(jì)圖，會(huì)看單式折線統(tǒng)計(jì)圖，能指出單式折線統(tǒng)計(jì)圖說明的問題，初步學(xué)會(huì)制作單式折線統(tǒng)計(jì)圖。17、認(rèn)識(shí)復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖，理解復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖的意義與用處，初步掌握復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖的繪制方法，學(xué)會(huì)制作復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖。18、使學(xué)生理解扇形統(tǒng)汁圖的意義和用處，會(huì)看扇形統(tǒng)計(jì)圖，掌握它的特點(diǎn)，學(xué)會(huì)制作扇形統(tǒng)計(jì)圖的方法，學(xué)會(huì)制作扇形統(tǒng)計(jì)圖。19、比擬系統(tǒng)地、結(jié)實(shí)地掌握自然數(shù)、整數(shù)、分?jǐn)?shù)、小數(shù)、百分?jǐn)?shù)的意義．以及它們之間的聯(lián)絡(luò)和區(qū)別。20、.能比擬純熟地讀、寫數(shù)。能比擬純熟地進(jìn)展數(shù)的改寫。能比擬純熟地進(jìn)展數(shù)的大小比擬。21、掌握整整除、約數(shù)和倍數(shù)、質(zhì)數(shù)和合數(shù)等概念，知道它們之間的聯(lián)絡(luò)和區(qū)別。2023年小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方案格式為了更好地落實(shí)學(xué)校工作方案，讓數(shù)學(xué)課堂充滿勃勃活力和活力，讓我們的教學(xué)質(zhì)量不斷進(jìn)步，特制定本學(xué)期的教研方案：一、指導(dǎo)思想認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的教育方針，以學(xué)校教學(xué)工作方案要點(diǎn)為指導(dǎo)，以新課程改革的方向確立新課程標(biāo)準(zhǔn)的根本理念，穩(wěn)步推進(jìn)課程改革。圍繞教研組的科研課題，轉(zhuǎn)變教育理念，改良教育方法，優(yōu)化教學(xué)形式，逐步提升課堂教學(xué)效益，進(jìn)步各年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。二、主要工作思路課堂是落實(shí)課程改革的主陣地，努力追求真實(shí)、有效，高效的課堂，要從學(xué)生的真實(shí)需要出發(fā)，從教材內(nèi)容的特點(diǎn)出發(fā)，落實(shí)學(xué)生必須掌握的知識(shí)和技能，努力鍛造課改課，注重進(jìn)步課堂教學(xué)的水準(zhǔn)。繼續(xù)加大對(duì)數(shù)學(xué)老師的備課、上課，作業(yè)布置與修改，課外輔導(dǎo)，考試與評(píng)價(jià)，課后反思等根本內(nèi)容的教學(xué)常規(guī)管理。三、主要工作與措施(一)扎實(shí)推進(jìn)教學(xué)教研常規(guī)工作，增強(qiáng)教研工作的實(shí)效性。1、繼續(xù)堅(jiān)持周前備課。教案的備寫要標(biāo)準(zhǔn)化，教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)目的，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，教具準(zhǔn)備，教學(xué)過程，作業(yè)設(shè)計(jì)等要素要齊全。教案的設(shè)計(jì)要結(jié)合本班實(shí)際和老師個(gè)人特點(diǎn)設(shè)計(jì)實(shí)在可行，易教易學(xué)的教案。要從教學(xué)過程的設(shè)計(jì)中看出老師是如何教的、學(xué)生是如何學(xué)的、知識(shí)是怎樣生成的、根底知識(shí)是怎樣訓(xùn)練的、才能是怎樣培養(yǎng)的、學(xué)生的積極性是怎樣調(diào)動(dòng)的等。學(xué)期完畢對(duì)老師的備課量化打分、評(píng)比獎(jiǎng)勵(lì)。2、作好課堂教學(xué)指導(dǎo)，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。課堂教學(xué)是落實(shí)課改的主渠道，是教學(xué)質(zhì)量的重要保證。本學(xué)期將嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量觀，把進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量作為我組老師的重點(diǎn)工作。嚴(yán)禁老師無準(zhǔn)備上課，無教案上課，努力克制課堂教學(xué)的隨意性。注重課堂教學(xué)的過程管理，繼續(xù)實(shí)行推門聽課對(duì)老師們的教學(xué)情況進(jìn)展有效的監(jiān)視、檢查和指導(dǎo)，努力促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)步。3、嚴(yán)把作業(yè)質(zhì)量關(guān)，實(shí)在減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。對(duì)于作業(yè)的設(shè)計(jì)、布置、修改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”。嚴(yán)格控制作業(yè)量及作業(yè)時(shí)間，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性。作業(yè)修改要及時(shí)、認(rèn)真、細(xì)致、標(biāo)準(zhǔn)，不允許錯(cuò)批、漏批、學(xué)生代批的現(xiàn)象發(fā)生。對(duì)學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改，及時(shí)輔導(dǎo)，以增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心，進(jìn)步學(xué)習(xí)成績。(二)學(xué)、研、培結(jié)合，促進(jìn)老師專業(yè)成長，加強(qiáng)數(shù)學(xué)老師隊(duì)伍建立。強(qiáng)化老師的學(xué)習(xí)意識(shí)，促進(jìn)老師知識(shí)及時(shí)更新，作好課題的研究工作、老師的培訓(xùn)工作。促進(jìn)數(shù)學(xué)老師的專業(yè)成長，推動(dòng)數(shù)學(xué)老師隊(duì)伍整體程度的進(jìn)步。1、本學(xué)期把老師對(duì)教材教法的理解運(yùn)用程度作為教研工作的重點(diǎn)。認(rèn)真組織老師進(jìn)一步解讀新課標(biāo)，學(xué)習(xí)新教材，全面熟悉新教材的特點(diǎn)，以便更好得用好新教材。并立足于課堂教學(xué)理論，探究新課程下的課堂教育教學(xué)規(guī)律。在學(xué)習(xí)、探究、研究、反思、交流、理論中，把課程改革的精神扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)到詳細(xì)的課堂教學(xué)中。2、作好校本培訓(xùn)工作，進(jìn)步數(shù)學(xué)老師駕馭課堂教學(xué)的才能和科研才能。利用老師之間在課程施行等教學(xué)活動(dòng)上的專業(yè)商討，有效地開展