做一名小學(xué)老師隨筆5篇

本文格式為Word版，下載可任意編輯——做一名小學(xué)老師隨筆5篇在教導(dǎo)過程中，教師是起主導(dǎo)作用的，他是學(xué)生們身心進(jìn)展過程的教導(dǎo)者、組織者。教師工作質(zhì)量的好壞關(guān)系到我國年輕一代身心進(jìn)展的水平和民族素質(zhì)提高的程度，從而影響到國家的興衰。今天為各位搜集整理了小學(xué)教師心得體會(huì)范本精選，供您查閱。

做小學(xué)老師隨筆1

我是測驗(yàn)小學(xué)里的一名一年級(jí)語文教師，本學(xué)期里孩子們的學(xué)習(xí)處境還是不錯(cuò)的。一年級(jí)的孩子們主要還是以識(shí)字、拼音為主。課本里的文章也是分外短的，而且每篇文章里，每一個(gè)字上面都有標(biāo)注拼音，便當(dāng)孩子們根據(jù)音標(biāo)來識(shí)字讀字。

這個(gè)學(xué)期開頭的時(shí)候，我就已經(jīng)確定好了教學(xué)的目標(biāo)了，那就是夢(mèng)想每個(gè)孩子能夠熟悉超過八百個(gè)漢字以上。對(duì)于我們來說這都是很簡樸的事情，但是對(duì)于一年級(jí)的孩子來說，是分外難的。我們平常用到的常用字大致是五千左右，這八百字幾乎快接近五分之一了。只是靠著平常課本里學(xué)習(xí)是達(dá)不到的，所以我就有籌劃的自費(fèi)給他們買一些識(shí)字、練字帖。當(dāng)然也有好多孩子都是隨意寫寫畫畫，我不檢查的時(shí)候就不寫，等我通知其次天要收上來檢查，他們那天晚上就會(huì)加班加點(diǎn)的練習(xí)。從他們那宛如貓抓出來的字就能看的出來，也是讓我有些無奈，也有些忍俊不禁。

周末的時(shí)候，我也要求他們寫日記，每篇日記要二百字以上。其實(shí)這個(gè)要求對(duì)他們來說還是有點(diǎn)難的，終究他們實(shí)際熟悉的字本就不多，而要寫出來就更麻煩了。好多字不會(huì)寫就用拼音代替，要么就是自己創(chuàng)造一個(gè)稀奇怪僻的“字”，錯(cuò)別字是分外常見的，我也不惱，而是細(xì)心的把這些錯(cuò)別字都標(biāo)出來，并讓他們把正確的漢子抄寫二十遍，加深他們的記憶。而對(duì)于用拼音代替的，我最開頭沒有在意，只是寫在邊上給他們看。但是后來他們學(xué)聰領(lǐng)略，不會(huì)寫的全用拼音代替，這樣就不用惦記寫錯(cuò)字而被罰寫。我在看到他們這樣像是磋商之后的作業(yè)后，也是很無奈，所以他們后來用拼音代替寫不出來的字也要抄寫了。小孩子的日記其實(shí)看上去都差不多，終究會(huì)寫的字少，而且寫來寫去也是那么幾句話，像今天真開心，今天真好玩這樣的話語幾乎每個(gè)孩子都會(huì)用。不過雖然他們?nèi)沼涃|(zhì)量不是很高，但是進(jìn)步也是分外明顯的。最顯著的就是他們的字寫的越來越好了，至少一筆一劃的很專心的在寫了，而且用到的字也越來越多了。最開頭二百字的作文實(shí)際用到的字只有一百多個(gè)，有幾十個(gè)重復(fù)的，而之后雖然每篇文章也有幾十個(gè)重復(fù)的字，但是日記的字?jǐn)?shù)從二百出頭，到二百二十個(gè)，二百三十個(gè)，到如今也快到三百多個(gè)字了，讓他們寫日記的目的也達(dá)成了。

在之后的教學(xué)里，我會(huì)仍舊保持這樣的教學(xué)方式，努力提高孩子們勞績，夢(mèng)想他們能夠夠快的成長起來。

做小學(xué)老師隨筆2

一、政治思想方面

本人能夠做到專心學(xué)習(xí)領(lǐng)悟國家的教導(dǎo)方針和政策，樹立素質(zhì)教導(dǎo)思想，有猛烈的事業(yè)心和責(zé)任感;力求做到嚴(yán)于律已、寬以待人;端正思想，關(guān)切保護(hù)學(xué)生。積極加入政治學(xué)習(xí)，關(guān)切國家大事，教導(dǎo)目的明確，態(tài)度端正，勤奮刻苦;教學(xué)工作專心負(fù)責(zé)，關(guān)切學(xué)生，保護(hù)學(xué)生。

二、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面

為了提高自己的教學(xué)水平，經(jīng)?？磁c美術(shù)相關(guān)的書籍，到網(wǎng)上查找一些優(yōu)秀的教案和課件學(xué)習(xí)借鑒，爭取機(jī)遇多聽課，從中學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。并利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)國畫，提高自己的專業(yè)水平，平日還虛心請(qǐng)教有閱歷的老師。在備課過程中專心分析教材，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際處境設(shè)計(jì)教案。

三、教學(xué)工作方面

(一)專心備課,制定教學(xué)籌劃。專心備課和教學(xué)，積極加入備課組活動(dòng)并經(jīng)常聽各科老師的課，從中吸取教學(xué)閱歷，取長補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以的精神狀態(tài)站在講臺(tái)，以和藹、輕松、專心的形象去面對(duì)學(xué)生。根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的.實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法,專心寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的打定，課后實(shí)時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)。

(二)鞏固上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量:在課堂上更加留神調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分表達(dá)學(xué)生的主導(dǎo)作用，讓學(xué)生學(xué)得輕易，學(xué)得輕松，學(xué)得高興;留神精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)才能，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

四、師德師風(fēng)方面

專心學(xué)習(xí)《師德師風(fēng)模范》，準(zhǔn)時(shí)加入每周三的學(xué)習(xí)會(huì)議，定期摘錄教導(dǎo)信息并完成教導(dǎo)隨筆，努力提高自己的自身素質(zhì)。工作中按照工學(xué)校安置，愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，和同事間和氣相處。俗話說“身教重于言教”，時(shí)刻做好學(xué)生的模范，樹立自身的行為模范!進(jìn)一步提升了自己的師德師風(fēng)，提高了自己的道德品質(zhì)，專心開展批評(píng)與自我批評(píng)，做事從大處著眼，從小事做起，循序漸進(jìn)，“積小善成大善”。

五、工作態(tài)度方面

在平日的教學(xué)工作過程中做到出全勤，從不無故遲到、早退。工作中能全面貫徹教導(dǎo)方針和新的教學(xué)理念，按原大綱課程要求，結(jié)合新課程的理念和學(xué)生身心進(jìn)展的要求制訂行之有效的教學(xué)籌劃，專心備課，面向全體學(xué)生扎實(shí)地開展工作，率領(lǐng)學(xué)生上好課，搞好課余美術(shù)作品的展覽，還經(jīng)常為學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)布置板報(bào)等。本學(xué)期還加入了“全國藝術(shù)節(jié)現(xiàn)場會(huì)”美術(shù)作品的展覽活動(dòng)。豐富了學(xué)生的課余文化生活，提高了校園文化創(chuàng)辦。

本人還特別提防個(gè)人的專業(yè)學(xué)習(xí)和提高，緊緊抓住課程改革這一契機(jī)，通過匯報(bào)課、研討課的聽課、評(píng)課，撰寫授后反思、教導(dǎo)隨筆，在實(shí)踐中應(yīng)用等方式，加深對(duì)課程的理解和領(lǐng)會(huì)。

做小學(xué)老師隨筆3

俗話說一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰、學(xué)識(shí)就是氣力，其實(shí)在我的內(nèi)心深處我一向認(rèn)為趁著青春年少多看些書，多學(xué)些學(xué)識(shí)是永遠(yuǎn)不會(huì)錯(cuò)的。在走上了三尺講臺(tái)之后，由于這職業(yè)的理由，我更加熱愛看書、看報(bào)。

俗話說一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰、學(xué)識(shí)就是氣力，其實(shí)在我的內(nèi)心深處我一向認(rèn)為趁著青春年少多看些書，多學(xué)些學(xué)識(shí)是永遠(yuǎn)不會(huì)錯(cuò)的。在走上了三尺講臺(tái)之后，由于這職業(yè)的理由，我更加熱愛看書、看報(bào)，并逐步對(duì)教導(dǎo)書刊有所涉獵，其中我最熱愛《小學(xué)語文教師》。

一本書刊或雜志能夠成為讀者的摯友，其實(shí)是一件很不輕易的事情，而在我的心目中，《小學(xué)語文教師》就是我的摯友。我和它的相識(shí)其實(shí)很平淡無奇，當(dāng)我初為教師時(shí)，為了走好以后事業(yè)的第一步，往往要做些打定，其中有一項(xiàng)就是到校圖書室借閱書刊，摘抄一些新的教導(dǎo)信息、新的教導(dǎo)理念、新的教導(dǎo)教學(xué)方法，而這些，我都通過《小學(xué)語文教師》獲得了，因此我一次次走近它。

有人說：一本教導(dǎo)雜志，也應(yīng)當(dāng)是一所學(xué)校，有先進(jìn)的教導(dǎo)理念，有切實(shí)、概括的可以給讀者以啟迪的教導(dǎo)案例，有高水平的服務(wù)而《小學(xué)語文教師》恰恰如此，它的文章精短實(shí)用，可讀性強(qiáng)，內(nèi)容實(shí)在，在推動(dòng)教學(xué)改革、傳遞教學(xué)信息方面都有獨(dú)到之處。

如今，做為一名小學(xué)語文教師，我更加夢(mèng)想能在教學(xué)方面得到一些切實(shí)概括的扶助，《小學(xué)語文教師》將怎樣處理教材難點(diǎn)，怎樣設(shè)計(jì)創(chuàng)造性教學(xué)方案等都為我們想到了。同時(shí)《小學(xué)語文教師》推出的大語文教導(dǎo)文摘，從大語文的角度，精選報(bào)刊精華，為我們實(shí)時(shí)地供給了各方面的教導(dǎo)信息，也開啟了我們的教導(dǎo)視野。此外，園丁故事、封面人物，不僅有吸引人的故事，閃光的教導(dǎo)思想，精妙的育人藝術(shù)，還讓我們熟悉和了解到像于永正、李吉林、支玉恒、徐根容等教導(dǎo)界的精英人物及他們先進(jìn)的教導(dǎo)理念。

據(jù)了解，《小學(xué)語文教師》已走過20多個(gè)風(fēng)風(fēng)雨雨，滋潤了多數(shù)語文教師的茁壯成長，也為許大量多的青年語文教師架起了走向告成的橋梁，是培育教師成長的搖籃。她的風(fēng)格特別簡樸平實(shí)。務(wù)實(shí)、樸實(shí)、平實(shí)是其魅力的源泉。簡樸、精致、人文是其獨(dú)具的特點(diǎn)。她的園丁故事動(dòng)人，教學(xué)點(diǎn)評(píng)中肯，教案設(shè)計(jì)別致，教學(xué)隨筆精致。她貼近教改前沿，是小學(xué)語文教改的沖鋒號(hào)。

在轟轟烈烈的教改之風(fēng)中，《小學(xué)語文教師》宣揚(yáng)對(duì)學(xué)生做為人的崇敬;宣揚(yáng)對(duì)學(xué)生生命的喚醒與賞識(shí);宣揚(yáng)人格對(duì)等根基上的情感交流;教導(dǎo)我們精心靈感受心靈，用生命點(diǎn)燃生命，用聰慧開啟聰慧。因此，每當(dāng)我竭盡所能地傳授學(xué)識(shí)給學(xué)生卻看到學(xué)生似懂非懂的目光時(shí)，我都能從《小學(xué)語文教師》中再次找尋到信仰的起點(diǎn);每當(dāng)遇到教學(xué)中我自己也弄不太清、搞不太懂的學(xué)識(shí)時(shí)，《小學(xué)語文教師》為我解決了燃眉之急;每當(dāng)我想在教學(xué)上有所突破、有所創(chuàng)新時(shí)，都是《小學(xué)語文教師》為我導(dǎo)航，讓我有所創(chuàng)想，尋到教學(xué)的亮點(diǎn)。

一分耕耘，一分收獲，我一向堅(jiān)信多讀一些好書，確定會(huì)有大量意外收獲，在這人生的黃金時(shí)間，我想我會(huì)一如繼往地多讀好書，在書的海洋中揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。

做小學(xué)老師隨筆4

記得有一首歌是這么唱的：“今天，我終究站上這年輕的戰(zhàn)場，請(qǐng)你給我一束愛的光彩，今天，我將要走向那挑戰(zhàn)的遠(yuǎn)方，我要把這世界為你點(diǎn)亮”。這首歌讓我想起了在成長過程中扶助過我的每一位老師，是他們當(dāng)年賦予了我不斷前行的氣力，也是他們讓我今天能夠踏上了屬于自己的青春舞臺(tái)。

一個(gè)人可以有好多種活法，而選擇一份職業(yè)其實(shí)就是選擇了一種生活方式。到底是精神立身還是富貴立身?相信每個(gè)人都有自己的人生選擇。而我，也早已抉擇了要讓我的人生選擇無愧于它典雅的名字：人民教師——這太陽底下最崇高的職業(yè)。

于漪老師曾經(jīng)這樣報(bào)告我們，教導(dǎo)即提升人的精神境界，教師的一個(gè)肩膀挑著學(xué)生的現(xiàn)在，另一個(gè)肩膀挑著的卻是國家的未來。對(duì)于年輕的我們來說，教師這份職業(yè)肩負(fù)著太多的使命和責(zé)任。只有始終保持一顆進(jìn)取心，不斷地提升自己，才能不愧對(duì)教導(dǎo)這份事業(yè)。我們要本著“一切為了學(xué)生”的宗旨，以敬業(yè)務(wù)實(shí)的工作精神開拓進(jìn)取，努力提高自身素質(zhì)，向課堂教學(xué)要效率、要質(zhì)量，奏響提高教學(xué)質(zhì)量的凱歌!我們要用嶄新的活水澆灌同學(xué)們求知的心靈，用靈動(dòng)的聰慧音符去彈奏學(xué)生的“心靈之音”，用和善的道德微風(fēng)去撫慰學(xué)生稚嫩的心靈!用我們的職業(yè)和生命讓一批又一批學(xué)生在學(xué)習(xí)中獲得告成。“人間春色本無價(jià)，筆底耕耘總有情”，只要從內(nèi)心深處彌漫了對(duì)教導(dǎo)事業(yè)的無限忠誠，就會(huì)點(diǎn)燃一支火把，照亮一片心靈?！叭嗣窠處煛本褪且环N責(zé)任，一種樂于奉獻(xiàn)，勇于承受的精神。這種精神是值得我們青年教師永遠(yuǎn)牢記于心，不斷學(xué)習(xí)的。我們的成長，關(guān)系到學(xué)生的進(jìn)步，學(xué)校的進(jìn)展，以及國家的未來。我們所能做的就是用自己的青春和生命來保衛(wèi)這個(gè)職業(yè)的崇高與圣潔，用自己的實(shí)際行動(dòng)來讓我們的教導(dǎo)事業(yè)煥發(fā)青春的活力與夢(mèng)想。

我是帶著稚氣踏入學(xué)校大門的。記得剛進(jìn)入學(xué)校大門的那一天，我是多么歡喜，由于我也終究擁有了黑板、粉筆、教鞭，有了一大群學(xué)生。面對(duì)不同的學(xué)生，他們有不同的興趣，不同的性格，面對(duì)這些學(xué)生們，教師務(wù)必發(fā)揮主動(dòng)性，務(wù)必愛崗敬業(yè)，才能對(duì)得起這份事業(yè)，才能對(duì)得起學(xué)生以及他們的家長?？赡艽藭r(shí)，您會(huì)在底下小聲探討，臺(tái)上這個(gè)躊躇滿志的年輕人是不是太輕狂無知了點(diǎn)。他都還沒有搞領(lǐng)會(huì)人生的意義何在就在上面夸夸其談到了“今生無悔”這等詞語。可是您聽過一句話嗎?“有意義就是好好活，好好活就是做有意義的事”。這是出自一部讓我記憶分外深刻的影視作品《士兵突擊》，這部轟動(dòng)一時(shí)的連續(xù)劇中，仆人翁許三多說過的一句話。我分外的贊同，可以這樣說，教師所從事的就是最有意義的工作，雖然平凡，但是在這個(gè)平凡的崗位上，我們能培養(yǎng)出一代又一代的人才，他們遍布了祖國的各個(gè)地方，也分布在各個(gè)領(lǐng)域，教導(dǎo)他們就是我們活在這個(gè)世界上的使命，也是我們?nèi)松淖非蟆?/p>

漫漫長路，一路走來，雖有山重水復(fù)疑無路的困惑，但更多的時(shí)候是柳暗花明又一村的驚喜。一年多的辛勤耕耘，悄悄守望，使我深深的愛好著教師這一平凡而充實(shí)的職業(yè)。清早，當(dāng)黎明的曙光射進(jìn)教室，我已靜候在三尺講臺(tái)旁凝聽孩子們瑯瑯的讀書聲，那是天底下最入耳的樂章，而我仿佛在享受人世間最美的旋律;黃昏，踏著結(jié)果一抹兒夕陽，我目送他們安然的離去，我的一天就這樣終止了。夜晚燈光下，看著孩子那稚嫩的筆跡，在我嚴(yán)格要求之中，逐步成熟起來，我便感到：這就是我人生地追求與撫慰。

假使有人問：在人生的道路上，假設(shè)能再有一次機(jī)遇，讓你重新選擇，你會(huì)選擇什么職業(yè)?我確定會(huì)高傲地回復(fù)：教師——太陽底下最光芒的職業(yè)。由于這是我今生今世無悔無怨的選擇!我驕傲，我是教師!我榮譽(yù)，我是人民的教師!

做小學(xué)老師隨筆5

少說，是少指責(zé)青少年的錯(cuò)誤和缺乏，不要把留神力放在盯著他的存在的問題上。

少說，不是不跟孩子交流了，不說話了。話還是要說的，要說好多其它的話。我每天晚上在飯桌上總是說一些我在單位、在公交車上查看到的的事情，并把自己的價(jià)值觀放在說的事當(dāng)中。兒子已經(jīng)覺察到了我這樣的教導(dǎo)，他在一篇作文《靜靜的指點(diǎn)》中寫道：“母親總是跟我說她遇到的奇事，我待人處事的態(tài)度都是受母親的影響?！?/p>

少說，還是有的說的。那就是善意地指出孩子存在的問題，在語氣上，在嚴(yán)格中，透著濃濃的愛與斷定。

多做，不是多幫孩子做家務(wù)。要求孩子做家務(wù)，是務(wù)必的，而且他隨著年