我愛閱讀 民族之魂

我愛閱讀民族之魂認真品讀作品，把握文章主要內(nèi)容，體會作者表達的真情實感，品味作者表達情感的方法，并在今后的習(xí)作中加以運用?！惨弧?黃河大合唱?第五樂章：?怒吼吧，黃河！?(朗誦詞)妻離子散，天各一方！但是，我們難道永遠逃亡？你聽聽吧，這是黃河邊上兩個老鄉(xiāng)的對唱。張老三，我問你，你的家鄉(xiāng)在哪里？我的家，在山西，過河還有三百里。我問你，在家里，種田還是做生意？拿鋤頭，耕田地，種的高粱和小米。為什么，到此地，河邊流浪受孤凄？痛心事，莫提起，家破人亡無消息。張老三，莫傷悲，我的命運不如你！為什么，王老七，你的家鄉(xiāng)在何地？在東北，做生意，家鄉(xiāng)八年無消息。這么說，我和你，都是有家不能回！仇和恨，在心里，奔騰如同黃河水！黃河邊，定主意，咱們一同打回去！為國家，當兵去，太行山上打游擊!從今后，我和你，一同打回老家去！1.這首歌由___________作詞，___________譜曲。2.對唱的兩個老鄉(xiāng)分別來自________、_________。他們是因為________________逃到這里的百姓。3.畫線句子運用了________的修辭手法，寫出中國人民對__________________的憤怒之情。4.詞中哪一句寫出了兩位老鄉(xiāng)結(jié)束逃亡命運，找到了出路？用“〞畫出來。〔二〕我代表我的祖國1919年到1927年，我國著名的畫家徐悲鴻在歐洲留學(xué)。那時，中國留學(xué)生在外國不僅經(jīng)濟上困難，政治上也很受歧視。有個外國學(xué)生向徐悲鴻挑釁說：“中國人愚昧無知，生來就是當亡國奴的材料，就算把你們送到天堂去深造，也成不了才！〞徐悲鴻被激怒了，他斬釘截鐵地說：“我代表我的祖國，你代表你的國家，等學(xué)習(xí)結(jié)業(yè)的時候，再看到底誰是人才，誰是蠢材！〞從此，徐悲鴻懷著為中華民族爭光的滿腔激情，刻苦努力，爭分奪秒，經(jīng)常到羅浮宮、凡爾賽宮等巴黎各大博物館，臨摹世界名作，一去就是一整天，不到閉館的時候不出來。有志者事竟成，徐悲鴻進入巴黎國立高等美術(shù)學(xué)院的第一年，他的畫受到法國藝術(shù)家的好評。在幾次競賽考試中，他都取得了第一名。1924年，他的油畫在巴黎展出，轟動了美術(shù)界，那個向他挑戰(zhàn)的外國學(xué)生，不得不成認自己是個失敗者。1.根據(jù)短文內(nèi)容判斷，對的畫“√〞。〔1〕短文說明了徐悲鴻刻苦學(xué)習(xí)，畫展轟動了巴黎美術(shù)界?！病场?〕短文說明了那個向徐悲鴻挑戰(zhàn)的外國學(xué)生認輸了?！病场?〕短文贊揚了徐悲鴻刻苦學(xué)習(xí)，為國爭光的精神。()2.本文表達了徐悲鴻怎樣的精神品質(zhì)？_____________________________________________________________________〔三〕“我是中國人！〞1931年秋，吉鴻昌擔任第二十二路軍總指揮的時候，曾被迫出國作了一次考察。到了美國紐約，一次，他穿著整齊的軍裝，率領(lǐng)一行附屬人員走在街上，突然有人攔住他成心問道：“你是日本人吧？〞吉鴻昌叫翻譯答復(fù)說：“不，我是中國人！〞對方聽了搖搖頭表示不相信地說：“中國人？東亞病夫，不可能有這樣魁梧、高大的軍人……〞他嚴肅地說：“侮辱我吉鴻昌本人，我并不在乎，但是我們是代表中國到美國來考察的，受侮辱的是我們整個國家，整個民族?。〃曀麍詻Q地表示：“下次外出時，就帶上‘我是中國人’的牌子，讓外國的朋友們都知道中國人是有血性的，有五千年文明史的中華民族一定會重新振興起來的！〞果然，他用草板紙自制了一個約半尺長的長方形牌子，用毛筆寫著“我是中國人〞幾個大字，并在下邊注上英文。每天外出時，他都挺著胸膛，抬起頭邁開大步〔〕地穿過圍觀的人群，顯示出中華民族的驕傲。1.畫橫線的句子，應(yīng)讀出〔〕的語氣。A.驚訝B.藐視C.快樂2.將畫“〞的句子換成一個成語寫在括號里。3.從這個牌子中，我們可以看出吉鴻昌是個怎樣的人？___________________________________________________________

我愛閱讀答案〔一〕1.光未然；冼星海2.山西；東北；日寇的侵略3.比