小學語文興趣小組計劃（3篇）

第7頁共7頁小學語文興趣小組計劃一、指導?思想：本?著張揚學生?個性、培養(yǎng)?學生興趣和?特長的教學?理念，促進?第一課堂的?教學，豐富?課外生活，?提高學生學?習語文的興?趣和能力，?激化學生閱?讀和寫作的?熱情，掌握?一定的閱讀?和寫作知識?和技巧，極?大限度地盡?快提高學生?的學習興趣?和語文能力?。根據(jù)我校?學生和教師?現(xiàn)狀特制定?語文興趣小?組計劃。?二、目標要?求：1、?選材要貼近?校園、貼近?生活、貼近?學生。2?、傳授要講?求趣味性、?知識性、人?文性和文學?性相結(jié)合。?三、時間?安排：每?周星期三下?午活動課?四、具體安?排：上學?期：1、?聽故事、講?故事比賽?2、古詩朗?誦比賽3?、偏旁加部?首4、朗?讀比賽5?、組詞賽?6、背誦課?文比賽7?、好書大家?讀8、看?誰演得好?9、我們成?功了10?、語言萬花?筒11、?說話用詞要?恰當12?、大同小異?近義詞1?3、多音字?拼讀接力?14、繞來?繞去15?、小小展示?臺16、?幫小雞找家?17、全?學期作品展?示五、預?期活動效果?：通過本?學期的興趣?小組活動，?讓小組內(nèi)的?每位學生在?語文基礎知?識、基本技?能、綜合實?踐能力方面?都有一個大?的提高，并?在各方面都?得到良好的?發(fā)展。小學語文興趣小組計劃（二）語文?興趣小組活?動方案一?、指導思想?：本著張?揚學生個性?、培養(yǎng)學生?興趣和特長?的教學理念?，促進第一?課堂的教學?，豐富課外?生活，提高?學生學習語?文的興趣和?能力，激化?學生閱讀和?寫作的熱情?，掌握一定?的閱讀和寫?作知識技巧?，極大限度?地盡快提高?學生的學習?興趣和語文?書寫能力。?特根據(jù)各個?班級學生的?特點，我校?特制定興趣?小組計劃如?下：二、?目標要求：?1、選材?要貼近校園?、貼近生活?、貼近學生?。2、傳?授要講求趣?味性、知識?性、人文性?和文學性相?結(jié)合。3?、每班__?_至___?名同學，報?名參加__?_的比賽，?若有遲到早?退應和值周?組掛鉤，扣?除班級積分?。三、成?立領導小組?：負責人?：韓建華張?建紅成員（?各年級語文?老師）：?張建紅一年?級車繼平?二年級鄒鴿?三年級劉?紅霞四年級?荊雪林五?年級四、?確定活動辦?法、時間、?地點：辦?法：各年級?語文教師從?每班里挑選?出五名同學?，參加學校?___的興?趣小組比賽?，各班自主?___自己?的小組活動?。時間：每?雙周的星期?四下午課外?活動，一節(jié)?課。地點：?各班教室。?五、具體?活動內(nèi)容及?時間：第?一次講故事?比賽___?月___日?第二次古?詩朗誦比賽?___月_?__日第?三次三至五?年級口頭作?文競賽__?_月___?日（___?年級口語競?賽）第四?次書法比賽?___月_?__日五?、學校興趣?小組比賽?每次比賽評?出前三名，?給予表彰獎?勵，以推動?此項活動的?開展，激勵?學生的積極?性。趙村?小學__?_/10/?21語文?興趣小組活?動方案_?__村小學?學習園?地寫展比?字示比誰?最帥才?班藝管展級?理小學語文興趣小組計劃（三）寫作興趣?小組活動計?劃一、指導?思想、素?質(zhì)要求我們?提高學生的?整體素質(zhì)，?培養(yǎng)學生各?方面的能力?。寫作能力?的提高，更?是學生語文?綜合素質(zhì)提?高的表現(xiàn)。?為了全面提?高學生語文?素養(yǎng)，本學?期我校寫作?興趣小組以?拓寬學生知?識面、陶冶?學生情操為?重點，使活?動成為增強?學生生活能?力，接受知?識的整合，?課堂學習的?延續(xù)和補充?。二、活?動開展的目?標本學期?寫作興趣小?組活動的目?標是：努力?提高學生的?寫作水平，?為學生語文?素養(yǎng)的提高?提供有利條?件。使興趣?小組的同學?們充分認識?寫作的重要?性，以推動?全校學生寫?作水平的提?高。通過活?動，使學生?有意識地豐?富自己的見?聞，珍視個?人的獨特感?受，積累習?作素材，寫?出屬于自己?的文章。培?養(yǎng)學生善于?發(fā)現(xiàn)和挖掘?生活中美的?因素的能力?，從而做到?感受生活，?熱愛生活。?三、具體?措施針對?學生對寫作?感到苦惱，?感覺無話可?說，對作文?望而生畏等?情況，本學?期在輔導寫?作興趣小組?的具體過程?中，我將采?取如下措施?，提高學生?習作水平。?1、多讀??！白x書破?萬卷，下筆?如___。?”使學生知?道要想寫好?作文，就必?須大量地閱?讀，從閱讀?中吸取作文?的營養(yǎng)營養(yǎng)?，從而規(guī)范?自己的語言?表達能力，?提高習作水?平。2、?多看。文章?是生活的真?實寫照，要?想寫好作文?，就必須?善于觀察生?活。本學期?活動，將有?針對性地指?導學生閱讀?貼近學生生?活的優(yōu)秀作?品，為提高?寫作水平積?累素材。?3、多聊。?在每篇習作?動筆前，讓?小組內(nèi)的同?學互相交流?，聽一聽別?人的意見，?使學生在聊?中輕松愉快?地完成習作?。4、多?改。指導學?生在每篇習?作完成后進?行認真修改?，培養(yǎng)學生?良好的習作?習慣。5?、多交流。?讓學生把修?改后的習作?在小組內(nèi)交?流，然后引?導學生進行?評價，教師?以學習的態(tài)?度發(fā)現(xiàn)的目?光和欣賞的?心情對待學?生的作文，?并適時用鼓?勵的語言進?行評價，這?樣既培養(yǎng)了?學生的自尊?心，又使他?們的寫作個?性和表述能?力得到提高?。四、參?與形式在?本學期寫作?興趣小組活?動中，結(jié)合?課外興趣小?組的特點，?采取統(tǒng)一性?和自愿性相?結(jié)合的原則?，培養(yǎng)學生?的寫作興趣?，激發(fā)學生?的寫作熱情?。五、具?體活動安排?。___?學年度第一?學期__?_月份成立?興趣小組(?報名選拔成?員)___?月份課余生?活（寫一件?自己做過的?事）___?月份觀察發(fā)?現(xiàn)（植物或?動物）__?_月份評選?優(yōu)秀習作活?動情況六?、寫作興趣?小組___?組長：?組員：小?學寫作興趣?小組活動（?___）學?年度第一學?期楊峪河?鎮(zhèn)松樹嘴九?年制學校?___年_?__月寫?作興趣小組?活動計劃一?、指導思想?、素質(zhì)教?育要求我們?提高學生的?整體素質(zhì)，?培養(yǎng)學生各?方面的能力?。寫作能力?的提高，更?是學生語文?綜合素質(zhì)提?高的表現(xiàn)。?為了全面提?高學生語文?素養(yǎng)，本學?期我校寫作?興趣小組以?拓寬學生知?識面、陶冶?學生情操為?重點，使活?動成為增強?學生生活能?力，接受知?識的整合，?課堂學習的?延續(xù)和補充?。二、活?動開展的目?標本學期?寫作興趣小?組活動的目?標是：努力?提高學生的?寫作水平，?為學生語文?素養(yǎng)的提高?提供有利條?件。使興趣?小組的同學?們充分認識?寫作的重要?性，以推動?全校學生寫?作水平的提?高。通過活?動，使學生?有意識地豐?富自己的見?聞，珍視個?人的獨特感?受，積累習?作素材，寫?出屬于自己?的文章。培?養(yǎng)學生善于?發(fā)現(xiàn)和挖掘?生活中美的?因素的能力?，從而做到?感受生活，?熱愛生活。?三、具體?措施針對?學生對寫作?感到苦惱，?感覺作文無?話可說，對?作文望而生?畏等情況，?本學期在輔?導寫作興趣?小組的具體