部編人教版五年級語文下冊《習作例文》教學課件PPT小學優(yōu)秀課堂課件

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初試身手如何將人物形象鮮活的展現(xiàn)出來呢，一起讀讀課文中的材料找到方法吧！交流平臺一是選取最能表現(xiàn)人物特點的典型事例；二是恰當運用外貌描寫、語言描寫、動作描寫、神態(tài)描寫、心理活動描寫等，體現(xiàn)人物的性格特點或精神品質(zhì)；三是通過側面描寫，也就是描述其他人的反應，間接寫出人物特點。練一練李萌主動幫助同學補習功課。李萌每次吃完飯后都幫媽媽收拾碗筷。考試時，李萌將三角尺借給我。李萌幫老奶奶提重物，并把她送回家。周晨晨想要通過一些典型事例介紹自己樂于助人的同學李萌，下列事例不符合這一主題的是（

B）?！蛘n間十分鐘，觀察一位同學，捕捉一個瞬間，試著用學過的方法寫一寫他。初試身手點撥典型事例多種方法周圍人的反應。示例：來到爬桿的場地，王曉寧一只手搖了搖爬桿，一只手搭在額前，抬頭仰望一下桿頂：“就這么一點高度，還難得倒我爬桿王？大家瞧我的！”說完，王曉寧朝手上吐了口口水，搓了搓，兩腳微微張開，身體慢慢往下蹲。忽然，他猛地往上一竄，兩只手一上一下緊緊地握著爬桿，兩腿交叉，用腳背死死地“咬”住爬桿，“嗖”的一聲，居然一下子就讓我們要抬著頭仰望他。緊接著，王曉寧輪流交換著雙手，每換一次，都靠著手臂的力量把他的身子往上挪動，嘴里還發(fā)出“嗨嗨”的聲音。他的雙腿也不閑著，一松一緊地配合……在我們的歡呼聲中，王曉寧已經(jīng)觸摸到了桿頂?shù)臋M梁，朝我們頻頻揮手：“我上來啦——我贏啦——”大家見他興奮的樣子，紛紛為他鼓掌喝彩?！蚰愕陌职謰寢層惺裁刺攸c？想一想可以用哪些典型事例表現(xiàn)他們的特點，列出來，和同學交流。幽默的爸爸典型事例：他自稱“大帥哥”，管媽媽叫“大美女”，叫我“小逗號”。他每天都樂呵呵的，時不時地講個小笑話逗大家樂。模仿明星唱歌。用幽默的話語開導我。愛干凈的媽媽典型事例：一雙手不閑著，總在打掃衛(wèi)生。每到星期天，就動員家人大掃除。批評我和爸爸不講衛(wèi)生。逼著我學洗衣服?；仡櫿n文我們每天會見到許多人，他們各自有自己的特點。怎樣把他們的特點描寫生動具體，這是一個寫人的文章必須要做到的。這就需要我們把握好寫人文章的寫作方法。我們以本單元的《刷子李》為例看一看吧！正面描寫（動作）可刷子李一舉刷子，就像沒有蘸漿。（效果）但刷子劃過屋頂，立時勻勻?qū)崒嵰坏腊?，白得透亮，白得清爽。（動作）只見師傅的手臂悠然擺來，悠然擺去，如同伴著鼓點，和著琴音，每一擺刷，那長長的帶漿的毛刷便在墻面啪地清脆一響，極是好聽。（效果）啪啪聲里，一道道漿，銜接得天衣無縫，刷過去的墻面，真好比平平整整打開一面雪白的屏障。側面描寫起初曹小三對師傅的絕活一直（半信半疑），但大半天下來，居然連一個芝麻大的粉點也沒發(fā)現(xiàn)，他真覺得（佩服），后來，卻突然發(fā)現(xiàn)刷子李褲子上有一個白點，（感到失落），最后知道那是師傅抽煙不小心燒出來的小洞時，對師傅是（心服口服）。這篇文章就是運用多種正面描寫和側面描寫相結合的手法，并借助于描寫人物的方法，寫出了刷子李刷墻的技藝的高超。筆下生花根據(jù)你的了解，寫一段人物片段，體現(xiàn)正面描寫和側面描寫和人物描寫方法。父親彎下腰，將沉重的蛇皮袋放在地上，緩緩地直起身來，喘著粗氣說：“天氣怪冷的，晚上蓋上這床厚棉被吧，別著涼了?！闭f著，父親用右手摸了摸我的頭，此刻，我才發(fā)覺他的手竟然這么涼。父親一定是把給自己買棉衣的錢給我買厚棉被了，我的眼睛濕潤了。正在這時，我的耳邊傳來了刺耳的嘲諷聲：“這就是她爸啊，看著真老?？此且路?，嘖嘖……”品析對父親語言和動作的描寫，體現(xiàn)出了父親對我的關愛！同學的諷刺與我的感動對比，襯托出了令人感動的父愛。習作例文：我的朋友容容閱讀指導1.初讀例文思考：文章主要寫了我的朋友容容的什么特點？2.細讀例文文中寫了關于容容的哪兩件事？運用了哪些描寫方法？找出課文中表現(xiàn)容容特點的句子。3.默讀課文，結合批注，想一想例文是怎么寫容容這個人的，這樣寫有什么好處。例文通過對容容幫忙送報紙、寄信給“我”的朋友這兩件事的描述，表現(xiàn)了容容的助人為樂的好品質(zhì)以及她的天真可愛。通過具體事例展現(xiàn)人物的特點并且人物進行詳細地語言描寫、動作描寫等，能使人物形象更加豐滿?！段业呐笥讶萑荨酚洈⒘巳萑葜藶闃返钠焚|(zhì)。全文選取了兩個典型事例，運用多種描寫方法，流露著作者對容容的喜愛之情。例文分析《我的朋友容容》選材典型，第一件事寫容容因為沒能為我取報紙而不高興，我連忙把報紙送回，容容為能拿報紙又高興起來。文中對容容生氣時的神態(tài)描寫比較生動形象，表現(xiàn)出來容容多么忠于職守。第二件事寫的是容容為我寄信。信中裝了一片葉子，并且“欠資待領”。文章運用動作、語言、神態(tài)描寫，表現(xiàn)出了容容的天真可愛！習作例文：小守門員和他的觀眾們閱讀指導1.初讀例文思考：作者寫了哪些人物？2.細讀例文說說課文是怎樣通過小守門員和觀眾們的外貌、神態(tài)和動作，寫出人物的不同特點的。和同學交流，哪個任務給你的印象最深。3.總結寫法思考：《小守門員和他的觀眾們》的寫作特點有哪些?《小守門員和他的觀眾們》描寫的是小守門員和他的觀眾們的表現(xiàn)。文章運用了外貌、神態(tài)和動作描寫，具體細致地寫出了守門員的盡職盡責。另外也抓住眾人各具特色的外貌、神態(tài)和動作，寫出了不同年齡、性別、性格的觀眾的不同特點。例文分析《小守門員和他的觀眾們》寫作特點：(1)運用多種描寫方法，將人物刻畫得生動形象。(2)抓住人物的特征，展開細膩的描寫