高三化學(xué)壓強(qiáng)原理在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用 新課標(biāo) 人教

壓強(qiáng)原理在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用高三化學(xué)復(fù)習(xí)課編輯ppt檢查該裝置氣密性的方法: 用雙手握住試管底部，把導(dǎo)管伸入水槽，觀察是否有氣泡產(chǎn)生，移開手后，觀察在導(dǎo)管口是否產(chǎn)生一段穩(wěn)定的水柱。編輯ppt思考：

該裝置中在反應(yīng)前用手掌緊貼燒瓶外壁檢查裝置的氣密性,如果觀察不到明顯的現(xiàn)象,還可以用什么簡(jiǎn)單的方法檢查該裝置不漏氣?編輯ppt

討論1:常用下列裝置制取氫氣，該裝置的名稱為（1）這種制氣裝置在加入反應(yīng)物前，怎樣檢查裝置的氣密性？（2)關(guān)閉活塞a夾時(shí)啟普發(fā)生器中液面會(huì)

(升高或降低），為什么？（3）如何測(cè)量產(chǎn)生氫氣的體積？啟普發(fā)生器用該種裝置制取氣體主要有優(yōu)點(diǎn)隨開隨用，隨關(guān)隨停編輯ppt在沒有現(xiàn)成CO2氣體發(fā)生器的情況下，請(qǐng)你選用圖中的部分儀器，裝配成一個(gè)簡(jiǎn)單的能隨開隨用、隨關(guān)隨停的CO2氣體發(fā)生裝置。應(yīng)選用的儀器是abhlij或adeck創(chuàng)新思維1：編輯ppt編輯ppt編輯ppt討論2:（1）用圖a裝置進(jìn)行噴泉實(shí)驗(yàn)，上部燒瓶已裝滿干燥氨氣，引發(fā)水上噴的操作是該實(shí)驗(yàn)的原理是（2）如果中提供圖b的裝置，請(qǐng)說明引發(fā)噴泉的方法。制取氨氣并完成噴泉實(shí)驗(yàn)（圖中夾持裝置均已略去）編輯ppt創(chuàng)新思維2:如何利用O2引發(fā)噴泉實(shí)驗(yàn)?白磷編輯ppt創(chuàng)新思維3：如圖：A為廣口瓶，B為被截?cái)嗟目蓸菲?，a、b為止水夾，c為活塞，d為粘有鈉顆粒的銅絲。（1）檢查該裝置的氣密性的一種方法是：關(guān)閉b和

，打開

，一段時(shí)間后

，說明氣密性良好。（2）如何操作可以看到噴泉的效果caB中的液面不能流下打開a和Ｃ使Ａ中液面上升至與鈉接觸，關(guān)閉a和c，一段時(shí)間后打開b編輯ppt

討論3:從安全和環(huán)境角度考慮，下列裝置可以用于吸收尾氣NH3的是ADEH編輯ppt討論4：如何給下列裝置檢查氣密性？編輯ppt在實(shí)驗(yàn)室里制取某些有毒氣體時(shí)，為了盡量防止毒氣逸散造成空氣污染，有人設(shè)計(jì)了如下圖所示的裝置（I）并設(shè)想用（II）或（III）兩種簡(jiǎn)易裝置代替（I）的b-c部分，以求達(dá)到同樣的目的。試回答：能力培養(yǎng)１：編輯ppt（3）欲用II和III代替I中b、c部分（選用液體相同），是否可行？說明理由。II是否可行

，理由是

III是否可行

理由是（1）若用I制取氯氣，b瓶中加入的液體的一般為

。在選取試劑正確且適量的前提下，反應(yīng)開始后，當(dāng)關(guān)閉活塞K時(shí)，如若發(fā)現(xiàn)c中液面不明顯上升，你分析可能的原因是

，檢查的簡(jiǎn)單方法

。（2）裝置I中b能防止多余氣體逸散的原因是飽和食鹽水漏氣關(guān)閉止水夾,往c中加水,至c的液面大于b的液面,觀察水位差是否變化通過排食鹽水到c,而收集在b中行不行編輯ppt排空氣法收集氣體排水法收集氣體洗氣瓶能力提高２：下圖裝置有哪些用途？安全瓶編輯ppt課后練習(xí)：1：利用如圖所示的裝置，可以驗(yàn)證NH3和HCl的有關(guān)性質(zhì)。實(shí)驗(yàn)前a、b、c活塞均關(guān)閉。（1）若要在燒瓶II中產(chǎn)生噴泉現(xiàn)象，燒瓶I中不產(chǎn)生噴泉現(xiàn)象，其操作方法是

（2）若先打開a、c活塞，再擠壓膠頭滴管，在燒瓶II中可觀察到的現(xiàn)象是

（3）通過擠壓膠頭滴管和控制活塞的開關(guān)，在燒瓶I中產(chǎn)生噴泉現(xiàn)象，燒瓶II中不產(chǎn)生噴泉現(xiàn)象，其操作方法是編輯ppt2：用下面兩種方法可以制得白色的Fe(OH)2沉淀。（2003年理綜試卷第33題）在如圖裝置中，用NaOH溶液、鐵屑、稀H2SO4等試劑制備。（1）在試管Ⅰ里加入的試劑是

。（2）在試管Ⅱ里加入的試劑是

。（3）為了制得白色Fe(OH)2沉淀，在試管Ⅰ和Ⅱ中加入試劑，打開止水夾，塞緊塞子后的實(shí)驗(yàn)步