書法社團(tuán)活動(dòng)計(jì)劃

第4頁共4頁書法社團(tuán)活動(dòng)計(jì)劃指?導(dǎo)思想:?秉持以尊重?個(gè)性,張揚(yáng)?個(gè)性,提倡?個(gè)性,發(fā)展?個(gè)性為中心?，利用課余?時(shí)間打造豐?富的校園書?法文化環(huán)境?,實(shí)現(xiàn)自我?教育、自我?管理、自我?服務(wù)的教育?目標(biāo)，為廣?大同學(xué)提供?展示自我的?空間和舞臺(tái)?。創(chuàng)建和諧?的校園氛圍?為指導(dǎo)思想?創(chuàng)設(shè)翰墨軒?書法社團(tuán)。?活動(dòng)宗旨是?:點(diǎn)在聚墨?，主在領(lǐng)悟?，重在交流?，旨在提高?，活在運(yùn)用?。期初目?標(biāo):本社?團(tuán)初成立，?首先必須是?先招募全校?有著書法愛?好的成員，?建立社團(tuán)機(jī)?構(gòu)，通過_?__學(xué)習(xí)、?鍛煉，真正?成為一支有?實(shí)力的社團(tuán)?。因此，每?周的書法交?流學(xué)習(xí)是必?要的，首先?第一次__?_活動(dòng)為教?師教學(xué)基本?功(教學(xué)計(jì)?劃詳見附表?)，第二次?___活動(dòng)?則由社團(tuán)部?部長(zhǎng)白曉聰?、副部長(zhǎng)張?貴河等社員?___平時(shí)?的練習(xí)，有?疑問的地方?再集中反饋?給老師，然?后共同解決?，其他時(shí)間?，我社室將?為社員開放?，為學(xué)習(xí)練?習(xí)所需。?發(fā)展目標(biāo):?社團(tuán)不同?于興趣小組?，興趣小組?重在學(xué)習(xí)，?而社團(tuán)是基?于共同的興?趣愛好，為?了共同的目?標(biāo)與理想，?經(jīng)學(xué)校同意?成立的學(xué)生?團(tuán)體。社團(tuán)?的活動(dòng)空間?廣闊，充分?發(fā)揮起社團(tuán)?這一陣地作?用，社員可?以大有作為?。要培養(yǎng)社?團(tuán)社員尤其?是社團(tuán)干部?在社團(tuán)工作?上，學(xué)校任?務(wù)中，能自?己安排時(shí)間?,___會(huì)?議,相關(guān)學(xué)?習(xí)和開展活?動(dòng)，這些全?憑著個(gè)人的?興趣愛好和?對(duì)社團(tuán)的_?__責(zé)任感?去自覺處理?。社團(tuán)機(jī)?構(gòu):指導(dǎo)教?師:社團(tuán)部?長(zhǎng):社副部?長(zhǎng):社團(tuán)成?員:發(fā)展計(jì)?劃一、打造?一支有著過?硬本領(lǐng)的社?團(tuán)隊(duì)伍(重?學(xué)習(xí)，肯吃?苦)1、?先由學(xué)生自?愿報(bào)名和各?班班主任推?薦，再經(jīng)過?考核，選拔?社團(tuán)成員，?形成社團(tuán)機(jī)?構(gòu)。2、?每周的兩次?學(xué)習(xí)要重質(zhì)?量、重實(shí)效?地開展，教?師針對(duì)社員?的作品給予?指導(dǎo)，社員?應(yīng)認(rèn)真、虛?心地學(xué)習(xí)并?堅(jiān)持不懈地?練習(xí)。3?、因?yàn)楸旧?團(tuán)剛剛成立?，各制度、?規(guī)?？赡芏?還不完善與?成熟，希望?社員有吃苦?和克服一切?困難的決心?，為建立起?屬于學(xué)生自?己的社團(tuán)而?共同努力。?二、發(fā)揮?一種合作、?交流、有凝?聚力的社團(tuán)?團(tuán)隊(duì)精神(?主人翁及團(tuán)?隊(duì)意識(shí))?社團(tuán)不是一?個(gè)人的__?_，而是一?個(gè)有機(jī)的整?體，所以我?們必須要有?團(tuán)隊(duì)精神，?團(tuán)隊(duì)精神的?核心--協(xié)?同合作;團(tuán)?隊(duì)精神的境?界--凝聚?力;團(tuán)隊(duì)精?神的基礎(chǔ)-?-揮灑個(gè)性?。團(tuán)隊(duì)精神?是看不見的?堡壘;團(tuán)隊(duì)?意識(shí)是同心?合力、團(tuán)結(jié)?共進(jìn)、群策?群力、眾志?成城。1?、社員之間?應(yīng)互相溝通?、交流，真?誠(chéng)合作，為?實(shí)現(xiàn)社團(tuán)的?整體目標(biāo)而?奮斗。建立?一個(gè)好的社?團(tuán)，社員除?了具有獨(dú)立?完成工作的?能力之外，?還要學(xué)會(huì)積?極的與人溝?通，具有與?他人合作共?同完成工作?的能力，在?實(shí)際工作中?要懂得溝通?、交流，抱?著合作的心?態(tài)，多理解?別人的苦衷?，多設(shè)身處?地為別人想?一想，互相?幫助，共同?進(jìn)步。2?、時(shí)代需要?英雄，但更?需要優(yōu)秀的?團(tuán)隊(duì)。一個(gè)?人沒有團(tuán)隊(duì)?精神將無所?作為。所謂?“沒有__?_的個(gè)人，?只有___?的團(tuán)隊(duì)”。?個(gè)人再__?_，也就是?滄海一粟，?而一個(gè)團(tuán)隊(duì)?、一個(gè)優(yōu)秀?的團(tuán)隊(duì)才是?無邊的大海?。因此每個(gè)?社員要有主?人翁的精神?，要將自己?的利益與社?團(tuán)的利益相?結(jié)合，用自?己的才能真?正展現(xiàn)出我?們書法社團(tuán)?的風(fēng)貌。?三、描繪一?幅校園文化?和諧主旋律?的書法社團(tuán)?活動(dòng)絢畫(?充實(shí)自身素?質(zhì)，裝點(diǎn)校?園文化氣息?，為學(xué)校出?力)每個(gè)社?團(tuán)的建立都?是要它的價(jià)?值存在的，?書法社團(tuán)的?成立--?1、滿足一?些書法愛好?的學(xué)生，讓?學(xué)生從小學(xué)?習(xí)書法，并?不是為了讓?他們一定要?成為藝術(shù)家?，一下子就?把毛筆字寫?得如何漂亮?，而是通過?毛筆書法學(xué)?習(xí)，能夠培?養(yǎng)他們的全?面素質(zhì)，提?高個(gè)人修養(yǎng)?。并且，學(xué)?___筆書?法的過程，?其實(shí)也是學(xué)?習(xí)古典文學(xué)?這些傳統(tǒng)文?化的過程，?這在一定程?度上也帶動(dòng)?了孩子的全?面學(xué)習(xí)。?2、修煉心?志，寫字，?急噪不得，?這就要求學(xué)?生寫字時(shí)排?除雜念，做?到平心靜氣?、專心致志?，延伸到平?時(shí)做事情，?也能戒驕戒?躁。3、?校園是一個(gè)?充滿文化氣?息的圣地，?把被譽(yù)為我?國(guó)民族文化?遺產(chǎn)中一顆?璀璨的明珠?的書法體現(xiàn)?在校園里，?這一文化氣?息不是更加?濃厚嗎??4、平時(shí)學(xué)?校的板報(bào)、?標(biāo)語就是這?些小社員們?能力發(fā)揮、?力量貢獻(xiàn)的?地方了。還?能利用假日?、春節(jié)等時(shí)?間，幫助一?些需要幫助?的人寫寫春?聯(lián)什么的。?附:教學(xué)?安排第一周?:為書法課?程開班的招?生作好準(zhǔn)備?.第二周:?介紹文房四?寶及書法習(xí)?慣(執(zhí)筆.?坐姿.用筆?)第三周:?1毛筆楷書?筆畫的寫法?(一)--?點(diǎn)(?豎點(diǎn),提點(diǎn)?,撇點(diǎn))第?三周:2毛?筆楷書筆畫?的寫法(二?)___橫?(長(zhǎng)橫,短?橫,左尖橫?)第四周:?毛筆楷書筆?畫的寫法(?三)___?豎(垂露,?懸針)第五?周:毛筆楷?書筆畫的寫?法(四)_?__撇(斜?撇,長(zhǎng)撇)?第六周:毛?筆楷書筆畫?的寫法(五?)___捺?(平捺,斜?捺)第七周?:回顧,并?組合所學(xué)筆?畫練習(xí)單個(gè)?獨(dú)體字.第?八周:練習(xí)?第九周:毛?筆楷書筆畫?的寫法(六?)___折?(橫折.豎?折)第十周?:毛筆楷書?筆畫的寫法?(七)__?_提第十一?周:毛筆楷?書筆畫的寫?法(八)_?__鉤(1?)(豎鉤,?斜鉤,臥鉤?)第十二周?:毛筆楷書?筆畫的寫法?(八)__?_鉤(2)?(橫鉤,豎?彎鉤,橫折?鉤)第十三?周:組合筆?畫,練習(xí)獨(dú)?體字第十四?周:練習(xí)書?法作品教學(xué)?注意事項(xiàng)1?.在教學(xué)過?程中,不僅?要布置適當(dāng)?的作業(yè)，而?且還要講評(píng)?。如對(duì)精心?的作業(yè)不及?