《中學(xué)生思想政治教育開(kāi)題報(bào)告（含提綱）》

開(kāi)題報(bào)告論文題目論學(xué)校環(huán)境對(duì)中學(xué)生思想政治教育的影響學(xué)生姓名學(xué)號(hào)指導(dǎo)教師姓名職稱/學(xué)位開(kāi)題報(bào)告內(nèi)容要求：1.選題的理論意義或應(yīng)用前景2.研究思路、方法、技術(shù)路線3.總體安排、進(jìn)度計(jì)劃4.主要參考文獻(xiàn)（一）選題的理論意義本文在厘清中學(xué)生思想政治教育內(nèi)涵及學(xué)校環(huán)境概念、特點(diǎn)和作用的基礎(chǔ)上，深入探究學(xué)校環(huán)境對(duì)中學(xué)生思想政治教育的積極影響，并著重分析了學(xué)校環(huán)境對(duì)中學(xué)生思想政治教育發(fā)揮影響存在的問(wèn)題和原因，旨在最終能夠提出解決問(wèn)題、優(yōu)化學(xué)校環(huán)境、使其對(duì)中學(xué)生思想政治教育發(fā)揮積極影響的原則和實(shí)現(xiàn)路徑。在理論上，這豐富了研究中學(xué)生思想政治教育改革和發(fā)展、優(yōu)化學(xué)校環(huán)境的方式方法，為進(jìn)一步研究探索學(xué)校環(huán)境對(duì)中學(xué)生思想政治教育的影響提供了參考與借鑒。具體理論意義如下：第一，有利于研究影響中學(xué)生思想政治教育發(fā)展的因素，在理論上豐富思想政治工作方式方法，使中學(xué)生思想政治教育更加科學(xué)、完善。此外，還有利于提高高校輿論宣傳工作者和思想政治工作者的綜合素質(zhì)，完善高校思想政治工作的體制機(jī)制，最終關(guān)懷到大學(xué)生的身心健康及全面發(fā)展。第二，有利于在理論上豐富研究學(xué)校環(huán)境發(fā)揮育人作用的有效途徑，充分發(fā)揮對(duì)中學(xué)生思想政治教育的積極影響，厘清環(huán)境育人的相關(guān)原則和方式方法，繼而對(duì)實(shí)現(xiàn)黨和國(guó)家的新聞?shì)浾摴ぷ鞑渴甬a(chǎn)生積極意義和深遠(yuǎn)影響。研究思路本文主要探討學(xué)校環(huán)境對(duì)中學(xué)生思想政治教育的影響，通過(guò)對(duì)學(xué)校環(huán)境作用的研究，找到存在的問(wèn)題并逐一加以分析，從而找出可以解決問(wèn)題的方法，繼而去探索優(yōu)化校園環(huán)境、實(shí)現(xiàn)環(huán)境育人、發(fā)展中學(xué)生思想政治教育的有效途徑。同時(shí)希望通過(guò)對(duì)本選題的研究探索，可以為有效發(fā)揮學(xué)校環(huán)境積極影響、推進(jìn)中學(xué)生思想政治教育提供有益的參考和借鑒。研究方法1、文獻(xiàn)研究法通過(guò)查閱圖書(shū)館書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫(kù)資料等，對(duì)馬克思主義經(jīng)典著作、相關(guān)文件、講話等進(jìn)行翻閱，夯實(shí)本研究的相關(guān)概念基礎(chǔ)和理論基礎(chǔ)；并通過(guò)廣泛查閱目前關(guān)于學(xué)校環(huán)境和中學(xué)生思想政治教育的研究成果，關(guān)注最新的學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)，對(duì)其進(jìn)行相應(yīng)梳理和總結(jié)，充分了解學(xué)校環(huán)境對(duì)中學(xué)生思想政治教育的影響現(xiàn)狀，以提出保障其發(fā)揮積極影響的可靠、有效的實(shí)現(xiàn)路徑。2、總結(jié)歸納法在已經(jīng)掌握的文獻(xiàn)基礎(chǔ)之上，總結(jié)、歸納學(xué)校環(huán)境的積極影響，并總結(jié)出其對(duì)中學(xué)生思想政治教育育發(fā)揮影響存在的問(wèn)題，最終針對(duì)問(wèn)題分析原因，找到發(fā)揮其積極影響的有效途徑。（四）技術(shù)路線第一步：查找關(guān)于學(xué)校環(huán)境特點(diǎn)、思想政治教育的相關(guān)資料，并進(jìn)行收集整理。第二步：認(rèn)真仔細(xì)研讀找到的相關(guān)資料，并歸納、分析、總結(jié)。第三步：分析資料完成開(kāi)題報(bào)告和文獻(xiàn)綜述。第四步：整理論文提綱。第五步：探討學(xué)校環(huán)境對(duì)中學(xué)生思想政治教育的影響，了解學(xué)校環(huán)境對(duì)中學(xué)生思想政治教育的影響現(xiàn)狀，以提出保障其發(fā)揮積極影響的可靠、有效的實(shí)現(xiàn)路徑。第六步：更進(jìn)一步研究完成論文初稿。第七步：在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，對(duì)資料、數(shù)據(jù)進(jìn)行深入整理與分析，完成論文。（五）進(jìn)度計(jì)劃確定論文方向，進(jìn)行題目篩選2020.06.15—2020.07.13在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下確定論文題目2020.07.14—2020.08.31在指導(dǎo)老師指導(dǎo)下完成文獻(xiàn)綜述及開(kāi)題報(bào)告2020.09.01—2020.10.20在指導(dǎo)老師指導(dǎo)下撰寫(xiě)初稿并修改2020.10.21—2020.12.30在指導(dǎo)老師指導(dǎo)下定稿，上報(bào)相關(guān)材料2021.04.03之前參加答辯2021.04.17之前主要參考文獻(xiàn)[1]張丹.淺析學(xué)校環(huán)境對(duì)思想政治教育的影響[J].青春歲月,2016(9).[2]袁琳,段小奇,張翠英.校園新媒體環(huán)境下高校思想政治教育途徑創(chuàng)新[J].讀書(shū)文摘,2016,000(004):P.157-.[3]王千.校園新媒體環(huán)境下高校思想政治教育途徑創(chuàng)新[J].現(xiàn)代職業(yè)教育,2017,000(016):127.[4]馬文清.淺析校園環(huán)境文化建設(shè)對(duì)思想政治教育的作用[J].吉林省教育學(xué)院學(xué)報(bào),2016.[5]任紅營(yíng).淺談校園新媒體環(huán)境下高校思想政治教育途徑[J].新商務(wù)周刊,2018,000(010):252.[6]郭冬梅.新媒體網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下中職生思想政治教育[C]//2020全國(guó)教育教學(xué)創(chuàng)新與發(fā)展高端論壇會(huì)議論文集(卷一).2020.[7]曹璐.高校思想政治教育環(huán)境優(yōu)化研究[J].山西高等學(xué)校社會(huì)科學(xué)學(xué)報(bào),2016,028(006):84-86.[8]王暢.校園新媒體環(huán)境下高校思想政治教育途徑創(chuàng)新[J].中華少年,2017(5).（七）論文提綱一、引言二、相關(guān)概念介紹學(xué)校環(huán)境的概念學(xué)校環(huán)境的特點(diǎn)（三）思想政治教育概念三、學(xué)校環(huán)境對(duì)中學(xué)生思想政治教育的影響（一）思想政治教育認(rèn)識(shí)得到提高（二）思想政治工作素質(zhì)明顯提升（三）思想政治工作機(jī)制不斷完善（四）中學(xué)生的發(fā)展得到較好保障四、學(xué)校環(huán)境對(duì)中學(xué)生思想政治教育發(fā)揮影響存在的問(wèn)題（一）思想理論武裝功能發(fā)揮不充分（二）思想政治工作隊(duì)伍發(fā)展不健全（三）學(xué)校環(huán)境載體機(jī)制建設(shè)不完善五、積極發(fā)揮學(xué)校環(huán)境對(duì)中學(xué)生思想政治教育影響的對(duì)策（一）提高學(xué)校環(huán)境宣傳工作認(rèn)識(shí)（二）加強(qiáng)思想政治工作隊(duì)伍建設(shè)（三）完善學(xué)