部編人教版六年級語文下冊第15課《真理誕生于一百個問號之后》優(yōu)質(zhì)課件

15真理誕生于一百個問號之后人教版六年級·下冊課前導(dǎo)入真理，即永恒不變唯真正理。課前預(yù)習(xí)作者簡介1

葉永烈浙江溫州人,1963年畢業(yè)于北京大學(xué)化學(xué)系。著名科普作家、傳記文學(xué)作家,是《十萬個為什么》的主要作者之一。主要作品有科幻故事《小靈通漫游未來》,傳記《毛澤東和蔣介石》《星條旗下的中國人》等。新版《小靈通漫游未來》于2002年12月獲第十三屆中國圖書獎。2005年10月獲中國當(dāng)代優(yōu)秀傳記文學(xué)作家獎。字詞21.初讀課文，完成：（1）自讀課文，借助拼音，讀準(zhǔn)字音，并畫出生字詞，注意把課文讀通順。（2）查字典或聯(lián)系上下文理解詞語。2.交流學(xué)習(xí)情況我會寫筆順組詞造句慣筆順組詞造句圃筆順組詞造句鹽筆順組詞造句濺筆順組詞造句蕊筆順組詞造句魏筆順組詞造句搜筆順組詞造句蚯筆順組詞造句蚯筆順組詞造句階筆順組詞造句域誕dàn

注意右部與“廷”的區(qū)別械xiè不要少寫“丿”易寫錯多音字沖chōng沖洗，氣沖沖chòng沖壓，沖勁兒例：“琳琳，把水果多沖（chōng）洗幾遍，洗干凈點兒啊！”媽媽沖（chòng）我喊道。轉(zhuǎn)zhuǎn旋轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)身zhuàn自轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)圈例：在爺爺?shù)某榇蛳?，那只旋轉(zhuǎn)（zhuǎn）的陀螺竟然繞著我不停地轉(zhuǎn)（zhuàn）圈。定理：已經(jīng)證明具有正確性、可以作為原則或規(guī)律的命題或公式，如幾何定理。定律：科學(xué)上對某種客觀規(guī)律的概括，反映事物在一定條件下發(fā)生一定變化過程的必然關(guān)系，如能量守恒定律。詞語解釋司空見慣：指看慣了就不覺得奇怪。文中是說一些現(xiàn)象常見就不覺得奇怪了。對于他的無理取鬧,我們早已司空見慣。無獨有偶：雖然罕見，但是不只一個，還有一個可以成對兒。文中是說這樣的事不止一件。無獨有偶，最近另一家技術(shù)公司也發(fā)布了一個免費軟件。見微知著：見到一點兒苗頭就能知道它的發(fā)展趨向或問題的實質(zhì)。學(xué)習(xí)就是一個見微知著的過程。鍥而不舍：雕刻一件東西，一直刻下去不放手，比喻做事情能堅持到底，不半途而廢。也形容有恒心，有毅力。學(xué)習(xí)要有鍥而不舍的精神。打破砂鍋問到底：比喻追究事情的根底。課文中用一句口頭禪形象地寫出探索精神的重要性。妹妹從小遇事就愛打破砂鍋問到底。詞語對對碰近義詞反義詞誕生——出生疑問——疑惑敏感——敏銳吻合——契合搜集——搜羅分布——散步司空見慣——屢見不鮮鍥而不舍——持之以恒真理——謬論敏感——遲鈍無聊——有趣偶然——必然司空見慣——鮮為人知鍥而不舍——半途而廢作者在文中提出的觀點是什么？真理誕生于一百個問號之后。整體感知二是地質(zhì)學(xué)家魏格納從__________推論出地球上大陸和海洋的形成；

一是謝皮羅教授從____________,聯(lián)想到地球的自轉(zhuǎn),并作出了合乎邏輯的判斷；三是一位奧地利醫(yī)生從兒子_______________這個現(xiàn)象,推斷出凡睡者眼珠轉(zhuǎn)動都表示在做夢的普遍規(guī)律。蚯蚓的分布做夢時眼珠轉(zhuǎn)動洗澡水的漩渦為了證明這個觀點，課文具體寫了哪幾個事例呢?課后第二題本文是采用什么結(jié)構(gòu)來寫的呢?按“___________”的結(jié)構(gòu)寫的,先提出中心論點,用三個事例證明中心論點,最后總結(jié)全文,重申論點。總—分—總為了證明“真理誕生于一百個問號之后”這個觀點，課文具體寫了三件事例，接下來讓我們來看看每個事例是按照怎樣的順序來介紹的?課文詳解默讀第一個事例（第3自然段）。想一想這個事例中的“？”是什么？由此發(fā)現(xiàn)的“真理”是什么？每次放掉洗澡水時，水的漩渦總是朝逆時針方向旋轉(zhuǎn)。這是為什么呢？？他認(rèn)為，在北半球，洗澡水朝逆時針方向旋轉(zhuǎn)；如果是在南半球，洗澡水的漩渦將朝順時針方向旋轉(zhuǎn)；而在赤道，則不會形成漩渦。真理這個真理是怎么誕生的呢？為什么謝皮羅教授能從洗澡水的現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)真理呢？從書上找找關(guān)鍵的詞句說一說。反復(fù)的實驗和研究敏銳地注意緊緊抓住問號不放按照第一個事例的學(xué)習(xí)方法，對照表格自己完成。人物“？”從“？”到“！”的過程“！”魏格納奧地利醫(yī)生美國東海岸有一種蚯蚓，歐洲西海岸同緯度地區(qū)也有這種蚯蚓，為什么美國西海岸卻沒有這種蚯蚓?蚯蚓的這種分布情況正說明歐洲大陸與美洲大陸本來是連在一起的，后來裂開了，分為兩個洲。引起了注意眼珠轉(zhuǎn)動會不會與做夢有關(guān)呢？會有什么關(guān)系呢？以兒子、妻子、鄰居為實驗對象，進行了反復(fù)的觀察實驗當(dāng)睡覺的人眼珠轉(zhuǎn)動時，他確實正在做夢。最平常的小事這三個事例有什么共同點呢？請用書上的一個詞語來形容。司空見慣不足為奇見怪不驚不乏先例層出不窮熟視無睹屢見不鮮詞語積累（和“司空見慣”意思相近的詞語）這三個事例是按照怎樣的順序來介紹的？從細(xì)小的、司空見慣的現(xiàn)象中看出問題不斷發(fā)問不斷解決問題追根溯源，找到真理讀一讀第8自然段，說一說這三個事例中的主人公都有怎樣的特點？

……這些都是很平常的事情。善于“打破砂鍋問到底”的人，卻從中有所發(fā)現(xiàn)，有所發(fā)明，有所創(chuàng)造，有所成就。不斷探索鍥而不舍

他們都善于從細(xì)小的、司空見慣的現(xiàn)象中看出問題，不斷發(fā)問，不斷解決疑問，追根求源，最后把“？”拉直變成“！”，找到了真理。讀一讀最后兩個自然段，說一說“真理誕生于一百個問號之后”這句話的含義。只要你見微知著，善于發(fā)問并不斷探索，那么，當(dāng)你解答了若干個問號之后，就能發(fā)現(xiàn)真理。這種“偶然的機遇”只能給那些有準(zhǔn)備的人，給那些善于獨立思考的人，給那些具有鍥而不舍精神的人?！罢胬碚Q生于一百個問號之后”這句話的含義是：

只要善于觀察,不斷發(fā)問,不斷解決疑問,鍥而不舍地追根求源,就能在現(xiàn)實生活中發(fā)現(xiàn)真理。學(xué)完這篇課文，你受到了怎樣的啟發(fā)？科學(xué)并不神秘，也不遙遠(yuǎn)，關(guān)鍵在于“知微見著”，不斷探索，善于獨立思考，具有鍥而不舍的精神。提出觀點：真理誕生于一百個問號之后洗澡水的漩渦運用事例證明觀點重申全文，總結(jié)全文真理誕生于一百個問號之后睡覺時眼珠的轉(zhuǎn)動蚯蚓的分布見微知著善于發(fā)問不斷探索層次梳理

本文開門見山提出論點“真理誕生于一百個問號之后”，接下來主要用科學(xué)發(fā)展史上的_____有代表性的事例，證明了只要_________、_________、______________，鍥而不舍地追根求源，就能在現(xiàn)實生活中發(fā)現(xiàn)真理。善于觀察不斷發(fā)問三個不斷解決疑問主旨?xì)w納仿照課文的寫法，選擇下面任一觀點用幾個具體的事例來說明。有志者事竟成玩也能玩出名堂勤能補拙拓展延伸清代小說家蒲松齡在自己后期的科舉考試屢次不中、落魄至極之際，親自寫下勵志自勉聯(lián)：“有志者事竟成，破釜沉舟百二秦關(guān)終屬楚；苦心人天不負(fù)，臥薪嘗膽三千越甲可吞吳?！遍_始時是刻在銅尺之上，后懸置于書屋聊齋書房。終于他憑著自己的雄心壯志，不懈努力，以一部《聊齋志異》名垂青史，成就一番大事。示例：有志者事竟成春秋時期，吳越相爭，吳勝越敗，越王勾踐淪為階下囚。但他不甘屈服，立志復(fù)仇，最后終于打敗了吳國，留下了“臥薪嘗膽”的千古美談。

著名數(shù)學(xué)家華羅庚小時候面對“沒有數(shù)學(xué)頭腦”的斥責(zé)而確立志向，雖然連初中畢業(yè)文憑都沒有，但最終成為數(shù)學(xué)領(lǐng)域的巨人……

古今中外諸多的政治家、科學(xué)家，都以其自身的行動證明了“有志者事竟成”這句話的正確性。15真理誕生于一百個問號之后第2課時第1課時第1課時新課導(dǎo)入視頻欣賞：《愛看星星的張衡》作者簡介

葉永烈，1940年出生，浙江溫州人。中國科普作家、傳記文學(xué)作家。2005年獲中國當(dāng)代優(yōu)秀傳記文學(xué)作家獎。主要作品：科幻故事《小靈通漫游未來》等。讀課文，疏通生字詞，說一說：課文是圍繞哪個觀點來寫的？真理誕生于一百個問號之后為了證明這個觀點，課文具體寫了幾件事？三件事初讀課文初讀課文我會讀司空見慣花圃鹽酸濺到石蕊魏格納搜集蚯蚓階段領(lǐng)域誕生酸堿凸出凹陷緯度俄裔華羅庚鍥而不舍出版司空見慣花圃

鹽酸濺到石蕊魏格納搜集蚯蚓階段領(lǐng)域誕生酸堿

凸出凹陷緯度俄裔

華羅庚

鍥而不舍出版dànjiǎntūāowěiéyìhuàɡēnɡqiè華huà（）huá（）多音字華（）羅庚是中華（）民族引以為傲的數(shù)學(xué)家之一。初讀課文華羅庚中華huàhuá解jiě（）jiè（）多音字工作人員終于解（）決了貨物押解（）的大難題。初讀課文解決押解jiějiè慣圃鹽濺蕊魏搜蚯蚓版域階我會寫初讀課文書寫指導(dǎo)：左窄右寬，左邊的“土”寫得略小，而右邊的“或”寫得略大，注意斜鉤要舒展，斜鉤上面的一筆“丿”不能忘。域重難點字書寫指導(dǎo)書寫指導(dǎo)：“圃”字是全包圍結(jié)構(gòu)，書寫時要注意外面的“口”大小適中，里面的“甫”字幾個短橫之間要勻稱。圃重難點字書寫指導(dǎo)書寫指導(dǎo)：三個“心”組合要緊湊，特別要注意點的位置。其中，上面一個“心”字稍大，下面兩個“心”字略小。蕊重難點字書寫指導(dǎo)書寫指導(dǎo)：左右等寬，左下方的“女”字注意避讓，右邊的“鬼”字，不要漏寫了里面的“厶”。魏重難點字書寫指導(dǎo)書寫指導(dǎo)：注意布局要勻稱，左窄右寬，“叟”這個部件要注意筆順，上部分要勻稱。搜重難點字書寫指導(dǎo)詞語解釋初讀課文【不可思議】不可想象，不能理解?！疚呛稀客耆??！惧浂簧帷康窨桃患|西，一直刻下去不放手，比喻做事情能堅持到底，不半途而廢。也形容有恒心，有毅力。【司空見慣】指看慣了就不覺得奇怪。詞語積累初讀課文【描寫科學(xué)精神的詞語】追根求源持之以恒堅持不懈鍥而不舍孜孜不倦苦思冥想始終如一埋頭苦干水滴石穿刨根問底品讀課文123456開篇點題，提出觀點。列舉事例，印證觀點。再讀課文，劃分文章段落，概括段落大意。7總結(jié)全文，強調(diào)觀點。品讀課文閱讀第1自然段，說說這一自然段主要講了什么。有人說過這樣一句話：真理誕生于一百個問號之后。其實，這句話本身就是一個真理。開篇點題，提出觀點。中心論點思考下列問題：“一百個問號”是什么意思？“一百個”是指具體的數(shù)量嗎？真理一定會“誕生”于“一百個問號”之后嗎？是不是所有真理都要“誕生于一百個問號之后”呢？返回品讀課文品讀課文第2自然段中的畫橫線的部分是什么意思？這樣寫有什么好處？縱觀千百年來的科學(xué)技術(shù)發(fā)展史，那些在科學(xué)領(lǐng)域有所建樹的人，都善于從細(xì)微的、司空見慣的現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問題，不斷發(fā)問，不斷解決疑問，追根求源，最后把“？”拉直變成“！”，找到真理。品讀課文發(fā)現(xiàn)問題不斷發(fā)問不斷解決疑問，追根求源？！科學(xué)發(fā)現(xiàn)的一般過程生動、形象，避免重復(fù)第2課時復(fù)習(xí)導(dǎo)入司空見慣花圃鹽酸濺到石蕊魏格納搜集蚯蚓階段領(lǐng)域誕生酸堿凸出凹陷緯度俄裔華羅庚鍥而不舍出版品讀課文123456開篇點題，提出觀點。列舉事例，印證觀點。7總結(jié)全文，強調(diào)觀點。讀第3～5自然段，作者列舉了哪些事例？簡要概括這些事例的主要內(nèi)容，并說說這些事例是按怎樣的順序進行介紹的。事例一：波義耳發(fā)現(xiàn)植物酸堿反應(yīng)并發(fā)明石蕊試紙事例二：魏格納通過觀察地圖提出“大陸漂移學(xué)說”事例三：阿瑟林斯基發(fā)現(xiàn)腦電波的變化與做夢有關(guān)品讀課文列舉事例，印證觀點。事例一品讀課文觀察現(xiàn)象→提出問題→發(fā)明或發(fā)現(xiàn)波義耳在發(fā)現(xiàn)紫羅蘭花瓣變色后，提出了哪些問題？這照應(yīng)了題目中的哪個詞語？這種物質(zhì)到底是什么？別的植物中會不會有同樣的物質(zhì)？別的酸對這種物質(zhì)會有什么樣的反應(yīng)？照應(yīng)了題目中的“一百個問號”。品讀課文事例二品讀課文觀察現(xiàn)象→提出問題→發(fā)明或發(fā)現(xiàn)品讀課文事例三觀察現(xiàn)象→提出問題→發(fā)明或發(fā)現(xiàn)文中所選的三個事例能證明課文的主要觀點嗎？為什么？品讀課文能。文中的三個事例有一個共同點：科學(xué)家能從細(xì)微的、常見的現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)別人觀察不到之處，在不斷發(fā)問的過程中顯現(xiàn)他們善于思考的品質(zhì)；在不斷探索的過程中顯現(xiàn)他們追求真理的恒心和毅力。三個事例雖然內(nèi)容不同，但它們與觀點是緊密關(guān)聯(lián)的，都能體現(xiàn)科學(xué)發(fā)現(xiàn)中的“見微知著、善于發(fā)問并不斷探索”，緊扣課文的觀點，并對觀點進行了有力的印證。品讀課文人物現(xiàn)象發(fā)明或發(fā)現(xiàn)事例一事例二事例三化學(xué)家波義耳鹽酸會使花瓣變紅石蕊試紙地質(zhì)學(xué)家魏格納南美洲東海岸的凸出部分與非洲西海岸的凹陷部分互相吻合大陸漂移學(xué)說睡眠研究專家阿瑟林斯基兒子睡覺時眼球轉(zhuǎn)動腦電波的變化與做夢有關(guān)品讀課文作者對三個事例的敘述順序與課文的主要觀點的表述方式有什么相似之處？品讀課文課文的三個事例，在表述時都采用了相同的順序：先寫“現(xiàn)象”，著力突出其“細(xì)微”“司空見慣”；再寫“問題”，突出“問題”與“現(xiàn)象”的關(guān)系；最后結(jié)合“問題”寫相關(guān)的發(fā)明或發(fā)現(xiàn)，也就是所謂的“真理”。品讀課文課文的主要觀點正是從常見的現(xiàn)象出發(fā)，見微知著，善于發(fā)問并不斷探索，進而發(fā)現(xiàn)真理，這樣的表述順序使事例與觀點在結(jié)構(gòu)上形成了一致，也就產(chǎn)生了證明的關(guān)系。找出課文在介紹三個事例時采用的過渡詞句，說說這些詞語還有哪些作用。品讀課文“無獨有偶”承上啟下“更有趣的是”突出了三個事例的相似性，使三個事例形成一個有機的整體，說明作者緊扣課文的觀點選擇事例，能夠更好地證明觀點，增強了課文的說服力。在科學(xué)史上，這樣的事例還有很多，這說明科學(xué)并不神秘，真理并不遙遠(yuǎn)。只要你見微知著，善于發(fā)問并不斷探索，那么，當(dāng)你解決了若干個問號之后，就有可能發(fā)現(xiàn)真理。總結(jié)全文，強調(diào)觀點。品讀課文這樣的事例第6自然段中“這樣的事例”指的是怎樣的事例？你還知道哪些類似的事例？品讀課文這樣的事例：指文中波義耳、魏格納、阿瑟林斯基“找到真理”的事例。類似的事例：居里夫人發(fā)現(xiàn)鐳、阿基米德發(fā)現(xiàn)浮力等。“見微知著”是什么意思？微：微小。顯著。見微知著：見到一點兒苗頭就能知道它的發(fā)展趨向或問題的實質(zhì)。著：品讀課文

聯(lián)系課文所舉的三個事例，我們知道“見微知著”中的“微”“著”分別指什么？品讀課文微著紫羅蘭的變色發(fā)明了酸堿試紙——石蕊試紙南美洲東海岸的凸出出部分與非洲西海岸的凹陷部分互相吻合歐洲大陸與美洲大陸本來是連在一起的睡覺時眼睛的轉(zhuǎn)動睡眠中眼珠快速轉(zhuǎn)動的時候，人的腦電波也會發(fā)生較大的變化，這是人最容易做夢的階段。品讀課文見微知著課文所選擇的三個事例中，他們的成功源于什么？能不能從課文中找兩個詞語來說一說。鍥而不舍品讀課文課文的第6自然段、第7自然段和開頭提出的觀點有什么關(guān)系？品讀課文課文第6自然段是用概括性的表述印證了開頭提出的觀點，并對前文進行了總結(jié)。第7自然段是對前文的論述的補充，作者重申自己的觀點，又和開頭相照應(yīng)，使全文的論述更加嚴(yán)密、完整。真理誕生于一百個問號之后提出觀點真理誕生于一百個問號之后印證觀點制成石蕊試紙?zhí)岢觥按箨懫茖W(xué)說”發(fā)現(xiàn)腦電波的變化與做夢有關(guān)總結(jié)觀點見微知著善于發(fā)問不斷探索結(jié)構(gòu)梳理這篇課文通過三個科學(xué)發(fā)現(xiàn)的具體事例，向我們展示了科學(xué)家是如何敏銳地抓住常見的或不為人注意的現(xiàn)象，不斷發(fā)問，反復(fù)實踐探索，進而“找到真理”的。課堂小結(jié)拓展延伸化學(xué)趣味實驗：變色反應(yīng)一、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語填空。只要……就……只有……才……（）明天不下雨，學(xué)校運動會（）如期舉行。（）平時努力學(xué)習(xí)，考試（）可能取得好成績。只有才只要就隨堂練習(xí)縱觀千百年來的科學(xué)技術(shù)發(fā)展史，那些在科學(xué)領(lǐng)域有所建樹的人，都善于從（細(xì)小細(xì)微）的、司空見慣的現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問題，不斷發(fā)問，不斷解決疑問，（堅持不懈追根求源），最后把“？”拉直變成“！”，找到真理。二、課內(nèi)閱讀。隨堂練習(xí)1.用“\”將括號中不恰當(dāng)?shù)脑~語劃掉。2.選段中的“？”是指__________，“！”是指_____________。疑難問題答案（真理）隨堂練習(xí)三、課外閱讀。宇宙空間既無氧又無水，周圍還游蕩著無數(shù)運動的流星。宇航員“行走”太空，必須穿戴具有特殊防護性能的“航天服”。目前最新型的航天服由尼龍、滌綸等九層絕緣材料疊合而成。它既能抵御宇宙射線，又能防止流星xí

jī（

）。襲擊隨堂練習(xí)服裝小巧、靈活，具有供氧、供水、隔熱、存尿、通訊、攝影、照明等多種功能。為保證宇航員安全，還設(shè)有靈巧的電子報警系統(tǒng)。整套宇航服從頭到尾密封性能極好，總重量113千克，這樣重的服裝在地面上穿戴，恐怕大力士也承受不了。不過，隨堂練習(xí)進入太空軌道，處于失重狀態(tài)，穿戴也就十分zìrú（

）了。何況這種航天服的四肢、腰部等處，都裝有自動關(guān)節(jié)，十分靈活。這套航天服的價值是215萬美元。這是歷代帝王的龍袍所望塵莫及、自愧不如的。自如隨堂練習(xí)

1.根據(jù)短文中的音節(jié)寫出詞語，填在括號里。2.給短文取一個題目：宇航服3.請從文中摘錄兩個成語：

望塵莫及、自愧不如隨堂練習(xí)參考答案：“真理誕生于一百個問號之后”是課文的主要觀點，它的含義是：要善于從細(xì)微的、司空見慣的現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問題，不斷發(fā)問，不斷解決疑問，追根求源，最后才有可能找到真理。默讀課文，想想“真理誕生于一百個問號之后”這句話的含義，再說說你從中受到了什么啟發(fā)。課后習(xí)題參考答案我受到的啟發(fā)：我們要善于觀察生活，勤于思考，多問幾個“為什么”。課后習(xí)題參考答案參考答案：作者列舉了三個事例：波義耳發(fā)現(xiàn)植物酸堿反應(yīng)并發(fā)明了石蕊試紙；魏格納通過觀察地圖提出“大陸漂移學(xué)說”；阿瑟林斯基發(fā)現(xiàn)腦電波的變化與做夢有關(guān)。為了證明自己的觀點，作者列舉了哪幾個事例？每個事例是按照怎樣的順序?qū)懙?？課后習(xí)題參考答案文中的三個事例，在表述時都采用了相同的順序：先寫“細(xì)微的、司空見慣的”現(xiàn)象，再寫由現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)的問題，最后寫相關(guān)的發(fā)現(xiàn)或發(fā)明，即所謂的“真理”。課后習(xí)題參考答案參考答案：有志者事竟成“有志者事竟成”，這句話強調(diào)的是立志的重要性。人有了志向，就有了生活的目標(biāo)，有了奮斗的方向。反之，人如果沒有志向，生小練筆仿照課文的寫法，用具體事例說明一個觀點，如“有志者事竟成”“玩也能玩出名堂”。課后習(xí)題參考答案活就會很隨便，做任何事情都會三天打魚，兩天曬網(wǎng)，終其一生都不會取得任何成就。我們學(xué)過很多蘇軾的