2021-2022學年廣東省汕尾市平東中學高一語文上學期期末試題含解析

2021-2022學年廣東省汕尾市平東中學高一語文上學期期末試題含解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）1.閱讀下面的文字，完成下列小題。根河之戀葉梅根河是鄂溫克人的母親河。春天，根河從厚厚的冰層中泛起春潮，河的巨大生命力迸發(fā)開來，它推去堅冰，歡快地仲展腰肢，向遠方而去，純真清冽，水晶一般透明。這條源自大興安嶺的河，原本的名字“葛根高勒”，正是清澈透明的意思。在一個個春天里，根河回到童年，回到本真，然后再一次次豐滿成熟，將涓涓乳汁流送給兩岸的萬千生物。傳統(tǒng)的鄂溫克人跟森林河流貼得最近。他們與馴鹿為伴，生活起居、狩獵勞動，都分離不開。眼下，這些溫順的大鹿在全世界已所剩不多，鄂溫克人結束了最后的狩獵，放下了獵槍。他們離開森林，進入城市或遠走他鄉(xiāng)，但敖魯古雅部落受人尊重的長輩94歲的瑪麗亞·索一步也不想離開她的馴鹿。一踏進根河，我就聽說了她美麗的名字。先前見到過作家烏熱爾圖為這位老奶奶拍的一張照片。白樺林里，老人穿著長袍，披著頭巾，側身站在一頭七叉犄角的馴鹿前，她微微佝僂著身子，皺巳巴的手輕撫著鹿柔細的皮毛。鹿依偎在她的袍子下，那兒一定有著母親的氣息。她神色沉靜而堅毅，嘴角兩旁的皺紋宛如樺樹皮上的紋路，仿佛她的臉上就印著她相守了一生的森林。她或許就是根河的化身，充滿了母性的慈祥，又有著豐富的傳奇。年輕時她漂亮能干，是大興安嶺遠近聞名的女獵手，與丈夫在密林里行走，打到的獵物無論多遠，總是她領著馴鹿運回部落。這位偉大的母親至今仍恬然生活在她的鹿群之中。其實我很想去為瑪麗亞·索拍一張照片。但我想，我這樣匆匆來去，怎能配得上她的豐厚？怎能有烏熱爾圖探望她時目光里的深沉呢？因為烏熱爾圖是根河的兒子。當年，這位從小生活在大興安嶺的鄂溫克青年捧著他的《琥珀色的篝火》走上了文壇，剎時讓人眼前一亮。人們從他的小說里，認識了這個寂寞又熱烈的民族。出乎意料的是，烏熱爾因后來辭去京官重返故鄉(xiāng)。時隔多年，當我行走在呼倫貝爾草原上，那些將天邊畫出蜿蜒起伏線條的山丘，那些怒放成海洋或孤零零獨自開放的鮮花，那些低頭吃草或昂頭沉思的馬群，還有那些袒露在草原上始終默默流淌的河，都讓人忍不住心潮起伏。就是這草原，這河流，這民族，是祖先留在他身體里的血脈在涌動??！烏熱爾圖回到草原以后，完成了《呼倫貝爾筆記》等一系列作品，那是他數(shù)十載的文化尋根，是他作為一個鄂溫克的兒子，對母親的深情眷戀與報答。我們山外的人遠道來看山，原本住在山上的人卻搬下了山。人類到了二十一世紀，越來越意識到人與自然必須平等相處。生活在根河的大多數(shù)鄂溫克人戀戀不舍地告別了山林，將更多的空間留給了無邊的草木以及馴鹿、黑熊、狼、灰鼠和蝴蝶。在離城市不遠的一個地方，新建了童話般的家園，這座小城就叫了根河。我們去到那里時，從山林里搬出的鄂溫克人正三三兩兩地在自家門前干著一些零碎的活兒。男人穿著時尚的T恤和牛伃褲，女人們燙了發(fā)，有的還挑染成了黃的深紅的，她們的裙子仍然長長的，跟老去的瑪麗亞·索一樣，但卻是城市里流行的花色。這里的房屋都是咖啡色外墻，小尖頂，搬進來的一家家鄂溫克人按照自己的想法裝扮屋子，盤算著未來。鄂溫克人與外族人通婚是常見的事情，近些年更為普通，他們的孩子大多取的是鄂溫克名字，成為這新部落的新一代。這里曾有過多年的繁忙，大興安嶺的木材源源不斷地從根河運往大江南北。眼下，過往的一切留在了畫冊里。伐木工變作了看林人，大批工人需要學習新技能，謀求新職業(yè)，他們在努力與以往告別，與未來接軌。根河天亮得很早。走到窗前一看，根河就在眼前，河對面的廣場上已經(jīng)有許多人在翩翩起舞，根河的水伴著音樂蕩漾，我忍不住踱過根河橋，進入了舞者的歡樂。用不著有任何忐忑，大家都是這樣笑著來又笑著去的。這些根河小城中的曼妙舞者??！我模仿著她們舉手投足，扭動腰肢，想象著生活在此的種種愉悅。那是我度過的最為愉快的時刻。陽光將河水映照得流光溢彩。我知道我雖然來過了，但卻遠遠抵達不了這河的深奧，我只能記住這些人和這些讓人眷戀的時光。(有刪改)4.下列對小說相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是A.傳統(tǒng)的鄂溫克人生活在山里，以打獵為生，馴鹿是他們生活、勞動的重要幫手。B.烏熱爾圖為瑪麗亞·索拍攝的照片，生動地表現(xiàn)了她歷經(jīng)的滄桑與母性的慈祥。C.第六段中，作者運用排比和擬人的修辭手法，展現(xiàn)了呼倫貝爾草原的美麗風光。D.搬出山林的鄂溫克女子們穿上了城市里流行的裙子，過上了快樂時尚的新生活。5.作者在結尾說“我知道我雖然來過了，但卻遠遠抵達不了這河的深奧”。請根據(jù)文意，說明“這河的深奧”的含義，“抵達不了”的原因及作者寄托的情感。6.文章敘寫了瑪麗亞·索、烏熱爾圖和走出山林的人們。請分別概括他們各自“根河之戀”的表現(xiàn)。作者這樣構思體現(xiàn)了怎樣的匠心？參考答案：4.D

5.含義：是指鄂溫克人的民族精神。原因：作者是作為游賞者而不并不是鄂溫克人，無法切實體驗這里生活的真意；情感：對這種愉悅的生活的贊美和向往。

6.表現(xiàn)：①瑪麗亞·索：與根河和森林相守一生；②烏熱爾圖：辭官返鄉(xiāng)，創(chuàng)作大量作品，擔當起民族文化傳承的責任；③走出山林的人們：不忘根河，勇敢熱情地接受了新生活匠心：作者選擇了不同時代、不同生活環(huán)境中的典型人物，完整地表現(xiàn)出了鄂溫克人依戀“根河”、堅守根河精神的主旨?！?題詳解】本題主要考查分析和概括文章的內容要點的能力。此類試題解答時，要先通讀全文，了解和把握全文的內容和主旨，在此基礎上，聯(lián)系上下文，結合文本內容對文章某一內容要點進行分析和概括。解答此題，可將各選項文字同文本相關內容進行比較，以確定正誤。本提要求選出“下列對小說相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項”。D項，“搬出山林的鄂溫克女子們穿上了城市里流行的裙子，過上了快樂時尚的新生活”推斷無據(jù)，快樂看不出來。故選D。【5題詳解】本題考查分析文章重要語句的深刻意蘊能力。首先要梳理故事情節(jié)，讀懂小說，結合小說的主題來回答本題；分析重要語句內涵，要結合小說的情節(jié)分析，尤其是題干中涉及到的部分，找到有效的答題區(qū)間，再按照題干要求仔細揣摩認真答題。本題說作者在結尾說“我知道我雖然來過了，但卻遠遠抵達不了這河的深奧”。要求根據(jù)文意，說明“這河的深奧”的含義，“抵達不了”的原因及作者寄托的情感。結合小說文本，“根河是鄂溫克人的母親河”，可見深刻含義指的是鄂溫克人的民族精神；小說中最后說“我只能記住這些人和這些讓人眷戀的時光”，可見原因在于作者是作為游賞者而不并不是鄂溫克人，無法切實體驗這里生活的真意；“這些讓人眷戀的時光”，可見作者對對這種愉悅的生活十分贊美和向往?！?題詳解】本題主要考查分析和概括文章的內容并探究作者創(chuàng)作意圖的能力。此類試題解答時，要先通讀全文，了解和把握全文的內容和主旨，在此基礎上，聯(lián)系上下文，結合文本內容對文章某一內容要點進行分析和概括，然后在概括情節(jié)基礎上，認真揣摩作者寫作目的和意義，創(chuàng)作意圖大多和小說中心有關，可以從人物形象的把握入手考慮。本題說文章敘寫了瑪麗亞?索、烏熱爾圖和走出山林的人們。請分別概括他們各自“根河之戀”的表現(xiàn)。并說明作者這樣構思體現(xiàn)的匠心。結合作品可以發(fā)現(xiàn)，瑪麗亞?索“94歲的瑪麗亞?索一步也不想離開她的馴鹿”，可見瑪麗亞?索：與根河和森林相守一生；烏熱爾圖“辭去京官重返故鄉(xiāng)”“烏熱爾圖回到草原以后，完成了《呼倫貝爾筆記》等一系列作品，那是他數(shù)十載的文化尋根，是他作為一個鄂溫克的兒子，對母親的深情眷戀與報答”，可見烏熱爾圖是辭官返鄉(xiāng)，創(chuàng)作大量作品，擔當起民族文化傳承的責任；走出山林的人們“搬進來的一家家鄂溫克人按照自己的想法裝扮屋子，盤算著未來”“伐木工變作了看林人，大批工人需要學習新技能，謀求新職業(yè)，他們在努力與以往告別，與未來接軌”，可見走出山林的人們不忘根河，勇敢熱情地接受了新生活。這里三類人物代表了不同的時代不同的生活環(huán)境的人們，他們都依戀根河，堅守根河生活，作者展現(xiàn)了他們生活的場景和精神追求，目的是完整地表現(xiàn)鄂溫克人依戀“根河”、堅守根河精神的主旨。2.閱讀下面一篇小說，完成21——24題。（15分）最后一顆子彈

奚同發(fā)黎明時分林子間不繚繞著一團團帶狀的霧氣，相距不足百米的兩人幾乎同時發(fā)現(xiàn)了對方。逃犯起身就跑，刑警吳一槍則搶先對天空鳴槍，警告對方“站住”。吳一槍心里明白，剛才自己打的那一槍，是槍里的最后一顆子彈。這個犯罪團伙的小頭目全身一個戰(zhàn)栗，隨著吳一槍的喝令立即釘在林子間那片空地的中央，卻并沒有按吳一槍的命令把槍扔掉，而是發(fā)出一陣哈哈的大笑。吳一槍心里一驚，看著歹徒慢慢地轉過身來與他相對而視，并用手中的槍對準他。歹徒臉上掛著絕境逢生的笑容，聲音沙啞地說：“槍神，可惜你沒子彈啦……”吳一槍不動聲色，只是用槍精確地指向對方。他是有名的神槍手，不僅公安內部，就連罪犯們都稱他“槍神”。吳一槍望著對方有些慌亂的眼神，輕聲說：“你很清楚，我們兩人此時，槍里都只剩最后一顆子彈……那么，讓我們較量一下槍的準頭吧！”“嘿嘿嘿……不可能！我計算了你的子彈。你昨晚四次對天鳴槍，兩次開槍打傷我的兄弟。剛才是你的第七次鳴槍，也是你槍里的最后一顆子彈。嘿嘿嘿……沒想到吧，槍神今天要死在我的手里啦……”歹徒雖然滿臉猙獰，卻流露出一絲令人難以察覺的心虛。這并沒有逃過吳一槍敏銳的眼神?！笆菃?？那么，我們來數(shù)一二三，開槍?！眳且粯屳p松而鎮(zhèn)定地說。他的右臂有力而筆直地舉著，黑洞洞的7.62毫米槍口堅定地指向對方。歹徒身子向后一傾，說：“不可能！別騙人啦……你的槍里根本沒有子彈……”“放下武器！這是我最后一次警告你。否則，你，將是我職業(yè)生涯中，第一個被現(xiàn)場擊斃的罪犯！”吳一槍的臉上寫滿了自信，一字一頓清晰地說。這句話剛出口，吳一槍感到對方明顯地全身打了一個激靈。“一……”吳一槍手中的槍一動不動，鏗鏘銳利的聲音頓時劃破凝滯的空氣傳遞開來。歹徒緊盯吳一槍，慢慢地抬起有些發(fā)抖的左手，雙手握緊那支沾著泥草晨露的手槍，他似乎看到吳一槍眼里另一個舉槍的影子。“二……”聲音依然宏亮、堅定而自信地穿透林子間。一位警察與一名逃犯共同演繹著一場你死我活的較量。在以往的刑警生涯中，吳一槍曾遇到過各種情形，像今天這樣還是頭一次。昨夜他記住了歹徒慌亂中開槍的次數(shù)，可以準確地斷定對方槍中只剩最后一顆子彈，而自己卻沒了子彈。如此近的距離，就形成了一種空前的賭局，是賭就有贏有輸，他贏得起，當然也輸?shù)闷稹]了后路的吳一槍特別地想把射擊動作做得完美一些。上一次因為追求完美和動作漂亮讓同事獻出了生命，現(xiàn)在，他還是希望自己在歹徒面前能夠成就一次真正意義上的完美絕唱……吳一槍嘴角掛著微笑——就讓這不易察覺的微笑永遠留在自己的臉上吧。同時，他注意到，對方槍口明顯地虛晃了一下，額頭浸出一層亮閃閃的白色，一粒汗珠清晰地從鬢角先慢后加速度地滑過臉頰?！叭?！”吳一槍在身后的一束陽光突然射向林子間的空地的一剎那，斬釘截鐵大喝一聲，就像剛才命令對方“站住”那樣威嚴有力，聲震長空?！鞍取睒屄暻宕嗟鼗仨懺诹珠g山谷。歹徒匍匐向前一頭栽倒……

子彈一聲呼嘯從吳一槍的頭頂飛過——在他發(fā)出”三”的同時，歹徒全身披著迎面而來的陽光，竟然再次打了一個激靈，扣動扳機時，子彈打飛了。吳一槍迅速躍向對方，反銬住對方的雙手。令他吃驚的是，對方竟沒有任何反應。用手槍撥過來歹徒那沾著草屑露水的臉，吳一槍才發(fā)現(xiàn)，歹徒已沒了呼吸。事后法醫(yī)檢查發(fā)現(xiàn)，歹徒死于過度緊張造成的大腦及心臟不能供血，病變的心臟收縮得像石塊一樣堅硬，苦膽也裂了……21.小說首段所寫內容，在全文中的作用是什么？請簡要分析。（3分）

22.請簡要概括吳一槍這個人物的特點？（3分）

23.小說結尾對歹徒死因的交代，有人認為是多余筆墨。你同意這種觀點嗎？請談談你的看法并說明理由。（4分）

24.下列對小說有關內容的分析和概括，最恰當?shù)膬身検牵?分）

（

）A．吳一槍發(fā)現(xiàn)追捕的歹徒起身逃跑時，立即對天空鳴槍，并命歹徒放下手中的槍，如果持槍不放，他就開槍射殺。B．鳴槍示警后，歹徒雖然站住不動，但并沒有把搶扔掉，而且發(fā)出一陣哈哈的大笑。這說明歹徒根本不懼怕吳一槍。C．吳一槍面對歹徒的一系列表現(xiàn)，給歹徒造成了極大的心理壓力，甚至使歹徒產(chǎn)生了自我懷疑。D．歹徒雖然狡猾兇狠，但因平時缺乏嚴格的射擊訓練和心理訓練，以致林子間的帶狀霧氣就可以干憂他的射擊精度。E．這篇小說敘述了刑警吳一槍智斗歹徒的故事，著重描寫了雙方對峙的場面，情節(jié)雖簡單，但環(huán)環(huán)相加，氣氛緊張，十分吸引讀者。參考答案：21①為人物設置特殊情境；②為全文營造緊張氣氛；③為后文對峙場面作鋪墊；④創(chuàng)設懸念，激發(fā)讀者的閱讀興趣。⑤呼應標題。（每個1分，答出3個即可）22①老練②自信③鎮(zhèn)定④勇敢。（每個1分，答出3個即可）23觀點一：多余。理由：①前文細節(jié)描寫已表現(xiàn)歹徒的極度恐懼，為歹徒被嚇死做好了充分鋪墊。（4分）②結尾不交代死因，能使讀者追尋死因，激發(fā)閱讀興趣。（4分）觀點二：不多余。理由：①交代死因，使故事來龍去脈更加清楚。（4分）②交代死因，能烘托刑警吳一槍的形象。（4分）24.（1）CE（E給3分，C給2分）（A．“開槍射殺”，原文沒有依據(jù)。B．“根本不懼怕”有誤。D．影響射擊是因恐懼）3.（9分）閱讀下面的文章，完成6-8題。江南style為什么這樣紅陳卓所有人都想知道，一個挺著肚腩的男人，重復著幾句莫名其妙的歌詞，做出縱馬疾馳時的蹦跳動作，以此制成的音樂視頻為什么會在2012年紅遍全球。根據(jù)最新統(tǒng)計，這段名為《江南style》的視頻成為全世界觀看人數(shù)最多的YouTube視頻。其觀看次數(shù)達到了82200萬次，超過賈斯汀·比伯的《寶貝》。社會學家分析說，這首“神曲”充滿了對韓國首爾上流社區(qū)江南的諷刺。在韓國，日益擴大的貧富差距已經(jīng)成為總統(tǒng)選舉中的議題。心理學家則認為，演唱者樸栽相的形象迎合了西方對亞洲男性的固有想象：“在這里亞洲男人要么是功夫武士，要么是引用孔子語錄的先知，要么是高中里的怪才。”相比之下，科學家另有一番解釋。美國辛辛那提大學市場學教授詹姆斯·凱拉瑞斯指出，《江南style》之所以風靡世界，與一種名叫耳朵蟲的大腦神經(jīng)運動有關。耳朵蟲并不是一種蟲子，也跟耳朵沒有太大關系。凱拉瑞斯打比方說，它是一種認知瘙癢。某些音樂片段能激發(fā)腦部的不正常反應，這些不正常的反應就像皮膚上的瘙癢，讓腦子不斷地注意這些音樂，結果只能是越癢越撓、越撓越癢。這一現(xiàn)象和19世紀德國記憶心理學家艾賓浩斯提出的不自主記憶提取現(xiàn)象有關。在我們的大腦中，信息往往都是根據(jù)信息之間的相關性進行存儲。有些提取的線索一旦出現(xiàn)，就會自動觸發(fā)相關的信息。譬如看多了由《最炫民族風》伴奏的各種視頻，下次看到有節(jié)奏的舞蹈，就會不由自主地哼唱起“你是我天邊最美的云彩”?！督蟬tyle》更是如此。有人評價說：“身形偏胖的樸載相，不斷重復著揚鞭套馬、策馬狂奔的動作。配上音樂節(jié)奏，讓人莫名就有了跟著一起舞蹈的沖動?！比藗兒茉缇桶l(fā)現(xiàn)，節(jié)奏簡單且不斷重復的片段更容易繞梁三日。在美國作家馬克·吐溫1876年創(chuàng)作的一篇短篇小說中，主人公只是在報紙上讀到了一段有著華爾茲旋律的順口溜就因此著魔。在鎮(zhèn)上晃蕩的時候，他的腳跟著順口溜機械地踏著節(jié)拍。有人對《江南style》進行研究發(fā)現(xiàn)。它有5個音節(jié)每3.6秒就會重復4次，在整首歌中重復了100次以上?！瓣P于耳朵蟲最有趣的是它揭示了我們腦袋中有一部分很明顯是不受自己控制的?！庇鴱V播公司網(wǎng)站一個叫做“神經(jīng)黑客”的欄目如此介紹這一奇特的現(xiàn)象。根據(jù)凱拉瑞絲的說法，所有無法忘卻的神曲，都是一種“不自主音樂想象”。這些想象不僅來得毫無防備，走得也莫名其妙。在馬克·吐溫的小說中，被順口溜折磨得快要瘋了的主人公，恰好遇到了一個神父。把順口溜復述給了神父后，他終于得到了解脫，“舌頭獲得了自由，再次吐出了歡快的言語”?？上?，神父卻“中招了”。當然，耳朵蟲并不盡是煩惱。上世紀80年代，芝加哥一家主營停車場業(yè)務的公司，就以此開發(fā)出一套“主題音樂樓層提醒系統(tǒng)”。在不同的樓層播放不同的流行音樂，若是有人停車以后忘記自己停在那一層了，只需想想當時聽到的是哪首歌曲，然后在電梯里按下對應的按鈕就可以了。有了耳朵蟲的幫助，各大神曲可謂所向披靡?！八傇谀X海里彈出來，就像是網(wǎng)頁上彈出的廣告一樣，讓我感到有點排斥?！币粋€年輕人如此形容給他帶來很大困擾的《最炫民族風》。為了驅趕腦海中的“彈出廣告”，他聽了各種古典音樂，“總以為，古典音樂是經(jīng)典中的經(jīng)典，可聽了似乎也不太管用，腦子里還是‘最美的云彩’”。或許，真的應該聽從馬克·吐溫100多年前的建議。在那篇題為《蠱惑的旋律》的小說結尾，他嚴肅地指出：“各位讀者，如果你碰到類似無情的旋律，理當避而遠之，避而遠之，視之瘟疫!”

(摘自2012．12．12《中國青年報》)6．下列表述中，不屬于“《江南style》在2012年風靡全球”原因的一項是(

)A．《江南style》的某些音樂片段能激發(fā)人們腦部的不正常反應，這些不正常的反應，讓腦子不斷地注意這些音樂。B．《江南style》是一種“不自主音樂想象”，不僅來得毫無防備，而且走得也莫名其妙。C．《江南style》充滿了對韓國首爾上流社區(qū)江南的諷刺，在韓國，貧富差距日益擴大。D．《江南style》的演唱者樸載相挺著肚腩、做出縱馬疾馳時的蹦跳動作的形象迎合了西方對亞洲男性的固有想象。7．下列對“耳朵蟲”的理解和分析，不符合原文意思的一項是(

)A．耳朵蟲并不是一種蟲子，也跟耳朵沒有太大關系，它其實是一種類似皮膚瘙癢的大腦神經(jīng)運動。B．耳朵蟲揭示了我們腦袋中有一部分很明顯是不受自己控制的，一些節(jié)奏簡單且不斷重復的音樂片段更容易激發(fā)耳朵蟲的功能。C．耳朵蟲就是不自主記憶提取現(xiàn)象，是由艾賓浩斯在19世紀提出的。在我們的大腦中，信息根據(jù)信息之間的相關性進行存儲，某些提取的線索一旦出現(xiàn)，就會自動觸發(fā)相關的信息。D．盡管耳朵蟲可以幫助各大神曲像網(wǎng)頁上彈出的廣告一樣，在腦海里彈出來，讓有些人感到有點排斥；但人們也可以合理利用它。8．根據(jù)原文內容，下列理解和分析不正確的一項是(

)A．對《江南style》現(xiàn)象，社會學家、心理學家、科學家分別從不同方面進行分析，提出了自己的見解，得出了不同的結論。B．《江南style》的歌詞莫名其妙，節(jié)奏簡單重復，演唱者挺著肚腩，動作滑稽，但卻迅速風靡全球，這一現(xiàn)象引起了人們廣泛的憂慮，都想知道其中的奧秘。C．要想避免類似《江南style》的“神曲”帶來的困擾，可以聽從馬克·吐溫100多年前的建議，避而遠之，視之瘟疫。D．《江南style》對人們的影響，并非個例。在中國有人看到有節(jié)奏的舞蹈，就會不由自主地哼唱起《最炫民族風》；在美國作家馬克·吐溫筆下，主人公只是在報紙上讀到了一段有著華爾茲旋律的順口溜就因此著魔。參考答案：6．B（“《江南style》來得毫無防備，走得也莫名其妙”只是對“耳朵蟲”現(xiàn)象的介紹。）

7．C（根據(jù)原文“這一現(xiàn)象和19世紀德國記憶心理學家艾賓浩斯提出的不自主記憶提取現(xiàn)象有關”可知，耳朵蟲只是和“不自主記憶提取現(xiàn)象”相關，并不能和“不自“不自主記憶提取現(xiàn)象”完全等同起來；且“不自主記憶提取現(xiàn)象”是由艾賓浩斯提出的，但耳朵蟲不是）

8．B（“這一現(xiàn)象引起了人們廣泛的憂慮”在文中沒有依據(jù)）

略二、古代詩文閱讀（35分，共3題）4.閱讀文言語段，完成小題。（15分，每題3分）

郭浩字充道，德順軍隴干人?；兆跁r，嘗率百騎抵靈州城下，夏人以千騎追之，浩手斬二騎，以首還。從種師道進筑茸平砦，敵據(jù)塞水源，以渴我?guī)煟坡示T數(shù)百奪之。敵攻石尖山，浩冒陣而前，流矢中左肋，怒不拔，奮力大呼，得賊乃已；諸軍從之，敵遁去，由是知名。累遷中州刺史。欽宗即位，以種師道薦，召對，奏言：“金人暴露，日久思歸。乞給輕兵間道馳滑臺，時其半度，可擊也。”會和戰(zhàn)異議，不能用。帝問西事，浩曰：“臣在任已聞警，慮夏人必乘間盜邊，愿選將設備?！币讯茉罚∥靼仓?、懷德軍。紹圣開拓之地，復盡失之。建炎元年，知原州。二年，金人取長安，涇州守臣夏大節(jié)棄城遁，郡人亦降。浩適夜半至郡，所將才二百人，得金人，使之還，曰：“為語汝將曰，我郭浩也，欲戰(zhàn)即來決戰(zhàn)?！苯鹑怂煲ァ＝B興元年，金人破饒風嶺，盜梁、洋，入鳳州，攻和尚原。浩與吳璘往援，斬獲萬計。遷邠州觀察使，徙知興元府。饑民相聚米倉山為亂，浩討平之。徙知利州。金人以步騎十余萬破和尚原，進窺川口，抵殺金平，浩與吳玠大破之。玠按本路提點刑獄宋萬年陰與敵境通，利所鞫不同，由是與浩意不協(xié)，朝廷乃徙浩知金州兼永興軍路經(jīng)略使。金州殘弊特甚，戶口無幾，浩招輯流亡，開營田，以其規(guī)置頒示諸路。他軍以匱急仰給朝廷，浩獨積贏錢十萬緡以助戶部，朝廷嘉之，凡有奏請，得以直達。九年，改金、洋、房州節(jié)制。十四年，召見，拜檢校少保。十五年，卒，年五十九。（節(jié)選自《宋史郭浩傳》）3．對下列句子中劃線詞的解釋，不正確的一項是【

】A.敵攻石尖山，浩冒陣而前

冒：貿然B.奮力大呼，得賊乃己

己：停止C.乞給輕兵間道馳滑臺

乞：請求D.時其半度，可擊也。

時：等候4．以下各組句子中，全部表明郭浩奮勇抗擊金人的一組是【

】①浩手斬二騎，以首還②流失中左肋，怒不拔③所將才二百人，得金人④浩適與吳璘往援，斬獲萬計⑤相聚米倉山為亂，浩討平之⑥浩與吳玠大破之A.①②③

B.①⑤⑥

C.②④⑤

D.③④⑥5．下面對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是【

】A郭浩有膽有勇，屢立戰(zhàn)功。徽宗時，他抗擊夏人曾以少敵多：跟隨種師道征戰(zhàn)，他率領數(shù)百精騎奪回被敵軍占據(jù)的水源，幾次升官后擔任中州刺史。B郭浩卓有見識，可惜建議未被采納。欽宗即位后曾照他詢問抗金之策以及西部戰(zhàn)事，他堅決主戰(zhàn)，提出應對之策，而朝廷舉措失當，國土蒙受損失。C郭浩、吳介共同破敵，后感情產(chǎn)生隔閡。紹興年間，金兵屢屢犯宋，兩人連手大敗金兵；吳舉劾宋萬年暗中通敵，郭不同意這一做法，被調往金州。D郭浩政治有方，金州狀況好轉。他初到任時，金州極度破敗，百姓流亡，經(jīng)治理后積有余錢資助戶部，受到朝廷嘉勉，并給與奏請可以直達的優(yōu)遇6．把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（6分）（１）臣在任已聞警，慮夏人必乘間盜邊，愿選將設備。

（２）浩招輯流亡，開營田，以其規(guī)置頒示諸路。

參考答案：3．A4．A5．C6．（1）我在任時就聽到警報，擔憂夏人一定會乘機侵犯邊境，希望挑選將領設防。（2）郭浩召集逃亡流落在外的人，開辟耕地，將自己的規(guī)劃安排發(fā)布各地。

略5.閱讀下面的文言文，完成下面小題。材料一：李白，字太白，興圣皇帝九世孫。白十歲通詩書，蘇題為益州長史，見白異之，曰：“是子天才英特，少益以學，可比相如。”然喜縱橫術，擊劍，為任俠，輕財重施。天寶初，白至長安，往見賀知章，知章見其文，嘆曰：“子，謫仙人也！”言于玄宗，召見金鑾殿，論當世事，奏頌一篇。帝賜食，親為調羹，有詔供奉翰林。帝坐沈香亭子，意有所感，欲得白為樂章，白猶與飲徒醉于市。召入，而白已醉，使高力士脫靴，左右以水酬面，稍解，援筆成文，婉麗精切。力士素貴，恥之，擿其詩以激楊貴妃，帝欲官白，妃輒沮止。白自知不為親近所容，益驁放不自惰，后白懇求還山，帝賜金放還。白浮游四方，嘗月夜乘舟與崔宗之自采石至金陵，著宮錦袍坐舟中，旁若無人。安祿山反，轉側宿松、匡廬間，永王璘辟為府僚佐，璘起兵，逃還彭澤，璘敗，當誅。初，白游并州，見郭子儀，奇之。子儀嘗犯法，白為救免。至是子儀請解官以贖，有詔長流夜郎。會赦，還得陽。代宗立，以左拾遺召，而白已卒，年六十余。（節(jié)選自《新唐書·李白傳》）材料二：白，字太白，山東人。母夢長庚星而誕，因以命之。十歲通五經(jīng)，自夢筆頭生花，后天才贍逸……白浮游四方欲登華山乘醉跨驢經(jīng)縣治宰不知怒引至庭下曰汝何人敢無禮白供狀不書姓名，曰：“曾令龍巾拭吐，御手調羹，貴妃捧硯，力士脫靴。天子門前，尚容走馬；華陰縣里，不得騎驢？”宰驚愧，拜謝口：“不知翰林至此。”白長笑而去。（節(jié)選自《唐才子傳·李白傳》）10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是A.白浮游四方/欲登華山/乘醉跨驢經(jīng)縣/治宰不知/怒/引至庭下曰/汝何人/敢無禮/B.白浮游四方/欲登華山/乘醉跨驢經(jīng)縣治/宰不知怒/引至庭下曰/汝何人/敢無禮/C.白浮游四方/欲登華山/乘醉跨驢經(jīng)縣治/宰不知/怒引至庭下曰/汝/何人敢無禮/D.白浮游四方/欲登華山/乘醉跨驢經(jīng)縣治/宰不知/怒引至庭下曰/汝何人/敢無禮/11.下列對文中加點的詞語相關內容的解說，不正確一項是A.縱橫術，指戰(zhàn)國至秦漢時期，善于外交辯解的縱橫家如張儀、蘇秦等人所使用的謀術。B.辟，古代指授予官職，文言文中表示授予官職的詞語還有“封、拜、除、授”等。C.華陰，“華”指華山，古人認為“山南水北為之陰”，所以該縣因在華山南麓而得名。D.翰林是古官名，最早追溯到唐代，常為皇帝起草文書、參與修編國史并備皇帝咨詢。12.下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是A.李白才華橫溢。蘇題稱贊李白才高可比司馬相如，賀知章驚嘆他為謫仙，唐玄宗初見李白便賜他為翰林供奉。B.李白狂放不羈。李白為官后與酒徒在集市中酣飲，他被賜金放還后，還穿著御賜宮錦袍月夜泛舟，旁若無人。C.李白蔑視權貴。李白入宮為玄宗作詩，讓玄宗親信高力士親自為他脫靴，甚至讓玄宗的寵妃楊貴妃為他研墨。D.李白聲名遠揚。李白在華陰公堂上的供狀并未署名，僅歷數(shù)自己在長安之事，縣令立刻知道他的身份，并將他釋放。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）力士素貴，恥之，摘其詩以激楊貴妃，帝欲官白，妃輒沮止。（2）母夢長庚星而誕，因以命之。十歲通五經(jīng)，自夢筆頭生花，后天才贍逸。參考答案：10.D

11.C

12.A

13.（1）高力士向來地位顯貴，以為李白脫鞋為恥，于是挑剔他的詩中的毛病并加以附會，以激怒楊貴妃，玄宗皇帝想讓李白當官，楊貴妃總是加以阻止。（2）他母親夢見長庚星然后生下了他，于是用“白”為他命名。李白十歲時就通讀五經(jīng)，他自己夢見筆頭長出花來，此后他天賦過人，才華橫溢。【10題詳解】本題考查文言文斷句的能力。首先要細讀所給文段，明確了解文意，然后根據(jù)文意進行判斷，其中注意結合文言文行文的習慣，也可借助標志詞?！翱h治”意思是舊指縣政府的所在地，故“縣”與“治”之間不能斷開，排除A項；“宰不知”是縣令不認識李白，“怒”是“宰不知”的外在表現(xiàn)，二者之間應斷開，排除B項；“曰”后代表縣令的問話，因“宰不知”故先問“汝何人”，然后再說明“怒”的原因，即“敢無禮”，所以應該在“汝何人”與“敢無禮”之間斷開，排除C項。故選D?！?1題詳解】本題重點考查理解文學文化常識能力。解答本題，必須熟記文學常識的主要內容，區(qū)分文學常識的概念，仔細察看題干中的修飾限制成分。C項，“所以該縣因在華山南麓而得名”錯誤，因為古人認為“山北水南為之陰”，所以該縣應在華山北麓而得名。故選C。【12題詳解】本題考查對文言文內容的理解和概括的能力。解答此類題目，首先要審清題意，把每一選項和文中相應的事件對應，針對選項劃定區(qū)域，仔細比對。A項，“蘇題稱贊李白才高可比司馬相如”錯誤，由材料一“白十歲通詩書，蘇題為益州長史，見白異之，曰：‘是子天才英特，少益以學，可比相如?！笨芍?，蘇題認為李白“少益以學”可比司馬相。故選A?！?3題詳解】本題考查學生翻譯文言句子的能力。文言翻譯要以直譯為主，意譯為輔，同時注意字字落實。翻譯后的句子要通順，不能出現(xiàn)病句。第（1）句得分點：“素”，向來；“恥”，意動用法，以……為恥；“摘”，挑剔；“官”，使動用法，讓……當官；“沮”，阻止。第（2）句得分點：“誕”，生育；“因以命之”，省略句，“以”后省略“之”，代“白”；“命”，命名；“贍逸”，詩文詞采富麗，感情奔放?！军c睛】給文言文斷句時要注意發(fā)語詞，句末語氣詞和謂語的確定。一般情況下，發(fā)語詞前、句末語氣詞后要停頓，并列成分之間也須要停頓。分析謂語，謂語如果是形容詞，謂語后可停頓。如果是動詞，賓語后可以停頓。同時還要注意結構上的對稱，省略、對偶、反復等修辭。特別注意“曰”“乎”“于”“而”“之”“也”“矣”“焉”“耳”“則”這些關鍵詞。參考譯文：材料一：李白，字太白，興圣皇帝第九代孫子。李白十歲時就通讀詩書，蘇題是益州長史，他見到李白，感到驚奇，說：“這人天才卓越，如果再稍微增加點學問，便可以和漢代的司馬相如相比?！比欢畎紫矚g縱橫家的幫一套術數(shù)，學擊劍，為人見義勇為，輕財好施。天寶初年，李白到了長安，他去拜見賀知章，賀知章見到他的詩文，感嘆地說：“你，是從天上貶下人間的仙人啊?！辟R知章在玄宗面前說起李白，玄宗于是在金鑾殿召見他，李白論及當代的大事，球上一篇奏項。玄宗賜李白吃食，并親自為他調羹，下詔任命他為翰林供奉。玄宗坐在沉香亭，忽然心中有所感觸，想要李白作樂章，而李白和酒徒還在街市中飲酒。玄宗召李白入宮，而李白已經(jīng)醉倒，讓高力士為他脫鞋，左右侍從用水為他洗面，李白酒醉稍醒，他提起筆一揮而就，下筆成文，詞章婉轉華麗，意精旨切。高力士向來地位顯貴，以為李白脫鞋為恥，于是挑剔他的詩中的毛病并加以附會，以激怒楊貴妃，玄宗皇帝想讓李白當官，楊貴妃總是加以阻止，李白自己知道不被玄宗親近的人所容忍，愈加桀驁不馴，放蕩不羈。后來李白懇求引退還山，玄宗皇帝也就賜給他全帛，讓他回去。李自漂泊于四方，曾經(jīng)于夜間借著月色，和崔宗之乘船從采石磯至金陵，身上穿著皇帝所賜宮錦槍，坐在船中，旁若無人，安祿山起真造反，天下大亂，李白輾轉于宿松和匡廬之間，永王李璘征召他到府中做幕僚。等到永玉起兵作亂，李白進回彭澤，永王事敗后，李白論罪當斬。起初，李白在并州游歷，曾見郭子儀，對子儀之才暗暗稱奇，當時郭子儀曾犯法應受處罰，李白救了他，使他免受處罰。等到李白論罪當誅的時候，郭子儀愿解除官職以贖李白之罪，于是朝廷下詔，把李白長期流放夜郎，正好碰上大放，李白又回潯陽，代宗即帝位后，召李白任左拾遺之取，而這時李白已經(jīng)逝世了，終年六十余歲。材料二：李白，字太白，崤山以東人氏。他母親夢見長庚星然后生下了他，于是用“白”為他命名。李白十歲時就通讀五經(jīng)，他自己夢見筆頭長出花來，此后他天賦過人，才華橫溢……李白云游四方，打算登華山，帶著醉意騎驢路過縣衡門，縣令不認識李白，十分生氣，派人把李白帶到公堂上問道：“你是什么人，敢這樣無禮！”李白在供詞中不寫姓名，只寫道：“我嘔吐后曾讓皇上用手巾擦嘴，吃飯時皇上親手為我調勻肉湯，寫字時楊青妃捧著硯臺，高力士幫著脫靴。在天子殿門前尚許我縱馬奔馳；華陰縣街門口，我卻不能騎驢而過嗎？”縣令看了，又驚又愧，忙行禮道歉說：“不知道是翰林學士來到此地?！崩畎状笮χ鴵P長而去。6.文言文閱讀（28分）項王軍壁垓下，兵少食盡，漢軍及諸侯兵圍之數(shù)重。夜，聞漢軍四面皆楚歌，項王乃大驚曰："漢皆已得楚乎？是何楚人之多也！"項王則夜起，飲帳中。有美人名虞，常幸從；駿馬名騅，常騎之。于是項王乃悲歌慷慨，自為詩曰："力拔山兮氣蓋世，時不利兮騅不逝。騅不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！"歌數(shù)闋，美人和之。項王泣數(shù)行下，左右皆泣，莫能仰視。

......

于是項王乃欲東渡烏江。烏江亭長檥船待①，謂項王曰："江東雖小，地方千里，眾數(shù)十萬人，亦足王也。愿大王急渡。今獨臣有船，漢軍至，無以渡。"項王笑曰："天之亡我，我何渡為！且籍與江東子弟八千人渡江而西，今無一人還，縱江東父兄憐而王我，我何面目見之？縱彼不言，籍獨不愧于心乎？"乃謂亭長曰："吾知公長者。吾騎此馬五歲。所當無敵，嘗一日行千里，不忍殺之，以賜公。"乃令騎皆下馬步行，持短兵接戰(zhàn)。獨籍所殺漢軍數(shù)百人。項王身亦被十余創(chuàng)。顧見漢騎司馬呂馬童，曰："若非吾故人乎？"馬童面之②，指王翳曰："此項王也。"項王乃曰："吾聞漢購我頭千金，邑萬戶，吾為若德。"乃自刎而死。

注：①檥（yǐ倚）：整船靠岸。②面之：跟項王面對面。呂馬童原在后面追趕項王，項王回過頭來看見他，二人才正面相對。（節(jié)選自《語文讀本》）

1.對下列句子中的加點詞語的解釋，不正確的一項是（

）（3分）

A．項王軍壁垓下

壁：筑壁壘B．持短兵接戰(zhàn)

兵：兵器

C．項王身亦被十余創(chuàng)

被：受D．吾聞漢購我頭千金

購：購買

2.下面詩詞是后人對項羽的評價，對其表示同情肯定的是（

）（3分）

①宜將剩勇追窮寇，不可沽名學霸王。（毛澤東）

②江東子弟多才俊，卷土重來未可知。（杜牧）

③江東子弟今雖在，肯與君王卷土來?。ㄍ醢彩?/p>

④至今思項羽，不肯過江東。（李清照）

A．①②

B．③④

C．①③

D．②④

3.下列對原文的敘述和分析，不正確的一項是（

）（3分）

A.項羽的軍隊在垓下安營扎寨，在劉邦及諸侯的軍營四面唱起楚歌，同時上演了一出"霸王別姬"的悲劇。

B.項羽之所以烏江拒渡，是因為覺得沒有臉面見江東父老。

C.節(jié)選的內容主要寫了垓下之圍和烏江拒渡，都表現(xiàn)了項羽在末路中的英

雄本色。

D.垓下之圍渲染悲劇氣氛，烏江自刎精雕細刻神態(tài)，都寫得活靈活現(xiàn)，有形有神。

4．下列句子中與例句“項王則夜起”中加點詞活用類型相同的一項是（

）（3分）

A.范增數(shù)目項王

B.火尚足以明也。C.卒廷見相如。

D.舞幽壑之潛蛟。5．下列句子中與例句“飲帳中”句式相同的一項是（

）（3分）

A.夫晉，何饜之有？B.凌萬頃之茫然C.是寡人之過也。

D.見燕使者咸陽宮。6．下列句子中的“為”與例句“我何渡為”中的“為”意義和用法相同的一項是（

）（3分）

A.父母宗族，皆為戮沒。B.為變徵之聲。C.君為我呼入，吾得兄事之。D.如今人方為刀俎，我為魚肉，何辭為？7.翻譯（10分）

(1)江東雖小，地方千里，眾數(shù)十萬人，亦足王也。（5分）

(2)縱江東父兄憐而王我，我何面目見之？（5分）參考答案：附譯文：項王的部隊在垓下修筑了營壘，兵少糧盡，漢軍及諸侯兵把他團團包圍了好幾層。深夜，聽到漢軍在四面唱著楚地的歌，項王大為吃驚，說：“難道漢已經(jīng)完全取得了楚地？怎么楚國人這么多呢？”項王連夜起來，在帳中飲酒。有美人名虞，一直受寵跟在項王身邊；有駿馬名騅（zhuī，追），項王一直騎著。這時候，項王不禁慷慨悲歌，自己作詩吟唱道：“力量能拔山啊，英雄氣概舉世無雙，時運不濟呀騅馬不再往前闖！騅馬不往前闖啊可怎么辦，虞姬呀虞姬，怎么安排你呀才妥善？”項王唱了幾遍，美人虞姬在一旁應和。項王眼淚一道道流下來，左右侍者也都跟著落淚，沒有一個人能抬起頭來看他。[來源:學優(yōu)高考網(wǎng)gkstk]在這時候，項王想要向東渡過烏江。烏江亭長正停船靠岸等在那里，對項王說：“江東雖然小，但土地縱橫各有一千里，民眾有幾十萬，也足夠稱王啦。希望大王快快渡江。現(xiàn)在只有我這兒有船，漢軍到了，沒法渡過去。”項王笑了笑說：“上天要滅亡我，我還渡烏江干什么！再說我和江東子弟八千人渡江西征，如今沒有一個人回來，縱使江東父老兄弟憐愛我讓我做王，我又有什么臉面去見他們？縱使他們不說什么，我項籍難道心中沒有愧嗎？”于是對亭長說：“我知道您是位忠厚長者，我騎著這匹馬征戰(zhàn)了五年，所向無敵，曾經(jīng)日行千里，我不忍心殺掉它，把它送給您吧?！泵铗T兵都下馬步行，手持短兵器與追兵交戰(zhàn)。光項籍一個人就殺掉漢軍幾百人。項王身上也有十幾處負傷。項王回頭看見漢軍騎司馬呂馬童，說：“你不是我的老相識嗎？”馬童這時才跟項王打了個對臉兒，于是指給王翳說：“這就是項王。”項王說：“我聽說漢王用黃金千斤，封邑萬戶懸賞征求我的腦袋，我就把這份好處送你吧！”說完，自刎而死。王翳拿下項王的頭，其他騎兵互相踐踏爭搶項王的軀體，由于相爭而被殺死的有幾十人。三、語言文字運用（20分，共4題）7.下列各句中加點成語的使用，全都不正確的一項是①2018年1月4日上午，NBA常規(guī)賽激戰(zhàn)多場，獨行俠雖然陣容強大，但戰(zhàn)績差強人意，主場以70:125敗給勇士。②2017年中國臺灣地區(qū)年度漢字為“茫”，馬來西亞年度漢字為“路”，日本年度漢字為“北”，2017年中國“漢語盤點”結果也呼之欲出。③年末我國遭遇嚴寒天氣，各種御寒保暖商品終于在“蟄伏”多日后迎來了銷售旺季，商家對此彈冠相慶，而隨著低溫天氣的持續(xù)，預計這場“冬日經(jīng)濟”還將持續(xù)一段時期。④很多文工團老兵和參加過對越反擊戰(zhàn)的老兵，都去電影院包場觀看馮小剛的電影《芳華》，緬懷他們的那段蹉跎歲月，那段芳華是他們的驕傲和情懷。⑤市民們認為城市空氣質量與市民生活息息相關，環(huán)保部門實時發(fā)布城市空氣質量指數(shù)，讓大家吃了顆定心丸，也可以合理安排自己的出行時間。⑥李老師語重心長的一席話，讓我頓時豁然開朗，再次燃起戰(zhàn)斗的激情。A.①④⑥

B.②③⑥

C.②③⑤

D.①③④參考答案：D試題分析：本題考查成語意思和用法的辨析。首先把握成語的意思，然后結合語境辨析正誤?！安顝娙艘狻敝复篌w上還能使人滿意，此處后面說“敗