2022-2022學(xué)年第二學(xué)期幼兒教師教學(xué)工作總結(jié)

2022-2022學(xué)年第二學(xué)期幼兒教師教學(xué)工作

總結(jié)在勞碌的工作中，一個(gè)學(xué)期又結(jié)束了，回顧這一學(xué)期的教學(xué)工作,有收獲也有不足?，F(xiàn)將這學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：一、自我要求在教學(xué)工作中，我努力做到以下幾點(diǎn)：1、堅(jiān)持聽課，仔細(xì)學(xué)習(xí)同組老師的教學(xué)閱歷，努力摸索屬于自己課堂的教學(xué)模式。2、提前兩周備課，仔細(xì)備好每一節(jié)課，準(zhǔn)時(shí)寫好二次備課和一課一反思。3、依據(jù)孩子的把握狀況適當(dāng)布置每日作業(yè)，準(zhǔn)時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè)。4、細(xì)心觀看孩子學(xué)習(xí)上的變化，準(zhǔn)時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，并有針對性的做好輔差工作。二、各科教學(xué)總結(jié)本學(xué)期我任教的科目是：拼音、數(shù)學(xué)、寫字。我們班的孩子愛觀看、愛聽故事，所以拼音教學(xué)我以孩子的愛好動身，主要采納圖畫直觀教學(xué)法和故事情境教學(xué)法。在識記方面：我每教一個(gè)復(fù)韻母和整體認(rèn)讀音節(jié)，都將圖畫與故事串聯(lián)起來，這樣課堂氣氛輕松愉悅，孩子也仔細(xì)聽課、樂觀參加，同時(shí)孩子也能通過故事內(nèi)容記清形、讀準(zhǔn)音，記憶深刻，不易遺忘。在拼讀上，我指導(dǎo)孩子先學(xué)會分析音節(jié)，再嘗試拼讀，課中突出“小老師”的培育，課后由我或“小老師”進(jìn)行輔差拼讀，目前，我們班的許多孩子能用拼音拼出任意物品的名稱，也能借助拼音學(xué)習(xí)閱讀了。通過本學(xué)期學(xué)習(xí)，孩子很好的學(xué)習(xí)了18個(gè)復(fù)韻母和16個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)，把握了基本的兩拼音節(jié)和三拼音節(jié)的拼音方法。這個(gè)學(xué)期的數(shù)學(xué)我把加減法運(yùn)算設(shè)為重點(diǎn)，利用手腦速算的方法進(jìn)行指導(dǎo)教學(xué)，孩子們學(xué)習(xí)愛好高、把握快，現(xiàn)在已經(jīng)能精確快速地計(jì)算20以內(nèi)數(shù)的加減運(yùn)算了（部分孩子已經(jīng)把握100以內(nèi)數(shù)的加減）；當(dāng)然，我還通過比較數(shù)大小、兩位數(shù)的分解和簡潔的應(yīng)用題等，培育孩子的規(guī)律思維。通過這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，孩子的數(shù)學(xué)技能明顯提高了，學(xué)習(xí)也變主動了，他們常常在下課時(shí)間主動要求我出題考他們。總結(jié)閱歷：數(shù)學(xué)課提倡讓孩子學(xué)會動手又動腦，手腦結(jié)合，學(xué)習(xí)輕松，把握敏捷。這個(gè)學(xué)期的寫字課主要指導(dǎo)孩子學(xué)會書寫結(jié)構(gòu)字。在寫字課過程中，我每節(jié)課的授課內(nèi)容是一個(gè)部首和帶有該部首的兩個(gè)字。首先，指導(dǎo)孩子熟悉新部首名稱、熟悉生字的讀音和分析生字的結(jié)構(gòu)；其次，指導(dǎo)書寫，嚴(yán)格要求孩子一筆一畫在田字格中規(guī)范書寫，在書寫要領(lǐng)中，我會跟孩子分析哪些地方簡單寫錯(cuò)寫混，并用紅筆范寫出來。最終嚴(yán)抓孩子的握筆姿態(tài)、書寫坐姿和書寫習(xí)慣，讓孩子在訓(xùn)練中養(yǎng)成寧靜、仔細(xì)的書寫習(xí)慣。通過本學(xué)期的書寫練習(xí)，我能明顯感覺到每個(gè)孩子的書寫技能都進(jìn)步了很多,速度快了，結(jié)構(gòu)規(guī)范了，更有急躁了。三、反思不足總結(jié)了這個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作，孩子們的學(xué)問視野拓寬了，我自己也進(jìn)步了，在欣喜之余，我也反思不足。如：輔差工作沒有做到位，個(gè)別差生對部分學(xué)問的把握不夠堅(jiān)固；手腦速算孩子特別喜愛，但教授時(shí)間比較短，個(gè)別孩子還不能敏捷運(yùn)用（建議第一學(xué)期就開頭教）；孩子的書寫時(shí)