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文檔簡介

人教版數(shù)學(xué)五年級下冊分?jǐn)?shù)和小數(shù)的互化情境導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)課堂練習(xí)4填空：情境導(dǎo)入返回1.0.3里面有（）個(gè)十分之一，它表示（）分之（）。2.0.17里面有（）個(gè)百分之一，它表示（）分之（）。3.0.009里面有（）個(gè)千分之一，它表示（）分之（）。3十三百十七9千九17把一條3m長的繩子平均分成10段,每段長多少米?如果平均分成5段呢?1已知繩子的總長度和平均分成的段數(shù)(份數(shù)),求每份是多少,用除法計(jì)算。返回探究新知分別用小數(shù)和分?jǐn)?shù)表示計(jì)算結(jié)果。

返回

返回

返回自己試一試:

小數(shù)化成分?jǐn)?shù)一定要化成最簡分?jǐn)?shù)。100

100

25

6

123

1000

返回

2分?jǐn)?shù)化小數(shù)時(shí),根據(jù)分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系,可以用分子除

以分母來計(jì)算。返回

返回填空題。

十十八45百120課堂練習(xí)返回把下列小數(shù)化成分?jǐn)?shù)。結(jié)果一定要化成最簡分?jǐn)?shù)。0.8

0.125

0.34

0.333

0.25

返回把下列分?jǐn)?shù)化成小數(shù)。

返回

返回比較下面各組數(shù)的大小。

○0.1○0.09○1.66＞0.1=

0.10.1＞0.09＞

＜返回把下列各數(shù)按從大到小的順序排列。把所有的分?jǐn)?shù)化成小數(shù),再比較大小較方便。不能化成有限小數(shù)的,保留兩位或三位小數(shù)。

返回把下列各數(shù)按從大到小的順序排列。

①②③④⑤

返回這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識？課堂小結(jié)返回1.小數(shù)就是表示十分之幾、百分之幾、千分之幾……的數(shù),所以可以先直接寫成分母是10,100,1000,…的分?jǐn)?shù),再化簡。2.分?jǐn)?shù)化成小數(shù),用分子除以分母,除不

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