六年級下冊書法教案9《集字練習(二)》

教學目標：1.使學生學會斗方形式的四個字的毛筆書法作品的章法格式，并能進行自主創(chuàng)作。2.使學生體驗作品的形狀之美、顏色之美、韻味之美、意境之美，陶冶情操，提高學生欣賞作品和書寫作品的能力。教學重難點：重點：四字內(nèi)容的書寫技法難點：斗方章法格式的分布均勻，字形大小適中。教學課時：1課時教學準備：毛氈、墨碟、毛筆、墨汁、宣紙教學過程：一、欣賞導入同學們，中國書法源遠流長，博大精深。經(jīng)過漫長的流傳、演變和不斷創(chuàng)造，形成了眾多的形式。今天老師帶來了一些書法作品和同學們一起分享，在分享的過程中請你們一邊觀察一邊思考，這些作品美不美，美在哪里？（出示二、了解斗方師：同學們這些作品美不美，美在哪里？（出示PPT2）生：美，字的結(jié)構嚴謹、里面的筆畫蒼勁有力（師：真棒！你體會出了它的顏色之美，這些作品有白色、有橙色、仿古色，甚至作品紙上還有印花，非師：我們一起來欣賞下它的形狀之美，這幅作品是什么形？（正方形）這在書法中呈正方形的作品我們稱為是斗方作品；呈圓形的書法作品我們稱為是圓形作品；呈扇形的書法作品我們稱為是扇形作品；呈長方形的書法作品14/創(chuàng)作）1.形式構成師：這四幅作品都是斗方形式，我們一起觀察下要完成一幅書法作品需要哪些要素？（出示PPT4）生：正文、落款、印章文、落款、印章）師：正文是作品的主體。我們再來分析下里面的內(nèi)容：正文在字數(shù)上有什么要求嗎？生：沒有。師：是的，斗方作品根據(jù)內(nèi)容的不同，可以是一首詩，可以是一句話，或者是一個詞語，甚至一個字。師：除了正文之外，這幅作品里還有哪些要素。生：落款師：落款要比正文小，這些作品都落些什么？生：時間、地點、姓名。師：我們通常只落自己的姓名，對不對？師：印章在書法作品中主要起點綴作。從所蓋的位置來看，有迎首章和押腳章。蓋在作品上首的叫迎首章，蓋在正文和下款之后的叫押腳章。2、作品內(nèi)容師：看到這么美得作品，你有沒有書寫的沖動??？（有）師：下面讓我們來看一看課本中給我們的這幅作品吧。你會讀嗎？（出示PPT5）生：民主富強、富強民主哪邊讀起往哪邊讀的嗎？（從上往下讀，從右往左讀）3、分析范字24/師：你會讀了嗎？（會讀了）要完成一幅作品首先要學會章法布局，這里老師把這四個字用紅色的線標注了出來，你知道我這樣標注的意義在哪嗎？同桌先討論下。生：……師：我剛剛聽到有同學講的非常好，我來請這位同學起來講下。師：這樣處理“民主富強”四字的關系是不是使整幅作品的布局較和諧美觀啦？三、試寫斗方是不是很想自己動手來臨摹一幅自己的四字斗方作品呢！1、折紙準備師：先不著急，我們每個同學前面，都準備了兩張斗方的紙。來，我們拿起其中的一張。面對這樣一張白色宣紙，在寫作品之前，我們首先應該做些什么準備呢？生：折紙師：請一位同學上來折紙，其他同學認真觀察這位同學的折紙。生：……師：這位同學折的對嗎？（不對）那要怎么折呢？（要把落款留出來）折出米字格。2、辨析創(chuàng)作方法們還有幾個問題要明確：是先寫正文還是落款呢？生：從正文寫起；然后落款，最后印章。3、試寫作品34/我們來試著創(chuàng)作第一幅斗方作品，特別提醒大家，一定要遵循從上往下PPT7，播放錄寫視頻PPT）4、自評、互評（指名）你能說說自己的作品中最滿意的是哪個方面嗎？還有哪些地方是要注意的呢？（指名）請你說說你最喜歡哪一件作品，說出他的兩個優(yōu)點。（指出不足）大家寫的作品都很精彩，老師相信大家一定可以寫出更漂亮的作品來。5、教師點評這節(jié)課大家寫創(chuàng)作的四字斗方作品都非常精彩，如果大家能勤加練習自己的名字，你的作品會更出彩。四、小結(jié)擴展今天我們學會了如何來臨摹一幅斗方作品