系列教學設(shè)計：Recycle 2

Recycle2教學設(shè)計〔第3課時〕 【教學重點】通過本課的練習，適當復習前面單元所學的詞匯和句式?！窘虒W難點】聽音，正確的涂色；在游戲活動中，正確的拼讀單詞。 【教具準備】1、房間、物品、食物等的單詞卡片2、配套的教學課件3、相配套的教學錄音帶4、歌曲錄音Colorsong5、顏色轉(zhuǎn)盤6、食物單詞的頭飾【教學過程】 Step1Warm-up/Revision1、SingtheColorsong學生一起演唱彩虹歌，邊唱邊出示相應的彩筆。2、教師用顏色轉(zhuǎn)盤復習學過的顏色，以小組比賽的形式進行。3、教師在教師四周分別貼上房間及房間內(nèi)家具、食物的圖片。教師問學生：“Whatcanyousee?〞學生就所見到的詞說一說。4、Listenanddo“Pointthenoodles/runtothelivingroom/…〞教師發(fā)出指令，學生聽一聽、做一做。Step2Presentation1、課件出示Listenandcolor的課件。教師與學生就圖片進行問答：Whatcanyoufindinthepicture?Whereistheshelf?教師最后出示sink的圖片，教學生認讀單詞。小組學生之間利用書做問答的練習。生生之間提問：“What’sthis?Whereisthephone?〞答復：“It’sinthebedroom/...〞3、Listenandpoint小組之間學生互相發(fā)出口令：“Findthelivingroomandpoint.〞4、Listentothetape,andcoloring.5、學生兩人一組，以問答的形式討論圖的內(nèi)容。Whatcoloristheshelf?Isitred?6、教師將一些食物的貼在廚房和客廳的大圖片中，問：“Whatwouldyoulike?〞學生說：“Ilikesomebeef/...〞說對的孩子發(fā)給一個相應的頭飾。請說對的同學到前面做成一圈，教師說出一個單詞“turkey〞,帶頭飾的孩子必須迅速拼出單詞，否那么就站在前面出題。7、把學生分為食物、房間、家庭成員等假設(shè)干組，各個小組分別游戲。Step3Practice找朋友把學生分成假設(shè)干小組，每個小組一個主題。組長發(fā)給每人一張詞卡〔允許幾個孩子拿的相同〕，組長出示單詞，有相應詞卡的孩子必須馬上走到組長面前，錯的孩子走到前面出題。Step4Add-activities猜詞比賽請一個孩子到前面說：“Thewordhassevenletters.Theyaren-o-o-d-l-e-s.〞，其余的學生仔細聽，看誰最快猜出單詞。猜對的同學必須把單詞拼讀一遍。請26個孩子帶上不同的字母卡片，教師說單詞，帶相應字母頭飾的孩子迅速組成一組。按順序站好。學生一起拼出單詞。快速反響教師說職業(yè)名稱，全體學生做能表達各種職業(yè)的動作。教師與學生進行日?？谡Z會話練習。如：Howmanypeoplearethereinyourfamily?Whoarethey?What’syourfather/mother?游戲：從教室的兩個角落分別往后傳一個盒子，音樂盒，拿盒子的兩個學生分別從盒子中抽出一張卡〔如grandpa,doctor〕，然后一起用卡上的兩個詞進行對話：What’syo