四年級(jí)三分鐘演講(6篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——四年級(jí)三分鐘演講(6篇)演講稿并不能獨(dú)立地完成演講任務(wù)，它只是演講的一個(gè)文字依據(jù)，是整個(gè)演講活動(dòng)的一個(gè)組成片面。演講主體、聽眾對(duì)象、特定的時(shí)空條件，共同構(gòu)成了演講活動(dòng)的整體。以下是我收集整理的四年級(jí)三分鐘演講范文(通用6篇)，僅供參考，夢(mèng)想能夠扶助到大家。

四年級(jí)三分鐘演講

敬愛的老師，愛戴的同學(xué)們：

大家好!

今天很榮幸來到這里競(jìng)選數(shù)學(xué)課代表這個(gè)職位。在這里，我要加入公開競(jìng)選，夢(mèng)想大家多多支持，多多激勵(lì)。

我競(jìng)選的理由很簡(jiǎn)樸，由于我想服務(wù)大家，為大家做一些實(shí)事。我察覺上一屆的課代表在工作上有些許漏洞，因此，我要取代他，帶好全班。

要說我競(jìng)選這個(gè)職位的優(yōu)勢(shì)，就在于我當(dāng)過一年的數(shù)學(xué)課代表，閱歷豐富，勞績(jī)也很棒。是老師的得力干將兼小助手。上課專心發(fā)言，積極斟酌，合作老師。我還有著豐富的閱歷，見多識(shí)廣，相信確定會(huì)讓同學(xué)們受益匪淺。

各位同學(xué)們，假設(shè)我有幸當(dāng)上數(shù)學(xué)課代表，不說嘔心瀝血吧，也會(huì)盡我最大的努力把老師交代的事情專心、實(shí)在地干完、干好。抱作業(yè)、發(fā)本子是我會(huì)首當(dāng)其沖，開一個(gè)好頭。我會(huì)專心扶助并為其講解各種習(xí)題，有同學(xué)需要扶助時(shí)，我會(huì)實(shí)時(shí)地伸出接濟(jì)之手，我會(huì)盡到我的職責(zé)，踏踏實(shí)實(shí)地做好老師交待的任務(wù)。不過，假設(shè)真的沒有競(jìng)選上也沒有關(guān)系，這說明我的才能還不夠，我會(huì)勝不驕，敗不餒，明年持續(xù)挑戰(zhàn)。

現(xiàn)在，夢(mèng)想同學(xué)們給我一個(gè)讓我自己得到磨練、服務(wù)同學(xué)的機(jī)遇，把名貴的一票投給我。我的演講完畢，感謝!

四年級(jí)三分鐘演講

大家好，我是XXX，相信數(shù)學(xué)是令大量人頭疼的一門學(xué)科。但是，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)并不是無計(jì)可施，只要掌管了對(duì)的方法，數(shù)學(xué)就確定能學(xué)好的。

一、課內(nèi)重視聽講，課后實(shí)時(shí)復(fù)習(xí)。

要想學(xué)好數(shù)學(xué)，上課時(shí)要緊跟老師的思路，下課后專心獨(dú)立完成作業(yè)，勤于斟酌，對(duì)于有些題目由于自己的思路不清，一時(shí)難以解出，應(yīng)讓自己冷靜下來專心分析題目，盡量自己解決。

二、適當(dāng)多做題，養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣。

要想學(xué)好數(shù)學(xué)，多做題目是難免的，熟諳掌管各種題型的解題思路。對(duì)于一些易錯(cuò)題，可備有錯(cuò)題集，寫出自己的解題思路和正確的解題過程兩者一起對(duì)比找出自己的錯(cuò)誤所在，以便實(shí)時(shí)更正。

三、調(diào)整心態(tài)，正確對(duì)待考試。

要想學(xué)好數(shù)學(xué)，要調(diào)整好自己的心態(tài)，使自己在任何時(shí)候鎮(zhèn)靜，思路有條不紊，抑制暴躁的心緒。更加是對(duì)自己要有信仰，并且激勵(lì)自己能抑制困難。

由此可見，要把數(shù)學(xué)學(xué)好就得找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，了解數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，使自己進(jìn)入數(shù)學(xué)的廣闊天地中去！

四年級(jí)三分鐘演講

敬愛的老師們，愛戴的同學(xué)們：

大家好！

酷寒的冬天悄然離去，春姑娘披著柔柔的輕紗悠悠地向我們走來，她撒下點(diǎn)點(diǎn)甘露，滋潤(rùn)著人間和大地。世間萬物都盡情地吮吸著甘露而茁壯成長(zhǎng)。林子里，沙沙沙，沙沙沙，小音樂家——春雨姑娘在綠從中彈奏樂曲，并且低聲呼叫沉睡的筍兒。一株株筍芽?jī)盒蚜?，鉆出地面來了。它們睜開眼睛一看，啊，多美啊！桃花笑紅了臉，綠枝搖擺著綠辮子，鳥兒在樹上嘰嘰喳喳的叫著，這一切不是在向冬眠的動(dòng)物們報(bào)告春天來了嗎？

田野上，四處是盛開的鮮花，一朵朵花兒散發(fā)出陣陣芳香，沁人心脾，引來一群群蜜蜂在它們上面翩翩起舞。田間的麥苗碧波蕩漾，油菜花黃燦燦的，在風(fēng)姑娘那雙小手的撫弄下不時(shí)落英點(diǎn)點(diǎn)。一群愛美觀的小女孩兒來到花叢中，摘下朵朵嬌艷明麗的鮮花插滿了頭，你看著我笑，我看著你笑，鮮花映紅了臉，真是美極了。

你看，那開闊的河面，猶如千萬匹被風(fēng)吹動(dòng)的綢緞，水中的魚兒成群結(jié)隊(duì)，逐漸的吐著小水泡，搖著尾巴嬉戲玩耍，一只只小鴨子拍著水花，時(shí)而潛入水中，時(shí)而浮出水面，他們?yōu)榱吮磉_(dá)自己心中的快樂，還不時(shí)的"引頸高歌，好象在唱：“春天來了春天來了！”難怪古詩(shī)云：“春江水暖鴨先知?！?/p>

“一年之記在于春”。田邊地頭，農(nóng)人伯伯們正在辛勤的松土、播種、澆水

好一派無限春光！這自然界的美、純樸、寧?kù)o，令人心曠神怡。我愿我家鄉(xiāng)的“春”常在！更愿我們宏偉的祖國(guó)四處有“春”光！春光無限好！

四年級(jí)三分鐘演講

敬愛的XX：

最有夢(mèng)想的告成者，并不是才干出眾的人，而是那些擅長(zhǎng)利用每一時(shí)機(jī)去挖掘開拓的人——蘇格拉底，這句名言詮釋了夢(mèng)想與時(shí)間的關(guān)系。夢(mèng)想不是空談，更不是空想。在家我們理應(yīng)為父母做些家務(wù)，在校就應(yīng)抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)。在我們的母?！小Ｄ敲淳蛷浡诉@種專心學(xué)習(xí)的空氣。

三中是我們大家共同的母校。在三中，最著名的就要屬南宋時(shí)期的銀杏樹了。那棵銀杏樹就像一位巨人一樣，看著我們?nèi)袑W(xué)子一批一批的來又去。撫摩銀杏樹的“軀干”，我仿佛置身于在那個(gè)戰(zhàn)亂而又興隆的年頭。

三中特別的古老，一草一木、一棟一房都透露著它有百年的歷史，它年輕，在這兒沒有世俗的吵鬧，沒有令人厭惡的垃圾，它散發(fā)著古色古香，會(huì)讓你嗅出一個(gè)清謐芳香、花蝶共舞的年輕世界。

學(xué)校就像是一個(gè)大家庭。，老師們就好比是和藹可親的長(zhǎng)輩們，同學(xué)們就是親近無間的兄弟姐妹。假設(shè)沒有了老師，我們就失去了方向，偏離了航向；沒有了同學(xué)，就宛如生活里失去了陽(yáng)光，快樂中沒有了笑語(yǔ)。大家的團(tuán)聚，使我們的生活變得更加璀璨，這里有我們?nèi)松械妮x煌時(shí)刻，有我們迎接社會(huì)的起點(diǎn)。那么，我們就理應(yīng)手牽著手，為我們的母校增光。

銀杏樹下的歡歌笑語(yǔ)是我們放飛的青春，我們?cè)谶@里揮灑著熱心；在這里學(xué)會(huì)自尊、學(xué)會(huì)自信、學(xué)會(huì)自強(qiáng)、學(xué)會(huì)自愛，然后以我們飽滿的精神努力攝取學(xué)識(shí)，大膽地應(yīng)對(duì)未來日子中多數(shù)的艱苦與困苦，我們不應(yīng)畏懼。路，可能遙遠(yuǎn)，可能曲折，但當(dāng)你在心里默念著要固執(zhí)的時(shí)候，就能大膽起來。

曾經(jīng)在三中里體驗(yàn)過的一點(diǎn)一滴都會(huì)成為我們?nèi)蘸蠡貞浿芯`放在夜空里璀璨的煙花，雖然短暫卻能在我們的生命中留下永恒的美觀。

我相信，當(dāng)我們終有一天步入社會(huì)的時(shí)候，無論是誰都會(huì)想起，我們一生中最純真美好的回憶都留在了銀杏樹下。

感謝大家！

四年級(jí)三分鐘演講

敬愛的各位老師愛戴的同學(xué)們:

大家好!

今天我演講的故事是《愛斟酌的“數(shù)學(xué)王子”高斯》。

在德國(guó)的一個(gè)農(nóng)村，有一個(gè)貧苦的農(nóng)人家庭。爸爸是小店的店員，媽媽是石匠的女兒，他們的高傲就是聰明的小高斯。小高斯從小就表現(xiàn)出數(shù)學(xué)天才。

有一次，父親幫老板算幾個(gè)工人的工資，忙得他滿頭大汗，才得出一個(gè)數(shù)字。誰知?jiǎng)倽M四歲的小高斯靜靜地報(bào)告他數(shù)字算錯(cuò)了。父親驚疑極了，重新驗(yàn)算后，公然是小高斯說得對(duì)。真古怪，也沒人教他，他是從哪兒學(xué)來的呢?

小高斯上了小學(xué)，在這里有一位從城里來的算術(shù)老師。他不容許大老遠(yuǎn)來教這群鄉(xiāng)下笨孩子，所以總是發(fā)脾氣，孩子們都更加地怕他。一天，他發(fā)完脾氣后，在黑板上寫下了一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的算式，邊寫邊說：“今天，你們給我算1+2+3+4……一向加到100的總和，算不好不準(zhǔn)回家吃飯，聽到了沒有?你們這些笨家伙!”“天哪，這道題真難，快算吧。要不回不了家了?！薄?+2=3，3+3=6……”“咦，高斯，你怎么還不快算?”“哦，我知道，我在想一個(gè)更好的手段?！薄疤炷?，快，來不及了。”“唉，算到什么時(shí)候才能算完啊。”

此時(shí)的小高斯正用一只手托著腦袋，在細(xì)心地查看著這個(gè)算式，他在開動(dòng)腦筋，找它們的規(guī)律。突然，他眉開眼笑起來，“1+2+3……一向加到100，等于5050?！薄袄蠋?，我算好了。答案是不是這個(gè)?”“去去去，這么快就能算好，斷定是錯(cuò)的?！薄袄蠋煟遣皇?050?”“什么?你?你是怎么算出來的?”“老師，我留心看了這個(gè)算式。在這100個(gè)數(shù)里，一頭一尾兩個(gè)數(shù)相加，都是101，這樣一共有50個(gè)101，也就是總數(shù)為5050，”“唉呀，我怎么就沒有想到?你叫什么名字?”“高斯!”“你從哪里學(xué)的數(shù)學(xué)?”“我自己!”“哦?是嘛，了不起!”此后，這位老師再也不對(duì)大家兇了。尤其是對(duì)高斯，更是用心指示，把他引入了神秘的數(shù)學(xué)王國(guó)。高斯小學(xué)畢業(yè)那年，察覺了二項(xiàng)式定理，驚動(dòng)了整個(gè)數(shù)學(xué)界。

19歲那年，他在大學(xué)讀書。一次，他的導(dǎo)師無意中把一道兩千多年來的難題夾在了他的作業(yè)紙中。他用了整整一夜的時(shí)間，終究告成地用圓規(guī)和直尺畫出了17邊形，解決了這個(gè)大難題。當(dāng)他的導(dǎo)師看到他的作業(yè)時(shí)，又驚又喜，沖動(dòng)地對(duì)他說：“你知不知道，你解開了一道有兩千多年歷史的數(shù)學(xué)懸案?阿基米德沒有解出來，牛頓沒有解出來，你竟然一個(gè)晚上就解出來了!你真是個(gè)天才!”

后來，為了紀(jì)念高斯，人們給他造了一座底部為17邊形的紀(jì)念碑。

同學(xué)們，世上無難事，只怕有心人。只要我們像高斯一樣地愛斟酌，相信我們也會(huì)有所察覺。

同學(xué)們只要我們從現(xiàn)在開頭喜歡數(shù)學(xué)鉆研數(shù)學(xué)相信不久的將來我們也會(huì)成為祖國(guó)的棟梁!讓我們趕快行動(dòng)起來吧!

我的故事講完了，感謝大家!

四年級(jí)三分鐘演講

各位同學(xué)：

大家好!

小草看到蒼松的偉岸，便立志發(fā)奮圖強(qiáng)，可體驗(yàn)千辛萬苦，還是一株普遍的小草;蜩與學(xué)鳩看到扶搖直上的大鵬，便極夢(mèng)想自己也能鵬程萬里，于是冬練三九，夏練三伏，可臨終也沒有“若垂天之云”的雙翼，更沒有“水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里”的輝煌。

它們付出努力了，卻沒有實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。為什么呢?由于它們沒有認(rèn)清自己，沒有把握好自己理應(yīng)努力的方向。

一個(gè)人若想得到告成女神的垂青，努力、奮斗雖必不成少，但認(rèn)清自己的實(shí)力，把握好自己奮斗的方向顯得猶為重要。

正是認(rèn)清了自己在文學(xué)方面的缺陷，班超毅然投筆從戎，使自己不僅在軍事方面取得較高的成就，而且也保衛(wèi)了大漢江山的穩(wěn)定與昌盛。楊振寧坦然面對(duì)自己的失敗，專心分析理由，正確地評(píng)估自己的才能，最終，他卸下了“測(cè)驗(yàn)物理”的專業(yè)抱負(fù)，改修“理論物理學(xué)”，在理論方面，他駕輕就熟，一日千里，最終摘下“諾貝爾獎(jiǎng)”的桂冠。

認(rèn)清了自己的方向，努力才是通向告成的捷徑，奮斗才會(huì)有結(jié)果，很難想象潘長(zhǎng)江能夠在NBA的賽場(chǎng)上搶籃板、搶斷、扣籃……也很難想象姚明穿著時(shí)尚的服裝，站在舞臺(tái)上將歡聲笑語(yǔ)送進(jìn)千家萬戶。

假設(shè)不能成為自己的伯樂，不能認(rèn)清自己，努力方向與實(shí)際南轅北轍，那么再多的努力，再多的汗水也只能