教科版科學(xué)四年級(jí)（上）1.6聲音的高與低教學(xué)課件

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6.聲音的高與低聲音的高低物體振動(dòng)do1re2mi3fa4sol5la6si7低高？

聚焦

聲音的高低可以用“音高”來(lái)描述。觀察鋁片琴的結(jié)構(gòu)，你發(fā)現(xiàn)了什么？鋁片：長(zhǎng)短聲音：低高

探索？分別敲擊長(zhǎng)短不同的鋁片，聽一聽聲音的高低一樣？探究“鋼尺伸出桌面長(zhǎng)短與聲音高低”的關(guān)系實(shí)驗(yàn)方法鋼尺伸出桌面長(zhǎng)度

用大小相同的力撥動(dòng)尺子伸出桌面的一端

厘米

厘米1412108

探索1.確定鋼尺伸出桌面長(zhǎng)度

探索2.兩人合作，一人按緊鋼尺一端，另一人負(fù)責(zé)撥動(dòng)振動(dòng)幅度實(shí)驗(yàn)方法鋼尺伸出桌面長(zhǎng)度振動(dòng)快慢聲音高低

用大小相同的力撥動(dòng)尺子伸出桌面的一端

厘米

探索3.按照鋼尺已確定的長(zhǎng)度變化依次反復(fù)實(shí)驗(yàn)1412108高較高較低低8cm10cm12cm14cm我們發(fā)現(xiàn)：鋼尺伸出越短，聲音越高；鋼尺伸出越長(zhǎng)，聲音越低。

探索探究“鋼尺振動(dòng)快慢與聲音高低”的關(guān)系8cm10cm12cm14cm

探索

從側(cè)面觀察看看，鋼尺振動(dòng)的快慢又有什么變化？手機(jī)“慢動(dòng)作”拍攝通過(guò)以上實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為高低不同的聲音與振動(dòng)有什么關(guān)系？

研討我發(fā)現(xiàn)：鋼尺伸出越短，振動(dòng)越（），聲音越（）；鋼尺伸出越長(zhǎng)，振動(dòng)越（），聲音越（）。慢高快低鋼尺伸出桌面長(zhǎng)度振動(dòng)快慢聲音高低

厘米

厘米1412108快高較快

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