2023年西瓜皮回來了（浙教版）

PAGEPAGE4西瓜皮回來了〔浙教版〕 教學目標：1．能仔細觀察圖畫內(nèi)容按事情開展順序?qū)憥锥卧?，在表達上注意語句通順，意思連貫。2．能大膽想像畫面外的人物動作、語言、心理活動使意思表達更合理更連貫。3．在寫作過程中體會遵守社會公共道德的重要性。教學重點：展開想像來充實畫面。教學時間：2課時教學過程：第一課時1．明確寫作要求出示課文中的3幅圖。思考：圖中主要講了一件什么事。學習課文第一局部，明確本次習作的重點要求。2．指導思考課文第二局部第一個思考題。芳芳走過一幢房子的窗口，發(fā)生了什么事？大家觀察第一幅圖中人物的動作、神態(tài)，并想像人物的語言。小組討論，要求人人有時機說一點自己觀察到的或是想像出來的內(nèi)容。3．思考：芳芳是怎么做的？芳芳做的圖上都畫出來了嗎？芳芳被西瓜皮砸到后，怎么想？片斷練習：幾塊西瓜皮從樓上的窗口扔出來，正好砸到了芳芳的腦袋上。芳芳用手一摸，哎呀，頭發(fā)上全是西瓜汁水，黏糊糊的，可不好受了。芳芳想：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________學生交流后教師評價指點：同學們寫的芳芳想的內(nèi)容各不相同，要根據(jù)所寫的想的內(nèi)容來寫接下去芳芳做了哪些事。但芳芳所的事又和第三幅圖有密切的關系，我們要仔細觀察第三幅圖再來看看芳芳該怎樣想、怎樣做才是合理的。第二課時1．看圖思考：扔瓜皮的小強發(fā)現(xiàn)了什么？師：從小強發(fā)現(xiàn)的東西我們可以想像芳芳做了些什么。2．小強發(fā)現(xiàn)芳芳的留言條后，會怎么想？怎么做？師：要想使文章生動具體，除了必要的動作語言描寫，還可以展開合理的想象使文章更具體生動。3．學生在理解圖意的根底上，把圖畫的內(nèi)容有條理地寫下來。教師巡回指導。 內(nèi)容總結(jié)

〔1〕西瓜皮回來了〔浙教版〕

教學目標：

1．能仔細觀察圖畫內(nèi)容按事情開展順序?qū)憥锥卧?，在表達上注意語句通順，意思連貫

〔2〕小組討論，要求人人有時機說一點自己觀察到的或是想像出來的內(nèi)容

〔3〕但芳芳所的事又和第三幅圖有密切的關系，我們要仔細觀察第三幅圖再來看看芳芳該怎樣想、怎樣做才是合理的

〔4〕3．學生在理解圖意的根底上，把圖畫的內(nèi)容有條理地寫下來

內(nèi)容總結(jié)

（1）西瓜皮回來了〔浙教版〕

教學目標：

1．能仔細觀察圖畫內(nèi)容按事情開展順序?qū)憥锥卧挘诒磉_上注意語句通順，意思連貫

（2）大家觀察第一幅圖中人物的動作、神態(tài)，并想像人物的語言

（3）小組討論，要求人人有時機說一點自己觀察到的或是想像出來的內(nèi)容

（4）師：