政治必修ⅰ人教新課標(biāo)經(jīng)濟(jì)生活教材分析之總綱課件

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《經(jīng)濟(jì)生活》教材研析

及教學(xué)建議2?；仡^看看一位哲人曾經(jīng)說過：向前看是夢(mèng)想、是目標(biāo)；向后看是結(jié)果、是修正?；仡^，身后其實(shí)也寫著前方的路。3——《經(jīng)濟(jì)生活》的主線分析一、從大處著眼綱舉才能目張4（2013年高考全國(guó)新課標(biāo)Ⅰ卷·38).結(jié)合材料二和所學(xué)知識(shí)，分析該演藝公司取得成功的經(jīng)濟(jì)原因。（14分）【答案】①改制后，公司以營(yíng)戰(zhàn)略目標(biāo)明確，市場(chǎng)定位準(zhǔn)確；（評(píng)分細(xì)則：答出一點(diǎn)2分，兩點(diǎn)3分，或答出公司有正確的經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略，得2分）②權(quán)責(zé)明確的現(xiàn)代企業(yè)制度（評(píng)分細(xì)則：或公司制改革或公司制的優(yōu)勢(shì)）和合理的組織機(jī)構(gòu)保證了公司高效運(yùn)轉(zhuǎn)；（評(píng)分細(xì)則：答出一點(diǎn)2分，兩點(diǎn)3分）③科學(xué)的管理(評(píng)分細(xì)則：或企業(yè)提高自主創(chuàng)新能力，采用科學(xué)管理方法)、高質(zhì)量的演出節(jié)目和市場(chǎng)化的營(yíng)銷形成了公司的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)；（評(píng)分細(xì)則：答出一點(diǎn)2分，兩點(diǎn)3分）④合理的分配制度激發(fā)了員工的積極性(評(píng)分細(xì)則：或以按勞分配為主體，多種分配方式并存，堅(jiān)持按生產(chǎn)要素參與分配）激發(fā)勞動(dòng)者的積極性；

⑤演出場(chǎng)次增加、多個(gè)節(jié)目獲獎(jiǎng)，（評(píng)分細(xì)則：或企業(yè)積極承擔(dān)社會(huì)責(zé)任）樹立了良好的企業(yè)形象。（2分）線索：主體+環(huán)節(jié)5項(xiàng)目改制前改制后資金來源財(cái)政撥款自負(fù)盈虧組織機(jī)構(gòu)團(tuán)長(zhǎng)負(fù)責(zé)制股東會(huì)、董事會(huì)和監(jiān)事會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下的總經(jīng)理負(fù)責(zé)制分配制度按職稱、工齡分配按貢獻(xiàn)大小分配相關(guān)職能部門演出部、后勤保障部創(chuàng)作部、演出部、營(yíng)銷部、后勤保障部演出機(jī)制政府采購(gòu)，服務(wù)于政府等機(jī)關(guān)團(tuán)體；年均5-7場(chǎng)次市場(chǎng)化營(yíng)銷，面向社會(huì)提供菜單式服務(wù)，年均100多場(chǎng)次經(jīng)濟(jì)效益與社會(huì)影響劇團(tuán)發(fā)展緩慢，演職員收入低；以傳統(tǒng)節(jié)目為主，節(jié)目數(shù)量少，獲獎(jiǎng)少公司快速發(fā)展，演職員收入大幅增長(zhǎng)；傳統(tǒng)節(jié)目得以保留，反映社會(huì)發(fā)展、群眾喜聞樂見的新節(jié)目不斷推出，多個(gè)節(jié)目獲獎(jiǎng)

（2013年高考全國(guó)新課標(biāo)Ⅰ卷·38).十六大以來，黨和國(guó)家高度重視文化體制改革，推動(dòng)社會(huì)主義文化大發(fā)展大繁榮。材料二H劇團(tuán)是一家國(guó)有經(jīng)營(yíng)性文化單位。在加快文化體制改革方針的指引下，H劇團(tuán)結(jié)合自身發(fā)展于2007年改制為演藝有限責(zé)任公司。經(jīng)過六年的努力，該演藝公司獲得了良好的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。其改制前后的對(duì)比如下表6（2012年高考全國(guó)新課標(biāo)卷·38).

根據(jù)材料一概括我國(guó)國(guó)民收入分配中存在的問題，并結(jié)合經(jīng)濟(jì)生活知識(shí)提出解決問題的政策建議（14分）【答案】

問題：與世界平均水平相比，最低工資在人均GDP中占比低（1分），在平均工資中占比低，最低工資水平偏低（1分）。居民所得在初次分配和再分配中占比呈減少趨勢(shì)（1分），政府和企業(yè)所得占比呈增加趨勢(shì)（1分），國(guó)民收入分配結(jié)構(gòu)不合理（2分）【答出“不公平”“不平衡”“不均衡”的都不給分。對(duì)策：提高居民收入在國(guó)民收入分配中的比重；提高勞動(dòng)報(bào)酬在初次分配中的比重；逐步提高最低工資標(biāo)準(zhǔn)；建立職工工資和居民收入的正常增長(zhǎng)機(jī)制；建立和完善社會(huì)保障機(jī)制【或“體系”】，促進(jìn)社會(huì)公平。堅(jiān)持和完善社會(huì)主義初級(jí)階段【或者社會(huì)主義社會(huì)】的分配制度：堅(jiān)持按勞分配為主體，多種分配方式并存；再分配更加注重公平【再分配是實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平的重要舉措】。

【上述前5項(xiàng)是標(biāo)準(zhǔn)答案，后2項(xiàng)為增加的教材中的相關(guān)知識(shí)，共7項(xiàng)。每答出1項(xiàng)給2分，答出任意4項(xiàng)給8分?！拷馕觯嚎砂褑栴}轉(zhuǎn)化為“如何實(shí)現(xiàn)社會(huì)收入分配公平”這一常規(guī)問題，然后結(jié)合材料從國(guó)民收入的初次分配和再分配等角度組織答案。線索：環(huán)節(jié)+主體7（2012年高考全國(guó)新課標(biāo)卷·38).

改革開放以來，我國(guó)居民收入不斷增加，1978年我國(guó)職工工資總額為568.9億元，2009年達(dá)到40288.2億元；職工平均工資由1978年的615元增加到2009年的32736元。材料一在我國(guó)居民收入不斷增加的同時(shí)，收入分配中的一些問題也逐步顯現(xiàn)出來。2009年，我國(guó)的最低工資是我國(guó)人均GDP的25%，世界平均為58%；我國(guó)最低工資是我國(guó)平均工資的21%，世界平均為50%。我國(guó)居民收入在國(guó)民收入再分配中的占比我國(guó)居民收入在國(guó)民收入初次分配中的占比8

材料二我國(guó)某汽車企業(yè)堅(jiān)持走自主創(chuàng)新之路，已經(jīng)完全掌握了發(fā)動(dòng)機(jī)、變速器、底盤三大核心部件的生產(chǎn)和制造技術(shù)，創(chuàng)建了具有世界先進(jìn)水平的兩大發(fā)動(dòng)機(jī)品牌，截至2009年9月，該企業(yè)累計(jì)申請(qǐng)專利

4003件。獲得授權(quán)專利2414件。在國(guó)內(nèi)汽車行業(yè)中遙遙領(lǐng)先，該企業(yè)先后通過ISO9001，ISO/TS16949等國(guó)際質(zhì)量體系認(rèn)證。2009年該企業(yè)銷售達(dá)50萬輛，連續(xù)9年蟬聯(lián)中國(guó)企業(yè)自主品牌汽車銷量冠軍，連續(xù)7年成為中國(guó)最大分乘用車出口企業(yè)。10多年來，該企業(yè)已經(jīng)讓100多萬消費(fèi)者實(shí)現(xiàn)了拼車夢(mèng)。（2011年高考全國(guó)新課標(biāo)Ⅰ卷·38).（26分）改革開放以來，我國(guó)高度重視科技創(chuàng)新在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中的作用。（2）結(jié)合材料和所學(xué)經(jīng)濟(jì)知識(shí)，分析自主創(chuàng)新對(duì)該企業(yè)發(fā)展的作用。假設(shè)你是企業(yè)經(jīng)營(yíng)者，你該采取哪些措施來增強(qiáng)企業(yè)的自主創(chuàng)新能力？（14分）

【答案】

有利于開發(fā)新產(chǎn)品，提高產(chǎn)品科技含量，打造自主品牌；有利于提高產(chǎn)品質(zhì)量，提高企業(yè)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力，擴(kuò)大產(chǎn)品銷量；有利于提高勞動(dòng)生產(chǎn)率，降低生產(chǎn)成本，增加企業(yè)利潤(rùn)。加大研究開發(fā)經(jīng)費(fèi)投入；吸引優(yōu)秀的技術(shù)人才；鼓勵(lì)員工參與企業(yè)創(chuàng)新活動(dòng)；通過獎(jiǎng)金、股權(quán)等方式激勵(lì)科技人員；與大學(xué)、科研機(jī)構(gòu)進(jìn)行科技合作；積極申請(qǐng)專利，保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)。

線索：主體+環(huán)節(jié)+范圍9（2012年山西省模塊考試·26）.閱讀材料，運(yùn)用《經(jīng)濟(jì)生活》指示回答下列問題。材料一中國(guó)與發(fā)達(dá)國(guó)家社會(huì)事業(yè)支出占財(cái)政總支出比較表

材料二黨的十八大報(bào)告指出，加強(qiáng)社會(huì)建設(shè)，必須以保障和改善民生為重點(diǎn)，要多謀民生之利，多解民生之憂，解決好人民最關(guān)心最直接最現(xiàn)實(shí)的利益問題，在學(xué)有所教、勞有所得、病有所醫(yī)、老有所養(yǎng)、住有所居上持續(xù)取得新進(jìn)展，努力讓人民過上更好生活。（1）材料一反映了什么經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象？（4分）（2）請(qǐng)為黨和政府保障和改善民生提出幾條合理建議。（16分）26.（2）①深化經(jīng)濟(jì)體制改革，加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)持續(xù)健康發(fā)展，增加社會(huì)財(cái)富和財(cái)政收入。（生產(chǎn)）（4分）②擴(kuò)大內(nèi)需，調(diào)整家電下鄉(xiāng)和降低住房交易稅費(fèi)等政策，讓利于民。（4分）③增加教育、衛(wèi)生等財(cái)政支出，降低和免除學(xué)雜費(fèi)，讓改革開放成果惠及全體人民。（4分）④完善社會(huì)保障體系，提高居民基本養(yǎng)老標(biāo)準(zhǔn)和農(nóng)村最低保障、合作醫(yī)療水平及扶貧標(biāo)準(zhǔn)，改善人民生活。（4分）（分配）國(guó)家教育事業(yè)衛(wèi)生事業(yè)社會(huì)保險(xiǎn)社會(huì)福利中國(guó)4.6%3.7%6.5%2.4%發(fā)達(dá)國(guó)家14.2%11.3%10.1%6%

線索：主體+環(huán)節(jié)10《經(jīng)濟(jì)生活》的體系構(gòu)建：經(jīng)濟(jì)生活消費(fèi)（第一單元）生產(chǎn)（第二單元）分配（第三單元）交換（第四單元）貨幣、價(jià)格消費(fèi)生活主題、邏輯科學(xué)發(fā)展消費(fèi)者分配制度、社會(huì)公平、財(cái)政、稅收基本經(jīng)濟(jì)制度、公司經(jīng)營(yíng)、勞動(dòng)就業(yè)投資理財(cái)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、經(jīng)濟(jì)全球化及對(duì)外開放、環(huán)節(jié)知識(shí)主體生活的體驗(yàn)如何花錢生活的創(chuàng)造如何掙錢企業(yè)、勞動(dòng)者、投資者生活的規(guī)劃如何管錢國(guó)家納稅人生活的“舞臺(tái)”如何發(fā)展市場(chǎng)、國(guó)家企業(yè)11

國(guó)家主體：企業(yè)個(gè)人（消費(fèi)者、經(jīng)營(yíng)者、勞動(dòng)者、投資者、納稅人）《經(jīng)濟(jì)生活》的三條線索：環(huán)節(jié)：生產(chǎn)分配交換消費(fèi)范圍：國(guó)內(nèi)國(guó)際12

市場(chǎng)【基礎(chǔ)性、一般特征、局限性、市場(chǎng)機(jī)制（價(jià)格、供求、競(jìng)爭(zhēng)）、基本特征、分類（交易場(chǎng)所、地域、內(nèi)容）、交易原則、世界市場(chǎng)】

國(guó)家宏觀調(diào)控主體：

企業(yè)【提高經(jīng)濟(jì)效益的途徑：形式（現(xiàn)代企業(yè)制度、股份制改革、所有制性質(zhì)）、科技、管理、市場(chǎng)（質(zhì)量、適銷對(duì)路、信譽(yù)和形象、對(duì)外）、規(guī)模（兼并和強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合）、轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式，走新型工業(yè)化道路提高勞動(dòng)者素質(zhì)等；落實(shí)企業(yè)的社會(huì)責(zé)任】

個(gè)人【經(jīng)營(yíng)者、勞動(dòng)者、納稅人、投資者、消費(fèi)者】《經(jīng)濟(jì)生活》的主體線索：為什么【必要性、重要性（四大目標(biāo)、具體作用）】怎么樣三種手段【財(cái)政、稅收、貨幣等】自覺遵循和利用價(jià)值規(guī)律對(duì)外開放【為什么（發(fā)展對(duì)外經(jīng)濟(jì)的原因和對(duì)外貿(mào)易的作用）怎么樣（發(fā)展對(duì)外貿(mào)易的內(nèi)容、方式、形式、基本國(guó)策、格局、提高開放型經(jīng)濟(jì)水平、基本戰(zhàn)略、基本原則、國(guó)際經(jīng)濟(jì)新秩序、關(guān)稅等】13生產(chǎn)【企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益、產(chǎn)業(yè)(三大產(chǎn)業(yè)各自的地位、怎樣發(fā)展、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu))】分配【個(gè)人消費(fèi)品的分配】(分配方式、分配的原則、客觀必然性)

【

國(guó)民收入的分配】交換【市場(chǎng)分類、交易原則】消費(fèi)【消費(fèi)的分類及內(nèi)在本質(zhì)、消費(fèi)的反作用、影響消費(fèi)的因素、 消費(fèi)者的合法權(quán)利】環(huán)節(jié)按分配的主體：初次分配和再分配按獲得分配的主體：國(guó)家、企業(yè)和居民按最終用途：積累（投資）和消費(fèi)《經(jīng)濟(jì)生活》的環(huán)節(jié)線索：14消費(fèi)消費(fèi)的地位、作用：（為什么）從社會(huì)再生產(chǎn)四個(gè)環(huán)節(jié)來看，消費(fèi)的反作用：（總體、具體）從促進(jìn)國(guó)民經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展，擴(kuò)大國(guó)內(nèi)需求特別是消費(fèi)需求的方針有利于加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式：三駕馬車協(xié)調(diào)拉動(dòng)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)消費(fèi)的類型、結(jié)構(gòu)：（是什么）消費(fèi)的類型（交易方式、消費(fèi)對(duì)象、消費(fèi)目的）消費(fèi)的結(jié)構(gòu)含義：各類消費(fèi)支出（不包括投資）在消費(fèi)總支出的比重規(guī)律：消費(fèi)結(jié)構(gòu)會(huì)隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展、收入的變化而不斷變化基本消費(fèi)將逐漸減少，發(fā)展資料消費(fèi)和享受資料消費(fèi)將逐漸增加。影響因素：國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平恩格爾系數(shù)=食品支出總額/家庭消費(fèi)支出總額減小意義:人們生活水平提高,消費(fèi)結(jié)構(gòu)改善

提高消費(fèi)水平：（怎么樣）影響家庭消費(fèi)的因素

怎樣提高消費(fèi)水平

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15影響家庭消費(fèi)的因素決定因素：生產(chǎn)決定消費(fèi)

怎樣提高消費(fèi)水平（途徑）大力發(fā)展生產(chǎn)力,保持經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定增長(zhǎng)拓寬、開發(fā)消費(fèi)領(lǐng)域，促進(jìn)居民文化、旅游、健身、養(yǎng)老等服務(wù)消費(fèi)主觀因素：主要因素：收入水平：物價(jià)總體水平價(jià)格變動(dòng)對(duì)人：們生活的影響當(dāng)前可支配收入未來收入預(yù)期收入差距合理增加居民收入，促進(jìn)就業(yè)建立和完善社會(huì)保障機(jī)制（或體系）縮小收入差距，實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平（分配制度、提高兩個(gè)比重、效率與公平、統(tǒng)籌兼顧城鄉(xiāng)、區(qū)域、行業(yè)）正確的消費(fèi)觀，理智的消費(fèi)者：正確的金錢觀（取之有道、用之有度、有益）消費(fèi)心理貨幣起源本質(zhì)職能決定要不要購(gòu)買反應(yīng)程度不同

（生活必需品、高檔耐用品）受相關(guān)商品影響（互補(bǔ)品、替代品）穩(wěn)定物價(jià)宏觀調(diào)控政策供給（生產(chǎn)）流通環(huán)節(jié)（效率、流通成本）消費(fèi)環(huán)境（完善市場(chǎng)機(jī)制、強(qiáng)化監(jiān)管服務(wù)、維護(hù)消費(fèi)者合法權(quán)益、社會(huì)信用體系建設(shè)）16生產(chǎn)所有制類型；現(xiàn)代企業(yè)的組織形式公司制（規(guī)范的公司制改革）；正確的經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略，戰(zhàn)略定位準(zhǔn)確；提高自主創(chuàng)新能力，形成競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)；良好的信譽(yù)和企業(yè)形象；調(diào)整企業(yè)規(guī)模實(shí)施強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合、兼并及破產(chǎn)；落實(shí)企業(yè)責(zé)任（對(duì)國(guó)家、對(duì)勞動(dòng)者（分配環(huán)節(jié)）(構(gòu)建和諧穩(wěn)定的勞動(dòng)關(guān)系、勞動(dòng)者的地位、權(quán)利和義務(wù)，依法維權(quán)、如何就業(yè))、對(duì)消費(fèi)者等）；多種籌資、融資渠道(多種投資理財(cái)渠道)；遵循和利用價(jià)值規(guī)律，遵守市場(chǎng)交易原則；經(jīng)濟(jì)全球化背景下，積極參與國(guó)際經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)與合作，引進(jìn)來和走出去相結(jié)合，維護(hù)自身合法權(quán)益。在社會(huì)再生產(chǎn)的四大環(huán)節(jié)中的作用生產(chǎn)：決定作用對(duì)我國(guó)的作用：大力發(fā)展生產(chǎn)力的必要性和重要性生產(chǎn)地位:（為什么）如何發(fā)展生產(chǎn)：（怎么樣)環(huán)境保障：微觀主體企業(yè)核心營(yíng)利總體發(fā)展生產(chǎn)力：以經(jīng)濟(jì)建設(shè)這個(gè)中心，解放和發(fā)展生產(chǎn)力提高勞動(dòng)者素質(zhì)和加快科技發(fā)展與創(chuàng)新生產(chǎn)關(guān)系：改革、調(diào)整制度（制度保障）社會(huì)環(huán)境：全面建設(shè)小康社會(huì)的經(jīng)濟(jì)目標(biāo)、貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，促進(jìn)國(guó)民經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展經(jīng)濟(jì)環(huán)境：制度環(huán)境：基本經(jīng)濟(jì)制度和分配制度體制環(huán)境：社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)國(guó)際環(huán)境：經(jīng)濟(jì)全球下，實(shí)行對(duì)外開放17晉中市2013年高中新課程培訓(xùn)二、認(rèn)真研讀課標(biāo)、教材、教參準(zhǔn)確把握學(xué)科知識(shí)：182、注意：對(duì)教材的疑難點(diǎn)講清楚、講透徹1、注意：新舊教材比較中的準(zhǔn)確把握知識(shí)19例1（2012年高考全國(guó)新課標(biāo)卷·12).貨幣最早是以足值的金屬貨幣形式出現(xiàn)的。隨著商品生產(chǎn)和商品交換的發(fā)展，商品流通中產(chǎn)生了作為價(jià)值符號(hào)的紙幣，并逐漸取代了金屬貨幣。紙幣之所以能取代金屬貨幣，是因?yàn)椋孩偌垘湃菀桩a(chǎn)生，且同樣具有充當(dāng)貯藏手段的職能②使用紙幣能夠有效降低貨幣制作成本③紙幣的使用范圍更廣④紙幣同樣能執(zhí)行價(jià)值尺度和流通手段的職能A.①②B.②③C.②④D.③④【答案】：C注意：新舊教材比較中關(guān)于紙幣的含義（舊）紙幣是由國(guó)家發(fā)行的、強(qiáng)制使用的貨幣符號(hào)。（新）紙幣是由國(guó)家（或某些地區(qū)）發(fā)行的、強(qiáng)制使用的價(jià)值符號(hào)。教參P40：紙幣作為現(xiàn)行的貨幣，執(zhí)行貨幣的價(jià)值尺度、流通手段、支付手段、貯藏手段、世界貨幣等職能。在現(xiàn)行的紙幣本位制下，紙幣的這些職能，是從它取代黃金的流通手段職能開始，然后逐步發(fā)展起來的。

1、注意：新舊教材比較中的準(zhǔn)確把握知識(shí)點(diǎn)20新舊教材比較中關(guān)于關(guān)于價(jià)值規(guī)律：（新）生活中商品價(jià)格多變――分析影響商品價(jià)格的多種具體因素――指出這些因素通過供求關(guān)系來影響價(jià)格――引出價(jià)值決定價(jià)格――分析商品的價(jià)值量的決定因素――歸納價(jià)值規(guī)律的基本內(nèi)容及表現(xiàn)形式――分析價(jià)格變動(dòng)對(duì)人們生活、生產(chǎn)的影響。（1）價(jià)值規(guī)律的表現(xiàn)形式在表述上的不同：新教材：商品價(jià)格受供求關(guān)系的影響，圍繞價(jià)值上下波動(dòng)。（2）新教材以間接的方式表述了價(jià)值規(guī)律對(duì)生活、生產(chǎn)的作用對(duì)生活的影響需求對(duì)生產(chǎn)的影響供給212、注意：對(duì)教材的重點(diǎn)、疑難點(diǎn)講清楚、講透徹★第一、《經(jīng)濟(jì)生活》曲線思考：★第二、《經(jīng)濟(jì)生活》計(jì)算題思考：22(2013高考全國(guó)新課標(biāo)Ⅰ卷·12).2012年，某縣農(nóng)民種植的土豆產(chǎn)量增大，但市場(chǎng)沒有相應(yīng)的擴(kuò)充，農(nóng)民不得不低價(jià)銷售，收入不增反降。圖5的①②③④中，能夠反映這種“豐產(chǎn)不豐收”經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象的是P價(jià)格OQ數(shù)量④D’變化后的需求E’S供給ED需求OS’變化后的供給E’Q數(shù)量P價(jià)格S供給E②D需求OS’變化后的供給E’Q數(shù)量P價(jià)格S供給E①D需求P價(jià)格OQ數(shù)量③D’變化后的需求E’S供給ED需求A.①B.②C.③D.④232013年高考15套試題中曲線題統(tǒng)計(jì)：全國(guó)卷Ⅰ·12需求、供給曲線全國(guó)卷Ⅱ·14需求、供給曲線

重慶卷·2價(jià)值規(guī)律表現(xiàn)形式廣東卷·27需求、供給曲線四川卷·10需求、供給曲線江蘇卷·5、35需求、供給曲線、分配曲線福建卷·32收益曲線24★第一、《經(jīng)濟(jì)生活》曲線思考：一、《經(jīng)濟(jì)生活》曲線教學(xué)的必要性：1、《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求：構(gòu)建以生活為基礎(chǔ)、以學(xué)科知識(shí)為支撐的課程模塊2、教學(xué)內(nèi)容的要求：

《經(jīng)濟(jì)生活》中許多內(nèi)容都涉及西方經(jīng)濟(jì)學(xué)的知識(shí)，而西方經(jīng)濟(jì)學(xué)則總是利用函數(shù)分析不同經(jīng)濟(jì)變量之間的關(guān)系，用曲線函數(shù)表示各種變量之間的關(guān)系。而我們的教材卻缺少對(duì)這些曲線圖像的介紹。經(jīng)濟(jì)曲線具有直觀性強(qiáng)、信息量大、新穎靈活等特點(diǎn)3、高考政治考試大綱的要求：高考考核目標(biāo)與要求：明確考核學(xué)生的四種能力即獲取和解讀信息、調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)、描述和闡釋事物以及論證和探究問題能力。其中“獲取和解讀信息”指能夠從題目的文字表述中獲取回答問題的有關(guān)信息，能夠快速、全面、準(zhǔn)確地從圖、表等形式中獲取回答問題的有關(guān)信息，能夠準(zhǔn)確完整地理解并整合所獲取的有關(guān)信息。25經(jīng)濟(jì)曲線類型：1需求與價(jià)格曲線、2菲利普斯曲線、3效率與公平曲線、4股票價(jià)格與銀行利率關(guān)系曲線、5消費(fèi)與儲(chǔ)蓄關(guān)系曲線、6幣值與匯率曲線反比關(guān)系類曲線：正比關(guān)系類曲線：1價(jià)格與供給關(guān)系曲線、2收益曲線、3消費(fèi)與收入關(guān)系曲線拋物線類曲線：1拉弗曲線、2庫(kù)茲涅茨曲線、3總產(chǎn)量曲線、4微笑曲線、5平均成本曲線26（一）需求曲線價(jià)格需求量需求量變動(dòng)的一般規(guī)律：一般說來，當(dāng)某種商品的價(jià)格上升時(shí)，人們會(huì)減少對(duì)它的購(gòu)買；當(dāng)這種商品的價(jià)格下降時(shí)，人們會(huì)增加對(duì)它的購(gòu)買。1、需求量變動(dòng)曲線（反比關(guān)系類曲線之一）

需求曲線表達(dá)了價(jià)格與需求量的關(guān)系。橫軸需求量因變量，縱軸價(jià)格是自變量。需求量的變動(dòng)表現(xiàn)為同一條需求曲線上的移動(dòng)。即點(diǎn)移動(dòng)27需求彈性就是需求量變化的大小問題。需求彈性曲線：P1

P2QBQAQA’QB’需求彈性曲線表達(dá)了不同商品的需求量對(duì)價(jià)格變動(dòng)的反應(yīng)程度不同。生活必需品反應(yīng)程度較小，高檔耐用品反應(yīng)程度較大。圖釋：伴隨商品價(jià)格的降低，QA-QA’<QB-Q’A的需求量變化要小于B的需求量變化，由此可知，A對(duì)價(jià)格變動(dòng)反應(yīng)較小，B對(duì)價(jià)格變動(dòng)反應(yīng)較大。那么A屬于生活必需品，B屬于高檔耐用品。28【經(jīng)典賞析】例1．（2013高考江蘇卷·5）一般來說，一國(guó)糧食產(chǎn)量大幅度增加，將會(huì)導(dǎo)致糧食價(jià)格和需求量的變動(dòng)。在圖1中，可以較為準(zhǔn)確反映這種變動(dòng)的是（A）

O價(jià)格需求量AO價(jià)格需求量BO價(jià)格需求量CO價(jià)格需求量D【解析】反映價(jià)格與需求的變動(dòng)應(yīng)該是需求曲線，屬于反比關(guān)系曲線，排除C和D。一般說來，某種商品供應(yīng)量增加，會(huì)引起價(jià)格降低，從而導(dǎo)致需求量增加，反之，會(huì)引起價(jià)格上升，需求量減少；同時(shí)糧食屬于生活必需品，生活必需品對(duì)價(jià)格變動(dòng)的反應(yīng)程度較小。因此，糧食產(chǎn)量增加，會(huì)引起價(jià)格降低，需求量增加，應(yīng)選A。29

例2．（2010高考廣東卷）圖5、6中商品甲、乙是兩種互不關(guān)聯(lián)的商品。當(dāng)兩商品的價(jià)格P均從P1同幅下降到

P2時(shí)，對(duì)于需求量Q的變化，若有如下判斷：①兩商品的需求量與價(jià)格同向變動(dòng)②兩商品的需求量與價(jià)格反向變動(dòng)③兩商品相比，商品甲是高檔耐用品④兩商品相比，商品甲是生活必需品其中正確的是

A．①③B．①④C．②③D．②④【解析】D本題考查價(jià)格變動(dòng)對(duì)不同商品需求的影響。由圖表中價(jià)格箭頭方向及需求曲線的變化可得出，商品價(jià)格與需求量呈反向變動(dòng)，②正確；生活必須品需求彈性小，高檔耐用品需求彈性大，價(jià)格變動(dòng)對(duì)商品甲的影響比較小，對(duì)商品乙的影響比較大，可得甲是生活必須品，故③正確。30

右圖中有兩條需求曲線d1和d2，對(duì)應(yīng)同一個(gè)價(jià)格P1，d2曲線上的需求量Qd2比d1曲線上的需求量Qd1要大。需求（水平）變動(dòng)曲線：需求的變動(dòng)：需求曲線的變動(dòng)，如由d1曲線平移到d2曲線的過程。表現(xiàn)為需求曲線的平行移動(dòng)，即線的移動(dòng)。曲線向左移動(dòng)表明需求量的減少；向右移動(dòng)表明需求量增加。31

①消費(fèi)者的收入水平。消費(fèi)者收入水平高了，對(duì)某些較高檔物品，在同樣的價(jià)格水平下，當(dāng)然需求會(huì)增大，這就導(dǎo)致了消費(fèi)曲線向右平移。

②相關(guān)商品的價(jià)格。相關(guān)產(chǎn)品的價(jià)格對(duì)需求曲線的影響比較復(fù)雜，因?yàn)橐獏^(qū)分這兩個(gè)商品之間是如何相關(guān)的，是互補(bǔ)品還是替代品。

③消費(fèi)者的偏好。偏好增加了，在價(jià)格不變的情況下，需求當(dāng)然增加，也會(huì)導(dǎo)致消費(fèi)曲線向右平移。反之亦然。

④消費(fèi)者對(duì)該商品的價(jià)格預(yù)期。預(yù)期未來價(jià)格會(huì)上升，在現(xiàn)期價(jià)格不變的情況下，會(huì)增加需求，導(dǎo)致需求曲線右移。反之亦然。

“收入是消費(fèi)的基礎(chǔ)和前提。在其他條件不變的情況下，人們當(dāng)前可支配收入越多，對(duì)各種商品和服務(wù)的消費(fèi)量就越大?！?/p>

“居民消費(fèi)水平不僅取決于當(dāng)前的收入，而且受未來收入預(yù)期的影響。對(duì)于未來收入，如果人們有非常樂觀的預(yù)期，那么預(yù)支將來收入的可能性就會(huì)加大；反之，……人們就會(huì)節(jié)制當(dāng)前的消費(fèi)……”

“在可以相互替代的兩種商品中，一種商品價(jià)格上升，消費(fèi)者將減少對(duì)該商品的需求量，轉(zhuǎn)而消費(fèi)另一種商品，導(dǎo)致對(duì)另一種商品需求量的增加。反之……

在有互補(bǔ)關(guān)系的商品中，一種商品的價(jià)格上升，不僅使該商品的需求量減少，也會(huì)使另一種商品的需求量減少；反之……”商品價(jià)格不變情況下，商品需求的變動(dòng)原因有：32注意區(qū)分兩個(gè)概念——需求量和需求水平

需求量：指不同價(jià)格水平下消費(fèi)者愿意并能夠購(gòu)買的消費(fèi)品的數(shù)量。

需求水平：同一價(jià)格水平下消費(fèi)者愿意并能夠購(gòu)買的消費(fèi)品的數(shù)量。注意區(qū)分兩種需求變動(dòng)——需求量的變動(dòng)和需求水平的變動(dòng)

需求量的變動(dòng)是指在其他條件不變時(shí)由商品本身的價(jià)格變動(dòng)引起的需求變動(dòng)，即點(diǎn)在需求曲線上運(yùn)動(dòng)，我們可以將之稱為點(diǎn)移動(dòng)。

需求水平的變動(dòng)是在商品本身的價(jià)格保持不變，而由消費(fèi)者收入、偏好、相關(guān)商品價(jià)格等因素引起的需求變動(dòng)，我們稱之為需求水平的變動(dòng)，它表現(xiàn)為整個(gè)需求曲線的移動(dòng)，曲線向左移動(dòng)表明需求量的減少；向右移動(dòng)表明需求量增加。我們可以稱之為線移動(dòng)。33例3．（2008年高考山東卷）政府給農(nóng)民一定的家電購(gòu)置補(bǔ)貼，會(huì)影響農(nóng)民對(duì)家電的市場(chǎng)需求量。下列曲線圖（橫軸為需求量，縱軸為價(jià)格，d1為補(bǔ)貼前市場(chǎng)需求曲線，d2為補(bǔ)貼后市場(chǎng)需求曲線）能正確反映這一信息的是

【解析】C本題需要明確兩個(gè)關(guān)系：一是價(jià)格與需求的關(guān)系；二是家電補(bǔ)貼前和家電補(bǔ)貼后與家電需求量的關(guān)系。首先，價(jià)格與需求量成反比例關(guān)系，需求曲線最基本特征“向右下傾斜”，依據(jù)函數(shù)關(guān)系及其對(duì)應(yīng)的圖象，排除B、D兩個(gè)選項(xiàng)。其次，政府結(jié)農(nóng)民一定的家電購(gòu)置補(bǔ)貼后，家電的實(shí)際價(jià)格比沒有補(bǔ)貼前要低，需求量隨之增加，則可判斷曲線d1在d2的下方，A為減少，C是增加，故選C。34例4.（2013年高考廣東卷·27）、假設(shè)甲國(guó)化妝品市場(chǎng)高檔品牌被進(jìn)口品牌壟斷，為保護(hù)國(guó)內(nèi)產(chǎn)業(yè)發(fā)展，甲國(guó)對(duì)進(jìn)口化妝品提高關(guān)稅，致其價(jià)格飆升；受此影響，消費(fèi)者轉(zhuǎn)向國(guó)產(chǎn)中低檔品牌，使進(jìn)口高檔品牌的需求曲線（D1）和國(guó)產(chǎn)中低檔品牌的需求曲線（D2）發(fā)生變動(dòng)。不考慮其他因素，能正確反映這一變化的圖是35例5.（2013高考四川卷·10）．近兩年，免費(fèi)的互聯(lián)網(wǎng)微信用戶快速增長(zhǎng)，這對(duì)電信運(yùn)營(yíng)商的短信發(fā)送量造成了不小的沖擊。近來有“微信向用戶收費(fèi)”的聲音，但網(wǎng)絡(luò)調(diào)查表明，如果微信收費(fèi)，有近九成的用戶表示將改用其他免費(fèi)社交軟件。在其他條件不變的情況下，反映上述信息的圖示是（C）A．①③B．①④C．②③D．②④短信價(jià)格短信發(fā)送量微信免費(fèi)①短信價(jià)格短信發(fā)送量微信免費(fèi)②微信價(jià)格微信發(fā)送量③微信價(jià)格微信發(fā)送量④【解析】C“發(fā)送短信”實(shí)際上就是“消費(fèi)短信的服務(wù)”，因此屬于“商品價(jià)格與消費(fèi)需求的關(guān)系”。要花錢的短信與免費(fèi)的微信是互替商品的關(guān)系。36例6.

（2011廣東24）．圖7描述的是某品牌奶粉的需求曲線由D1左移到D2。下列事件中能導(dǎo)致這種變動(dòng)關(guān)系的是A．該奶粉生產(chǎn)商供給減少B．政府提高了商品消費(fèi)稅C．居民收入水平大幅上升D．該奶粉檢測(cè)出有害物質(zhì)D37(2013高考全國(guó)新課標(biāo)Ⅰ卷·12).2012年，某縣農(nóng)民種植的土豆產(chǎn)量增大，但市場(chǎng)沒有相應(yīng)的擴(kuò)充，農(nóng)民不得不低價(jià)銷售，收入不增反降。圖5的①②③④中，能夠反映這種“豐產(chǎn)不豐收”經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象的是P價(jià)格OQ數(shù)量④D’變化后的需求E’S供給ED需求OS’變化后的供給E’Q數(shù)量P價(jià)格S供給E②D需求OS’變化后的供給E’Q數(shù)量P價(jià)格S供給E①D需求P價(jià)格OQ數(shù)量③D’變化后的需求E’S供給ED需求A.①B.②C.③D.④38【解析】B

解答本題的關(guān)鍵是要從中尋找關(guān)鍵信息，弄清供給和需求曲線，然后根據(jù)產(chǎn)量增大（即供給增加），低價(jià)銷售，收入下降。“豐產(chǎn)不豐收”是因?yàn)樯鐣?huì)對(duì)農(nóng)產(chǎn)品的需求是基本穩(wěn)定的，所以即使農(nóng)民低價(jià)銷售，需求量也不會(huì)實(shí)質(zhì)性的增加多少。這涉及到生活必需品的需求彈性較小的知識(shí)點(diǎn)。因?yàn)槭堑蛢r(jià)銷售，所以變化之后的價(jià)格下降，①和③顯示的是變化后的價(jià)格上升，排除①和③。④不合題意，材料講得不是需求量的變化，答案選B。曲線題的出現(xiàn)讓經(jīng)濟(jì)學(xué)更有味道，更能體現(xiàn)綜合能力。供給與價(jià)格的關(guān)系（正比關(guān)系曲線）39例20.（2013年全國(guó)高考新課標(biāo)全國(guó)卷Ⅱ·15）支持價(jià)格是指一國(guó)為了支持農(nóng)業(yè)的發(fā)展而對(duì)糧食等農(nóng)產(chǎn)品所規(guī)定的最低收購(gòu)價(jià)格。我國(guó)某農(nóng)產(chǎn)品的需求曲線(D)和供給曲線(S)如圖4所示。該產(chǎn)品的支持價(jià)格和供給數(shù)量分別為A．P0,Q0B.P1,Q2C.P1,Q4D.P2,Q1【解析】本題考查價(jià)格變動(dòng)對(duì)供給的影響有關(guān)知識(shí)。支持價(jià)格又稱最低價(jià)格或價(jià)格下限，是政府為了支持某一行業(yè)而規(guī)定的該行業(yè)產(chǎn)品的最低價(jià)格。支持價(jià)格高于市場(chǎng)自發(fā)形成的均衡價(jià)格，P0是均衡價(jià)格，所以支持價(jià)格一定為P1，P1對(duì)應(yīng)的供給數(shù)量為Ｑ4。故答案選C。402、注意：對(duì)教材的重點(diǎn)、疑難點(diǎn)講清楚、講透徹★第一、《經(jīng)濟(jì)生活》曲線思考：★第二、《經(jīng)濟(jì)生活》計(jì)算題思考：41★第二、《經(jīng)濟(jì)生活》計(jì)算題思考：

1、明確概念；2、明確關(guān)系；3、明確計(jì)算公式；4、明確計(jì)算法則：正比：“×”、反比：“÷”；增加、升值：“+”加法，減少、貶值：“—”。5、明確《經(jīng)濟(jì)生活》計(jì)算題類型：

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一、關(guān)于價(jià)值量方面的計(jì)算：（商品的使用價(jià)值（量）、價(jià)值（量）、交換價(jià)值（量）、價(jià)格、價(jià)值總額（量）、價(jià)格總額（量））《經(jīng)濟(jì)生活》計(jì)算題類型：

二、關(guān)于貨幣、紙幣的計(jì)算：三、關(guān)于外匯、匯率的計(jì)算：四、計(jì)算恩格爾系數(shù)：五、利潤(rùn)與利息的計(jì)算：六、計(jì)算按生產(chǎn)要素分配收入、按勞分配收入、勞動(dòng)收入：43(2013高考全國(guó)新課標(biāo)Ⅰ卷·13).中國(guó)H公司與美國(guó)某公司簽訂服裝出口合同，約定服裝單價(jià)為24美元，一年后交貨。H公司生產(chǎn)一件服裝的成本是144人民幣元。簽訂合同的同時(shí)匯率為1美元=6.32人民幣元，交貨時(shí)為1美元=6.27人民幣元。在不考慮其他條件的情況下，H公司交貨時(shí)的利潤(rùn)率比簽約時(shí)的利潤(rùn)率

A.下降0.835B.下降0.76%C.上升0.83%D.上升0.76%【解析】1、明確利潤(rùn)率的概念、公式：利潤(rùn)率=利潤(rùn)÷成本，

2、其次要將美元兌換成人民幣。

3、計(jì)算過程如下：24×（6.27-6.32）÷144=24×（-0.05）÷144=2×-0.05/12=-0.05÷6≈-0.0083，換成百分比是下降0.83%。所以A正確。【考點(diǎn)定位】本題考查利潤(rùn)率的計(jì)算公式，匯率的知識(shí)。44(2011高考全國(guó)新課標(biāo)Ⅰ卷·12).

2010年某企業(yè)的生產(chǎn)條件處于全行業(yè)平均水平，其單位產(chǎn)品的價(jià)值量為132元，產(chǎn)量為10萬件。如果2011年該企業(yè)的勞動(dòng)生產(chǎn)率提高10%，而全行業(yè)的勞動(dòng)生產(chǎn)率提高20%，其他條件不變，則該企業(yè)2011年生產(chǎn)的商品價(jià)值總量為

A.1452萬元B.1320萬元

C.1210萬元D.1100萬元

【解析】1、明確概念和公式：商品價(jià)值總量=單位商品價(jià)值量×商品數(shù)量2、明確關(guān)系：企業(yè)2011年生產(chǎn)的商品數(shù)量與該企業(yè)的勞動(dòng)生產(chǎn)率成正比，用乘法，提高用加法。3、計(jì)算過程：商品價(jià)值總量=單位商品價(jià)值量（132÷（1+20%））×

商品數(shù)量（10（萬件）（1+10%））

=110（元）×11（萬件）=1210(萬元)原商品價(jià)值量

1+社會(huì)勞動(dòng)生產(chǎn)率提高幅度（%）價(jià)值量（單位商品價(jià)值量）=45(2011-2012學(xué)年模塊結(jié)業(yè)試題)·7．某市居民劉某2010年家庭總收入為75000元,食品支出18000元,日用品支出10000元,衣物支出8000元,交往支出4000元,學(xué)習(xí)費(fèi)用支出5000元,娛樂消費(fèi)支出5000元,購(gòu)買國(guó)債5000元,儲(chǔ)蓄存款20000元.劉某家的恩格爾系數(shù)為A．24%B．32%C．36%D．50%【解析】1、明確概念和公式：恩格爾系數(shù)恩格爾系數(shù)=家庭食品支出/家庭消費(fèi)總支出*%2、計(jì)算過程：(非全部支出，不包括投資)

恩格爾系數(shù)恩格爾系數(shù)=家庭食品支出/家庭消費(fèi)總支出*%=18000/（18000+

10000+8000+4000+5000+5000)

=18000/50000

=36%

46晉中市2013年高中新課程培訓(xùn)三、構(gòu)建生活化的課程：47理念一：堅(jiān)持馬克思主義基本觀點(diǎn)教育與把握時(shí)代特征相統(tǒng)一1、為什么(1)、新課標(biāo)規(guī)定課程的基本理念：

-----我們的追求是什么？

理念二：加強(qiáng)思想政治方向的引導(dǎo)與注重學(xué)生成長(zhǎng)的特點(diǎn)相結(jié)合，★注重“特點(diǎn)”，即堅(jiān)持貼近實(shí)際、貼近生活、貼近學(xué)生的原則。理念三：建構(gòu)以生活為基礎(chǔ)、以學(xué)科知識(shí)為支撐的課程模塊

★強(qiáng)調(diào)學(xué)生從現(xiàn)有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，自主獲取新知識(shí)過程方法★主張用富有意義的案例來