2023年骨干教師培訓(xùn)計劃-1

第14頁共14頁2023年骨干老師培訓(xùn)方案2023年骨干老師培訓(xùn)方案。根據(jù)省、市、縣教育廳局關(guān)于中小學(xué)老師培訓(xùn)及繼續(xù)教育工作的施行意見和相關(guān)的文件精神，結(jié)合我縣老師隊伍實際情況，以科學(xué)開展觀統(tǒng)領(lǐng)、推進新一輪老師繼續(xù)教育工作，本著“立足校本、強化全員、突出骨干、傾斜農(nóng)村”的原那么，以培養(yǎng)學(xué)習(xí)型、科研型、創(chuàng)新型老師為重點，努力為全面進步我縣老師的師德程度和專業(yè)才能、促進老師的專業(yè)化開展提供優(yōu)質(zhì)效勞。XX年—2023年我校將重點開展以下幾項培訓(xùn)工作。一、開展履職晉級培訓(xùn)。采用送教下鄉(xiāng)和城區(qū)集中培訓(xùn)相結(jié)合的方式進展履職晉級培訓(xùn)。二、做好新一輪民族地區(qū)老師綜合素質(zhì)培訓(xùn)。到2023年止，按省、市教育主管部門要求，做好輔導(dǎo)及報告冊的審核工作。三、全員性信息技術(shù)教育培訓(xùn)。按照省教育廳及市教育局的安排，各縣要在XX年以前完成第一輪中小學(xué)老師計算機應(yīng)用根底的培訓(xùn)〔初級培訓(xùn)〕，并于XX年開場啟動第二輪中小學(xué)老師信息技術(shù)教育培訓(xùn)〔中級培訓(xùn)〕。由于種種原因，我縣至今未完成第一輪中小學(xué)老師計算機應(yīng)用根底的培訓(xùn)，沒有啟動第二輪中小學(xué)老師信息技術(shù)教育培訓(xùn)。在計算機已大量走進中小學(xué)的今天，盡快啟動計算機培訓(xùn)顯得非常必要和迫切，因此，可以利用各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學(xué)校已裝備計算機的有利條件，采用送教到校、送教下鄉(xiāng)的方式開展計算機應(yīng)用根底培訓(xùn)。四、啟動全縣的小學(xué)校長培訓(xùn)。根據(jù)1999年12月30日發(fā)布施行的中華人民共和國教育部令第８號《中小學(xué)校長培訓(xùn)規(guī)定》第一章第三條“各級人民政府教育行政部門根據(jù)教育事業(yè)開展的需要，按照校長任職要求，有方案地對校長進展培訓(xùn)”的規(guī)定，為了進步我縣中小學(xué)校長隊伍的整體素質(zhì)，全面推進素質(zhì)教育，促進根底教育的改革和開展，結(jié)合省、市關(guān)于加強中小學(xué)校長培訓(xùn)的相關(guān)精神和要求，于XX年年10月開展培訓(xùn)。全縣各鄉(xiāng)〔鎮(zhèn)〕、學(xué)校共有197位中小學(xué)校長，分四期培訓(xùn)，每期50人〔第四期47人〕，培訓(xùn)時間五天。五、小學(xué)教誨主任培訓(xùn)。為進一步深化根底教育改革，更新教育理念，樹立正確的教育開展觀、課程觀、評價觀，實在進步教學(xué)管理人員的管理程度、教育科研程度和課改理論程度，進一步進步教誨主任的業(yè)務(wù)素質(zhì)，明確教誨主任的職責與詳細的業(yè)務(wù)范圍，理解新課程背景下做一個優(yōu)秀教誨主任的要求，進步教誨主任在新課程背景下教學(xué)常規(guī)管理的程度，促進我縣中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步進步。決定于XX年年11月至12月對全縣中小學(xué)教誨主任進展培訓(xùn)。培訓(xùn)分四期，每期50人〔第四期47人〕，培訓(xùn)時間五天六、小學(xué)班主任培訓(xùn)為深化貫徹國家教育部、云南省教育廳和普洱市教育局關(guān)于開展中小學(xué)班主任培訓(xùn)的通知要求，進步我縣小學(xué)骨干班主任隊伍的整體素質(zhì)和才能，于2023年7月至2023年1月開展培訓(xùn)。培訓(xùn)小學(xué)班主任100名培訓(xùn)，全程為半年，分三個階段進展。七、開展縣級骨干老師培訓(xùn)。根據(jù)《云南中小學(xué)中青年骨干老師培訓(xùn)施行方案》〔云老師［２０００］２號〕、《云南中小學(xué)中青年骨干老師培訓(xùn)指導(dǎo)意見》〔云老師［２０００］１５號〕和《思茅地區(qū)中小學(xué)中青年老師培訓(xùn)施行方案》、《思茅地區(qū)中小學(xué)中青年骨干老師培訓(xùn)選拔使用的施行意見》〔思行教［２００１］４７號〕的有關(guān)精神和規(guī)定開展骨干老師培訓(xùn)，每期培訓(xùn)老師100人〔語文骨干50人，數(shù)學(xué)骨干50人〕，培訓(xùn)時間為一年，連續(xù)三年開展培訓(xùn)，共培訓(xùn)縣級骨干300人，為我縣培養(yǎng)造就一支高素質(zhì)的骨干老師隊伍。八、開展老師輪訓(xùn)。學(xué)習(xí)外市、縣的做法，每學(xué)期或每學(xué)年抽調(diào)30-50名老師到老師進修學(xué)校進展為期半年或一年的脫產(chǎn)學(xué)習(xí)，全面學(xué)習(xí)新課程背景下的方法、理念，進展新課程設(shè)計，進步課堂教學(xué)程度，促進老師專業(yè)開展及教育教學(xué)質(zhì)量的進步。九、開展校本培訓(xùn)。在骨干老師、小學(xué)班主任、小學(xué)校長、小學(xué)教誨主任培訓(xùn)的根底上，于2023年啟動全縣各鄉(xiāng)、校的校本培訓(xùn)，立足課堂及當?shù)貙嶋H，全面進步老師教學(xué)程度和科研才能。十、爭取引進各種老師培訓(xùn)工程。向省、市、縣教育主管部門爭取引進各種培訓(xùn)工程，借助培訓(xùn)工程中的先進理念和培訓(xùn)方式，進步老師培訓(xùn)的質(zhì)量，并彌補我縣老師培訓(xùn)金費緊缺及培訓(xùn)方式單一的缺乏?！疽韵聻橘浰拖嚓P(guān)文檔】精選工作方案閱讀2023年9月骨干老師培訓(xùn)方案根據(jù)省、市、縣教育廳局關(guān)于中小學(xué)老師培訓(xùn)及繼續(xù)教育工作的施行意見和相關(guān)的文件精神，結(jié)合我縣老師隊伍實際情況，以科學(xué)開展觀統(tǒng)領(lǐng)、推進新一輪老師繼續(xù)教育工作，本著“立足校本、強化全員、突出骨干、傾斜農(nóng)村”的原那么，以培養(yǎng)學(xué)習(xí)型、科研型、創(chuàng)新型老師為重點，努力為全面進步我縣老師的師德程度和專業(yè)才能、促進老師的專業(yè)化開展提供優(yōu)質(zhì)效勞。XX年—2023年我校將重點開展以下幾項培訓(xùn)工作。一、開展履職晉級培訓(xùn)。采用送教下鄉(xiāng)和城區(qū)集中培訓(xùn)相結(jié)合的方式進展履職晉級培訓(xùn)。二、做好新一輪民族地區(qū)老師綜合素質(zhì)培訓(xùn)。到2023年止，按省、市教育主管部門要求，做好輔導(dǎo)及報告冊的審核工作。三、全員性信息技術(shù)教育培訓(xùn)。按照省教育廳及市教育局的安排，各縣要在XX年以前完成第一輪中小學(xué)老師計算機應(yīng)用根底的培訓(xùn)〔初級培訓(xùn)〕，并于XX年開場啟動第二輪中小學(xué)老師信息技術(shù)教育培訓(xùn)〔中級培訓(xùn)〕。由于種種原因，我縣至今未完成第一輪中小學(xué)老師計算機應(yīng)用根底的培訓(xùn)，沒有啟動第二輪中小學(xué)老師信息技術(shù)教育培訓(xùn)。在計算機已大量走進中小學(xué)的今天，盡快啟動計算機培訓(xùn)顯得非常必要和迫切，因此，可以利用各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學(xué)校已裝備計算機的有利條件，采用送教到校、送教下鄉(xiāng)的方式開展計算機應(yīng)用根底培訓(xùn)。四、啟動全縣的小學(xué)校長培訓(xùn)。根據(jù)1999年12月30日發(fā)布施行的中華人民共和國教育部令第８號《中小學(xué)校長培訓(xùn)規(guī)定》第一章第三條“各級人民政府教育行政部門根據(jù)教育事業(yè)開展的需要，按照校長任職要求，有方案地對校長進展培訓(xùn)”的規(guī)定，為了進步我縣中小學(xué)校長隊伍的整體素質(zhì)，全面推進素質(zhì)教育，促進根底教育的改革和開展，結(jié)合省、市關(guān)于加強中小學(xué)校長培訓(xùn)的相關(guān)精神和要求，于XX年年10月開展培訓(xùn)。全縣各鄉(xiāng)〔鎮(zhèn)〕、學(xué)校共有197位中小學(xué)校長，分四期培訓(xùn)，每期50人〔第四期47人〕，培訓(xùn)時間五天。五、小學(xué)教誨主任培訓(xùn)。為進一步深化根底教育改革，更新教育理念，樹立正確的教育開展觀、課程觀、評價觀，實在進步教學(xué)管理人員的管理程度、教育科研程度和課改理論程度，進一步進步教誨主任的業(yè)務(wù)素質(zhì)，明確教誨主任的職責與詳細的業(yè)務(wù)范圍，理解新課程背景下做一個優(yōu)秀教誨主任的要求，進步教誨主任在新課程背景下教學(xué)常規(guī)管理的程度，促進我縣中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步進步。決定于XX年年11月至12月對全縣中小學(xué)教誨主任進展培訓(xùn)。培訓(xùn)分四期，每期50人〔第四期47人〕，培訓(xùn)時間五天六、小學(xué)班主任培訓(xùn)為深化貫徹國家教育部、云南省教育廳和普洱市教育局關(guān)于開展中小學(xué)班主任培訓(xùn)的通知要求，進步我縣小學(xué)骨干班主任隊伍的整體素質(zhì)和才能，于2023年7月至2023年1月開展培訓(xùn)。培訓(xùn)小學(xué)班主任100名培訓(xùn)，全程為半年，分三個階段進展。七、開展縣級骨干老師培訓(xùn)。根據(jù)《云南中小學(xué)中青年骨干老師培訓(xùn)施行方案》〔云老師［２０００］２號〕、《云南中小學(xué)中青年骨干老師培訓(xùn)指導(dǎo)意見》〔云老師［２０００］１５號〕和《思茅地區(qū)中小學(xué)中青年老師培訓(xùn)施行方案》、《思茅地區(qū)中小學(xué)中青年骨干老師培訓(xùn)選拔使用的施行意見》〔思行教［２００１］４７號〕的有關(guān)精神和規(guī)定開展骨干老師培訓(xùn)，每期培訓(xùn)老師100人〔語文骨干50人，數(shù)學(xué)骨干50人〕，培訓(xùn)時間為一年，連續(xù)三年開展培訓(xùn)，共培訓(xùn)縣級骨干300人，為我縣培養(yǎng)造就一支高素質(zhì)的骨干老師隊伍。八、開展老師輪訓(xùn)。學(xué)習(xí)外市、縣的做法，每學(xué)期或每學(xué)年抽調(diào)30-50名老師到老師進修學(xué)校進展為期半年或一年的脫產(chǎn)學(xué)習(xí)，全面學(xué)習(xí)新課程背景下的方法、理念，進展新課程設(shè)計，進步課堂教學(xué)程度，促進老師專業(yè)開展及教育教學(xué)質(zhì)量的進步。九、開展校本培訓(xùn)。在骨干老師、小學(xué)班主任、小學(xué)校長、小學(xué)教誨主任培訓(xùn)的根底上，于2023年啟動全縣各鄉(xiāng)、校的校本培訓(xùn)，立足課堂及當?shù)貙嶋H，全面進步老師教學(xué)程度和科研才能。十、爭取引進各種老師培訓(xùn)工程。向省、市、縣教育主管部門爭取引進各種培訓(xùn)工程，借助培訓(xùn)工程中的先進理念和培訓(xùn)方式，進步老師培訓(xùn)的質(zhì)量，并彌補我縣老師培訓(xùn)金費緊缺及培訓(xùn)方式單一的缺乏。骨干老師開展方案骨干老師培訓(xùn)方案骨干老師開展方案篇一三年科研方案(包括研究方向、研究重點、研究過程、預(yù)計到達的程度及打破、成果形式等)：一、研究方向本學(xué)期，我會根據(jù)萊州市教研室以及鎮(zhèn)科研工作部署，開展《發(fā)揮學(xué)生主觀能動性，創(chuàng)立和諧高效課堂》這一科研課題，探究教學(xué)方法，交流教學(xué)經(jīng)歷，進步教學(xué)質(zhì)量，在完成教材所規(guī)定的教學(xué)目的與任務(wù)的同時，發(fā)揮學(xué)生主觀能動性，學(xué)生自我學(xué)習(xí)的方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，創(chuàng)立和諧高效課堂。二、研究重點我會重視對學(xué)生興趣的激發(fā)和才能培養(yǎng)。把學(xué)生自我言語學(xué)習(xí)才能的培養(yǎng)作為研究重點。摒棄填鴨式的教學(xué)形式，形成以學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)的課堂教學(xué)形式;增強學(xué)生的自信心，增強學(xué)生自我價值和才能的認識，最大限度地實現(xiàn)學(xué)生的滿足感，從而更進一步激發(fā)學(xué)生的言語學(xué)習(xí)興趣，積極主動地參與課堂學(xué)習(xí);一切活動立足于學(xué)生語文自我學(xué)習(xí)才能的培養(yǎng)，積極探究，創(chuàng)立和諧高效，思維對話的和諧課堂，以進步教學(xué)質(zhì)量。三、研究過程1、勤于學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)觀念，堅持不懈地學(xué)習(xí)。向書本學(xué)習(xí)，廣泛地閱讀導(dǎo)師推薦的各類有益的書籍，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識、技能，學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技，進一步豐富自己的知識構(gòu)造，增強自己的理論積淀，提升專業(yè)素養(yǎng);向同組老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們豐富的教學(xué)經(jīng)歷，教育是相通的，不同的學(xué)科可以更多地取長補短;向有名望的特級老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們獨特的教學(xué)藝術(shù)，深沉的人格修養(yǎng)，研究他們的教學(xué)風(fēng)格，教學(xué)形式，并運用到自己的教學(xué)理論，不斷提升專業(yè)程度。堅持學(xué)習(xí)新課程標準，加強理論學(xué)習(xí)，改變老師根深蒂固的舊觀念，以適應(yīng)教育的開展。2.把新課程標準的理念融入課堂教學(xué)中，與同行不斷研究、討論，取長補短，改變自己的角色和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。從而進步課堂效率，使學(xué)生學(xué)會，對學(xué)習(xí)有興趣，進步自己的教育教學(xué)程度，讓學(xué)生都喜歡學(xué)習(xí)語文知識。3.堅持政治學(xué)習(xí)，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，閱讀網(wǎng)頁，認真記筆記，從而提升自身的文化品位，進步自己的理論程度。讀23本有關(guān)本學(xué)科專業(yè)知識的書刊，堅持寫讀書筆記。4、擅長反思。著名教育心理學(xué)家波斯納提出了一個老師成長的公式：經(jīng)歷+反思=成長。將反思作為自己開展的泉，靠反思推動自己的專業(yè)成長，力爭做到，反思昨天在反思中揚長;審視今天在審視中甄別;前瞻明天在前瞻中創(chuàng)新。把勤于考慮與努力理論相結(jié)合，在考慮中理論，在理論中考慮和感悟。5.每學(xué)期進展12次公開研討課，與同行交流，與外校合作，促進自己的教學(xué)程度的進步，認真聽取同行、教研員的意見，不斷改良完善教學(xué)方式。6.學(xué)習(xí)寫博名師，建立和管理好自己的博客，學(xué)習(xí)寫教育博客。除了將自己的一些原創(chuàng)論文、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)敘事、教學(xué)隨筆等文章上傳到博客上以外，還開展網(wǎng)上優(yōu)秀文章摘錄活動。7.積極參加學(xué)校組織的校效率課堂聽課活動和學(xué)科研討活動。通過聽課、評課和研討提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)技能。四、預(yù)計到達的程度借本次萊州市教體局對青年老師進展培養(yǎng)的東風(fēng)，促發(fā)自己努力學(xué)習(xí)比擬系統(tǒng)的教育理論知識、專業(yè)知識，豐富自身的人文底蘊。結(jié)合自己的個性、氣質(zhì)、知識構(gòu)造和教學(xué)現(xiàn)狀，初步確立自己追求的教學(xué)風(fēng)格是：清新、有趣、活潑、實效。祈望在名師的引領(lǐng)下，有所收獲。(1)每學(xué)期在本校上1節(jié)有明確研究主題的示范課;每學(xué)年在全鎮(zhèn)執(zhí)教1節(jié)或指導(dǎo)青年老師執(zhí)教1節(jié)有研究主題的公開課。(2)搭建發(fā)揮學(xué)生主觀能動性，創(chuàng)立和諧高效課堂的框架構(gòu)造，并付之于理論，主動承當青年老師的培養(yǎng)和指導(dǎo)工作。(3)每年完成一篇高質(zhì)量、高程度的論文，并能在萊州市和煙臺市教學(xué)刊物上發(fā)表。(4)每年完成一個多媒體課件，不斷進步自己的多媒體制作程度。五、成果形式(1)每學(xué)年撰寫至少一篇教學(xué)論文、一篇好教案，積極參加教研組活動，市區(qū)各部門組織的論文、教案等評比。(2)每年完成一個多媒體課件，不斷進步自己的多媒體制作程度?？傊?，我會倍加珍惜這樣長期有方案的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)時機，發(fā)揚自己的優(yōu)勢，把學(xué)習(xí)當作一種責任，提升精神追求，拓展學(xué)科知識，進步教育程度，擅長考慮，在理論中探求，感悟，創(chuàng)造性地開展工作。努力使自己成為具有獨特教育教學(xué)風(fēng)格和個性的現(xiàn)代老師。骨干老師開展方案篇二本人任教小學(xué)語文10年以來，始終能保持一種飽滿的激情，不斷地學(xué)習(xí)和反思，積累了一定的教育、教學(xué)工作經(jīng)歷。為了自己可以更好的工作，在學(xué)習(xí)、工作中得到成長。特制定個人成長方案，并在施行中不斷修正自己、完善自己，不斷進步作為一名市級骨干老師應(yīng)具有的素質(zhì)。一、階段成長目的：在學(xué)習(xí)中成長，在探究中進步，在開展中完善二、成長途徑：1、專家引領(lǐng)。2、讀書學(xué)習(xí)。3、同伴互助。4、自我反思。二、分項成長方案：(一)、加強自身的師德教育：(略)(二)自身的完善：1、專家引領(lǐng)，注重實效(1)、樹立正確的專家觀念。專家的許多見解，往往具有前瞻性和預(yù)見性，得到專家的指點，可以很好地促進教育教學(xué)工作。而是否可以走的更遠，關(guān)鍵不是我們的專家有多少，關(guān)鍵是看老師能將專家教給的東西吸收多少。(2)、積極、主動地參與學(xué)習(xí)。以觀看專家視頻、書籍和案例分析^p為主，虛心請教身邊的名師、優(yōu)秀老師，充分利用網(wǎng)絡(luò)交流平臺，自覺的吸納新理念，使自己的教學(xué)方式、方法以及手段有更大的開展和成功。2、靜心閱讀，提升內(nèi)在素養(yǎng)。(1)精讀書籍。讀政治之書，以養(yǎng)大氣;讀專業(yè)之書，以養(yǎng)才氣;讀休閑之書，以養(yǎng)靈氣。本期以讀專業(yè)之書為主，政治、專業(yè)之書為輔。繼續(xù)堅持每天讀書半小時以上，使知