

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第二十一節(jié)對(duì)數(shù)函數(shù)培優(yōu)拓展一、單選題1.(2021·河南·內(nèi)黃縣第一中學(xué)高二開學(xué)考試(文))已知兩條直線和,與函數(shù)的圖像從左至右相交于點(diǎn),,與函數(shù)的圖像從左至右相交于,.記線段和在軸上的投影長(zhǎng)度分別為,,當(dāng)變化時(shí),的最小值為(
)A. B. C. D.2.(2022·全國(guó)·高一課時(shí)練習(xí))已知函數(shù)是偶函數(shù),函數(shù)的最小值為,則實(shí)數(shù)m的值為(
)A.3 B. C. D.3.(2022·福建漳州·高二期末)已知,,,則,,的大小為(
)A. B. C. D.4.(2022·全國(guó)·高三專題練習(xí))已知函數(shù),則在同一個(gè)坐標(biāo)系下函數(shù)與的圖像不可能是(
)A. B.C. D.5.(2022·寧夏·青銅峽市寧朔中學(xué)高三開學(xué)考試(理))已知函數(shù),則使不等式成立的x的取值范圍是(
)A. B.C. D.6.(2021·江蘇·高一專題練習(xí))對(duì)不等式恒成立,則實(shí)數(shù)的取值范圍是(
)A. B.C. D.7.(2022·全國(guó)·高一課時(shí)練習(xí))如圖所示,直線OB與對(duì)數(shù)函數(shù)的圖象交于兩點(diǎn),經(jīng)過E的線段AC垂直于y軸,垂足為C,若四邊形OABC是平行四邊形,且平行四邊形OABC的面積為4,則實(shí)數(shù)a的值為(
)A. B.2 C.3 D.8.(2022·全國(guó)·高三專題練習(xí))已知函數(shù),則使得不等式成立的t的取值范圍為(
)A. B.C. D.二、多選題9.(2022·全國(guó)·高三專題練習(xí))函數(shù)的定義域?yàn)椋舸嬖陂]區(qū)間,使得函數(shù)同時(shí)滿足①在上是單調(diào)函數(shù);②在上的值域?yàn)?,則稱區(qū)間為的“倍值區(qū)間”.下列函數(shù)存在“3倍值區(qū)間”的有(
)A. B.C. D.10.(2022·廣東·珠海市第一中學(xué)高三階段練習(xí))已知函數(shù)的定義域?yàn)?,且滿足,當(dāng)時(shí),,為非零常數(shù),則(
)A.當(dāng)時(shí),B.當(dāng)時(shí),在區(qū)間內(nèi)單調(diào)遞減C.當(dāng)時(shí),在區(qū)間內(nèi)的最大值為D.當(dāng)時(shí),若函數(shù)的圖像與的圖像在區(qū)間內(nèi)的個(gè)交點(diǎn)記為,且,則的取值范圍為11.(2021·遼寧·高一階段練習(xí))已知函數(shù)在區(qū)間I上連續(xù),若對(duì)于任意,,且,都有,則稱函數(shù)為區(qū)間I上的下凸函數(shù),下列函數(shù)在定義域上為下凸函數(shù)的是(
)A.B.C.,D.12.(2021·江蘇省鎮(zhèn)江中學(xué)高一期末)給出下列四個(gè)結(jié)論,其中所有正確結(jié)論的序號(hào)是(
)A.“”是“”的充分不必要條件B.函數(shù)過定點(diǎn)C.定義在上的函數(shù)滿足,且,則不等式的解集為D.函數(shù)的定義域?yàn)镈,若滿足:(1)在D內(nèi)是單調(diào)函數(shù);(2)存在,使得在上的值域?yàn)?,那么就稱函數(shù)為“夢(mèng)想函數(shù)”.若函數(shù)是“夢(mèng)想函數(shù)”,則t的取值范圍是三、填空題13.(2022·上海靜安·二模)已知函數(shù),若對(duì)任意,當(dāng)時(shí),總有成立,則實(shí)數(shù)的最大值為__________.14.(2022·全國(guó)·高一專題練習(xí))已知函數(shù),若對(duì)任意,存在使得恒成立,則實(shí)數(shù)a的取值范圍為____________.15.(2022·浙江·杭州市余杭高級(jí)中學(xué)高二學(xué)業(yè)考試)已知函數(shù),對(duì)于任意的,都存在,使得成立,則實(shí)數(shù)m的取值范圍為__________.16.(2022·四川省隆昌市第一中學(xué)高三開學(xué)考試)已知函數(shù),若(且),則a的取值范圍為__________.四、解答題17.(2022·四川瀘州·高一期末)已知函數(shù).(1)若函數(shù)的定義域?yàn)?,值域?yàn)椋蟮闹担?2)若關(guān)于的方程的解集中有且只有一個(gè)元素,求實(shí)數(shù)的取值范圍.18.(2022·陜西·武功縣普集高級(jí)中學(xué)高三階段練習(xí)(理))已知函數(shù)為偶函數(shù).(1)求實(shí)數(shù)的值;(2)解關(guān)于的不等式;(3)設(shè),若函數(shù)與圖象有個(gè)公共點(diǎn),求實(shí)數(shù)的取值范圍.19.(2022·黑龍江·大慶實(shí)驗(yàn)中學(xué)高二期末)對(duì)于函數(shù).(1)若,且為奇函數(shù),求的值;(2)設(shè),,若對(duì)任意實(shí)數(shù),當(dāng)時(shí),滿足,求實(shí)數(shù)的取值范圍.20.(2021·湖南·長(zhǎng)沙麓山國(guó)際實(shí)驗(yàn)學(xué)校高一開學(xué)考試)已知函數(shù).(1)判定并證明的奇偶性和單調(diào)性;(2)求不等式的解集;(3)函數(shù),若存在,使得成立,求實(shí)數(shù)的取值范圍.21.(2022·湖南·周南中學(xué)高一階段練習(xí))定義在D上的函數(shù),如果滿足:對(duì)任意,存在常數(shù),都有成立,則稱是D上的有界函數(shù),其中M稱為函數(shù)的一個(gè)上界,已知函數(shù),奇函數(shù);(1)求函數(shù)在區(qū)間上的所有上界構(gòu)成的集合;(2)若函數(shù)在上是以5為上界的有界函數(shù),求實(shí)數(shù)a的取值范圍.22.(2022·上海奉賢·二模)對(duì)于函數(shù),如果對(duì)于定義域中任意給定的實(shí)數(shù),存在非負(fù)實(shí)數(shù),使得恒成立,稱函數(shù)
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