學(xué)校英語老師訓(xùn)練教學(xué)個人工作總結(jié)

學(xué)校英語老師訓(xùn)練教學(xué)個人工作總結(jié)學(xué)校英語老師訓(xùn)練教學(xué)個人工作總結(jié)（通用3篇）

學(xué)校英語老師訓(xùn)練教學(xué)個人工作總結(jié)篇1

xx中學(xué)學(xué)校外語組現(xiàn)有老師18人，高級老師3人，中級老師10人，擁有xx市學(xué)科帶頭人2人，教壇新秀1人，擔(dān)當(dāng)班主任工作老師14人。我組是一個團結(jié)、向上的集體，是一個富有朝氣的學(xué)習(xí)團隊，全組上下齊心協(xié)力，從老師隊伍建設(shè)、訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量的提高以及課堂教學(xué)改革創(chuàng)新方面不斷努力提升我組的戰(zhàn)斗力，以適應(yīng)目前日新月異的培育外語人才的.需求，在此基礎(chǔ)上，形成了我組獨具特色的教學(xué)特點。

一、以"集體備課'為核心，科研與教學(xué)結(jié)合，狠抓教學(xué)質(zhì)量

集體備課成教研組、備課組的最常規(guī)、最重要、最核心的工作。

一是充分利用好間周一次的教研活動時間，在備課時間上得到相應(yīng)保障;

二是探究集體備課的新途徑，在保障教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)上，各備課組探究多樣化的備課方式;

三是"精細教學(xué)常規(guī)，深度聚焦課堂教學(xué)'的主題教學(xué)討論，使老師們樹立"關(guān)鍵在課堂，功夫在課前'的意識;

四是形成了集體備課的流程，即老師通讀教材，討論課標，形成全期教學(xué)概要備課組教學(xué)任務(wù)分工完成單元教案教研爭論，進一步修訂印發(fā)每位老師老師個案設(shè)計進入教學(xué)環(huán)節(jié)，實施教學(xué)設(shè)計教學(xué)反思再次修改教案;

五是開展不同課例的備課討論。平常教學(xué)中遇到的任何問題，大家準時碰頭爭論，組內(nèi)常常開展相互聽課，取長補短，集中才智，集體攻關(guān)，我們已經(jīng)整理出了具有校本特色的學(xué)校英語教學(xué)講稿集，有力地促進了教學(xué)質(zhì)量的提高，增加了老師參加教學(xué)討論的主動性和自覺性。

二、組織健康好玩的英語活動，以活動促進師生進展

為創(chuàng)設(shè)英語環(huán)境，營造良好的英語學(xué)習(xí)氛圍，培育同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好和提高英語語言力量，我們突出外語教學(xué)特色，組織開展了以下外語活動：

1、英語特長風(fēng)采展現(xiàn)。我們此次活動分為三大版塊：英語書法競賽、英語小報制作競賽和英語演講競賽，這些活動劇烈的激發(fā)了同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好，同學(xué)在活動中得到了進展，同時我們老師在活動中得到了熬煉和提高。

2、四川省電視大獎賽選拔和輔導(dǎo)培訓(xùn)活動，此次活動融會了猜詞嬉戲、電影英語配音，用英語講故事等形式，這一活動的開展，掀起了同學(xué)學(xué)習(xí)英語的.，由于全體老師的細心輔導(dǎo)，我校同學(xué)多次在四川省中同學(xué)英語電視大賽中獲一、二等獎。

3、發(fā)揮英語角的作用。每周一舉辦的英語角倍受同學(xué)歡迎，英語角成為英語老師的好幫手，是同學(xué)們學(xué)習(xí)英語的樂園，角落雖小，卻發(fā)揮出很大的作用，我們每次都有老師特地負責(zé)，幫助外教設(shè)置好每周的主題內(nèi)容。我們還利用外教資源，定期請外教給我們的做講座，豐富了我們的英語背景學(xué)問以及先進的訓(xùn)練教學(xué)理論。

三、辛勤付出，成果顯著

我組老師素養(yǎng)過硬，業(yè)務(wù)扎實，工作上都能獨當(dāng)一面，教學(xué)風(fēng)格異彩紛呈，絢麗多姿，每一位成員在英語這一方天地中奉獻著熱忱、.與才情。通過老師的辛勤付出，訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量在市內(nèi)名列前茅，平均分、優(yōu)生率、及格率均為全市第一。課堂教學(xué)改革成效顯著，多人次在賽課中獲獎，在教學(xué)過程中我組老師不斷總結(jié)、歸納，撰寫了很多英語教學(xué)的論文，或在省市級論文評獎中獲獎，或在各級各類報刊雜志上發(fā)表。

四、反思與探究

在進行集體備課時，對集體備課的詳細要求不太明確，備出的有些課操作中不有用，沒有達到討論性的目的。今后我們將圍繞"集體備課'，將教學(xué)教研和課題討論充分結(jié)合，在實踐中求提高，在討論中求進展。

教研組是集體從事教學(xué)討論的組織，它是凝聚老師的群體力氣，我們學(xué)校外語組在以后的工作中將更加團結(jié)，更加努力，為學(xué)校的進展，為進一步提高我校的教學(xué)質(zhì)量，為促進全市基礎(chǔ)訓(xùn)練的進展作出我們的貢獻。

學(xué)校英語老師訓(xùn)練教學(xué)個人工作總結(jié)篇2

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)初二班的英語教學(xué)。由于剛剛調(diào)進**學(xué)校，對新環(huán)境、新教材的教學(xué)要求知之甚少，加上多年未教初一，教學(xué)上遇到前所未有的挑戰(zhàn)。因此，本人虛心請教同行、潛心討論教法、在實踐中摸索前進。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，學(xué)到了許多教學(xué)閱歷，也取得了應(yīng)有的成果。以下是對本學(xué)期教學(xué)狀況的簡要總結(jié)。

一、培育英語學(xué)習(xí)愛好

英語作為一門外語，對大多數(shù)同學(xué)而言，既生疏又困難。在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語，就要讓同學(xué)寵愛英語，讓他們對英語產(chǎn)生愛好。為此，我實行了一些方法，如盡多使用多媒體設(shè)備進行教學(xué);開展形式多樣、生動活潑的課堂語言實踐活動;介紹英美國家的文化，生活故事;關(guān)心班上的同學(xué)改英文名等等。使他們了解英語、喜愛英語，從而培育了同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好。目前，我們班同學(xué)對英語學(xué)習(xí)的愛好始終穩(wěn)定在較高水平。

二、仔細備課、上課，改進教學(xué)方式、注意輔導(dǎo)學(xué)法

在集體備課的基礎(chǔ)上，我能自覺鉆研教材、討論同學(xué)，進行二次備課。雖然辛苦，但事實證明是值得的。

教態(tài)自然、講課生動、難易適中、照看全部，課堂就能夠吸引住同學(xué)。本人能做到每天都有樂觀的精神狀態(tài)，讓同學(xué)感受到一種樂觀的學(xué)習(xí)氣氛。我能遵循聽說領(lǐng)先、讀寫跟上的教學(xué)要求，努力加大課堂訓(xùn)練量，加快課堂節(jié)奏，切實提高課堂教學(xué)效率。除保證課堂效果之外，還需要讓同學(xué)課外多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我堅持到班輔導(dǎo)，發(fā)覺問題準時訂正。課后堅持仔細批改同學(xué)作業(yè)，發(fā)覺問題準時解決。對部分不自覺的同學(xué)還實行強硬背誦等方式，以打好他們的初一基礎(chǔ)。

三、做好"培優(yōu)轉(zhuǎn)差'

按以往閱歷，同學(xué)在英語學(xué)習(xí)進入肯定階段后，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，尤其是7A教材開頭啟用、學(xué)習(xí)難度加深以后。為此，我制定了詳細的"培優(yōu)轉(zhuǎn)差'方案和目標，對這部分同學(xué)進行有方案的輔導(dǎo)。例如我把這批同學(xué)分為三個組。第一組是有肯定基礎(chǔ)，但平常懶動腦筋不學(xué)的同學(xué)，對這些同學(xué)，我實行集體輔導(dǎo)，給他們安排固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平;其次組是肯學(xué)、但學(xué)習(xí)力量不強的同學(xué)。對這部分同學(xué)進行耐心指導(dǎo)，多加鼓舞，漸漸提高他們的成果;第三組是紀律松散、基礎(chǔ)不好、學(xué)習(xí)又不仔細的同學(xué)。對這部分人進行課余時間個別輔導(dǎo)。由于實施了分類輔導(dǎo)，針對性強，效果比較明顯。

一個學(xué)期的努力效果如何，期末考試就是一種考驗了。無論成果凹凸，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是這學(xué)期本人的確學(xué)到許多，重要的是如何總結(jié)得失，以期在下學(xué)期后做得更好。因此，無論怎樣辛苦，我都會連續(xù)努力，多問、多想、多向書本、專家、同行學(xué)習(xí)，爭取更大的進步。

學(xué)校英語老師訓(xùn)練教學(xué)個人工作總結(jié)篇3

隨著新課程改革的全面推動，學(xué)校辦學(xué)水平的不斷提升，我們英語教研組作為學(xué)校的基層組織，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和大力支持，這使我們對自身工作也有了更高的熟悉和定位，為此我們組提出了這樣一個工作總要求，即："以樂觀進取的精神狀態(tài)，自覺學(xué)習(xí)新課程，把握新理念，討論新狀況，解決新問題，開拓進取，求實創(chuàng)新'。在詳細的工作中，我們重點抓好了以下幾個方面的工作：

一、強化學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，落實"英語課程標準'的精神

在當(dāng)今信息.中，訓(xùn)練教學(xué)理論不斷推陳出新，如不準時學(xué)習(xí)就會處于被動的局面，因而我們教研組加強了理論學(xué)習(xí)的力度，堅持"三定'制度(定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人)，以個人自學(xué)和集體溝通相結(jié)合的形式，組織老師仔細學(xué)習(xí)了《新課程標準》、《課堂教學(xué)論》、《走進新課程》等書籍，轉(zhuǎn)變了過去以"老師為中心'的傳統(tǒng)教學(xué)觀念，樹立了"面對全體同學(xué)，突出同學(xué)主體，促進同學(xué)進展'的新的訓(xùn)練理念，要穿新鞋走新路，將新課程標準的精神落實到詳細的行動之中，避開教學(xué)的滯后性和盲目性。

同時我們組也鼓舞老師多上網(wǎng)學(xué)習(xí)，收集先進的訓(xùn)練教學(xué)理論并堅持每學(xué)期做好學(xué)習(xí)筆記，促進了老師理論素養(yǎng)的提高。

二、落實常規(guī)，目標明確，努力創(chuàng)建教研組特色

在教研組的日常管理工作中，我們組確立了"全員管理'的理念，形成了全員參加、全組動手的工作氛圍，構(gòu)建了教研組長、英語老師、同學(xué)一體化的管理網(wǎng)絡(luò)，在學(xué)校管理的大背景下，立足教研組自身，加強過程管理，嚴格落實各項常規(guī)工作，努力創(chuàng)建教研組特色。

首先，我們從常規(guī)教學(xué)入手，做到有方案、有落實、有檢查、有總結(jié)，嚴格執(zhí)行過程化管理。在開學(xué)初，我們組每人都制定了"八個一'的方案，即一節(jié)課、一個討論專題、一份教學(xué)案例、一本讀書筆記、一份說課案例、一本聽課筆記、一份教學(xué)設(shè)計、一個教學(xué)課件。同時，我們還定期組織老師集體備課，共同探討教學(xué)中的疑難問題，力求在備課上體現(xiàn)創(chuàng)新;

其次，我們將每一節(jié)公開課都當(dāng)作市級競賽課來上，先在教研組共同爭論教學(xué)設(shè)計，在多次試上、修改后才以公開課的形式對家長和領(lǐng)導(dǎo)開放;

再次，我們注意課后的反思和總結(jié)。在每上完一節(jié)新授課后，總會在一起爭論"我這節(jié)課是怎么上的，有什么地方覺得不夠到位'，樂觀的向其他老師請教，把好的教學(xué)建議以教學(xué)后記、教學(xué)反思的形式記錄下來。"爭論學(xué)習(xí)爭論反思、總結(jié)'形成了我們英語組獨特的風(fēng)景線。

三、教學(xué)教研，相得益彰，快速提高教科研力量

向科研要效益，向科研要質(zhì)量，我們在搞好訓(xùn)練教學(xué)工作的同時，樂觀投身于訓(xùn)練科研的活動中來，這是我們組教科研工作的重點和目標所在。

1、課題討論，促進老師成長。

我們組的每位老師都參與了國家級課題討論，并圍繞課題討論，制定切實可行的試驗方案，在課堂教學(xué)中實踐和探究。對于在課題討論中出現(xiàn)的困惑，我們準時向?qū)＜液皖I(lǐng)導(dǎo)請教，更注意對試驗過程中討論數(shù)據(jù)和資料的積累和收集，為撰寫訓(xùn)練教學(xué)論文供應(yīng)了良好的素材。

2、教研相長，提高課堂教學(xué)水平。

教科研的主陣地是在課堂，在日常教學(xué)中，我們努力做到在教中研，研中教，教研相長。在課堂教學(xué)中，我們提倡任務(wù)型的學(xué)習(xí)方式，充分利用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，運用電教媒體等多種手段為同學(xué)創(chuàng)設(shè)真實的語言交際情景，引導(dǎo)同學(xué)理解、仿照和運用語言，提高同學(xué)綜合運用語言的力量，這在我們組每個成員的討論課中得到了充分體現(xiàn)。

3、以訓(xùn)練敘事為依托，提高科研水平。

每位老師都能樂觀仔細撰寫訓(xùn)練故事，不斷對自己的教學(xué)行為進行反思，促進了老師們科研水平的提高。

4、注意資料積累，資料管理到位。

自開展評價課題試驗以來，每位老師樂觀投身到試驗之中，為試驗收集和積累各種資料，如：同學(xué)的檔案袋，同學(xué)的作品，同學(xué)的自評表，與課題有關(guān)的其他資料等。

四、團結(jié)協(xié)作，爭優(yōu)創(chuàng)先，實現(xiàn)全員共同成長

教研組是一個團隊，一個團隊要有凝聚力，就離不開一份良好的團隊精神。為此，我們一方面不斷強化整個團隊分工不分家的團結(jié)協(xié)作精神，另一方面又不斷鼓舞大家爭優(yōu)創(chuàng)先，以實現(xiàn)整個團隊中每一位老師的成長。

五、取得的成果。

在教研組各位老師的共同努力下，每周二、四的英語廣播從未間斷過;每周三的英語愛好小組，圍繞區(qū)教研室培育同學(xué)的綜合實踐力量按時開展，通過一學(xué)期的訓(xùn)練，愛好小組成員都有自己的特長展現(xiàn)，比如：英語歌曲、演講等，樂觀參與縣組織的英語才藝展等;有三位老師在縣英語老師博客評比中獲得三等獎，