蘇教版六年級語文下冊課件18《廣玉蘭》

18廣玉蘭

春暖花開，各種花都競相開放。今天，我們來認識一種花——廣玉蘭。

廣玉蘭，亦稱“荷花玉蘭”“洋玉蘭”,木蘭科。常綠喬木,葉卵狀長橢圓形，厚革質(zhì)，上面光亮，下面有暗黃色毛。夏季開花，花大，白色，芳香。原產(chǎn)美洲，我國長江流域以南各地栽培。供觀賞?；ê枷阌?，可制成鮮花浸膏。據(jù)研究，廣玉蘭葉的制劑有降低血壓的作用。

廣玉蘭簡介

廣玉蘭原產(chǎn)北美洲，屬木蘭科。常綠大喬木，在原產(chǎn)地高可達30米。開花時間一般在5——7月。廣玉蘭喜溫暖濕潤氣候，要求肥沃排水良好的酸性土壤。喜陽光，抗煙塵毒氣的能力較強，病蟲害少。廣玉蘭樹姿雄偉壯麗，葉厚光亮，花大芳香，為城鎮(zhèn)綠化的重要觀賞樹種。

廣玉蘭和白玉蘭不是一種樹，廣玉蘭四季常綠，五六月份開花；白玉蘭，秋天落葉，春天先開花，后長葉。

紫玉蘭

白玉蘭

本文作者陳荒煤，筆名“荒煤”“滬生”“梅白”。原籍湖北襄陽，生于上海。1930年湖北省第二中學(xué)商科畢業(yè)。1934年秋發(fā)表了小說《苦難中的人群》，之后就開始了文學(xué)創(chuàng)作活動，出版短篇小說集《憂郁的歌》《長江上》，劇本《黎明》等。課外小知識廣玉蘭看了廣玉蘭之后，你能用哪些詞來形容它呢？潔凈高雅這是一篇詠物抒情的散文。

聽課文朗讀，說說課文主要寫了什么內(nèi)容？找出本文的中心句。18廣玉蘭.mp3

(1)、作者詠了什么物?抒發(fā)了什么情？（2）、作者筆下的廣玉蘭都有些什么形態(tài)的？（3）、作者從那幾個方面寫廣玉蘭的？重點寫哪一方面？（廣玉蘭、抒發(fā)了作者對廣玉蘭的喜愛之情）。含羞待放的剛剛綻放的盛開著的開過了的（花瓣、形態(tài)、葉片）

同學(xué)們說說課文主要寫了什么內(nèi)容？表達了作者什么樣的思想感情？

課文主要寫了廣玉蘭的幽香、顏色、質(zhì)感、形態(tài)和葉片，歌頌了廣玉蘭的幽香、純潔和旺盛的生命力，表達了作者對廣玉蘭的喜愛之情。

請同學(xué)們齊讀這句話。本句話在文中的作用是什么？本文的中心句是：我愛廣玉蘭的幽香與純潔，更愛廣玉蘭無比旺盛的生命力?！偨Y(jié)全文，點明中心。初讀課文，了解內(nèi)容1、自讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，標(biāo)出自然段序號。2、自學(xué)生字、詞語，在文中畫出生詞。3、聯(lián)系上下文或查課課通理解詞語。4、畫出自己不理解的詞句。漾琢涵綻蕩漾琢磨涵蓄綻開yànɡzhuóhánzhàn我能行滲透概括花蕊孕育

呈現(xiàn)旺盛內(nèi)涵凋落

開火車讀詞語蕊嬰莖銹花蕊嬰兒根莖鐵銹ruǐyīnɡjīnɡxiù我能行

diāo

jiǎo

yàng

zhuó

hán

凋皎漾琢涵

zhàn

ruǐ

yīng

jīng

xiù

綻蕊嬰莖銹檢查自讀情況

蕩漾質(zhì)感彈性概括內(nèi)涵綻放嬰兒圓莖花蕊孕育鐵銹色橢圓凋落

yàng

zhì

tán

kuò

hánzhàn

yīng

jīng

ruǐ

yùn

xiù

tuǒ

diāo孕育嬰兒質(zhì)感蕩漾純潔概括襯托內(nèi)涵花蕊鐵銹色呈現(xiàn)皎潔旺盛惹人喜愛凋謝綻放生生不息玉琢冰雕終年不敗詞語關(guān)找出文中幾對近義詞凋謝——凋落純潔——潔凈潔白——純白含羞待放迫不及待數(shù)世同堂生生不息終年不敗玉琢冰雕含羞待放迫不及待數(shù)世同堂生生不息終年不敗漾琢涵綻蕊嬰莖銹懷胎、生育。本課指花的特點。事物的本質(zhì)給人外觀上的感覺。清淡的香氣高尚而不俗氣形容花瓣像玉石一樣細膩有光澤，像冰一樣透明形容裹著花蕾正待開放的樣子，美麗嬌嫩有生氣花朵開放急迫的不能再等待討人喜歡幾代人都生活在一起。文中指廣玉蘭的各種形態(tài)在同一株樹中共同存在一代一代的繁衍，不停息。明亮而潔白孕育：內(nèi)涵：質(zhì)感：幽香:高雅：玉琢冰雕：含羞待放：綻放：迫不及待：惹人喜愛：數(shù)世同堂：生生不息：皎潔：詞語理解詞語理解滲透：課文中指純白的花瓣中顯露淡淡的青綠色。質(zhì)感：指造型藝術(shù)中所表現(xiàn)出的特質(zhì)，給人以真實感。柔韌：柔軟而結(jié)實。清麗：清秀美麗，不粗糙。蕩漾：原指水波一起一伏地動。課文中指廣玉蘭的幽香在空氣中彌漫、飄蕩。瀏覽課文，看看課文的哪幾個自然段具體寫了廣玉蘭？作者是從哪幾個方面來寫廣玉蘭的？再讀課文，理清層次第一段（1自然段）：寫作者為廣玉蘭的花香所吸引。第二段（2-5自然段）：介紹廣玉蘭的色澤和質(zhì)感，花開的形狀及葉片的特點。第三段（6自然段）：寫作者喜愛廣玉蘭的原因。輕聲讀第一自然段并思考：是什么吸引了作者去欣賞廣玉蘭的？用自己的話說一說。

廣玉蘭那一股淡淡的幽香吸引了作者的注意。畫出文中相關(guān)的句子，讀一讀。（1）、讀并思考是什么吸引了“我去”欣賞廣玉蘭？學(xué)習(xí)第一段（淡淡的幽香在空氣中蕩漾）那句話寫“我”觀賞廣玉蘭的時間久？(以后…….都要)這段話主要寫：在廣玉蘭的幽香的吸引下，每當(dāng)作者要去散步的時，他都要去觀賞一下廣玉蘭，漸漸的，作者熟悉了它，然后向我們描繪它的特點。同學(xué)們繼續(xù)讀課文第段(2-5自然段），并思考：

作者是按怎樣的順序描繪廣玉蘭的，著重寫了哪一方面？

按花的色彩和質(zhì)感、花的形態(tài)、葉子的特點的順序?qū)懙?，著重寫了廣玉蘭花開時的形態(tài)特點。默讀第二自然段，說說這一段從哪兩個方面來寫廣玉蘭的。從花瓣色彩和質(zhì)感兩個方面寫出了花的潔凈、高雅。

畫出文中與這兩方面相關(guān)的句子?；ò甑纳剩何覠o法用文字準(zhǔn)確形容那花瓣的色彩，說它純白吧，又似乎有一種淡淡的青綠色滲透出來。花瓣的質(zhì)感：我也無法用文字準(zhǔn)確形容那花瓣的質(zhì)感，說它玉琢冰雕吧，它又顯得那樣柔韌而有彈性。

“我也無法用文字準(zhǔn)確形容那花瓣的質(zhì)感，說它玉琢冰雕吧，它又顯得那樣柔韌而有彈性?！边@句話的意思是：

a廣玉蘭花瓣像玉琢冰雕一樣潔白堅硬。

b廣玉蘭花瓣柔軟且有彈性。

c廣玉蘭花瓣厚重，看上去潔白堅硬，但摸上去卻是柔軟而有彈性的。

我無法用文字準(zhǔn)確形容那花瓣的色彩,說它純白吧,又似乎有一種淡淡的青綠色滲透出來;我也無法用文字準(zhǔn)確形容那花瓣的質(zhì)感,說它玉琢冰雕吧,它又顯得那樣柔韌而有彈性。

我無法用文字準(zhǔn)確形容那花瓣的色彩,說它純白吧,又似乎有一種淡淡的青綠色滲透出來;我也無法用文字準(zhǔn)確形容那花瓣的質(zhì)感,說它玉琢冰雕吧,它又顯得那樣柔韌而有彈性。色彩純白淡淡的青綠色

我無法用文字準(zhǔn)確形容那花瓣的色彩,說它純白吧,又似乎有一種淡淡的青綠色滲透出來;我也無法用文字準(zhǔn)確形容那花瓣的質(zhì)感,說它玉琢冰雕吧,它又顯得那樣柔韌而有彈性。質(zhì)感玉琢冰雕柔韌彈性

我無法用文字準(zhǔn)確形容那花瓣的色彩,說它純白吧,又似乎有一種淡淡的青綠色滲透出來;我也無法用文字準(zhǔn)確形容那花瓣的質(zhì)感,說它玉琢冰雕吧,它又顯得那樣柔韌而有彈性。無法無法作者無法用語言文字準(zhǔn)確形容廣玉蘭的花瓣和質(zhì)感，這樣寫突出了什么？

突出了廣玉蘭實在是到了美不勝收、美不能言的境地。表達出作者對盛開花朵的喜愛之情。

讀第三自然段1.接著，作者又重點向我們介紹了什么？自由讀第三自然段，找出概括這一小段意思的重點詞語。理解第三自然段廣玉蘭開花有早有遲……各種形態(tài)。2）、各種形態(tài)是哪幾種形態(tài)？含羞待放、剛剛綻放、盛開著、開過了的1）、找出這一段的中心句；

含羞待放

剛剛綻放盛開著的凋謝了的討論：你覺得哪一句寫的好，為什么？從中你體會到了什么？有的含羞待放，碧綠的花苞鮮嫩可愛。有的含羞待放，碧綠的花苞鮮嫩可愛。

邊讀邊思：

這里把花苞當(dāng)作什么來寫？你從作者的描寫中感受到什么？

有的剛剛綻放，幾只小蜜蜂就迫不及待地鉆了進去，那里面橢圓形的花蕊約有一寸長。

有的剛剛綻放，幾只小蜜蜂就迫不及待地鉆了進去，那里面橢圓形的花蕊約有一寸長。

迫不及待有的剛剛綻放，幾只小蜜蜂就迫不及待地鉆了進去，那里面橢圓形的花蕊約有一寸長。邊讀邊思：你認為這里哪個詞用得好？好在哪里？你這里的描寫中感受到什么?3）、從迫不及待你體會到了什么？體會到了作者對廣玉蘭的喜愛這種寫法叫側(cè)面描寫有的剛剛綻放，幾只小蜜蜂就迫不及待地鉆了進去……

盛開著的玉蘭花，潔白柔嫩得像嬰兒的笑臉，甜美、純潔，惹人喜愛。盛開著的廣玉蘭花，潔白柔嫩得像嬰兒的笑臉，甜美、純潔，惹人喜愛。邊讀邊思：這里用什么方法來寫盛開的玉蘭花？從這樣的描寫中你感受到了什么？4）、凋謝了的花美嗎？美在哪里？花蕊凋謝了還挺立枝頭、孕育著新的生命

先前熱熱鬧鬧開過的廣玉蘭呢，花瓣雖然凋謝了，花蕊卻依然挺立枝頭，它已長成近兩寸長的圓莖。圓莖上面綴滿了像細珠似的紫紅色的小顆粒，這就是孕育著新生命的種子。先前熱熱鬧鬧開過的廣玉蘭花呢，花瓣雖然凋謝了，花蕊卻依然挺立枝頭，已長成近兩寸長的圓莖。圓莖上面綴滿了像細珠似的紫紅色的小顆粒，這就是孕育著新生命的種子。邊讀邊思：從“依然挺立”這個詞你想到了什么？“挺立”能換成“站立”嗎？形態(tài)

特點根據(jù)課文填表含羞待放

剛剛綻放鮮嫩可愛

橢圓形的花蕊有一寸長，引來了蜜蜂盛開著的

像嬰兒的笑臉，惹人喜愛開過、凋謝綴滿顆粒，孕育生命的種子

遠遠看上去，一株廣玉蘭就像是一個數(shù)世同堂、生生不息的大家族。遠遠看上去，一株廣玉蘭就像是一個數(shù)世同堂、生生不息的大家族。數(shù)世同堂、生生不息

從“數(shù)世同堂、生生不息”可以看出廣玉蘭的生命力旺盛。遠遠看上去，一株廣玉蘭就像是一個數(shù)世同堂、生生不息的大家族。什么叫數(shù)世同堂呢？數(shù)世同堂：幾代人住在一起不分家。生生不息：不斷地生長、繁殖。如果說（含苞待放）的花是（一個剛出生的嬰兒），那么（剛剛綻放）的花又是什么？請大家看大屏幕進行說話練習(xí)。（）的花是（），（）的花是（）。為什么說廣玉蘭像一個數(shù)世同堂、生生不息的大家庭？含羞待放——弟弟、妹妹（兒童）剛剛綻放——哥哥、姐姐（青少年）完全盛開——爸爸、媽媽……已經(jīng)凋謝——爺爺、奶奶（年邁的長輩）

廣玉蘭開花有早有遲，在同一棵樹上，能看到花開的各種形態(tài)。作者怎樣描寫廣玉蘭花瓣的形態(tài)美？

有的含羞待放，碧綠的花苞鮮嫩可愛。有的剛剛綻放，幾只小蜜蜂就迫不及待地鉆了進去，那里面橢圓形的花蕊約有一寸長。盛開著的廣玉蘭花，潔白柔嫩得像嬰兒的笑臉，甜美、純潔，惹人喜愛。先前熱熱鬧鬧開過的廣玉蘭花呢，花瓣雖然凋謝了，花蕊卻依然挺立枝頭，已長成近兩寸長的圓莖。圓莖上面綴滿了像細珠似的紫紅色的小顆粒，這就是孕育著新生命的種子。1、該段的結(jié)構(gòu)特點是（）2、這段話寫了花的四種形態(tài)：

、

、

、

。3、“數(shù)世同堂”的意思是：

——————，在文中指廣玉蘭花的各種形態(tài)在同一株樹種共同存在；“生生不息”的意思一代一代地繁衍，不停息，在文中指

。4、這段話既有比喻寫法，如“遠遠看上去，一株廣玉蘭就像是一個數(shù)世同堂、生生不息的大家族?！卑?/p>

比作

；“盛開著的廣玉蘭花，潔白柔嫩得像嬰兒的笑臉，甜美純潔，惹人喜愛?！卑?/p>

比作

。也有擬人的寫法，如：

5、這小節(jié)是按照（總分總、時間順序）寫的。

作者不僅寫了廣玉蘭花瓣的形態(tài)美，還寫了它的什么？作者還寫了廣玉蘭的葉片。廣玉蘭的葉片有哪些特點呢？⒈葉片富有光澤。⒉葉片終年不敗，生命力旺盛。

廣玉蘭的葉片富有光澤，好像涂了層蠟，再配上有著鐵銹色短柔毛的葉背和那微呈波狀的邊緣，使人覺得另有一番情趣。密集油亮的綠葉終年不敗，始終透著生氣，透著活潑。有了它的襯托，玉蘭花便顯得格外皎潔格外清麗了。活潑情趣終年不敗秋冬時節(jié)，許多樹的葉子凋落了，廣玉蘭卻披著一身綠葉，與松柏為伍，裝點著自然。秋冬時節(jié)，許多樹的葉子凋落了，廣玉蘭卻披著一身綠葉，與松柏為伍，裝點著自然。學(xué)習(xí)第5自然段體現(xiàn)出了廣玉蘭的生命力旺盛。作者在文章的最后也情不自禁地抒發(fā)了自己的情懷，請同學(xué)們齊讀最后一段。

我愛廣玉蘭的幽香與純潔，更愛廣玉蘭無比旺盛的生命力。

本文字里行間都洋溢著作者對廣玉蘭的愛，讓我們再次朗讀課文來體會作者的這種感情吧！課文總結(jié)課文總結(jié)課文描繪了廣玉蘭的花香和葉片，尤其是對它的花形作了細膩刻畫，表現(xiàn)了廣玉蘭優(yōu)美的姿態(tài)和高雅的品質(zhì)，表達了作者對廣玉蘭的喜愛之情。

默讀課文，分別找出文中寫廣玉蘭的幽香、純潔和無比旺盛的生命力的段落或句子。描寫幽香的句子（第一自然段里）：一天晚上，我在叢林中散步，感到一股淡淡的幽香在空氣中蕩漾。哪個詞寫出了花的香味彌漫了整個叢林？——蕩漾描寫純潔的句子在第二、第三自然段中找。描寫花純潔的句子盛開著的廣玉蘭花，潔白柔嫩得像嬰兒的笑臉，甜美、純潔，惹人喜愛。我無法用文字準(zhǔn)確形容那花瓣的色彩，說它純白，又似乎有一種淡淡的青綠色滲透出來。

描寫旺盛的生命力的句子在第三、四、五自然段中找。1在綠油油的的葉叢中，花朵是那樣的潔凈、高雅。

2先前熱熱鬧鬧開過的廣玉蘭呢，花瓣雖然凋謝了，花蕊卻依然挺立枝頭，已長成近兩寸長的圓莖。圓莖上面綴滿了像細珠似的紫紅色的小顆粒，這就是孕育著新生命的種子