人教版數(shù)學二年級下冊《2表內(nèi)除法(一)和復習》教學設計178_第1頁
人教版數(shù)學二年級下冊《2表內(nèi)除法(一)和復習》教學設計178_第2頁
人教版數(shù)學二年級下冊《2表內(nèi)除法(一)和復習》教學設計178_第3頁
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文檔簡介

精選文檔精選文檔精選文檔表內(nèi)除法（一）整理和復習講課方案講課目標：1、經(jīng)過整理和復習，加深學生對除法含義的認識，進一步體驗除法運算與生活的親近聯(lián)系。、牢固用～6的乘法口訣求商。、牢固用乘、除法解決簡單的實詰問題。講課要點：提升計算能力和解決問題的能力。講課難點：理消除法算式的含義，意會乘、除法之間的聯(lián)系。講課過程：一、舊知牢固，引入新知請同學們回憶一下，本單元我們學習了有關什么的知識？發(fā)言：這一單元我們學習了“均勻分”“用2～6的乘法口訣求商”以及“用除法解決實詰問題”。這節(jié)課我們就對這部分知識進行整理和復習。二、師生互動，研究新知、復習除法的意義。教師表現(xiàn)教材第26頁第1題的實物圖，讓學生依據(jù)實物圖說出什么是“均勻分”？用自己的方法說一說。依據(jù)學生列出的算式，分別說出算式的各部分名稱。、出示教材第26頁第2題復習除法計算。（用～6的乘法

（）教師出示乘法口訣表，將乘法口訣增補圓滿。（）讓算得快的同學聯(lián)合詳盡的算式談談是如何想的。（3）隨意指一句口訣，讓學生說一個乘法算式和兩個除法算式。（4）總結(jié)：我們可以用乘法口訣來求商，這樣可以算得又對有快。重新回憶老師編的口訣：算除法想乘法口訣缺啥商是啥。、增補練習。整理用～6的乘法口訣求商的除法算式）×30÷×3÷25＋5＝20÷8÷12÷18÷36÷24÷416÷依據(jù)以上完成的算式，讓學生說出算式中的被除數(shù)、再出示一些用同一句乘法口訣計算的算式，讓學生進一步認識乘法和除法之間的關系。三、牢固遷徙、指引學生完成教材“練習六”第2題。學生逐題列式解決，交流時談談列式的原由。、指引學生完成教材“練習六”第3題。（）出示情境圖，學生看圖并在小組中提出問題進行解答。（）全班交流告告，討論。、出示教材“練習六”第4題，復習除法應用題。

先讓學生獨立讀題，找尋已知條件和所求問題，并列式。四、課堂小結(jié)師：經(jīng)過今日的學習，你有什么收獲？教師小結(jié)：同學們，這節(jié)課我們整理和復習了有關乘法口訣求商和乘、除法應用題，在解決問題時必定要認真剖析數(shù)目關系，找出正確的解答方法。板書設計：整理和復習表內(nèi)除法（一）均勻分：

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