個人素質提升計劃

第46頁共46頁個人素質提升方案個人素質提升方案。施行素質教育是本世紀社會開展的主旋律，是一項跨世紀的改革與開展主題。在施行素質教育的偉大工程中，進步企業(yè)員工的素質，不僅僅要重視企業(yè)員工學歷水準的進步和業(yè)務技能程度的進步，更要重視員工職業(yè)道德的進步，為了可以提升自身素質，適應蘭州石化不斷開展的需要，我根據所從事的石油煉制職業(yè)特點特制定了2023年個人素質提升方案。員工素質應包括道德素質、知識素質、才能素質、心理素質和身體素質。所以，我的方案從以下幾個方面進展制定：1、提升道德素質道德素質一般是指在道德品質方面上所具有的修養(yǎng)。作為一名石油企業(yè)煉制操作人員，必需要有高尚的職業(yè)道德素質，作為企業(yè)員工要敬業(yè)愛崗，要有無私奉獻的獻身精神，要有全心全意為企業(yè)開展效勞的精神，我在今后的工作中必需要加強職業(yè)道德的學習，將蘭州石化也已形成的職業(yè)道德文化落實到工作中，使自己具有高尚的道德素質。2、認真學習提升文化素質文化素質包括專業(yè)知識、文化知識和實際操作技能知識三方面。作為一名石油企業(yè)煉制操作人員，要有系統(tǒng)全面的專業(yè)知識構造，專業(yè)知識還應具有較強的根底性，以利于全面完成素質教育的任務。既要努力做到有專長，又要廣泛涉獵，既要精通一門崗位技能，又要研究與之相關的理論科學知識。在2023年我要努力學習石油煉制科學知識，系統(tǒng)地掌握石油化工根本原理，用理論指導工作理論，并把工作理論上升為理論，以不斷進步自身素質程度。結合蘭州石化創(chuàng)立“五型班組”活動，合理安排繼續(xù)教育學習的時間，增長知識，拓寬知識面，跟上時代的步伐，我會珍惜每一次的學習時機，并充分利用所學知識。為蘭州石化開展效勞。3、掌握較強的才能素質石油企業(yè)員工的才能素質，除了掌握一般實際操作才能，還要求具有開拓才能，這種開拓才能包括三個方面的：第一，具有解決問題的才能。這就包括解決常規(guī)問題的才能，還要有解決突發(fā)問題的才能。第二，具有創(chuàng)造才能。第三，具有不斷適應企業(yè)開展的才能。面對一個高科技、高節(jié)奏、高競爭和高壓力的二十一世紀，企業(yè)不斷在改革和創(chuàng)新適應新的形勢，石油企業(yè)員工要具有不斷適應企業(yè)開展的才能素質。只有進步自身素質才能適應企業(yè)開展，我要做到：虛心請教，取人之長，補己之短?？嗑毟竟Γ嘧x書，勤做筆記，長期堅持自我學習，提升自己的素質才能，并積極參加車間、班組組織的各種才能培訓，找出自己的缺乏，不斷進步自己的才能。4、具有良好的心理素質心理素質指表如今自身的那些經常的、穩(wěn)定的、本質的心理特征。我要努力將自己的心理素質調整好，力爭到達以下表現：(1)廣泛的興趣。(2)高尚的道德情感。對企業(yè)、對所從事的職業(yè)道德感。(3)堅強的意志。表現為明確的目的性；一貫的堅持性；處理問題的果斷性；克制困難的勇氣性。(4)良好的性格特征。要熱情開朗，耐心細致，沉著冷靜，老實正直，與人為善，溫和寬厚。(5)興隆的認知才能。包括觀察力、注意力、記憶力、想象力、思維力等。5、安康的身體素質安康標志可分為：(1)精力充分，能應付日常生活和工作的壓力；(2)身體各局部發(fā)育良好，功能正常；(3)隨機應變的才能強，能適應外界環(huán)境的各種變化等。為了能更好的工作，我將根據自己倒班性質，制定出詳細的鍛煉方案，努力提升自身的身體素質。做為一名石油企業(yè)員工，我會有方案的努力提升自己的個人素養(yǎng)，更好的為蘭州石化開展效勞。f132.更多工作方案延伸閱讀學生素質提升方案篇一：學生素質提升方案為全面貫徹黨的教育方針，認真踐行科學開展觀，進一步優(yōu)化中小學生成長環(huán)境，提升中小學生整體素質，推動中小學生全面開展，特制訂本方案。一、指導思想堅持以____理論和三個代表重要思想為指導，以科學開展觀統(tǒng)領教育工作，貫徹落實《國家中長期教育改革和開展規(guī)劃綱要(2023-2023年)》，以進步學生整體素質為宗旨，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和理論才能為重點，以全面進步學生政治思想道德素質為核心，培養(yǎng)和造就有理想、有道德、有文化、有紀律的德智體美等全面開展的社會事業(yè)建立者和接班人。二、工作目的學會做人教育學生學會做一個關心別人的人，做一個自尊、自強、自愛、自信的人，做一個可以承受困難和挫折、勇于進取的人，做一個曠達超脫、悅納別人的人。從尊重、贊美、鼓勵、包容、合作、微笑等方面要求學生求知先學做人，先成人后成才，以德為先，尊重師長，關愛別人。有高尚的品德和顧全大局的思想，有熱愛勞動的意識和本領。學會求知要求學生樹立自主、合作、探究的意識，在學習中獨立考慮、大膽質疑、主動探究、與人合作。在學習與理論活動中，不斷汲取新知識，學到新本領。學會健體引導學生自覺鍛煉身體，有強健的體魄，培養(yǎng)學生樂觀、開朗、積極向上的心理素質和銳意進取、不怕挫折的堅強意志。學會審美教育學生形成正確的審美觀，培養(yǎng)進步學生對美的感受才能、鑒賞才能、想象才能和創(chuàng)造才能。不但會審美，而且會塑造美的環(huán)境，運用美的語言，更要學會塑造美的心靈，逐漸養(yǎng)成對美的向往與追求，懂得用美的尺度去標準自我、塑造自我。學會創(chuàng)新在教育教學過程中，通過各種途徑開拓學生思維，打破思維定勢，激發(fā)求知興趣，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性人格，為創(chuàng)新打下根底。注重開展學生的個性與特長，養(yǎng)成熱愛創(chuàng)造性勞動的良好習慣。三、工作原那么1、主體性原那么：尊重學生的主體性、積極性和創(chuàng)造性，使學生的自主素質潛能充分發(fā)揮出來。2、根底性原那么：提升學生的根底知識、根本技能、根本方法和根本態(tài)度，為受教育者繼續(xù)學習或就業(yè)奠定一定的根底。3、整體性原那么學校和老師從學生的思想道德素質、科學文化素質、安康素質對學生進展影響，真正把學校教育回歸到一個社會公民所必需具備的各種根本素質上來，實行整體優(yōu)化，讓每一位學生的綜合素質得以全面開展。4、開展性原那么不但要讓學生掌握根本的知識和技能，還要重視開發(fā)學生的潛能，開展學生的個性特長。把教育教學創(chuàng)新活動與培養(yǎng)學生的綜合理論才能有機結合，通過35年的努力逐步實現中小學生思想道德素質、科學文化素質和安康素質明顯進步，為健全我縣充滿活力的教育體制和運行機制奠定根底。四、組織開展系列主題活動㈠高中學生局部1、高中學生思想道德素質的提升⑴每學期組織開展一次愛國、誠信、禮儀、節(jié)省教育活動，深化高中學生18歲成人儀式教育；每學年舉辦一次國防教育活動，特別是結合高一新生軍訓，激發(fā)學生的愛國情感和民族精神，培養(yǎng)學生的集體觀念和社會責任感，全面進步學生思想道德素質。⑵結合重大節(jié)日慶典活動，每學期組織開展一次知榮辱、樹新風、我行動主題道德理論活動，從身邊的小事做起，引導學生由他律到自律，品德由外化到內化，培養(yǎng)學生良好的道德意識和行為習慣。⑶結合《中學生日常行為標準》和《中學生守那么》，每學年組織開展一次十個道德好習慣養(yǎng)成教育活動。教育學生做到微笑待人；每天為父母做一件事；主動打招呼；及時感謝幫助；按規(guī)那么辦事；說了就要努力做；用好用對每一分錢；集體事情一起做；用過東西及時放回原處；干干凈凈迎接每一天。⑷每學期組織開好35次五個積極進步思想道德品質主題教育活動〔或主題班會〕，突出以下主題：一是養(yǎng)成以積極行動努力促成中國社會經濟的開展，為祖國在政治、經濟、科技、文化等方面的進步而努力的心理定勢；二是積極維護集體利益和國家利益，具有較強的社會責任感，在學校和集體活動中，愿為所在集體榮譽付出自己的辛勞和汗水；三是崇尚民主、自由、平等，養(yǎng)成以人格力量贏得尊重，獲取較大思想自由空間，從而贏得個人全面開展的正確意識；四是鼓勵人生追求和價值取向的多元化，認同人生真正的價值在于對社會奉獻的多少，而不是從社會索取的多少，淡化金錢、地位影響造成的迷茫和個人價值取向的務實；五是具有強烈的求知欲，認同求知是進步自身素質，實現人生價值的有力途徑，做一個順應時代潮流，努力探求新知識的高中生。2、高中學生科學文化素質的提升⑴組織開展專題研究活動，指派專人幫助指導學生辦好校園期刊，搜集研究鄉(xiāng)土人文資，成立各學科興趣小組，逐步形成科學的自然觀、世界觀、價值觀與審美觀，培養(yǎng)學生良好的科學品質，從而使學生得到全面的開展和進步。⑵組織學生開展創(chuàng)造創(chuàng)造、科技競賽、科技夏令營、科技周等活動，幫助學生學習科技知識，掌握科學方法，樹立科學思想和科學態(tài)度，培養(yǎng)科學精神和創(chuàng)新創(chuàng)造精神，逐步形成科學的世界觀和方法論，進步他們的科技素質?！?〕以課堂教學為主渠道，挖掘各學科人文素質因素，寓人文教育于各學科教學，深化推進根底教育課程改革，通過課堂教學大比武、觀摩學習等方式，促進老師進一步更新理念。在課堂教學中重視啟發(fā)教學、理論育人等方式方法的運用，充分調動、啟迪學生內在的主動性、積極性，培養(yǎng)獨立考慮、擅長理論，勇于創(chuàng)新的興趣和才能。(4)圍繞校園文化建立，組織開展高中學生綜合素質展示活動,通過書法、繪畫、剪紙、手工、科技模型展示和舞蹈、演唱、朗讀、武術等藝術形式，展示我縣高中學生較高的綜合素質和獨特的個人風采,陶冶學生情操和智趣。舉辦常規(guī)性的文化素質教育系列講座,以此提升學生對愛國情感、價值觀、榮辱觀、人生觀的認識，到達學以啟智，學以致用目的?！?〕組織學生開展走出去，學回來社會理論活動，增加社會閱歷。3、高中學生安康素質的提升〔1〕加強對高中學生的心理安康教育，進步學生的心理素質。學校每學期應分年級舉辦3次以上的心理安康輔導講座?！?〕大力開展陽光體育活動，確保每天鍛煉一小時，特別是要開展好大課間、眼保健等活動。組織開展好各種形式的體育競賽活動，進步學生的身體素質?！?〕定期宣傳防病治病的常識，進步學生自救自治、自我防護的才能。〔二〕初中學生局部1、初中學生思想道德素質的提升⑴圍繞校園文化建立，加強學生思想品德教育，陶冶學生情操和智趣，組織開展好書伴我行為主題的讀書活動，到達學以啟智，學以致用目的。⑵組織開展文明禮儀教育系列活動。積極引導學生爭當三好，即：在社會做一個好公民，在學校做一個好學生，在家庭做一個好孩子。⑶每學期組織開展一次習慣、品質、人生教育活動，增強學生的道德修養(yǎng)和人格修養(yǎng)，進步學生情感智商和審美素養(yǎng)。樹立科學的世界觀、人生觀、價值觀，培養(yǎng)學生具有為民族興隆和國家富強而拼搏的精神。⑷每學年組織開展好以法制、禁毒、環(huán)境意識為主題的教育活動。增強學生遵紀守法的意識和責任感。⑸每學期組織開展以老實守信、舉止文明為主題的品德和行為習慣養(yǎng)成教育活動，培養(yǎng)學生做高尚人、做安康人、樂學者。2、初中學生科學文化素質的提升⑴組織開展學寫一筆好漢字活動，抓好寫字課教學，建立書法興趣小組并定期開展輔導及交流活動。每學期定期組織學生書寫展覽評比活動。⑵組織開展訓練一副好口才活動，上好口語交際課，提升口語表達的才能，定期舉行演講和朗讀活動，使學生敢說、會說、善說。⑶組織開展閱讀一批好詩文活動，安排專門時間閱讀。根據不同年級學生的詳細情況，推薦文化品位高、難易程度適當的課外讀物，進步學生的閱讀才能。⑷組織開展掌握一門好才藝活動，根據學校有特色,老師有特長,學生有才藝的總體要求，組建各種興趣小組，鼓勵學生在一方面或幾方面掌握一定的才藝。⑸組織開展爭取一個好成績活動，培養(yǎng)學生課堂上自主學習、積極考慮、大膽質疑、合作探究的才能，使學生天天有進步。3、初中學生安康素質的提升⑴組織開展心理安康咨詢活動，教給學生自我保護安康的方法和技巧，培養(yǎng)學生有較強的自我教育和調控才能，使學生形成安康的心理，健全的人格。⑵組織開展陽光體育活動，根據校情、班情，建立各種體育興趣小組〔如毽球、跳繩、沙包等〕，積極開展豐富多彩的體育活動，定期舉辦校園運動會。⑶定期宣傳防病治病的常識，做好學生的日常安康防治工作?！踩承W學生局部1、小學生思想道德素質的提升⑴圍繞校園文化建立，組織開展營造書香氣氛，構建和諧校園主題讀書活動，加強學生思想品德教育，陶冶學生情操和智趣。⑵組織開展五小教育活動。教育學生在家庭做孝順父母、關心別人、節(jié)儉節(jié)約、熱愛勞動的小幫手；在社會上做熱愛祖國、文明禮貌、老實守信、遵紀守法的小標兵；在學校做團結友愛、互相幫助、尊重別人、擅長合作的小伙伴；在社會或公共場所，做保護公物、講究衛(wèi)生、保護環(huán)境、遵守秩序的小衛(wèi)士；在獨處時做胸懷開闊、心理安康、勤奮自立、勇于創(chuàng)新的小主人。⑶組織開展十個道德好習慣活動。圍繞微笑待人，主動打招呼開展萬名隊員學禮儀活動，促使學生養(yǎng)成良好習慣。圍繞每日為父母做件事，及時感謝別人的幫助開展活動，使少年兒童敬重父母，關愛別人，可以常懷感恩之心。圍繞按規(guī)那么辦事，說了就要努力做開展活動，使學生從小就懂得老實、守信等做人的根本準那么。圍繞集體的事情大家做，干干凈凈迎接每一天開展活動，使少年兒童在合作與自理中獲得成長的自信和快樂。圍繞用好每一分錢，用過的東西放回原處開展活動，使學生從小養(yǎng)成節(jié)約資、關心環(huán)保的意識。⑷開展爭當合格小公民、誠信回歸，學做真人、小手牽大手，共創(chuàng)清潔園等活動，引導學生在活動中感受道德、選擇行為、進展自我批評與合作競爭，從而自覺遵守標準。與此同時，組織開展學、比、評、查、獎活動，樹立典型，鼓勵全體學生趕超先進。2、小學生科學文化素質的提升⑴組織開展科技小制作、小創(chuàng)造、小創(chuàng)造展示活動，增強學生科學素養(yǎng)，進步學生實際操作才能，培養(yǎng)學生刻苦鉆研，不怕困難的治學精神，培養(yǎng)學生樂觀向上、發(fā)奮進取、勇于創(chuàng)新的精神。⑵組織開展好習慣、益終身活動，使低年級學生養(yǎng)成文具整理和使用的習慣，在課上學會傾聽、學會說話，能用比擬清楚的語言答復下列問題；使中年級學生具有擅長提問、敢于質疑問難的習慣；使高年級學生具有獨立分析^p問題、解決問題的才能，及較強的合作意識、探究創(chuàng)新精神?！?〕組織開展藝術人人愛活動，豐富學生課余生活，幫助學生掌握藝術根本知識和根本技能，使學生在藝術教育中得到美的享受、愉悅的體驗，從而形成安康的人格?！?〕組織開展社會理論活動。通過演說、辯論、演示、繪圖等活動，進步小學生的表述才能、合作才能、交往才能和應變才能等。3、小學生安康素質的提升⑴組織開展心理安康教育，進步學生心理素質，培養(yǎng)學生樂觀向上的心理品質。使學生不斷正確認識自我，增強調控自我、承受挫折、適應環(huán)境的才能；對有心理困擾或心理障礙的學生，給予科學有效的心理咨詢和輔導，使他們盡快擺脫障礙。⑵組織開展公共平安教育活動，使學生逐步形成平安意識，掌握必要的平安知識和技能，正確應對突發(fā)事件。⑶組織開展陽光體育活動，建立各種體育興趣小組〔如毽球、跳繩、沙包等〕，開展豐富的體育活動。五、保障措施1、各學校要成立學生素質提升工作領導小組，并圍繞進步學生綜合素質這個中心開展工作，檢查和評估素質教育方案的施行情況，實在做到分工要明確，措施要到位。2、學校要制定詳細的學生綜合素質提升的目的要求，新生入校后，要把學生素質提升目的要求作為入學教育的重要內容，使學生充分理解學校對學生綜合素質提升的目的要求，并努力實現。3、構建以學校行政系統(tǒng)、教職員工為主線的素質教育提升網絡，逐步構建處處是課堂，人人是老師的全員、全過程、全方位的四育人〔即教書育人、效勞育人、管理育人、環(huán)境育人〕體系。4、學校要確保學生素質提升工作各項活動的經費投入。六、工作考核1、各學校將學生素質提升工作納入工作方案，并在期末或年終時按目的管理責任制進展逐級考核。2、學生在素質教育過程中的考評成績記入學生成長檔案，并作為升入高一級學校的綜合素質評價主要內容。3、學生在各項素質教育活動中的表現應按《學生操行管理方法》執(zhí)行，獲得的成績按活動方案的相關規(guī)定頒發(fā)獎勵證書，并給予相應物質獎勵。4、縣教育局將各校學生素質提升工作列入年度考核指標，屆時將組織相關人員嚴格評估，并將督導評估結果作為學校評價和校長獎懲的重要根據之一。篇二：學生素質提升方案大學生個人素質的培養(yǎng)和提升一直以來是高等教育中一個重要課題，關于大學生個人素質培養(yǎng)和提升的方案也層出不窮，各有特色。作為一個即將畢業(yè)的大學生，我也有一些自己對于大學生個人素質培養(yǎng)和提升的看法和意見。以下就是我的大學生個人素質培養(yǎng)和提升的方案。這個方案主要是針對在校大學生的素質培養(yǎng)和提升。一、身體素質的培養(yǎng)與提升良好的身體素質是一切學習和工作的生理根底，沒有一個良好的身體素質就不能保證一切學習和創(chuàng)造的能量，就不能保證學習和工作所需要的耐力與激情。當今社會，工作量不斷增加，生活節(jié)奏不斷加快，各種壓力如潮水般涌來，沒有良好的身體素質是難以負荷這些工作與壓力的。因此，大學生首要培養(yǎng)和提升的應當是身體素質。大學生可以從以下三個方面來培養(yǎng)和提升身體素質。1、養(yǎng)成良好的生活習慣。這其中就包括良好的衛(wèi)生習慣和規(guī)律的作息時間。定期理發(fā)、洗澡、剪指甲，保證口氣清新、保證服裝整潔，早睡早起，整理內務。不因留戀于網絡和校園外的世界而晚睡晚歸，不影響別人，嚴格約束自己，遵守學校相關宿管規(guī)定。大學生應從這些細小處著手，養(yǎng)成良好的生活習慣。2、大學生要上好每一節(jié)體育課。體育課不僅是體育鍛煉的時間，也是學習運動安康和人類生理機能的課堂。只有理解運動與安康，才能更好地進展正確的體育鍛煉，進步身體素質。3、堅持體育鍛煉，科學地鍛煉。課余時間可在校園里進展一些不受場地和設備等條件制約的體育運動工程，利用好校園內的體育健身器材，增強身體素質。4、樹立平安意識。校內的平安主要是防止運動受傷，防止火災等意外災害的損害。校外活動時注意交通平安，節(jié)假日外出時要及時理解地形地貌、天氣預報、自然災害等情況保證人身平安。對于社會的打斗等暴力行為不圍觀不參與，以免被殃及。二、思想道德素質的培養(yǎng)和提升大學生將是建立社會的主力軍，全社會也都對大學生的成長和教育大量投入，并寄予厚望。對于這樣一個相對精銳的高素質群體，在成為可用的人才之前，要確保其先成人再成才。有才無德的人只會是社會的危險隱患，德才兼?zhèn)涞拇髮W生才是國家和社會所需要的。因此，思想道德素質的培養(yǎng)和提升至關重要。1、思想政治的教育。通過大學里思想道德課程的學習，使大學生樹立正確的政治觀，正確地認識黨和人民，正確地認識政府和國家性質。擁護黨、擁護人民、擁護人民軍隊、擁護黨的政策。2、樹立崇高的理想，追求高尚的人格和精神，形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。培養(yǎng)自身的責任感、使命感、榮譽感。3、文明公約的學習與遵守。大學生在校園要遵守校園文明公約，在社會上要遵守市民文明公約，走出國門要遵守國際公約。文明的人到哪里都是受人歡送和尊重的。大學生要講文明就要在大學期間從小事做起，如不亂扔垃圾，不隨地吐痰，不大聲喧嘩吵鬧，遵守課堂紀律，遵守交通規(guī)那么等。大學生不能因學業(yè)的承重而無視這些根本素養(yǎng)的保持和進步，越是細節(jié)越是表達一個大學生的個人素質和人文修養(yǎng)。從我做起從小事做起從點滴做起。4、具備根本道德素質。大學生在進入大學之前都已承受了接近十年的道德素質教育，大學時期要做的是如何將自身的道德認知在現實的學習和生活中踐行，嚴格約束自己。根本的道德素質包括道德認識、道德情感、道德意志、道德行為。大學生已經具備了相對全面的道德認識，道德情感。對是非善惡的認識和評價以及在此根底上形成的道德觀念、對客觀事物是非善惡而形成的愛恨憎惡等情感都已經明確。具備道德認識和道德情感對于大學生來說并不困難，困難的是大學生能否具備道德意志和道德行為。1)大學生要堅持自己的道德底線，對于自身道德行為要積極引導，對于自身非道德行為要堅決抵抗。大學期間對學生的誘惑和考驗相對較小，但大學生還是要慎重提防。利益面前不要目光短淺，不要為了一時的利益而盜竊、違紀違規(guī)，涉足非正當關系。不通過不正當手段獲取成績榮譽和職位。法律和規(guī)章制度的責罰是一時的，靈魂的懲罰是伴隨一生的。大學生在面對這些考驗和誘惑時，要不為利誘，不為益惑，時刻保持頭腦清醒，保證絕對的道德意志。2)努力踐行品德行為。品德行為是衡量大學生品德行為的重要標志。大學生只有通過品德行為才能彰顯大學生的品德素質。大學生可在校園和社會理論中踐行品德行為，將理論的空洞的道德在行為中飽滿。5、追求美德。大學生應當在具備根本道德素質的同時努力追求美妙的道德品質。古人云，德高驚鬼神，不管什么時代，美德總能以其非凡的魅力征服一切。大學生應該追求真誠、仁慈、寬容、博愛、仁義、孝悌等美德并在學習和生活中將其奉為經典。如，誠善待人，尊敬師長，關愛同學，經常打問候父母，節(jié)假日居家時幫父母做力所能及的事。參加社會公益活動關注弱勢群體關愛社會。有時間和精力也可參加貧困地區(qū)的支教活動。這些都是大學生追求美德可以做的事情。三、文化素質的培養(yǎng)和提升1、全面學習文化知識。學習文化知識不能偏窄，要不斷完善知識構造，使知識網進一步細化密化。理科生可注意宗教、哲學、文學、法律等方面知識的補償性學習，文科生也當注意地理、計算機、物理、生物、醫(yī)藥等方面根底知識的普及。2、專業(yè)知識的學習。專業(yè)是大學生的立足之本，大學生要在專業(yè)上下苦功夫，到達精、專、深。專業(yè)課堂好好學習知識，課下積極參加專業(yè)課老師組織的理論活動，進步專業(yè)知識的運用才能。專業(yè)知識的學習和研究還可以通過專業(yè)書籍、期刊、教學視頻音頻來學習，而不局限在課堂。課下時間還可以參加相關課題討論來提升專業(yè)素質。3、必修的文化素質的學習。這里必修的文化素質指的是英語和計算機。隨著國際化的不斷深化，英語的使用越來越廣泛。大學生在閱讀和交際交流的過程中都離不開英語，尤其是在國際對話越來越頻繁的當下，英語才能日趨重要。此外，隨著科技的開展，不管教學還是辦公都在向自動化智能化邁進，這就要求大學生要具備一定的計算機根底與軟件使用和操作的才能。大學生在學好其他文化根底的同時，尤其要加強英語和計算機的學習。四、心理素質的培養(yǎng)和提升1、正確客觀地分析^p和認知自我大學生要正確客觀地認知自身的家庭、外在生理特征、性格、優(yōu)缺點?？陀^理性承受這些客觀存在的實際，不要一味否認排擠。要有一個坦然承受的胸懷和度量。對此，大學生可以通過各種心理測試或咨詢心理參謀來理解自我，認知自我。2、正確對待自己，承受不可改變的，改變可以通過學習得以完善的。家庭和相貌是每個人與生俱來且不可改變的，這也許是上帝特殊的愛吧，我們大可以坦然承受。但是，通過后天的努力我們可以改變自己和家庭的命運，我們也可以通過提升內在美來證明人性的光芒，增強自身的可讀性。性格與氣質等是沒有優(yōu)劣上下之分的，它只能說明我們是怎樣的一個人。對于其中不利于某一職業(yè)開展的性格因素也可以通過后天的學習來彌補與克制。每種性格都有自己獨特的美與影響力。大學生要不斷發(fā)現自身的優(yōu)點，不斷鼓勵自，并加以保持發(fā)揚。同時，不斷克制缺點和弱點。這就需要大學生要做到謙虛請教，向身邊的老師和同學理解自身有哪些優(yōu)缺點，性格當中有哪些不利因素，好及時發(fā)現問題和解決問題。3、克制緊張、害怕、羞澀、自卑等心理障礙。很多同學因為家庭出身相貌以及學習才能等原因或性格因素從而形成一些不利于學習和成長的心理障礙。大學生克制這些心理障礙可以從以下方面來克制：1)擯棄過去，扔掉歷史包袱。邁入大學的校門就意味著新的開場，沒有人可以把我們困在過去。大學生要向前看，向將來展望，向希望前進向理想中的自己靠近。不用理睬別人的消極暗示和刻意挑釁。2)每個人的才能都是不同的，才能有大有小，但這并不等于否認了我們的價值性。一個人不管才能大小都是有價值的，都有合適他的位置，都是被社會需要的。才能是有彈性的，會下降也可以進步，只要與時俱進，不斷學習，才能就總是在歷史地進步的。不要總橫向比擬，要適時地發(fā)現自己的才能在進步，鼓勵自我，不斷前進。3)敢于鍛煉自己。經常在課堂上發(fā)言，大膽的向老師請教，樂于和同學們交流。坐在前排，鍛煉看著別人的眼睛說話，進步音量，豐富詞匯，帶著感情表達。多參加班級、校園、社團等活動。多站在講臺和舞臺上挑戰(zhàn)自己表達自己的想法，英勇地將目光投向嘉賓席和觀眾區(qū)。上文提到的緊張、害怕、羞澀和自卑等心理障礙是長時間積累形成的，不是頃刻間就可以顛覆的，只要有毅力并可以持之以恒地鍛煉就一定會獲得宏大成效。4、培養(yǎng)和樹立自信樂觀的心態(tài)自信樂觀地心態(tài)可以通過內外的鼓勵得以實現。內鼓勵可以通過聽勵志故事和歌曲，看勵志演說、電影和書籍來進展，自我鼓勵，從而到達積極向上樂觀自信的心理狀態(tài)。外鼓勵可以通過參加學生會和社團活動來實現。大學生可以在組織中擔任一定工作來肯定自我的才能從而鼓勵自我。也可以通過各種資格考試、榮譽證書的獲取來獲取外在的才能肯定。即使失敗，過程中的參與也是大學生經歷和閱歷的積累，同樣是才能的積淀和勇氣的鍛煉。5、注重大學生優(yōu)秀品格的培養(yǎng)大學生在今后的學習成長和工作中需要優(yōu)秀的品格，尤其是意志力、耐力與抗挫折力和抗打壓才能。大學生可以通過體育鍛煉來增強自身的意志力和耐力。此外，大學生可以在艱辛的學習和工作環(huán)境中鍛煉所需要的意志力和耐力。雙贏的選擇就是到西部和貧困山區(qū)支教，在鍛煉意志力和耐力的同時進步了大學生講授才能，還支持了國家的教育事業(yè)。平時要經受得住老師和領導的批評，扛得住各種壓力，持之以恒地執(zhí)著于學習研究和工作。不怕失敗，屢敗屢戰(zhàn)，不斷汲取教訓，再一次揚帆起航。五、各種才能的培養(yǎng)和提升1、積極培養(yǎng)個人的興趣愛好，并使之成為個人的優(yōu)秀才藝。培養(yǎng)個人興趣愛好也是發(fā)現自我和挖掘個人潛能的一個過程，有助于建立自信樂觀的心態(tài)。個人的興趣和愛好不是詳細可見的，這將是與別人交際交流并與之建立良好關系的一個天然橋梁。大學生在校期間有大量的課余時間，可以充分培養(yǎng)個人的興趣愛好。努力的背后總會有意想不到的收獲。2、溝通才能的培養(yǎng)。不管從事什么職業(yè)，擔任什么職務，免不了的就是和人打交道，這就要求我們要有一定的溝通才能。只有有效的溝通才能保證工作和任務保質保量完成。溝通是講時間、場合、人物、方式、語言的。首先要把握好時間，適宜的時間溝通適宜的話題，并在考慮事件輕重緩急時靈敏掌握。溝通要理解溝通對象，理解對象的，根據溝通級別與層次決定派誰與之溝通。不同的溝通方式也具有不同的針對對象，什么樣的溝通對象什么樣的溝通內容又決定采用什么樣的溝通方式，不能亂套。溝通中語言的使用，書面語言，口頭語言、身體語言等等的把握都要得體。此外溝通總是要有話題的，大多數的話題都難以脫離行業(yè)和專業(yè)本身。在積累必要的話題素材之外，大學生完全可以在旅途中嘗試著與各行各業(yè)的人交談，從中學____結各行各業(yè)的人才特點和行業(yè)特色。日常生活可以通過新聞來理解相關領域的最新信息與動態(tài)。與之相關的技能培訓也是防止不了的，只要再在平時的學習生活工作中加以運用，溝通才能就會有顯著進步。3、領導才能的培養(yǎng)。職場有句話叫一個好的領導要經歷員工所經歷的一切。對此，大學生可在大一入學時就注意這方面的開展和鍛煉，從大一開場在班級、學生會或社團從基層學起。領導才能的培養(yǎng)也就是分析^p判斷力、決策執(zhí)行力、指揮調動力，組織協(xié)調力、信任力等等的一個整合。這些零散卻又至關重要的才能是在平時的學習和工作中積累和鍛煉出來的，所以大學生要日常的學習工作中，利用好每一個時機，觀察學習。積極主動組織安排各種活動，力所能及的事不遺余力地做好。在平時就把個人的積極性、感染力、號召力、影響力發(fā)揮出來，為后面領導力的開展做鋪墊。4、環(huán)境適應才能的培養(yǎng)和提升。不管身在何方，人都處在詳細的環(huán)境之中，人從出生開場就開場接觸各種或復雜或簡單、或奇特或平常的環(huán)境。進步了環(huán)境適應才能后，我們的工作一定可以事半功倍。這里的所提的環(huán)境是一個相對復雜的環(huán)境總稱，它既包括自然地理環(huán)境也包括人文環(huán)境。人文環(huán)境又包括，社會環(huán)境和校園環(huán)境，家庭環(huán)境和工作環(huán)境，國內環(huán)境國際環(huán)境。一個優(yōu)秀的人必定是可以在出入各種環(huán)境時做好恰如其分的角色轉換的人。良好的身體素質保證我們可以適應各種自然環(huán)境，我們堅實的文化素質可以保證在多元復雜的人文環(huán)境中不至于碰壁。但是隨著全球化深化開展，交通也進入高速時代，在環(huán)境區(qū)分度和差異不是特別大的今天，大學生要做的是，在步入社會走向崗位時進步行業(yè)環(huán)境的適應才能。這就要求大學生要利用好每一個寒暑假，每一個節(jié)假日。不管是社會理論、旅游，還是走親訪友，都要對所在的地域的人文環(huán)境、就業(yè)環(huán)境、行業(yè)環(huán)境、市場環(huán)境加以關注，并進展深化理解，以備不時之需，這也有助于自身綜合素質的進步。5、學習才能的培養(yǎng)。任何時代任何人都需要不斷地學習和再學習，只有具備一定的學習才能才能不斷更好地學習。而我們唯一持久的競爭優(yōu)勢就是具備比競爭對手學得更快的學習才能。對于進步學習才能的培養(yǎng)，可以從以下幾方面做起：1)養(yǎng)成良好的學習習慣，每天保證一定的閱讀量和所學技能的鍛煉。2)掌握學習的方法和技巧，在學習每一門課程或知識技能前要先進展相關方法和技能的理解與學習，然后將這些正確的方法與技巧運用到詳細的學科中去。3)理解學習途徑和利用學習工具。如今中國的教育事業(yè)和教育市場開展都相對興隆。常規(guī)途徑是承受國家正規(guī)教育，由于各種特殊原因不能承受國家正規(guī)教育的可在各種教育培訓機構承受知識和技能的培訓。如今學習資也相當豐富，學習不再受時間和環(huán)境的制約。大學生可以利用網絡公開課、圖書館、期刊雜志、知識論壇、視頻、音頻等資來學習，并通過微博、論壇結識學友共同討論學術課題。也可以利用寒暑假、節(jié)假日、雙休日的時間報班參見各種培訓活動。大學生還要學會利用學習工具。掌握各種工具書的使用，包括書本的或電子的工具書，尤其是網絡這一功能強大的超級工具。4)樹立正確的學習態(tài)度。學習是為了學以致用，不是為了滿足個人的虛榮心而掉書袋的。不要滿足于學習上的一時進步和收獲就停滯不前。知識海島越大，驚奇的海岸線就越長。藉此，要保持持久的學習欲望。學習并不總是快樂和輕松的，學習的道路上會有難題會有汗水，我們要有刻苦鉆研和持之以恒地學習毅力。6、自我管理的才能培養(yǎng)每一個成功的人都可以嚴格地自我約束和自我管理。大學生要學會自我管理。自我管理個人的時間、情緒、經濟。通過獎懲制度和別人監(jiān)視制度來完善自我管理。六、個人形象的塑造以上五個方面的素質培養(yǎng)和提升，是大學生這一主體的知識和技能的輸入過程。具備了良好的個人素質還要通過最好的方式呈現輸出。而大學生的良好個人形象就是所有素質修養(yǎng)最好的輸出表達。1、禮儀禮貌素養(yǎng)的培訓。校園的禮儀禮貌標準在社會不一定適用，為此，大學生在離校前就要做好系統(tǒng)的學習和準備。這里主要是針對職場禮儀。譬如職場中的服裝搭配、化裝、談吐舉止、交際禮儀。禮儀是一門學問，大學生也要在平時加以積累和消化，任何學問都有適用的范圍和場合，一定要靈敏變換。2、學會自我營銷。利用已經積累的表達才能、寫作才能、演說才能、演示才能加以技巧的銜接光滑和邏輯整理編排，向別人自信地展示個人風采。3、制造個人的不可替代性。團隊中，自己要成為鷹一樣的隊友，值得隊友和團隊領導者的信任。4、用知識、人格、美德、修養(yǎng)吸引交流對象，從而翻開大學生走向職場和社會的大門。篇三：學生素質提升方案我作為一名小學教育〔英語〕專業(yè)的學生。我慶幸自己選對了專業(yè)，因為我覺得自己非常合適這個專業(yè)，所以在大一時專業(yè)成績名列前茅。但是，我清楚地知道，我不能只滿足于眼前所獲得的成績，要想成為一名優(yōu)秀的小學英語老師，光有學習成績是遠遠不夠的，我需要做的努力。小學老師可以說是一個特殊的職業(yè)，它承當著學生的啟蒙教育工作，可以說是學生的第二個父母。雖然它沒有初中、高中老師肩上背負的升學壓力，但是它的角色是至關重要的。首先，小學老師要做一個新時代的慧眼識千里馬的伯樂。這個伯樂應該是擅長挖掘學生的潛能，根據學生的特長、興趣、愛好，培養(yǎng)出不同的千里馬。小學生都或多或少存在一種待于被挖掘的潛能，而這個工作就需要每一個小學老師去完成。每個學生的特長、興趣、愛好也是不一樣的，這就需要老師的細心觀察，耐心輔導，激發(fā)他們的學習興趣，挖掘學生的潛能，并為學生營造出適應于學生身心開展的教學環(huán)境，讓千里馬可以食飽力足、才美外現。其次，小學老師要擅長與學生建立良好的師生關系，努力培養(yǎng)學生的學習興趣。興趣是最好的老師，興趣更是學習的動力，是開展某種才能的契機，它促使人們去探究、理論，從而開展智力；而學生學習興趣又是建立在良好的師生關系之上的。特別是小學生，怎樣激發(fā)培養(yǎng)他們的學習興趣，可以算是小學老師的首要任務之一?；蛟S小學里，我們不用教與學生非常多的課本知識，但是我們一定要努力使學生對學習產生興趣。與此同時，還要培養(yǎng)學生各方面的興趣愛好。再次，要有奉獻精神。老師應該不愧于春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始干這樣詩句的贊頌。為了教育事業(yè)，不惜一切，不顧一切；不求索取，只求進?。槐M心盡力，盡職盡責；一切為了學生，也為了學生的一切；忠誠于教育事業(yè)，真誠的做到捧出一顆心來，不帶半根草去。再者，小學老師要是一個多才多藝的萬花筒。老師才藝多，對開展學生的個性特長，早期開發(fā)學生的潛能是非常重要的。萬丈高樓平地起小學生從小有一個良好教學環(huán)境，承受良好的教育，打好扎實的根底，這對學生將來不如高一級的學校和走向社會都是非常重要的。所以小學老師的才藝越多，知識越淵博，對社會的奉獻就會越大。最后，要與時俱進，并且要不斷進展教學創(chuàng)新。老師要不斷學習，不斷更新，獲得新的信息和技能，獲得新的意識，新的觀點和新的價值，以便更好地效勞于教育事業(yè)。老師在教學過程中要根據不同環(huán)境和對象進展創(chuàng)新性活動。在教學觀念、教學內容、教學方法、教學管理等方面，在前人已有的經歷和結論根底上，要有所探究、有所總結、有所超越?？傊?，作為一個新世紀的小學老師，站在教育行列的起點，肩負著培養(yǎng)人才之重任。不僅要具備各種教學才能，精通各門教學藝術，還要擅長挖掘學生的潛能，與學生建立良好的師生關系；既要修身養(yǎng)德，敬業(yè)愛崗，讓耐心、愛心、恒心、上進心融為一體；又要加強學習，不斷進步自身的業(yè)務素質，才能適應社會開展的需要，才能更好地為社會教職工育事業(yè)作出更大的奉獻。以上是我對小學老師應具有的素質的理解。針對上述，我想作為一個小學教育〔英語〕專業(yè)的學生，我應該從以下幾個方面努力。一、培養(yǎng)廣泛的興趣愛好，始終保持強烈的求知欲隨這現代信息技術開展和各種兒童讀物的普及，再加上小學生強烈的好奇心，他們的知識已遠遠超過其年齡界限。他們喜歡考慮，有自己的見解，也有提不完的問題，渴望能得到成人的解答。而老師是他們心目中最有威信、最有學問的人，自然成為他們經常提問的對象。老師有廣泛的興趣愛好、淵博的知識，才能深化淺出地答復孩子們提出的各種問題，在滿足他們的求知欲的同時點燃智慧的火花。假如老師對孩子的問題一問三不知，不僅起不到傳道、授業(yè)、解惑的作用，而且有損老師在學生心目中的形象。還有一句老話：老師要給學生一杯水，自己要有一桶水。所以，我要廣泛的學習科學文化知識和專業(yè)理論知識，學著去關注學生們關心的話題，這樣，以后我才能更好地與學生溝通，成為他們的良師益友。同時，由于小學生活潑好動、愛唱愛跳，特別是低年級的學生，所以我要培養(yǎng)自己廣泛的興趣愛好，是自己變得多才多藝，這樣才能更好地知道學生開展豐富多彩的活動，在活動中培養(yǎng)他們的興趣，使他們快樂地學習。在大學里，我要努力學習專業(yè)知識，爭取獲得的榮譽，如獎學金、優(yōu)秀學生、優(yōu)秀畢業(yè)生，還有各個跟專業(yè)有關的證書等等，為自己3年后找工作做鋪墊。還有我要加強對英語的重視程度，雖然小學老師不需要很高的英語程度，但是我絕不能松懈，我要完成自己的英語目的。二、學習良好的老師情感品質小學生知識經歷少，，是非觀念差，生活經歷欠缺，他們不僅需要老師在學習上的耐心教誨，行為品德上的耐心引導，而且需要在生活上的細心關注。在生活上，有些學生已經可以獨立，但是仍然會有一局部學生需要關愛與呵護，這就需要老師細心觀察，發(fā)現學生生活上的困難，并且給予幫助；在學習上，學生們程度參差不齊，這就需要老師用一顆耐心一遍一遍的教誨，真正做到誨人不倦。在觀念上，小學生的思想不夠成熟，缺乏是非判斷力，這就需要老師循循善誘，使他們不至于走入歧途。這些，看上去都是挺簡單的，但是經過一段時間的理論后，我發(fā)現真正做到愛心、耐心與細心并舉，是一件非常不容易的事。我要一步一步來，在理論中反省自己，在反省中逐步培養(yǎng)與提升。老師素質提升方案隨著根底教育的改革，我們面對的新理念、新事物越來越多，作為一名教學一線的語文老師，我已感受到有些力不從心，再不提升自己，將無法勝任今后的工作。所以我認為中心小學開展的“老師綜合素質提升工程”是恰到好處，使廣闊老師能很快地投入到課程改革中，盡快進步自己的素質。我認真閱讀了學校的活動方案，決定以?；顒臃桨笧橹笇枷耄泻献陨韺嶋H制訂提升自己綜合素質方案。一、用新理念武裝頭腦：思想決定行動，在這個瞬息萬變的時代，我們的教育教學觀念也要跟上時代的步伐，因循守舊，固步自封，是無法滿足學生及家長的要求的，更無法適應時代的要求。我決定每天都抽出一點時間閱讀教育專家的論著，翻閱我校定的《云南教育》、《教材教法研究》提升自己對教育的認識，工作中不至于迷失方向。以便使自己在在思想上，始終如一地熱愛祖國，擁護黨的領導，熱愛本職工作，關心國家大事，堅持政治學習。在本職工作上，注重個人道德修養(yǎng)，為人師表，嚴于律己，關心學生的學習、生活，做學生的良師益友。在與同事的相處中，注意加強團結，與同事相處融洽，合作愉快，心往一處想，勁往一處使，使自己融入這個團結協(xié)作的學校大家庭。二、注重加強日常教育教學常規(guī)。精心備課；細心修改每一本作業(yè)，杜絕錯批、漏批現象，要求批語的書寫要認真、標準，要及時做好修改記錄。精心準備每一篇課文，遵守學校各項規(guī)章制度和教學常規(guī)，做到課前有教案、不遲到、不坐著講課、不提早下課、不拖堂、不挖苦挖苦學生更不體罰學生等；尤其要多關注后進生，實在促進后進生各方面才能的進步。三、用激情打扮課堂。我認為老師必須用激情去感染學生，去吸引學生。這也是我所欠缺的。知識講到位了，為什么學生還不會？我想那就是我還沒讓學生著迷，我在學生心中還沒產生那么大的魅力，本學期我盡量為學生創(chuàng)設良好的課堂氣氛，注重培養(yǎng)學生養(yǎng)成井然有序的課堂常規(guī)；使他們在輕松愉快、歡樂活潑的狀態(tài)下進展積極地學習。所以我努力將激情帶進課堂，使自己的課大放異彩。四、用智慧教育學生：老師是學生的帶路人。老師教育學生，不僅僅用自己的知識，更重要的是用自己的品德，用自己的修養(yǎng)，用自己良好的行為習慣?！痢暮⒆尤巳藧?，而愛‘難看’的孩子才是真正的愛”，嚴格要求、公平對待學生，做學生的良師益友，才能樹立威信搞好教學。如今的學生越來越有個性，他們對老師不再盲從，他們會評價、判斷、評價、選擇自己喜歡的老師，所以過去的師道尊嚴對他們已沒有多大威懾力。我希望自己的教育風格越來越幽默，工作越來越輕松，而不是每天在生氣和勞累中度過，所以我要學習教育的技巧和藝術，使自己成為受學生歡送的老師。五、練就過硬的本領?！颁摴P字、毛筆字、粉筆字、簡筆畫、普通話”是老師的根本功。為給學生做好典范，我會持之以恒地加強自己的根本功練習。另外要勤練筆，多寫下水文和教學反思，進步自己的寫作程度。常到教育網上與同行交流，在討論中學習，積累知識，形成才能。同時，作為語文老師，我還要不斷的加強自己的語言表達才能，為學生作表率，潛移默化進步學生的語言交際才能。學習教育教學方面的新思想，掌握新方式，運用新理論，進步教育教學效果。以上是我的自我提升方案，我決定抓住學校給我們提供的展示自我的時機，努力學習，積極參與，使自己的綜合素質在這一年中都得到一定的提升。素質與才能提升方案施行素質教育是黨和國家的重大教育決策，而進步老師的自身素質，不僅要從業(yè)務才能來進步，更重要的是要從職業(yè)道德來進步?！吨袊逃母锖烷_展綱要》中指出：“要實現由應試教育向素質教育轉軌，老師的素質起著非常重要的決定性作用?！睘榱丝梢蕴嵘陨硭刭|，我特制定個人才能素質提升方案。我認為老師素質應包括道德素質、知識素質、才能素質、心理素質和身體素質，所以我的方案從以下幾個方面進展制定：一、高尚的道德素質老師職業(yè)道德要求老師忠誠人民的教育事業(yè)，要敬業(yè)愛崗，有無私奉獻的獻身精神，要全心全意為學生效勞，要有誨人不倦的教學態(tài)度和以身作那么、為人師表的形象，因此，我必須加強職業(yè)道德的學習，使自己具有高尚的道德素養(yǎng)。二、廣博的文化素質老師的文化素質包括專業(yè)知識、文化知識和教育科學知識三方面，要使自己的文化素養(yǎng)進步，我們就要放眼世界，放眼將來，有活到老學到老的思想準備，這樣我們的文化素養(yǎng)才能不斷提升。三、較強的才能素質老師才能除了一般教育教學工作應具備的才能外，如：理解學生才能、語言表達才能、組織才能；還要具有開拓才能。即1、具有創(chuàng)造才能；2、具有擅長理解、捕捉、分析^p、處理和利用信息的才能；3、具有解決問題的才能。因此我要做到①每星期寫一篇鋼筆字；②每月讀一篇專業(yè)文章并寫體會；③每學期讀一本專業(yè)書刊；④建一個成長博客，并上傳文章10篇；⑤堅持寫好教案、反思、說課、論文等。并積極參加學校組織的各種才能培訓，找出自己的缺乏，不斷提升自己的才能。四、良好的心理素質心理素質指表如今自己身上的那些經常性的、穩(wěn)定性的、本質的心理特征，我要將自己的心理素質調整好，力爭做到：1、對學生心理、對所授學科、對教育科學方法的研究感興趣。2、對學生及所授學科產生強烈的情感。3、要對自己的學生學習才能有信心，即使是差生，即使是差班，也要克制困難，堅持不懈。4、要熱情開朗，耐心細致，老實正直，與人為善，溫和寬厚。五、安康的身體素質身體是____的本錢，只有有了安康的身體，才能努力工作，才能應付日常生活和工作的壓力，因此，我會堅持鍛煉身體，不斷進步自身的身體素質，隨時迎接生活與工作的挑戰(zhàn)，努力提身自己的個人才能素質。學校老師素質提升方案學校老師素質提升方案篇一為扎實進步我校老師素質，聯(lián)絡我校實際，特制定楊灘小學小學老師素質提升方案。一、培訓目的1、總體目的：施行楊灘小學老師素質提升工程的目的，使我校老師，通過新理念、新課程、新技術和師德教育為重點的全員培訓，不斷更新教育觀念，顯著進步老師職業(yè)道德素養(yǎng)，顯著進步老師施行素質教育和新課程的程度，進步老師運用現代教育技術進展教育教學改革的才能，全面提升我校老師隊伍整體素質。2、詳細目的：立足于本校、本職、本崗，進步老師的綜合素質和新課程的理論才能。重點關注老師對新課程的適應以及通過施行新課程而到達自身專業(yè)化程度的進步，目的是幫助老師盡快地成為新課程的有效參與者和積極的建立者。(1)更新教育觀念，不斷理解教育、教學理論的新動態(tài)與新成果，穩(wěn)固新課程通識和學科培訓成果。(2)學習學科專業(yè)知識，進步老師對教材處理與教學設計才能，正確理解評價功能，完善評價方法，提升施行新課程教學的素養(yǎng)。(3)增強教學研究意識，掌握教學研究的根本思路與方法，養(yǎng)成自覺反思習慣，積極參與網絡環(huán)境下教學研討活動，撰寫教學案例、論文等科研文章，提升專業(yè)開展程度。二、培訓對象：本校在職老師。三、培訓內容1、師德與老師職業(yè)深化領會新世紀老師職業(yè)道德的內涵、外延、特征及其要求等，掌握老師職業(yè)生成的根本情況，包括老師職業(yè)的產生與開展，老師專業(yè)化、老師的地位及其素質要求等。2、新課程學科教學評價理解新課程下教學評價方式和內容;理解老師課堂教學評價的趨勢。掌握案例分析^p、課堂觀察和成長記錄袋等當前課堂教學評價的改革中常見的評價方法。理解開展性老師評價的主要特征和主要思路;理解新課程教學評價帶來老師觀念與行為的變化。3、新課程教學設計與案例分析^p通過學習理解本學科因新課程施行所帶來的變化，掌握在新課程理念下設計課堂教學的技巧，把握在課堂教學中教材、老師和學生的相應關系。并能通過本課程的學習，設計符合所任班級學生實際情況的教學方案，開設公開課和研究課。4、網絡環(huán)境下的小學學科教學專題研究能通過學習理解教學改革的熱點，深化探究學科教學的一個專題，解決教學工作中的實際問題。能結合以往培訓經歷與體會，組織老師在網絡環(huán)境下根據教育開展的要求和老師專業(yè)開展的需要，充分利用吳忠市老師研修網、青銅峽老師網和陳袁灘中心小學的網絡資，建立以學科為單位的區(qū)域性學習團隊，定期開展學習和討論，并把自己在課堂教學、學生管理和參加培訓學習的收獲提供應團隊人員共享。根據老師教育的一般規(guī)律，主要通過學習、理論、研究三個途徑進步老師的專業(yè)素養(yǎng)。按理論、理論、反思三大模塊分期同步進展。三年總學時為144學時，其中全日制培訓不少于60學時(每年兩個星期以上)，校本研修84學時(每周2學時)。四、校本培訓的方式(1)理論學習：以省和市規(guī)定學習內容為重點，主要有師德與老師職業(yè)、網絡環(huán)境下中小學學科教學專題研修等。理論學習60學時，詳細分配如下：公共課學習時間12學時左右(約2天)學習內容包括師德、新的教育理論等學科專業(yè)學習時間48學時左右(約8天)，學習內容包括學科課程標準和教材分析^p、新課程教學設計與案例分析^p、學科新的專業(yè)知識，新課程學科教學評價、學科教學專題研究等。目的是激發(fā)老師的專業(yè)成長內在需求，進一步穩(wěn)固新課程通識與學科培訓成果，提升老師踐行新課程的才能。(2)教學理論：